0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Giáo dục học >

CHUYÊN ĐỀ QUY TRÌNH DẠY CHO HỌC SINH ĐỌC TỐT Ở PHÂN MÔN TẬP ĐỌC LỚP HAI

skkn giải pháp giúp học sinh viết đẹp ở phân môn tập viết lớp 2

skkn giải pháp giúp học sinh viết đẹp phân môn tập viết lớp 2

... tài: Giải pháp giúp học sinh viết đẹp phân mơn Tập viết lớp 2 thơng qua tìm hiểu, nắm vững nội dung chương trình biện pháp dạy học Tập viết lớp Từ sâu tìm hiểu nghiên cứu đưa giải pháp dạy học ... viết hoa học lớp lớp nhằm hồn thiện kĩ cuối giai đoạn bậc tiểu học 13 Chương 2: MỘT SỐ GIẢI PHÁP GIÚP HỌC SINH VIẾT ĐẸP PHÂN MƠN TẬP VIẾT LỚP Để góp phần nâng cao hiệu dạy học Tập viết, bên ... dục học sinh lớp nhà trường Thực tế qua nghiên cứu kết học tập mơn Tập viết lớp 2/ 1 năm học 20 11 – 20 12 tìm hiểu từ đồng nghiệp dạy năm học trước, cho thấy chất lượng 18 học tập mơn Tập viết lớp...
  • 30
  • 295
  • 0
Sử dụng câu chuyện để gây hứng thú cho học sinh trong dạy học lịch sử việt nam (1954 1975) lớp 12 trung học phổ thông (chương trình chuẩn)

Sử dụng câu chuyện để gây hứng thú cho học sinh trong dạy học lịch sử việt nam (1954 1975) lớp 12 trung học phổ thông (chương trình chuẩn)

... để gây hứng thú cho học sinh dạy học lịch sử Việt Nam (1954- 1975) lớp 12 Trung học phổ thông (chương trình chuẩn) CHƯƠNG VẤN ĐỀ SỬ DỤNG CÂU CHUYỆN ĐỂ GÂY HỨNG THÚ CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH ... sử nhằm gây hứng thú cho học sinh dạy học lịch sử Với lý nên chọn vấn đề: Sử dụng câu chuyện để gây hứng thú cho học sinh dạy học lịch sử Việt Nam (1954- 1975) lớp 12 THPT (Chương trình chuẩn) ... chuyện để gây hứng thú cho học sinh dạy học lịch sử Việt Nam (1954- 1975) lớp 12 THPT (Chương trình chuẩn) Giả thuyết khoa học Nếu khai thác tốt câu chuyện lịch sử Việt Nam (1954- 1975) lớp 12 THPT (Chương...
  • 116
  • 1,290
  • 3
Chuyên đề rèn chữ đẹp cho học sinh lớp

Chuyên đề rèn chữ đẹp cho học sinh lớp

... đầu tiết học Giáo viên dẫn dắt học sinh tiếp xúc với chữ học hệ thống câu hỏi, từ việc hỏi nét cấu tạo chữ cái, độ cao, kích thước chữ đến việc so sánh nét giống nét khác biệt chữ học với chữ phân ... - Chữ mẫu phóng to bảng máy chiếu giúp học sinh dễ quan sát, từ tạo điều kiện để em phân tích hình dáng nét chữ bản, cấu tạo chữ cần viết học - Chữ mẫu giáo viên viết bảng giúp học sinh nắm ... môn Tiếng Việt môn học khác Khi học sinh luyện tập chữ viết, giáo viên cần luôn uốn nắn cách ngồi viết Cần lưu ý hình thức luyện tập sau: Tập viết chữ vào bảng học sinh: Học sinh luyện tập viết...
  • 5
  • 4,085
  • 68
Tài liệu Chuyen de boi duong toan cho hoc sinh tieu hoc

