Tạo hứng thú học toán lớp 10 trung học phổ thông thông qua vận dụng các bài tập liên quan đến môn học khác và các bài toán thực tế
Vận dụng lý thuyết tình huống vào dạy học phương trình và hệ phương trình chương trình lớp 10 ở trường phổ thông luận văn thạc sỹ
... dung luận văn gồm chương: Chương 1: Cơ sở lý luận thực tiễn Chương 2: Vận dụng lý thuyết tình vào dạy học phương trình hệ phương trình trường trung học phổ thông Chương 3: Thực nghiệm sư phạm Luận ... dạy học môn Toán trường THPT Vì thế, việc vận dụng LTTH vào dạy học Toán nói chung dạy học phương trình, hệ phương trình trường THPT nói riêng cần thiết Chương VẬN DỤNG LÝ THUYẾT TÌNH HUỐNG VÀO ... thể cần nghiên cứu Vì lý trên, chọn đề tài nghiên cứu luận văn là: "Vận dụng lý thuyết tình vào dạy học phương trình hệ phương trình chương trình lớp 10 trường trung học phổ thông Mục đích nghiên...
- 125
- 1,316
- 8
Tạo hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông (thực nghiệm phần lịch sử thế giới lớp 10 – chương trình chuẩn)
... 27 Chương VẤN ĐỀ TẠO HỨNG THÚ HỌC TẬP CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 2.1 Cơ sở lý luận vấn đề tạo hứng thú học tập lịch sử cho học sinh ... khái niệm hứng thú, hứng thú học tập, luận án xác định rõ khái niệm hứng thú, hứng thú học tập, hứng thú học tập lịch sử tạo hứng thú học tập lịch sử cho HS; biểu hiện, mức độ hứng thú học tập LS ... thú học tập cho học sinh dạy học lịch sử trường trung học phổ thông – Lý luận thực tiễn Chương 3: Đổi thiết kế nội dung học hình thức tổ chức dạy học nhằm tạo hứng thú học tập cho học sinh Chương...
- 165
- 1,837
- 8
Tạo hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông (thực nghiệm phần lịch sử thế giới lớp 10 chương trình chuẩn)tom tat
... việc tạo hứng thú học tập cho HS DHLS Từ khái niệm hứng thú, hứng thú học tập, luận án xác định rõ khái niệm hứng thú, hứng thú học tập, hứng thú học tập lịch sử tạo hứng thú học tập lịch sử cho ... PHỔ THÔNG LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 2.1 Cơ sở lý luận vấn đề tạo hứng thú học tập lịch sử cho học sinh 2.1.1 Quan niệm hứng thú, hứng thú học tập, hứng thú học tập lịch sử 2.1.1.1 Khái niệm hứng thú, ... tập cho HS - Tiến hành TNSP phần TNSP toàn phần để kiểm chứng tính khả thi biện pháp sư phạm đề xuất Chương VẤN ĐỀ TẠO HỨNG THÚ HỌC TẬP CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ...
- 25
- 680
- 0
Tạo hứng thú học tập cho học sinh qua các hình thức tổ chức tự học môn Lịch sử lớp 10 trường trung học phổ thông chuyên Lam Sơn, Thanh Hó
... học sinh thông qua hình thức tổ chức tự học cần thiết Vì vậy, chọn vấn đề Tạo hứng thú học tập cho học sinh qua hình thức tổ chức tự học môn Lịch sử lớp 10 Trường THPT chuyên Lam Sơn, Thanh Hóa” ... HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC - - PHAN THỊ HÀ TẠO HỨNG THÚ HỌC TẬP CHO HỌC SINH QUA CÁC HÌNH THỨC TỔ CHỨC TỰ HỌC MÔN LỊCH SỬ LỚP 10 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊN LAM SƠN, ... 1: Tạo hứng thú học tập cho HS thông qua hình thức tổ chức tự học môn LS trường THPT chuyên Lí luận thực tiễn Chương 2: Các biện pháp tạo hứng thú học tập cho HS qua hình thức tổ chức tự học môn...
