... giảng dạy Bảng 1.3. Mức độsửdụngsơđồtrongdạyhọc môn hóa học Bảng 1.4. Mục đích sửdụngsơđồtrongdạyhọc môn hóa học Bảng 1.5. Ưu điểm và hạn chế của việc sửdụngsơđồtrongdạy học. ... 2.3.1.2. Sơđồtưduy hệ thống hóa chương 66 2.3.1.3. Sơđồtưduy cho nội dung một bài lên lớp 66 2.3.1.4. Sơđồtưduy theo ý chính của bài học 67 2.3.2. Sơđồtưduydohọcsinh thiết ... 30 1.3.3. Tưduy mở rộng [13, tr 69] 30 1.3.4. Tưduy sáng tạo [13, tr 185] 31 1.4. SƠĐỒTƯDUY 31 1.4.1. Nguồn gốc sơđồtưduy [13, tr11] 31 1.4.2. Khái niệm sơđồtưduy của Tony...
... dạyhọc đã soạn thảo. SửdụngSơđồtưduytrongdạyhọc đem lại kết quả học tập tốt hơn, phát huy được tính tích cực, chủ động và sáng tạo của họcsinhtronghọc tập. Dạy- học bằng Sơ đồ tư ... 1.2.5. Các lọai sơđồtưduy 1.2.5.1. Sơđồtưduy theo đề cương (Sơ đồtưduy tổng quát) Dạng Sơđồtưduy này mang lại một cái nhìn tổng quát về môn học. Những Sơđồtưduy theo đề cương ... và nhược điểm dạyhọc bằng sơđồtư duy. 1.2.8.1. Những nhược điểm của dạyhọc truyền thống 1.2.8.2. Ưu điểm của dạyhọc bằng Sơđồtưduy Dạy và học bằng cách lập sơđồtưduy có nhiều ưu...
... bài học lịch sử việc trin khai hướng dẫn và sửdụngsơđồtưduy vào dạyhọc được tiến hành khác nhau. Tuy nhiên sửdụngsơđồtưduytrongdạyhọc lịch sử được coi là phương pháp dạy và học ... kế sơđồtưduy và những yêu cầu cần thiết khi sửdụngsơđồtưduy vào dạyhọc môn Lịch sử. Khảo sát, đánh giá thực trạng dạyhọc lịch sử nói chung, thực trạng thiết kế và sửdụngsơđồtưduy ... của sơđồtưduy phải khoa học: Thứ hai, phải có sự nhấn mạnh trongsơđồtư duy: Thứ ba, phải có sự liên kết trongsơđồtư duy: 1.2.Thực trạng dạyhọc Lịch sử nói chung và việc sửdụng sơ...
... 5$U2\;2<:U8# “Nâng cao chấtlượng môn Tiếng Anh 6 bằng phương pháp sửdụngsơđồtưduytrong dạy học chủ đề tự chọn”-3. Cơ sở lý luậnB+E(20-WZDT:b;:10:):/<0-18c:1k,DT:b2'8[1;fZ)-L)#;F$T!Q$JR:/8!52'5#$2#1;;10?$)$FF7#$#$YOO\1O$@:1+"E##$+1'#,/52#$<3"C-N+>$J8!'&0V314)#V314),-.<:U80'3:#,+S7#$');F72'$T!)#-4. ... ]q 1. Tên đề tài “NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN TIẾNG ANH 6 BẰNG PHƯƠNGPHÁP SỬDỤNGSƠĐỒTƯDUYTRONGDẠY HỌCCHỦ ĐỀ TỰ CHỌN”2. Đặt vấn đề ... NGHIỆMNăm học 200 h200 hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh(Dành cho người tham gia đánh giá xếp loại SKKN)HỘI ĐỒNG KHOA HỌC Trường (Phòng, Sở) f„axX9j 10. Phần phụ lụcKế hoạch dạy học...
... tài: Sửdụngsơđồtưduytrongdạy – học lịch sử ở trường THPT” Người thực hiện 18 NTH: Nguyễn Thị Minh Lương TTHPTBMT: Tên đề tài: Sửdụngsơđồtưduytrongdạy – học lịch sử ở trường ... tài: Sửdụngsơđồtưduytrongdạy – học lịch sử ở trường THPT” Người thực hiện 17 NTH: Nguyễn Thị Minh Lương TTHPTBMT: Tên đề tài: Sửdụngsơđồtưduytrongdạy – học lịch sử ở trường ... việc sửdụng sơ đồtưduy vào trong quá trình dạy học. III. KẾT LUẬN Bản đồtưduy (BĐTD) còn gọi là sơđồtư duy, lược đồtư duy, … là hình thức ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng một ý tư ng,...