Tài liệu Chuyen de boi duong toan cho hoc sinh tieu hoc

... Nếu thuộc cho biết số thứ tự dãy b) Chữ số thứ 74 dùng để viết dãy số cho chữ số nào? Hd: a) Đặc điểm dãy số cho số hạng dãy chia hết cho Số 2002 không chia hết không thuộc dãy số cho Số 2008 ... 136 dãy cho b) Số số hạng dãy số cho 45 + 38 = 83 Vậy suy ra:11 + 13 + 15 + … + 175 = (11 + 175) 83 : = 7719 Bài 3: Cho dãy số 4, 8, 12, 16, a) Xét xem số 2002 2008 có thuộc dãy số cho không? ... suy diễn (nhất toán hình học) để hình thành bồi dưỡng cho học sinh phương pháp chứng minh toán học Vd: Cho ▲ABC có điểm E thuộc AB F thuộc BC cho EA = × EC, FB = × FC; Gọi I giao điểm AF BE; Tính...
  • 60
  • 911
  • 10
chuyên đề kỹ năng sống cho học sinh trường trong nhà trường phổ thông

chuyên đề kỹ năng sống cho học sinh trường trong nhà trường phổ thông

... VỀ KỸ NĂNG SỐNG KHÁI NIỆM KỸ NĂNG SỐNG:  Khả làm chủ thân người  Khả ứng xử phù hợp với người khác với XH  Khả ứng phó tích cực trước tình sống B A HỌC SINH MỐI QUAN HỆ C II PHÂN LOẠI KỸ NĂNG ... nhận trách nhiệm có liên quan đến kỹ tự nhận thức, kỹ thể cảm thông, kỹ hợp tác kỹ giải vấn đề 19 Kỹ đạt mục tiêu:  Là khả người biết đề mục tiêu cho thân sống lập kế hoạch để thực mục tiêu ... nguyên nhân nảy sinh mâu thuẫn tìm cách giải tốt Kỹ cần sử dụng kết hợp với nhiều kỹ liên quan khác như: kỹ giao tiếp, kỹ tự nhận thức, kỹ tư phê phán, kỹ định,… 12 Kỹ hợp tác:  Kỹ hợp tác khả...
  • 52
  • 3,052
  • 5
SKKN bồi dưỡng chuyên đề trung bình cộng cho học sinh lớp 4

SKKN bồi dưỡng chuyên đề trung bình cộng cho học sinh lớp 4

... trường Tiểu học có ba lớp Biết lớp 4A có 28 học sinh, lớp 4B có 26 học sinh Trung bình số học sinh hai lớp 4A 4C nhiều trung bình số học sinh ba lớp học sinh Tính số học sinh lớp 4C? Giải Phân ... trung bình cộng ba lớp x = 4em Đến dễ dàng cho HS thấy rõ hướng cho toán Ta có sơ đồ: TB cộng số học sinh lớp TB cộng số học sinh 4A 4C Tổng số học sinh 4A 4C 2 Tổng số học sinh lớp 4A 4C nhiều ... học sinh Cần phân tích cho học sinh thấy rõ: Nếu ta xem trung bình cộng số học sinh lớp đoạn thẳng trung bình cộng hai lớp 4A 4C đoạn dài đoạn đơn vị Như vậy, tổng số HS lớp 4A 4C nhiều lần trung...
  • 22
  • 1,716
  • 0
Chuyên đề rèn chữ viết cho học sinh lớp 2

Chuyên đề rèn chữ viết cho học sinh lớp 2

... nâng cao chất lợng viết chữ đẹp cho học sinh giảm tỉ lệ học sinh viết lệch chuẩn đến mức thấp Bài học kinh nghiệm Rèn chữ viết cho học sinh tiểu học vấn đề cấp thiết đợc đặt cho tất ngời làm công ... vấn đề rèn chữ cho học sinh tiểu học Phơng pháp điều tra, khảo sát, thâm nhập số liệu Phơng pháp thống kê, B Nội dung đề tài I Cơ sở lí luận Vấn đề rèn chữ viết đúng, đẹp cho học sinh tiểu học ... thể việc rèn chữ viết cho học sinh Nguyên nhân: Nguyên nhân chủ yếu học sinh lớp đầu cấp cha có ý thức coi trọng việc rèn chữ viết Nhận thức số giáo viên ý nghĩa quan trọng việc viết cở chữ chuẩn...
  • 7
  • 3,790
  • 34
Chuyen de hoa 12 dành cho học sinh trung bình và khá

