Phát triển tư duy vật lý cho học sinh thông qua phương pháp mô hình với sự hỗ trợ của máy tính trong dạy học chương động lự học chất điểm vật lí 10 trung học phổ thông (TT)
Phát triển tư duy vật lý cho học sinh thông qua phương pháp mô hình với sự hỗ trợ của máy tính trong dạy học chương động lực học chất điểm vật lý lớp 10 THPT
... phát triển tư vật lý cho học sinh thông qua việc sử dụng phương pháp mô hình với hỗ trợ máy tính Chương 3: Đánh giá phát triển tư vật lý cho học sinh dạy học chương Động lực học chất điểm thông ... trợ máy tính việc phát triển tư vật lý cho học sinh dạy học Đối tƣợng nghiên cứu Hoạt động dạy học chương động lực học chất điểm vật lý lớp 10 trung học phổ thông phương pháp mô hình với hỗ trợ ... tư vật lý cho học sinh dạy học vật lý thông qua phương pháp mô hình với hỗ trợ máy tính thiết kế số học thuộc chương động lực học chất điểm theo hướng sử dụng phương pháp mô hình với hỗ trợ máy...
- 219
- 506
- 0
Phát triển tư duy vật lý cho học sinh thông qua phương pháp mô hình với sự hỗ trợ của máy tính trong dạy học chương động lự học chất điểm vật lí 10 trung học phổ thông (TT)
... THPT THEO HƢỚNG PHÁT TRIỂN TƢ DUY VẬT LÍ CHO HỌC SINH THÔNG QUA VIỆC SỬ DỤNG PHƢƠNG PHÁP MÔ HÌNH VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA MÁY VI TÍNH 3.1 Đặc điểm phần “Cơ học chƣơng trình vật lí lớp 10 THPT Một số ... Phát triển TDVL cho HS dạy học học vật lí lớp 10 THPT thông qua PPMH với hỗ trợ MVT” MỤC TIÊU CỦA ĐỀ TÀI Xây dựng biện pháp phát triển TDVL HS thông qua PPMH với hỗ trợ MVT GIẢ THUYẾT KHOA HỌC ... giá tính khả thi hiệu đề tài - Chƣơng 2: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC PHÁT TRIỂN TƢ DUY VẬT LÍ CHO HỌC SINH THÔNG QUA VIỆC SỬ DỤNG PHƢƠNG PHÁP MÔ HÌNH VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA MÁY...
- 27
- 366
- 0
Phát triển tư duy sáng tạo cho hcọ sinh thông qua dạy học giải bài tập hình học không gian lớp 11 trung học phổ thông
... phần phát triển tư sáng tạo cho học sinh qua dạy học giải tập hình học không gian lớp 11 nâng cao trung học phổ thông Phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu tập hình học không gian sách giáo khoa sách tập ... để phát triển tư sáng tạo đồng thời nêu tiềm chủ đề hình học không gian việc bồi dưỡng tư sáng tạo cho học sinh Việc bồi dưỡng tư sáng tạo cho học sinh thông qua trình dạy học giải tập hình học ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC DƢƠNG MAI HƢƠNG PHÁT TRIỂN TƢ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC GIẢI BÀI TẬP HÌNH HỌC KHÔNG GIAN LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN...
- 81
- 1,209
- 1
SKKN phát huy tính tích cực của học sinh thông qua phương pháp sắm vai và tổ chức trò chơi môn GDCD 8
... Phát huy tính tích cực học sinh thông qua phương pháp sắm vai tổ chức trò chơi môn GDCD lớp 8 Đây phương pháp có nhiều ưu điểm, ta thực tốt phương pháp hiệu đưa đến rõ rệt II/ Mục đích phương ... môn GDCD tương đối nhẹ nhàng thoải mái, tiết dạy không nặng nề, gò bó…, Như biết môn GDCD có nhiều phương pháp, tổ chức trò chơi sắm vai phương pháp phát huy tính tính cực học sinh Việc sắm vai ... Lưu ý: Phương pháp tổ chức sắm vai để giới thiệu bài, xen kẻ nội dung cuối mục củng cố 3.2.2 Phương pháp tổ chức trò chơi: * Đặc điểm phương pháp tổ chức trò chơi: Trong GV cần tổ chức trò chơi...