- 133
- 923
- 1
Biện pháp tạo hứng thú học tập cho học sinh lớp 10 trong dạy học phần thơ đường
... xuất số biện pháp tạo hứng thú học tập cho HS lớp 10 dạy học phần thơ Đường - Thực nghiệm sư phạm để kiểm chứng tính khả thi biện pháp tạo hứng thú học tập cho HS dạy học phần thơ Đường đề xuất ... việc tạo hứng thú học tập Ngữ văn nói chung dạy học phần thơ Đường nói riêng cho học sinh THPT Tạo hứng thú học tập thúc đẩy lực hứng thú nhận thức phát triển Nó giúp học sinh say mê học tập, ... sáng tạo với ưu điểm riêng thực có khả tạo hứng thú học tập cho HS dạy học thơ Đường 10 2.2.1.2 Điều kiện nguyên tắc vận dụng phương pháp đọc sáng tạo để tạo hứng thú cho học sinh dạy học thơ Đường...
- 19
- 1,023
- 4
Sử dụng tài liệu văn học nhằm tạo hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học lịch sử việt nam từ năm 1919 đến 1945 lớp 9, trường trung học cơ sở tỉnh yên bái
... sử dụng tài liệu văn học nhằm tạo hứng thú học tập cho học sinh dạy học lịch sử Việt Nam trường Trung học sở Chƣơng 2: Các biện pháp sử dụng tài liệu văn học nhằm tạo hứng thú học tập cho học sinh ... việc sử dụng tài liệu văn học nhằm tạo hứng thú học tập cho học sinh dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1919 đến 1945 lớp 9, trường trung học sở tỉnh Yên Bái Trong trình dạy – học lịch sử, GV ... pháp sử dụng tài liệu văn học nhằm tạo hứng thú học tập cho học sinh dạy học lịch sử Việt Nam từ 1919 đến 1945 lớp 9, trƣờng trung học sở tỉnh Yên Bái 2.4.1 Trong nội khóa 2.4.1.1 Dùng tài liệu văn...
- 16
- 1,106
- 3
Tạo hứng thú học tập cho học sinh qua các hình thức tổ chức tự học môn lịch sử lớp 10 trường THPT chuyên lam sơn, thanh hóa
... việc tạo hứng thú học tập cho học sinh thông qua hình thức tổ chức tự học cần thiết Vì vậy, chọn vấn đề Tạo hứng thú học tập cho học sinh qua hình thức tổ chức tự học môn Lịch sử lớp 10 Trường THPT ... học tập lịch sử cho học sinh qua hình thức tổ chức tự học trường THPT chuyên Lam Sơn 1.2.2.1 Khảo sát thực tiễn việc tạo hứng thú học tập lịch sử cho H S qua hình thức tổ chức tự học trường THPT ... đến trình dạy học việc tạo hứng thú học tập lịch sử cho học sinh lớp 10 Qua đó, nhằm đề xuất biện pháp tạo hứng thú học tập cho học sinh qua hình thức tổ chức tự học lịch sử lớp 10 - Kết khảo...
- 28
- 1,473
- 1
skkn sử dụng truyện kể lịch sử để tạo hứng thú học môn lịch sử lớp 10 thpt triệu sơn
... học tập môn Lịch sử 10 học sinh trường THPT - Cung cấp số nguyên tắc quy trình sử dụng truyện kể lịch sử - Đưa số biện pháp sử dụng truyện kể lịch sử lớp 10 tiêu biểu, hữu ích để tạo hứng thú, ... Trang Các nguyên tắc sử dụng truyện kể lịch sử Trang Quy trình sử dụng truyện kể lịch sử giảng dạy lịch sử lớp 10 Trang Một số biện pháp sử dụng truyện kể lịch sử lớp 10 Trang C Kết luận Trang ... 5.4 Sử dụng truyện kể lịch sử để nêu câu hỏi nhận thức Mục đích việc sử dụng truyện kể lịch sử dạy lịch sử lớp 10 thông qua để nâng cao nhận thức học sinh, tạo hứng thú cho em Vì vậy, sau truyện...