Chuyen de hoa 12 dành cho học sinh trung bình và khá

... nH2O/nCO2 > => A rợu no Chuyên đề bồi dỡng hoá học lớp 12 mC =12. nCO2= 12( g); mH=2nH2O = 3(g); mO= 23 -12- 3 = 8(g) Gọi CTPT A CxHyOz => x:y:z = 12/ 12:3/1:8/16 = 2:6:1 => A (C2H6O)n Vì a rợu no ... theo a h? 2- Bơm tiếp vào bình B, gam oxi Đốt cháy hết rợu đa bình 136,50C áp suất bình lúc 0,98 atm Cho sản phẩm cháy hấp thụ hết vào dung dịch NaOH d, sau thêm BaCl2 d vào tạo thành 23,64 gam ... kết đôi) đơn chức Chia A làm phần nhau, phần a gam Lấy phần cho vào bình kín B dung tích 12 lít cho bay 136,50C Khi rợu bay hết áp suất bình 0,14 át Đem este hoá phần với 30 gam axit axetic (hiệu...
  • 20
  • 533
  • 0
chuyên đề điện hóa dành cho học sinh giỏi

chuyên đề điện hóa dành cho học sinh giỏi

... KHẢO 10 48 61 62 Page CHUYÊN ĐỀ PIN ĐIỆN HÓA PHẦN A- CƠ SỞ LÝ THUYẾT TÓM TẮT I ĐIỆN CỰC: I.1 Điện cực: Điện cực gọi gọn cực, phần tử dẫn điện sử dụng để tạo tiếp xúc điện mạch điện với môi trường ... đổi điện tử với môi trường (về điện áp dòng điện) Theo tài liệu giáo khoa chuyên hoá học điện cực kim loại nhúng vào dung dịch muối Một số nửa pin gọi điện cực điện cực hiđro, điện cực calomen Điện ... nhau) Chỉ có điều học sinh phải xác định đâu pin, đâu điện phân Muốn học sinh phải tính khử điện cực tính suất điện động pin Nếu suất điện pin lớn thi đóng vai trò pin, lại bình điện phân Điều nâng...
  • 62
  • 4,717
  • 41
một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy và học các định lí ở phân môn hình học trong trường phổ thông cơ sở

một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng dạyhọc các định lí phân môn hình học trong trường phổ thông cơ sở

... nm c mi quan h gia cỏc hp cỏc hỡnh t giỏc, tụi a s sau: Hình chữ nhật hình thang cân hỡnh hình vuụng thoi hình bình hành thang hình hình tứ giác 2) nm chc c cỏc tớnh cht ca cỏc hỡnh t giỏc ... gúc bng tng ba gúc bng cỏch: + Qua im A v ng thng xy song song vi BC à + A1 =C (So le trong) à A = B (So le trong) ã à ã + B + BAC + C = A1 + BAC + A = 1800 (pcm) C x B A y Vớ d 8: Khi dy nh lớ: ... v dng nh lớ vo gii bi toỏn mt cỏch cú h thng S dng sỏng kin kinh nghim: nõng cao cht lng dy hc cỏc nh lớ toỏn hc Trong phm vi sỏng kin tụi a mt s gii phỏp giỳp hc sinh hỡnh thnh k nng nhn bit...
  • 23
  • 829
  • 6
SKKN môn Toán lớp 7 Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy và học các định lí ở phân môn hình học trong trường THCS

SKKN môn Toán lớp 7 Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng dạyhọc các định lí phân môn hình học trong trường THCS

