TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO TRẠM CHỦ ĐỀ “CÁC LỰC CƠ HỌC” - VẬT LÍ 10 NÂNG CAO
Tổ chức dạy học theo trạm chủ đề các lực cơ học vật lý 10 nâng cao
... tự lực sáng tạo học sinh Đối tượng nghiên cứu Nội dung kiến thức chủ đề “CÁC LỰC CƠ HỌC” VẬT LÍ 10 - NÂNG CAO Hoạt động dạy học chủ đề “CÁC LỰC CƠ HỌC” VẬT LÍ 10 - NÂNG CAO Giả thuyết khoa học ... DỰNG VÀ TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO TRẠM CHỦ ĐỀ CÁC LỰC CƠ HỌC VẬT LÍ 10 - NÂNG CAO 2.1 Nội dung kiến thức 2.1.1 Đặc điểm chủ đề lực học Chủ đề lực học gồm có lực Hấp dẫn, lực Đàn hồi, lực Ma sát nằm phần ... học Nếu vận dụng phương pháp tổ chức dạy học theo trạm để tổ chức trình dạy học chủ đề “CÁC LỰC CƠ HỌC” - vật lý 10 NÂNG CAO phát huy tích cực, tự lực, sáng tạo học sinh Nhiệm vụ nghiên cứu Để...
- 114
- 1,192
- 8
Các biện pháp đánh giá trong tổ chức dạy học địa lí 10 – THPT bằng PPDH hợp tác theo nhóm
... Cơ sở lí luận thực tiễn việc sử dụng biện pháp đánh giá tổ chức dạy học Địa lí 10 – THPT PPDH hợp tác theo nhóm 10 Các biện pháp đánh giá tổ chức dạy học Địa lí 10 – THPT PPDH hợp tác theo nhóm ... .114 Các biện pháp đánh giá tổ chức dạy học Địa lí 10 – THPT PPDH hợp tác theo nhóm PHẦN PHỤ LỤC 117 Các biện pháp đánh giá tổ chức dạy học Địa lí 10 – THPT PPDH hợp tác theo nhóm ... phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm 28 Các biện pháp đánh giá tổ chức dạy học Địa lí 10 – THPT PPDH hợp tác theo nhóm CHƯƠNG 40 SỬ DỤNG CÁC BIỆN PHÁP ĐÁNH GIÁ TRONG TỔ CHỨC DẠY HỌC...
- 150
- 644
- 0
vận dụng mô hình dạy học điều tra vào dạy một số chủ đề trong sách giáo khoa vật lý 10 nâng cao
... dạy học phổ thơng Việt Nam mơ hình IBL thành cơng Đó lí tơi chọn đề tài :” Vận dụng mơ hình dạy học điều tra vào dạy số chủ đề sách giáo khoa Vật lí 10 nâng cao Mục đích đề tài Vận dụng IBL vào ... học Vật lí theo mơ hình dạy học điều tra Phạm vi nghiên cứu Thiết kế dạy học chủ đề sách giáo khoa Vật lí 10 nâng cao theo mơ hình dạy học điều tra: “Chuyển động thẳng biến đổi đều” “ Các lực học ... Nghiên cứu sở lý luận mơ hình dạy học điều tra Thiết kế dạy học chủ đề :” Chuyển động thẳng biến đổi đều”,” Các lực học theo mơ hình dạy học điều tra Thực nghiệm sư phạm dạy học chủ đề: “Chuyển...
- 125
- 1,851
- 3
SKKN Tổ chức dạy học phân hóa nhằm nâng cao chất lượng học tập môn toán lớp 4. THCS BÌNH HÒA
... học phân hóa theo đối tượng học sinh có học tập nhóm thực nghiệm Trung bình Giả thuyết đề tài “Sử dụng phương pháp dạy học phân hóa theo đối tượng học sinh học mơn Tốn làm nâng cao kết học tập ... phương pháp dạy học phân hóa theo đối tượng sẽ nâng cao kết học tập mơn tốn học sinh lớp trường Tiểu học Bình Hòa PHƯƠNG PHÁP a Khách thể nghiên cứu Tơi lựa chọn trường tiểu học Bình Hòa trường ... dạy học phân hóa theo đối tượng học sinh tất mơn học tiểu học thay cha số cách thức dạy học theo chủ nghĩa bình qn Với phương pháp dạy học phân hóa sẽ giúp cho học sinh nắm vững kiến thức học...
