Các biện pháp quản lý hoạt động tự học của học sinh trường văn hoá i bộ công an
Các biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên trường đại học TDTT đà nẵng theo hướng đáp ứng nhu cầu xã hội
... Đ i h c TDTT Đà N ng 3.2 Các bi n pháp qu n lý ho t ñ ng t h c c a sinh viên trư ng Đ i h c TDTT Đà N ng 3.2.1 Bi n pháp nâng cao nh n th c cho ñ i ngũ cán b qu n lý, gi ng viên, sinh viên t m ... c a sinh viên chưa mang l i hi u qu v i ñ c thù ngành TDTT Xu t phát t nh ng lý trên, ch n nghiên c u ñ tài Các bi n pháp qu n lý ho t ñ ng t h c c a sinh viên Trư ng Đ i h c TDTT Đà N ng theo ... c u s lý lu n v n ñ t h c qu n lý HĐTH c a SV - Kh o sát, phân tích ñánh giá th c tr ng qu n lý HĐTH c a sinh viên trư ng Đ i h c TDTT Đà N ng - Đ xu t bi n pháp qu n lý HĐTH c a sinh viên nh...
- 26
- 751
- 1
Các biện pháp quản lý hoạt động tự học ngoại ngữ của sinh viên trường Đại học Y tế công cộng TT.PDF
... hc ca sinh viờn quỏ trỡnh o to trng i hc 1.3 Qun lý hot ng t hc 1.3.1 Khỏi nim qun lý, chc nng qun lý 1.3.2 Qun lý giỏo dc, qun lý nh trng 1.3.3 Qun lý quỏ trỡnh dy-hc v qun lý quỏ trỡnh dy-t ... cho sinh viờn c nhõn YTCC 2.3 Thc trng dy-t hc ngoi ng v cụng tỏc qun lý hot ng t hc ngoi ng ca sinh viờn c nhõn h chớnh quy trng HYTCC 2.3.1 Thc trng dy-t hc ngoi ng cho sinh viờn c nhõn YTCC ... trỡnh dy-hc v qun lý quỏ trỡnh dy-t hc: 26 1.3.4 Qun lý hot ng t hc ngoi ng ca sinh viờn 27 iv 1.3.5 Ni dung, bin phỏp qun lý HTH ngoi ng ca sinh viờn 29 1.3.6 C s phỏp lý ca qun lý...
- 29
- 954
- 2
Các biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn - Đại học Quốc gia Hà Nội đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ
... Đại học quốc gia hà nội khoa s- phạm - - Đặng Thanh H-ơng Các biện pháp quản lý hoạt động tự học sinh viên tr-ờng Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn - Đại học quốc gia hà nội đáp ứng yêu ... nội đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín luận văn thạc sĩ quản lý giáo dục Chuyên ngành: Qun lý giỏo dc Mã số: 60 14 05 Ng-ời h-ớng dẫn khoa học: PGS.TS Đặng Quốc Bảo Hà Nội - 2008 LI CM N ... hoch - Ti v Phũng Quan h Quc t Phũng T chc cỏn b TT m bo cht lng o to Khoa Bỏo v truyn thụng Khoa Du lch hc Khoa ụng phng hc Khoa Khoa hc qun lý Khoa Lch s Khoa Lu tr hc & QTVP Khoa Ngụn ng hc Khoa...
- 100
- 1,095
- 0
Các biện pháp quản lý hoạt động tự học của học sinh trường văn hoá i bộ công an
... nghiên cứu: Hoạt động tự học học sinh trường Văn hoá I - Bộ Công an 3.2 Đ i tƣợng nghiên cứu: Các biện pháp quản lý hoạt động tự học học sinh trường Văn hoá I - Bộ Công an Giả thuyết khoa học ... hƣởng t i hoạt động tự học học sinh dân tộc thiểu số Hoạt động tự học học sinh dân tộc thiểu số n i chung hoạt động tự học học sinh trường Văn hoá I - Bộ Công an n i riêng không tách r i i u kiện ... lượng tự học học sinh nhà trường nhiệm vụ cấp thiết trường Văn hoá I giai đoạn Do chọn đề t i: "Các biện pháp quản lý hoạt động tự học học sinh trường Văn hoá I - Bộ Công an Mục đích nghiên cứu...
- 92
- 388
- 2
Các biện pháp quản lý hoạt động dạy học ở trường trung cấp kỹ thuật nghiệp vụ thăng long thành phố đà nẵng
... cứu: Công tác quản lý dạy học trường Trung cấp Kỹ thuật- Nghiệp vụ Thăng Long 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Các biện pháp quản lý hoạt động dạy học trường Trung cấp Kỹ thuật- Nghiệp vụ Thăng Long GIẢ THUYẾT ... trạng quản lý hoạt động dạy học trường Trung cấp Kỹ thuật- Nghiệp vụ Thăng Long Chƣơng 3: Các biện pháp quản lý hoạt động dạy học trường Trung cấp Kỹ thuật- Nghiệp vụ Thăng Long Kết luận khuyến nghị ... quát sở lý luận công tác quản lý hoạt động dạy học Đó sở để khảo sát, phân tích thực trạng quản lý hoạt động dạy học để đề xuất biện pháp quản lý hoạt động dạy học trường Trung cấp KT-NV Thăng Long, ...