... nm c mi quan h gia cỏc hp cỏc hỡnh t giỏc, tụi a s sau: Hình chữ nhật hình thang cân hỡnh hình vuụng thoi hình bình hành thang hình hình tứ giác 2) nm chc c cỏc tớnh cht ca cỏc hỡnh t giỏc ... qu bi thi hc kỡ I nm hc 2006 20 07 : Gii Khỏ Trung bỡnh Yu 27% 48,68% 16,62% 5 ,7% Nhng s liu bng trờn cho thy vic tip thu b mụn toỏn hỡnh hc ca hc sinh lp 6A2 v 7A2 gm 42 em hai niờn hc ú nh sau: ... tớnh tru tng cao, suy lun chớnh xỏc, phự hp lớ thuyt gõy nờn s S mụn toỏn c S liu thng kờ: Qua kho sỏt cht lng lm bi kim tra hỡnh hc ca mt lp 37 em mt lp ca trng hai hc kỡ niờn hc 20 07 2008 tụi...
  • 26
  • 2,083
  • 3
Chuyên đề quy trình sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học

Chuyên đề quy trình sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học

... hướng nghiên cứu học Thảo luận bước quy trình SHCM theo hướng NCBH SREM Báo cáo kết Khởi động SREM QUY TRÌNH SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEO NGHIÊN CỨU BÀI HỌC SREM Giới thiệu quy trình SHCM theo NCBH QUY ... qua chuyên đề này? MỤC TIÊU CHUNG  Nhận thức quy trình bước SHCM theo NCBH  Liên hệ trách nhiệm TTCM việc tổ chức SHCM theo NCBH SREM NỘI DUNG CHÍNH Khởi động Giới thiêu quy trình SHCM theo ... Người chủ trì TTCM Học sinh có hiểu rõ nhiệm vụ, chủ động hoạt động học tập Học sinh tiếp cận câu hỏi /bài tập có tính phân hóa, kích thích tư  duy, tích cực hóa hoạt động học tập  GV dạy ...
  • 22
  • 2,588
  • 2
Sử dụng thơ - ca cách mạng để gây hứng thú cho học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam (1954-1975) lớp 12 trung học phổ thông chương trình chuẩn

Sử dụng thơ - ca cách mạng để gây hứng thú cho học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam (1954-1975) lớp 12 trung học phổ thông chương trình chuẩn

... biện pháp sử dụng thơ - ca cách mạng để để gây hứng thú cho học sinh dạy học lịch sử Việt Nam (1954 - 1975) lớp 12 trung học phổ thông - chương trình chuẩn 55 2.4.1 Sử dụng thơ - ca để tạo ... 29 sử dụng thơ - ca cách mạng để gây hứng thú cho học sinh DHLS 1.2.4 Vai trò, ý nghĩa việc sử dụng thơ - ca cách mạng để gây hứng thú cho học sinh học lịch sử Có ý kiến cho rằng, thơ cách mạng ... việc sử dụng thơ - ca cách mạng dạy học Lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 trường THPT - Nghiên cứu, đề xuất biện pháp sử dụng thơ - ca cách mạng để gây hứng thú cho học sinh học lịch sử Việt...
  • 124
  • 618
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: chuyên đề quy trình sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài họcchuyên đề phát huy năng lực học sinh trong tiết dạy toánrèn luyện tư duy thông qua dạy học giải toán phương trình hàm cho học sinh khá giỏi toán trung học phổ thônghướng dẫn sử dụng phần mềm powerpoint để trình chiếu và thuyết trình dành cho học sinh tiểu học và học sinh phổ thôngchuyên đề quy trình sản xuất biachuyên đề giáo dục đạo đức học sinh thptchuyên đề giáo dục đạo đức học sinhđề tài hướng nghiệp cho học sinh thptquy trình dạy bài học vầnmẫu bản tường trình dành cho học sinhbản tường trình mẫu cho học sinhchuyên đề giáo dục đạo đức học sinh thcschuyên đề hàm số ôn thi học sinh giỏichuyên đề giáo dục đạo đức học sinh tiểu họcđề toán nâng cao cho học sinh lớp 2Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