- 22
- 1,294
- 2
skkn các hoạt động hỗ trợ nhằm tạo hứng thú học tập cho học sinh khối 10 khi học bài “bài toán và thuật toán
... lp 10B cú 45 hc sinh (vi kim tra ging lp 10B1 trờn) sau thc hin ti nh sau: im S hc sinh 0 11 xuõn Hong - Trng THPT Nh Thanh 20 T l 0% 0% 17,78% 24,45% Sáng kiến kinh nghiệm 10 - Bài toán Thuật ... nht ca 10 s ch s liờn tip ng sau du phy ca x1 * Nhn xột: Cú th dựng cỏc hỡnh nh to hng thỳ cho hc sinh lm bi xuõn Hong - Trng THPT Nh Thanh 13 Sáng kiến kinh nghiệm - Bài toán Thuật toán Bi ... toỏn ny giỏo viờn cho hc sinh tho lun nhúm t ú hc sinh cú th hỡnh dung v trỡnh by thut toỏn ny bng s xuõn Hong - Trng THPT Nh Thanh 14 Sáng kiến kinh nghiệm - Bài toán Thuật toán - Sau mi phỳt...
- 23
- 1,084
- 0
SỬ DỤNG TRÒ CHƠI ô CHỮ ở một số bài LUYỆN tập CHƯƠNG THUỘC CHƯƠNG TRÌNH hóa học lớp 10 NÂNG CAO NHẰM tạo HỨNG THÚ học tập môn hóa học CHO học SINH
... Việc SỬ DỤNG TRÒ CHƠI Ô CHỮ Ở MỘT SỐ BÀI LUYỆN TẬP CHƯƠNG THUỘC CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC LỚP 10 NÂNG CAO NHẰM TẠO HỨNG THÚ HỌC TẬP MÔN HÓA HỌC CHO HỌC SINH nhằm đạt số mục đích sau: - Tạo hứng thú học ... Việc SỬ DỤNG TRÒ CHƠI Ô CHỮ Ở CÁC BÀI LUYỆN TẬP CHƯƠNG THUỘC CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC LỚP 10 NHẰM TẠO HỨNG THÚ HỌC TẬP MÔN HÓA HỌC CHO HỌC SINH thu kết tốt cụ thể là: Học sinh có hứng thú thực môn Hóa ... hoạt động học sinh SỬ DỤNG TRÒ CHƠI Ô CHỮ Ở MỘT SỐ BÀI LUYỆN TẬP CHƯƠNG THUỘC CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC LỚP 10 NÂNG CAO NHẰM TẠO HỨNG THÚ HỌC TẬP MÔN HÓA HỌC CHO HỌC SINH đời sở II NỘI DUNG VẤN ĐỀ NGHIÊN...
- 22
- 4,125
- 10
SKKN Tạo hứng thú học tập môn toán cho học sinh lớp 6a2 trường THCS túc duyên, thái nguyên
... lượng học tập học sinh trường THCS Nhưng thời gian có hạn ( có tuần) nên đủ khả tìm hiểu 11 hứng thú học tập môn toán em học sinh lớp 6A2 trường THCS Túc Duyên ,Thái Nguyên Lớp 6A2 lớp gồm 39 học sinh ... mặt nghiên cứu thực trạng hứng thú học tập môn toán học sinh lớp 6A2 trường THCS Túc Duyên, Thái Nguyên nói riêng, từ có số nhận định hứng thú học tập môn toán học sinh THCS nói chung II Cơ sở ... thực trạng hứng thú học tập môn toán học sinh lớp 6A2 trường THCS Túc Duyên, Thái Nguyên - Khách thể nghiên cứu: gồm 39 HS có 20 HS nam 19 HS nữ lớp 6A2 trường THCS Túc Duyên, Thái Nguyên Khách...
- 24
- 4,291
- 15
tạo hứng thú học toán lớp 3
... nhận thức: 13 Ta hiểu hứng thú dới hình thức học tập nh: hứng thú vật lí học, hứng thú triết học, hứng thú tâm lí học +Hứng thú lao động nghề nghiệp: Hứng thú ngành nghề cụ thể: hứng thú nghề s ... học môn toán học sin lớp 3A4 trờng tiểu học giấy Bãi Bằng ta cần tìm hiểu hứng thú học tập môn toán học sinh Xuất phát từ lí mạnh dạn nghiên cứu đề tài: "Tìm hiểu hứng thú học toán học sinh lớp ... trình học tập lớp để phát hứng thú học tập môn toán học sinh Kết luận chơng Trên sở nghiên cứu lý luận tiến hành tìm hiểu thực trạng dạy học môn toán lớp 3A4 hứng thú học tâp môn toán học sinh lớp...