- 26
- 767
- 2
BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CỦA HỌC SINH TRƯỜNG VĂN HOÁ I BỘ CÔNG AN
... 5.1.Nghiên cứu sở lý luận tự học quản lý hoạt động tự học học sinh THPT 5.2 Khảo sát thực trạng hoạt động tự học, biện pháp quản lý hoạt động tự học học sinh trường Văn hoá I - Bộ Công an 5.3 ... Các biện pháp quản lý hoạt động tự học học sinh trường Văn hoá I - Bộ Công an Giả thuyết khoa học Chất lượng hiệu trình dạy học trường Văn hoá I - Bộ Công an phụ thuộc vào lực tự học học sinh ... chung trường Văn hoá I n i riêng công tác quản lý hoạt động tự học học sinh diễn hoàn toàn m i trường nhà trường Quản lý hoạt động tự học tác động chủ thể quản lý đến trình tự học học sinh làm...
- 91
- 571
- 0
sử dụng thí nghiệm mô phỏng vật lý trong dạy học chương cảm ứng điện từ lớp 11 thpt nhằm tổ chức hoạt động học tập tích cực cho học sinh trường văn hóa i - bộ công an
... hợp sử dụng thí nghiệm TNMP trình bày nhằm tổ chức hoạt động học tập tích cực cho HS trường Văn hóa I - Bộ Công an dạy học chương Cảm ứng i n từ (Vật lí 11 - Cơ bản) sau: - Việc sử dụng thí nghiệm ... học chương Cảm ứng i n từ (Vật lí 11 - Cơ bản), nhằm tổ chức hoạt động học tập tích cực cho học sinh trường Văn hóa I - Bộ Công an (VHI - BCA) III Khách thể đ i tƣợng nghiên cứu Khách thể: Hoạt ... lớp 11 THPT nhằm tổ chức hoạt động học tập tích cực cho học sinh trường Văn hóa I - Bộ Công an làm đề t i nghiên cứu II Mục đích đề t i Nghiên cứu ph i hợp sử dụng thí nghiệm thật TNMP dạy học...
- 68
- 1,239
- 3
Biện pháp quản lý hoạt động tự học của học sinh các trường trung học cơ sở huyện Mỹ Lộc tỉnh Nam Định
... hội (cơ chế thi tr-ờng, tệ nạn xã hội) 2.6 Thực trạng quản lý hoạt động tự học học sinh tr-ờng THCS huyện Mỹ Lộc, tỉnh Nam Định Để đánh giá thực trạng quản lý hoạt động tự học học sinh tr-ờng trung ... hoạt động xây dựng động tự học cho học sinh tr-ờng trung học sở huyện Mỹ Lộc, tỉnh Nam Định 2.6.1.1 Xây dựng động tự học cho học sinh thông qua giáo dục truyền thống * Nêu g-ơng học tập, tự học ... tr-ờng trung học sở huyện Mỹ Lộc, tỉnh Nam Định, tiến hành khảo sát phiếu tr-ng cầu ý kiến với đối t-ợng học sinh lớp tr-ờng trung học sở huyện Mỹ Lộc, tỉnh Nam Định Giáo viên môn cán quản lý Kết hợp...
- 110
- 548
- 1
Biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên các trường Cao đẳng nghề tỉnh Thừa Thiên Huế
... kin sinh hot, cỏc phng tin hc tp, ti liu tham kho, 1.4 Cỏc ni dung qun lý hot ng t hc ca sinh viờn Cao ng Ngh 1.4.1 Qun lý k hoch t hc ca sinh viờn Cao ng Ngh Qun lý k hoch t hc ca SV l qun lý ... hc v hiu qu o to ca c s giỏo dc 1.3 Nhng lý lun v hot ng t hc ca sinh viờn Cao ng Ngh 1.3.1 c im tõm sinh lý ca sinh viờn Cao ng Ngh S phỏt trin tõm lý ca SV CN chớnh l s phỏt trin ca tỡnh cm ... xó hi 1.2.3 Khỏi nim qun lý v cỏc chc nng qun lý 1.2.3.1 Khỏi nim qun lý Qun lý l tỏc ng cú nh hng, cú ch ớch ca ch th qun lý (ngi qun lý) n khỏch th qun lý ( ngi b qun lý) mt t chc nhm lm cho...