- 17
- 3,999
- 44
đánh giá hiệu quả xử lý của hệ thống xử lý nước tiểu huber thông qua phương pháp vận hành với các lưu lượng khác nhau
... cầu: Đánh giá hiệu xử lý hệ thống xử lý nước tiểu Huber – Ký túc xá B23 Đại Học Cần Thơ để thu hồi chất dinh dưỡng nước tiểu làm phân bón, thông qua phương pháp vận hành với lưu lượng nước tiểu lưu ... nhiễm môi trường… Với vai trò quan trọng cấp thiết nên em chọn thực đề tài Đánh giá hiệu xử lý hệ thống xử lý nước tiểu Huber thông qua phương pháp vận hành với lưu lượng khác nhau SVTH: Vương ... cầu: Đánh giá hiệu xử lý hệ thống xử lý nước tiểu Huber – Ký túc xá B23 – Đại Học Cần Thơ để thu hồi chất dinh dưỡng nước tiểu làm phân bón, thông qua phương pháp vận hành với lưu lượng nước tiểu...
- 98
- 313
- 0
Bồi dưỡng phẩm chất tư duy cho học sinh thông qua phương pháp giải bài tập toán ở cấp phổ thông trung học
... tài: Bồi dưỡng phẩm chất tư cho học sinh thông qua phương pháp giải tập toán cấp phổ thông trung học II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU - Tìm số biện pháp nhằm bồi dưỡng phẩm chất tư cho học sinh trình giải ... triển tư cho học sinh 11 CHƯƠNG II MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM BỒI DƯỠNG PHẨM CHẤT TƯ DUY CHO HỌC SINH THÔNG QUA PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP TOÁN Ở CẤP PHỔ THÔNG TRUNG HỌC 12 §1 BIỆN PHÁP ... sở lý thuyết bồi dưỡng phẩm chất tư cho học sinh sở lí thuyết dạy học giải tập toán học - Vận dụng biện pháp dạy học giúp phát triển tư sáng tạo cho học sinh thông qua phương pháp giải tập toán...
- 77
- 478
- 1
Giảng dạy phần nhiệt học cơ bản ở trường trung học phổ thông bằng phương pháp mô hình
... loại mô hình sư dụne Vật lý học 10 1.1.5.1 Mô hình vật chất 10 1.1.5.2 Mô hình lý tường (hay mô hình lý thuyết) 11 a Mô hình kí hiệu 11 b Mô hình biểu tượng 12 1.2 Phương pháp mỏ hình Vật l học ... 1: c SỞ LÝ LUẬN VẺ PHƯƠNG PHÁP MÒ HÌNH TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ Ỏ TRƯỜNG PHÓ THÔNG 1.1.Tổng quan vê mô hình 1.1.1 Định nghĩa mô hình 1.1.2 Sự phát triển khái niệm mỏ hình Vật lý học 1.1.2.1 Mô hình ... 16 1.2.3.2 Nhược điểm 17 1.3 Phương pháp mô hình troníi dạy học Vật lý 17 1.3.1 Vai trò mô hình dạy học Vật lý 17 1.3.2 Các n ứ c độ sư dụng phương pháp mô hình dạy học Vật lý 18 1.3.2.1 Mức độ...