- 17
- 455
- 0
Thiết kế và sử dụng phiếu học tập trong dạy học phần nhiệt học vật lí 10 nâng cao với sự hỗ trợ của máy vi tính
... hướng phát huy tính tích cực, tự lực HS 36 Chương 2: THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG PHIẾU HỌC TẬP TRONG DẠY HỌC PHẦN NHIỆT HỌC VẬT LÍ 10 NÂNG CAO VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA MÁY VI TÍNH 2.1 Mục tiêu dạy học DH nói chung ... SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VI C THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG PHIẾU HỌC TẬP VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA MÁY VI TÍNH TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ 1.1 Quan niệm PHT 1.1.1 Định nghĩa phiếu học tập Định nghĩa phiếu nêu ... trạng vi c sử dụng PHT DH VL 31 Kết luận chương 37 Chương 2: THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG PHT TRONG DẠY HỌC PHẦN NHIỆT HỌC VẬT LÍ 10 NÂNG CAO VỚI SỰ HỖ TRỌ CỦA MVT 38 2.1 Mục tiêu dạy học...
- 81
- 1,739
- 5
Tổ chức giờ học vật lí bằng hình thức dạy học theo trạm ppt
... giúp học sinh nâng cao thể lực thành tích cá nhân thi đấu Trong dạy học đại, hình thức dạy học theo trạm sử dụng dạy học môn học trường phổ thông XÂY DỰNG VÀ TỔ CHỨC GIỜ HỌC VẬT LÍ DƯỚI DÌNH THỨC ... Các bước tổ chức học hình thức học tập theo trạm Để dạy „ Năng lượng chuyển hóa lượng“ theo hình thức học tập theo trạm ta tiến hành theo bước sau: - B1: Thống nội qui học tập theo trạm (5 phút) ... hành dạy học đơn vị kiến thức theo hình thức thường dài thời gian dạy hình thức truyền thống 3 KẾT LUẬN Dạy học theo trạm hình thức dạy học mở Trong học sinh tích cực, tự chủ chiếm lĩnh tri thức...
- 10
- 1,050
- 14
Tổ chức hoạt động dạy học một số kiến thức phần Điện Từ học - Vật lí 11 Nâng cao theo chu trình nhận thức khoa học vật lí cho học sinh Trung học phổ thông
... Tổ chức hoạt động dạy học phần Điện từ học - Vật lí 11 nâng cao theo chu trình nhận thức khoa học Vật lí cho học sinh trung học phổ thông Theo nhà tâm lý học sư phạm, giáo dục học lý luận học ... ứng điện từ - Vật lí 11 nâng cao theo chu trình nhận thức khoa học Vật lí cho học sinh trung học phổ thông III Mục đích đề tài Đề xuất tiến trình dạy học số kiến thức chương “Cảm ứng điện từ - ... lực học sinh Nhưng chưa có nghiên cứu dạy theo chu trình nhận thức khoa học Vật lí Với lý trên, chọn đề tài nghiên cứu: Tổ chức hoạt động dạy học phần Điện từ học - Vật lí 11 nâng cao theo chu...