- 29
- 486
- 0
Biện pháp quản lý hoạt động tự học của học sinh trung học phổ thông huyện tư nghĩa tỉnh quảng ngãi
... n pháp qu n lý phù h p ñ nâng cao hi u qu t h c cho h c sinh Xu t phát t nh ng s lý lu n th c ti n trên, ch n nghiên c u ñ tài: “Bi n pháp qu n lý ho t ñ ng t h c c a h c sinh trung h c ph thông ... phương pháp nghiên c u lý lu n sinh THPT huy n Tư Nghĩa, t nh Qu ng Ngãi - Nhóm phương pháp nghiên c u th c ti n 5 - Phương pháp th ng kê toán h c Ph m vi nghiên c u Chương CƠ S Đ tài t p trung ... ng t h c c a h c sinh công tác qu n lý c a HT ñ i v i ho t ñ ng t h c c a h c sinh trư ng THPT huy n Tư Nghĩa, t nh Qu ng Ngãi LÝ LU N V T T H C VÀ QU N LÝ HO T Đ NG H C C A H C SINH 1.1 Khái quát...
- 13
- 1,038
- 2
Biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên khoa sư phạm trường đại học trà vinh trong giai đoạn hiện nay
... TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN KHOA SƯ PHẠM TRỪỜNG ĐẠI HỌC TRÀ VINH 2.4.1 Nh n thức, thái độ củ cán ộ uản lý, GV ề uản lý HĐTH củ SV Kho Sư phạm T ng Đại học T Vinh Tất cán quản lý, ... nghiên cứu đề tài: "Biện pháp quản lý hoạt động tự học sinh viên Khoa Sư phạm Trường Đại học Trà Vinh giai đoạn nay làm vấn đề nghiên cứu Mục tiêu nghiên cứu Trên sở nghiên cứu lý luận khảo sát, ... mục đích hoạt động tự học b Nhiệm vụ hoạt động tự học 1.4.2 Đ c m, nội dung, phương pháp, h nh thức củ hoạt động t học củ sinh viên a Đặc điểm, nội dung hoạt động tự học b Phương pháp tự học c Các...
- 26
- 884
- 4
Một số biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên khoa giáo dục mầm non trường cao đẳng sư phạm nghệ an
... Chơng I: Cơ sở lý luận đề tài Chơng II: Thực trạng quản lý hoạt động tự học sinh viên khoa GDMN Chơng III: Một số biện pháp quản lý hoạt động tự học sinh viên khoa GDMN trờng CĐSP Nghệ An 6 CHNG ... dung tự học sinh viên Do tìm hiểu thực trạng hoạt động tự học, không tìm hiểu cách thức tự học sinh viên Phân tích bảng kết khảo sát cách thức học tập sinh viên ta thấy: * Về động tự học sinh viên: ... chế chất lợng tự học SV: 2.2.3.1 Do sinh viên cha có động tự học đắn Tự học nội lực, hoạt động cốt lõi việc tự học, mà không sinh viên không xác định đợc ý nghĩa việc tự học, họ động học tập đắn...
- 96
- 1,096
- 10
Từ khóa: định hướng chung cho việc xây dựng các biện pháp quản lý hoạt động tự học ngoại ngữ của sinh viên cử nhân trường đhytcccác biện pháp quản lý hoạt động tự học ngoại ngữ của sinh viên cử nhân ytcc hệ chính quy trường đhytcccác biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên khoa ngôn ngữ và văn hoá pháp trường đại học ngoại ngữ đại học quốc gia hà nộicác biện pháp quản lý hoạt động dạy học trường thptcác biện pháp quản lý hoạt động dạy học ở các trường thpt binh luccác biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn tiếng anh ở các trường trung học phổ thông quận lê chân thành phố hải phòngcác biện pháp quản lý hoạt động dạy học tin học ở trường cao đẳng tài chính quản trị kinh doanhđề xuất các biện pháp quản lý hoạt động dạy học của hiệu trưởng các trường tiểu học quận 3các biện pháp quản lý hoạt động giáo dục thể chất ở trường cao đẳng tài nguyên và môi trường hà nộimột số vấn đề định hướng trong việc đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động dạy học các môn khoa học cơ bản ở trường tcn kỹ thuật xi măngcác biện pháp quản lý hoạt động dạy học bộ môn tiếng anh tại các trường thcs ở huyện tam dương vĩnh phúccác biện pháp quản lý hoạt động dạy học ở các trường thcs trên địa bàn huyện thanh thủybiện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên khoa ngôn ngữ và văn hoá pháp trường đại học ngoại ngữ đại học quốc gia hà nội trong giai đoạn hiện nayđề xuất các biện pháp quản lý hoạt động giảng dạy của giảng viên tại khoa tâm lý giáo dục học trường đại học hải phòng trong giai đoạn hiện naycác biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn tiếng anh ở trƣờng trung học kinh tế kỹ thuật bắc thăng longchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