- 31
- 433
- 14
biện pháp tạo hứng thú học tập cho học sinh lớp 10 trong dạy học phần thơ đường
... biện pháp tạo hứng thú học tập cho HS lớp 10 dạy học phần thơ Đƣờng - Thực nghiệm sƣ phạm để kiểm chứng tính khả thi biện pháp tạo hứng thú học tập cho HS dạy học phần thơ Đƣờng đề xuất Trong ... 1.4.2 Về phía học sinh 41 Chƣơng 2: ĐỀ XUẤT BIỆN PHÁP TẠO HỨNG THÚ HỌC TẬP CHO HỌC SINH LỚP 10 TRONG DẠY HỌC PHẦN THƠ ĐƢỜNG 44 2.1 Nguyên tắc tạo hứng thú cho HS dạy học thơ Đƣờng ... biện pháp tạo hứng thú cho học sinh lớp 10 dạy học thơ Đƣờng đƣợc đƣa gồm biện pháp phải đảm bảo nguyên tắc nào? 4/Có thể vận dụng hệ thống biện pháp tạo hứng thú cho học sinh vào trình dạy học...
- 123
- 2,709
- 1
Tạo hứng thú học tập môn tin học cho học sinh lớp 5 thông qua biện pháp giúp học sinh luyện gõ thành thạo bàn phím bằng 10 ngón
... đầu ngón tay Như học sinh dần bỏ thói quen dùng ngón tay trỏ để gõ phím Khi học sinh hứng thú, say mê luyện tập gõ bàn phím 10 ngón tay em hứng thú ham thích học môn Tin học Từ kết học tập môn Tin ... lớp thông qua biện pháp giúp học sinh luyện gõ thành thạo bàn phím 10 ngón Thực trạng: Khi dạy cho học sinh lớp thực hành luyện gõ bàn phím 10 ngón, đa số em thường không đặt tay vị trí không gõ ... pháp thông qua việc luyện gõ bàn phím 10 ngón để tạo hứng thú học tập môn Tin học cho học sinh khối lớp Để bạn đồng nghiệp thảo luận đưa giải pháp tốt giảng dạy môn Tin học cho học sinh II ĐẶC...
- 15
- 3,264
- 17
Tạo hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học lịch sử lớp 6 ở các trường trung học cơ sở dân tộc nội trú tỉnh vĩnh phúc
... TIỄN CỦA VIỆC TẠO HỨNG THÚ HỌC TẬP CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG THCS - DTNT TỈNH VĨNH PHÚC 1.1 Cơ sở lý luận việc tạo hứng thú học tập cho học sinh dạy học lịch sử trường THCS - ... TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH LƯU VĂN NĂM TẠO HỨNG THÚ HỌC TẬP CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ LỚP Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ DÂN TỘC NỘI TRÚ TỈNH VĨNH PHÚC Chuyên ngành: Lý luận PPDH Bộ môn Lịch ... lịch sử hứng thú, hứng thú học tập lịch sử việc tạo hứng thú học tập lịch sử - Điều tra thực trạng việc dạy học lịch sử trường THCS - DTNT nói chung việc tạo hứng thú học tập lịch sử cho học sinh...
- 162
- 2,042
- 6
Từ khóa: sử dụng truyện kể lịch sử để tạo hứng thú học môn lịch sử lớp 10sử dụng trò chơi ô chữ ở một số bài luyện tập chương thuộc chương trình hóa học lớp 10 nâng cao nhằm tạo hứng thú học tập môn hóa học cho học sinhtạo hứng thú học toántạo hứng thú học tập môn tiếng việt cho học sinh lớptạo hứng thú học môn tin học cho học sinh lớp 11 trường thpt cẩm thuỷ 1 trong các giờ giảng trên lớptổ chức các gameshow tạo hứng thú học môn ngữ văn tại trung tâm giáo dục thường xuyêntạo hứng thú học tập cho học sinh lớp 9 ở bộ môn gdcd bằng phng pháp sử dụng hỡnh ảnhsở giáo dục và đào tạo kì thi tuyển sinh lớp 10 trung học phổ thôngtạo hứng thú học vật lýphương pháp tạo hứng thú học tậpcách tạo hứng thú học tập cho học sinhcách tạo hứng thú học tiếng anhtạo hứng thú học tập cho sinh viêntạo hứng thú học tập cho học sinhtạo hứng thú học giait tíchBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