- 106
- 247
- 0
Bài giảng phân tích chương trình vật lý phổ thông - tổ chức dạy học vật lý theo tinh thần đổi mới hiện nay pps
... Chơng Dạy học phần Vật lý phân tử nhiệt học 121 45 46 47 51 giảng phân tích chơng trình vật lí phổ thông - 2004 I Đặc điểm phần vật lý phân tử nhiệt học II Thuyết động học phân tử III Các nguyên lý ... hợp lý phơng pháp dạy học khác 118 giảng phân tích chơng trình vật lí phổ thông - 2004 Tuy nhiên, dù sử dụng phơng pháp dạy học nên nhớ kiểu dạy học có hiệu kiểu đề cao hoạt động chủ động, tích ... lựa chọn kiến thức dạy học môn phổ thông, sử dụng phơng pháp theo qui trình bớc sau đây: a Tìm mục đích, yêu cầu dạy học phần 115 giảng phân tích chơng trình vật lí phổ thông - 2004 b Xác định...
- 12
- 1,659
- 23
SKKN phương pháp tổ chức dạy học địa lí theo nhóm nhỏ
... Một số nội dung tổ chức hoạt động nhóm nhỏ: -Bài 22: Thực hành vẽ phân tích biểu đồ mối quan hệ dân số bình quân lơng thực theo đầu ngời (SGK- Địa lí9 ) Câu hỏi: Dựa vào biểu đồ vẽ học 20, 21, cho ... tip theo hoc tip theo Vn dng phng phỏp dy hc hp tỏc nhúm nh a iu kin t chc hc sinh hc nhúm nh * Da vo ni dung bi hc Tu lng kin thc ca tit hc, mc kin thc ca bi m ta cú th t chc cho hc sinh hc theo ... du v nỳi Bc B) ( Thit b: bng ph ca giỏo viờn v giy nhỏp ca hc sinh, H17.1,B17.1 bn ) Ngi thc hin: Bựi Thanh Hi SKKN: Phng phỏp t chc dy hc a lớ theo nhúm nh Sau hc xong phn v trớ a lớ v gii hn...
- 9
- 1,969
- 18
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THEO TIẾN TRÌNH XÂY DỰNG TRI THỨC KHOA HỌC TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “CHẤT KHÍ” VẬT LÍ 10 (NÂNG CAO)
... ĐỘNG NHẬN THỨC VẬT LÍ CỦA HỌC SINH LỚP 10 THPT (NÂNG CAO) THEO TIẾN TRÌNH XÂY DỰNG TRI THỨC KHOA HỌC TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “CHẤT KHÍ” 2.1 Nội dung chương “Chất khí” Vật lí 10 (Nâng cao) Chương “Chất ... chương: Chương Cở sở lí luận đề tài Chương Tiến trình tổ chức hoạt động nhận thức vật lí học sinh lớp 10 THPT (Nâng cao) theo tiến trình xây dựng tri thức khoa học dạy học chương “Chất khí” Chương ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI KHOA VẬT LÝ VŨ THỊ HƯỜNG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THEO TIẾN TRÌNH XÂY DỰNG TRI THỨC KHOA HỌC TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “CHẤT KHÍ” VẬT LÍ 10 (NÂNG CAO) KHÓA...
- 65
- 388
- 3
Từ khóa: đề kiểm tra 1 tiết vật lí 10 nâng caotổ chức hoạt động dạy học một số kiến thức phần điện từ học vật lí 11 nâng cao theo chu trình nhận thức khoa học vật lí cho học sinh trung học phổ thôngtổ chức dạy học vật lýtổ chức hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học chương ii động lực học chất điểm vật lí 10 nâng caothiết kế tiến trình hoạt động dạy học một số kiến thức chương chất khí vật lí 10 – nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực tự chủ của học sinháp dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề ở một số bài học chương động lực học chất điểm vật lí 10 nâng caođề thi học kì 1 vật lí 10 nâng caođề thi học kì 2 vật lí 10 nâng caodạy học vật lí 10tích cực hóa hoạt động nhận thức cho học sinh trong dạy học chương vi chất khí vật lí 10 nâng caosử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học một số kiến thức chương cơ học chất lưu sgk vật lí 10 nâng caophương pháp dạy học vật lí 10để học tốt vật lí 10 nâng caocác biện pháp hình thành và phát triển năng lực sáng tạo của hs trong dạy học vật lí 10 19 21 24đề kiểm tra 1 tiết vật lí 11 nâng caoBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