- 103
- 535
- 0
SKKN một số kinh nghiệm rèn kỹ năng nói, phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh thông qua phương pháp đàm thoại môn ngữ văn THCS
... cô giáo số kinh nghiệm rèn kỹ nói, phát huy tính tích cực, chủ động học sinh thông qua việc vận dụng phương pháp đàm thoại giảng dạy môn Ngữ văn cấp THCS, góp phần nâng cao chất lượng môn, tạo ... học học sinh trường THCS Buôn Trấp Đặc biệt việc dạy học môn Ngữ văn I.4 Giới hạn phạm vi nghiên cứu Phương pháp đàm thoại giảng dạy môn Ngữ văn cấp THCS I.5 Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp ... tài Ngữ văn môn học quan trọng hệ thống môn học cấp THCS Mục tiêu môn Ngữ văn cung cấp cho học sinh công cụ để giao tiếp, giúp học sinh nghiên cứu cách tạo lập văn tiếp nhận văn mà cụ thể rèn kỹ...
- 13
- 590
- 0
Tối ưu hóa khuếch đại quang sợi pha tạp ER (EDFA) cho băng tần C bằng phương pháp mô hình hóa và so sánh thực nghiệm
... Đại h c qu c gia Hà Nội trờng đại h c công nghệ Nguyễn thu trang Tối u hóa khuếch đại quang sợi pha tạp Er (EDFA) cho băng tần C phơng pháp mô hình hoá v so sánh th c nghiệm Ngành ... đó, sợi quang pha tạp Erbium (Er) đ c nghiên c u nhiều Khuếch đại quang sợi pha tạp đất Er c khả bù suy hao khoảng c ch lớn 100km Bộ khuếch đại quang sợi pha tạp Er (Erbium Doped Fiber Amplifier ... c thể cho thông tin hữu ích vi c chế tạo khuếch đại quang sợi pha tạp Er Trong hệ thống khuếch đại ba m c, tỷ lệ tiết diện hấp thụ xạ tần số c thể c tính định cho vi c x c định độ khuếch đại...
- 80
- 640
- 0
Nâng cao kết quả học tập bộ môn Hóa học lớp 8 thông qua phương pháp thực hành thí nghiệm nghiên cứu của nhóm học sinh
... tiến hành - Gv tổ chức: - Dụng cụ - Hóa chất - PTHH: 2KMnO4 K2MnO4 + MnO4 + O2 + Học sinh nhóm tiến hành thí nghiệm TNa 2KClO3 2KCl + 3O2 theo SGK.92 + Học sinh nhóm quan sát giáo viên làm thí ... K2MnO4 + MnO4 + O2 + Học sinh nhóm tiến hành thí nghiệm TNa 2KClO 2KCl + 3O theo SGK.92 - Cách thu: + Học sinh nhóm quan sát giáo viên làm thí + Đẩy nớc nghiệm - GV yêu cầu Hs quan sát tợng PƯ + ... cao nh: KMnO4, KClO3 GV tổ chức học sinh : + Nhóm làm TNb điều chế thu khí oxi cách đẩy nớc, cách đẩy không khí thông qua hoạt động nhóm thời gian phút + Nhóm quan sát giáo viên tiến hành thí...
- 21
- 1,048
- 3
Sử dụng phối hợp thí nghiệm và công nghệ thông tin trong dạy học chương điện học vật lý 7 nhằm phát triển tư duy Vật lí cho chọc sinh Trung học cơ sở miền núi
... chƣơng Điện học Vật lí nhằm phát triển tƣ Vật lí cho học sinh THCS miền núi. ” II Mục đích đề tài: Nghiên cứu phối hợp sử dụng thí nghiệm phƣơng tiện công nghệ thông tin dạy học kiến thức điện học ... thay cho ngôn ngữ hàng ngày 1.3 Sử dụng phối hợp thí nghiệm công nghệ thông tin dạy phần điện học (Vật lí 7) 1.3.1 Thí nghiệm với vấn đề phát triển tƣ Vật lí 1.3.1.1 Khái niệm thí nghiệm Vật [3],[13], ... phối hợp sử dụng thí nghiệm phƣơng tiện công nghệ thông tin dạy số Vật lí thuộc phần Điện học (Vật lí 7) IV Giả thuyết khoa học Nếu thiết kế tiến trình dạy học phối hợp sử dụng thí nghiệm phƣơng...