... bài dạy và đến lớp 13 Trường THPT Dĩ An Nguyễn Chí Thuận Có thể tóm lược sửdụngsơđồtưduytrongdạyhọc lịch sử như sau: Sử dụngsơđồtưduytrongdạyhọc kiến thức mới giúp họcsinhhọc ... áp dụng thành công việc sửdụngsơđồtưduytrongdạy và học của đài truyền hình (gửi kèm theo SKKN)8. Trần Đình Châu, Sửdụng Bản đồtưduy – một biện pháp hiệu quả hỗ trợ học sinhhọc ... pháp giảng dạy mà từ lâu các nước tiên tiến trên thế giới đã áp dụngtrongdạyhọcđó là sửdụngsơđồtư duy và đã cho giáo viên xem một số hình ảnh minh họa các sơđồtưduy mà học sinh các...
... là:Số họcsinh của lớp: 45 Kết quả học tập về môn toán năm học 2011 – 2012 là: 7 họcsinh có học lực giỏi, 13 họcsinh có học lực khá, 21 họcsinh có học lực trung bình 4 họcsinh có học lực ... giới thiệu một số phương pháp sửdụngsơđồtưduytrong dạy và học bộ môn hình học không gian lớp 11. Tôi đã áp dụng trực tiếp đối với học sinh mà mình dạy, thấy họcsinh thực hiện lời giải nhanh ... (MM’N’N)Dự kiến sơđồtưduy của học sinh: a)b) Dự kiến sơđồtưduy của học sinh: Học sinh chứng minh M’N’ // DF và M’M // DC nhờ sủdụng định lí ta lét đảo.Bài toán 3: “Quan hệ vuông góc”Trong...
... lược sửdụngsơđồtưduytrongdạyhọc lịch sử như sau: Sử dụngsơđồtưduytrongdạyhọc kiến thức mới giúp họcsinhhọc tập một cách chủ động, tích cực và huy động được tất cả 100% họcsinh ... khiến cho sơđồtư duy ngày càng trở nên phổ biến toàn cầu) 2.3. Tiến trình một tiết dạy theo sơđồtưduy Trước khi áp dụng phương pháp " ;Sử dụngsơđồtưduytrongdạyhọc lịch sử ở trường ... áp dụng thành công việc sửdụngsơđồtưduytrongdạy và học của đài truyền hình (gửi kèm theo SKKN) 8. Trần Đình Châu, Sửdụng Bản đồtưduy – một biện pháp hiệu quả hỗ trợ học sinh học...
... *Sơ đồ địa đồ học: là loại sơđồ biểu hiện mối quan hệ về mặt không giancủa các sự vật-hiện tư ng địa lí trên lược đồ, bản đồ. SƠĐỒ VỊ TRÍ CÁC KHỐI KHÍ Ở BẮC MỸ *Sơ đồ logic: là loại sơđồ ... có sử dụngsơđồ - Trong quá trình giảng dạy nhiều giáo viên rất ngại sửdụngsơđồ ( có thểdo nhận thức về phương pháp này, dosợ thiếu thời gian lên lớp , tốn kém…)- Sửdụngsơđồ giúp học ... Giảng dạy các khối lớp 10, 11 (có sửdụng đèn chiếu ) thì việc sửdụng sơ đồ nhiều hơn, thuận tiện hơn. Họcsinh nắm và hiểu nội dung qua sơ đồ nhanh hơn, đạt trên 90%/lớp.- Sửdụngsơđồ ở khối...
... ?^ * Đối với bài học ở tiết học tiếp theo: Ếch đồng Tìm hiểu các đặc điểm của ếch đồng ( đời sống, cấu tạo ngoài ) thích nghi với đời sống ở cạn, ở nước ( Theo sơđồtưduy định hướng : lớp ... chung của lớp cá:GV: Treo sơđồtưduy định hướng lênbảng, tổ chức cho HS hoạt động cá nhân hồn chỉnh.HS: Dựa vào kiến thức đã học, trả lời từng nhánh của sơ đồ. HS khác nhận xét bổ sung ... chất xươngCâu 2: Cá có vai trò như thế nào trong đời sống con người? ( Phần III )4.5. Hướng dẫn họcsinhtự học: * Đối với bài học ở tiết học này: - Học thuộc bài - Trả lời các câu hỏi trang...
... về tổ chức các hoạt động dạyhọc có sửdụngSơđồ tư duy và vận dụngSơđồtưduytrongdạy học, trong việc tổ chức dạyhọc nội dung 12 kiến thức chương “Mắt. Các dụng cụ quang”- Vật lí ... Chương 1: Cơ sở lí luận và thực tiễn về việc sửdụngSơđồtưduytrongdạy học Vật lí Chương 2: Sửdụngsơđồtưduytrongdạyhọc chương “Mắt. Các dụng cụ quang” (Vật lí 11 nâng cao) Chương ... xử lí và lưu giữ trong bộ não như vậy sẽ bên vững hơn. Sơđồ mô phỏng dựa trên cấu trúc nơron thần kinh của bộ não gọi là Sơđồtưduy . SửdụngSơđồtưduytrongdạyhọc trên cơ sở đảm...