- 135
- 686
- 0
Phát huy tính tích cực cho học sinh qua dạy học chương động lực học chất điểm Vật lý lớp 10 với sự hỗ trợ của một số phần mềm dạy học và bản đồ tư duy
... " ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM'' VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA MỘT SỐ PHẦN MỀM DẠY HỌC VÀ BẢN ĐỒ TƯ DUY THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC TRONG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH 2.1.Đặc điểm chương: Động lực học chất điểm ... tính tích cực cho học sinh qua dạy học chương Động lực học chất điểm vật lí lớp 10 với hỗ trợ số phần mềm dạy học đồ tư Mục tiêu đề tài Xây dựng tiến trình dạy học chương: Động lực học chất điểm ... map dạy học vật lí Như chưa có tác giả nghiên cứu vấn đề phát huy tính tích cực cho học sinh THPT qua dạy học chương Động lực học chất điểm (Vật lí 10) với hỗ trợ số phần mềm dạy học đồ tư 16Số...
- 102
- 2,100
- 3
Phối hợp sử dụng thí nghiệm và phương tiện công nghệ thông tin trong dạy học một số định luật vật lí phần cơ học (vật lí 10 - cơ bản) nhằm phát triển, tư duy vật lí cho học sinh miền núi
... quát tính chất trừu t-ợng khoa học, biểu khái niệm phạm trù khoa học; trừu t-ợng hóa - c sử dụng phổ biến nghiên cứu khái niệm, định luật, thuyết vật lí, t- t-ởng vật lí - Rốn luyn cỏc thao tỏc ... nhng nhõn ti cho t nc - Yờu cu ca quỏ trỡnh nghiờn cu vt lớ Vật lí khoa học thực nghiệm, song vai trò lý thuyết ngày - c đề cao phát triển, sâu nghiên cứu chất đối t-ợng, tìm quy luật chung, ... I HC S PHM - - CHU TH HNG LM PHI HP S DNG TH NGHIM V PHNG TIN CễNG NGH THễNG TIN TRONG DY HC MT S NH LUT VT L PHN C HC (VT L 10 - C BN) NHM PHT TRIN T DUY VT L CHO HC SINH MIN NI Chuyờn...
- 135
- 1,321
- 6
Từ khóa: tổ chức dạy học chương chất khí vật lý lớp 10 trung học phổ thông theo phương pháp mô hìnhbồi dưỡng học sinh thông qua phương pháp số oxi hóa trung bìnhsử dụng phối hợp thí nghiệm và công nghệ thông tin trong dạy học chương điện học vật lý 7 nhằm phát triển tư duy vật lí cho chọc sinh trung học cơ sở miền núiphát triển tư duy kỹ thuật cho học sinh trên cơ sở vận dụng phương pháp dự án vào dạy học sữu chữa ôtô tại trường đại học sư phạm kỹ thuật vinhluận văn góp phần phát triển tư duy thuật giải cho học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học một số nội dung phương trìnhphát triên tư duy sáng tao cho hoc sinh tieu hoc thông qua việc giải các bài toán cấu tao sốrèn luyện và phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học bài tập hình học không gianphát triển tư duy sáng tạo cho học sinhrèn luyện và phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học bài tập nguyên hàm tích phânphát triển tư duy thuật toán cho học sinh thông qua dạy học các cấu trúc dữ liệugiáo dục tư duy biện chứng cho học sinh thông qua dạy học định lý hình học thể hiện ở dạy học hình học lớp 10góp phần phát triển tư duy thuật giải cho học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học một số nội dung phương trìnhvận dụng triz xây dựng hệ thống bài tập sáng tạo dùng cho dạy học vật lý phần từ trường và cảm ứng điện từ lớp 11 trung học phổ thông nhằm bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinhphát triển tư duy thuật toán cho học sinh thông qua việc dạy phương trình và bất phương trình quy về bậc haiđề phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh tiểu học trong hoạt động lắp ghép mô hình kĩ thuật môn kĩ thuật lớp 4 5Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM