... mọi ngời tham gia giao thông.
Câu 2: Tôi là ai?
- Đoạn đờng hay xảy ra tai nạn.
Câu 3: Họcsinhtiểuhọc đợc phép đi xe đạp nh thế nào?
A. Xe đạp mini, cỡ vành nhỏ hơn 650mm.
Câu 4: Đây là ...
của những vi
phạm đó là
gì?
Câu 2: Tôi là ai?
- Đoạn đờng hay xảy ra tai nạn.
Câu 3: Họcsinhtiểuhọc đợc phép đi xe đạp nh thế nào?
A. Xe đạp mini, cỡ vành nhỏ hơn 650mm.
B. Đi xe đạp của ... naờm 2010
Mụn: KHOA HC
Bi 19: Phũng trỏnh tai nn giao thụng ng b
5
6
7
HS đợc học
Luật Giao
thông đờng
bộ
Bạn họcsinh đi xe đạp
sát lề đờng bên phải
và có đội mũ bảo hiểm
Ngi i xe
mỏy i...
... về giáodụcđạođức 02
02 Mục đích của việc giáodụcđạođức 02
03 Nhận thức về giáodụcđạođức 02
04 Phơng pháp rèn luyện đạođức 03
05 Hình thức giáodụcđạođức 03
06 Tự đánh giá kết quả giáo ...
Đề tài khoa học
Đổi mới phơng pháp giáodụcđạođức cho họcsinhtiểuhọc Dự án phát triển
giáo viên tiểuhọc Bộ giáo dục.
Giáo trình: Giáodục tâm lý lứa tuổi Trờng Đại học s ... khảo
Giáodụchọc Trờng Đại học s phạm I Hà Nội 1997.
Giáodụchọc - Trờng Đại học s phạm Huế - 2004.
Bài giảng : Đổi mới phơng pháp giáodụcđạođức cho họcsinhtiểuhọc - Khoa
tiểu học...
... hiện nhiệm vụ giáodục
đạo đức cho họcsinh ?
4.3. Nội dung giáodụcđạođức cho họcsinhtiểuhọc
Hoạt động 3. TÌM HIỂU NỘI DUNG GIÁODỤCĐẠOĐỨC CHO HỌC
SINH TIỂUHỌC
Thời gian : 60 phút ... quan trọng của giáodụcđạo đức, các con đường cơ bản đểgiáo
dục đạođức cho họcsinhtiểu học.
- Trình bày được các phương pháp cơ bản đểgiáodụcđạođức cho họcsinhtiểu học.
- Xác định ... thực hiện việc giáodụcđạođức cho họcsinh
tiểu học.
Về kĩ năng
- Lựa chọn, vận dụng hợp lí phương pháp, hình thức giáodục vào giảng dạy, giáodục
đạo đức cho họcsinhtiểu học.
- Biết...
... tích
cao trong dạy học và giáodụchọc sinh. Đội ngũ giáo viên đều đạt chuẩn, có
năng lực chuyên môn vững, có nhiều kinh nghiệm trong giảng dạy và giáodục
học sinh. Họcsinh của ba trƣờng ... cho họcsinh thông qua dạy học môn Đạođức lớp 3.
* Tích hợp hoàn toàn nội dung giáodục kỹ năng sống vào bài họcđạo đức.
Gắn hoàn toàn nội dung giáodục kỹ năng sống qua nội dung của bài học. ... ra bài học về giáodục kỹ năng sống cho họcsinh thông qua bài họcđạo đức.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
47
Chƣơng 2
THỰC TRẠNG GIÁODỤC KỸ...
... trong giáodục ý thức cho học sinh:
Thứ nhất, trong giáodục ý thức cho học sinh:
-
Người giáo viên cần giới thiệu cho họcsinh nắm được thực tế ô
Người giáo viên cần giới thiệu cho họcsinh ...
2. Một số đề xuất liên quan đến “bảo vệ các con sông ” trong dạy
học ở bậc Tiểu học.
học ở bậc Tiểu học.
3.
3.
V
V
ận dụng đề xuất trong một số tiết dạy học ở Tiểu học
ận dụng đề xuất trong ... trình tiểu
Kiến thức giới thiệu về các con sông trong chương trình tiểu
học là tương đối nhiều, song kiến thức về giáodụchọcsinh
học là tương đối nhiều, song kiến thức về giáodụchọc sinh...
... cách giáodụcđạođức cho trẻ tiểuhọc tuỳ từng
trường tiểuhọc , tuỳ từng đối tượng họcsinh mới có thể làm tốt công tác giáodục
đạo đức cho hocsinh .
-Trẻ tiểuhọcdễ dàng học dược điều tốt ... do giáodục mà nên.”
(Hồ Chí Minh)
IV\ Nội dung nghiên cưú :
-Giáo dục nói chung và giáodụcdạodức nói riêng phải thực ngay từ lức nhỏ, từ
lứa tuổi tiểuhọc , có nhiều phương cách giáodụcđạo ... với việc
làm của giáo viên và họcsinhđể tiến hành giáodụcđạođức có hiệu quả cao .Mỗi
nhà trường tiểuhọc thường xuyên kết hợp chặt chẽ giữa ba mổitường hoạt động
của họcsinh là : Gia đình...
... liệu có liên quan đến việc giáodục ATGT cho họcsinhtiểu học.
5. Phương pháp nghiên cứu.
a. Nghiên cứu lý luận:
Các vấn đề liên quan đến giáodục ATGT cho họcsinhtiểu học.
b. Điều tra:
Kết ... HỌC 2010 -2011
ĐỀ TÀI
GIÁO DỤC AN TOÀN GIAO THÔNG CHO HỌCSINHTIỂU HỌC
Người thực hiện: Vò TuÊn Anh
Chức vụ: Giáo viên TPT Đội
Đơn vị: Trường Tiểuhọc số I Quài Nưa
I/PHẦN MỞ ĐẦU :
Giáo dục ... liệu, các văn bản chỉ đạo về giáodục ATGT
cho họcsinhtiểu học.
1.3. Cơ sở thực tiễn :
Giáo dục pháp luật nói chung và giáodục pháp luật về trật tự ATGT trong
trường học nói riêng là nhiệm...
... liệu.
3.2. Giáodục kĩ năng sống cho họcsinhTiểuhọc thông qua việc
dạy học môn Kĩ thuật lớp 4, 5
-8-
* Giáodục kĩ năng sống nhằm thực hiện yêu cầu đổi mới giáo dục.
* Giáodục kĩ năng sống cho học ... hiệu quả dạy học, góp phần giáodục kĩ năng sống cho
học sinh đó là: Trò chơi học tập, phiếu học tập, tham quan, ngoại khóa
kĩ thuật
Chương 3: GIÁODỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌCSINHTIỂU
HỌC THÔNG ... việc giáodục kĩ năng sống cho người học.
Để việc giáodục kĩ năng sống cho họcsinh đạt hiệu quả, giáo viên cần
chú ý tìm tòi nhiều tài liệu liên quan đến giáodục kĩ năng sống cho học
sinh Tiểu...
... học có khả
năng lớn trong giáodục KNS cho học sinh. Giáodục
KNS là mục tiêu quan trọng dạy học môn khoa học.
Thực hiện tốt giáodục KNS trong dạy học môn khoa
học sẽ góp phần chuyển các ...
thảo luận cặp
đôi
-
Chia sẻ
II. MỤC TIÊUGIÁODỤC KỸ NĂNG SỐNG TRONG MÔN
KHOA HỌC Ở TIỂUHỌC
Giáo dục KNS trong môn khoa học giúp học sinh:
Hiểu biết về một số KNS cơ bản như: Tự nhận ...
với chuyên
gia
- Làm việc
nhóm
I. KHẢ NĂNG GIÁODỤC KỸ NĂNG SỐNG TRONG
MÔN KHOA HỌC Ở TIỂU HỌC
Với những đặc điểm về đối tượng và phương pháp
nghiên cứu như vậy môn khoa học ở tiểu học...
... của việc giáodục
KNS cho họcsinhtiểu học
IV. Định hướng giáodục kĩ năng sống
cho họcsinh trong trường tiểu học
•
KN Tư duy sáng tạo
•
KN Ra quyết định
•
KN Giải quyết vấn đề
•
KN Kiên ... mục tiêu
4. Cách tiếp cận và Phương pháp
giáo dục KNS cho họcsinh trong
trường tiểu học
1. Mục tiêugiáodục KNS cho học
sinh trong trường tiểu học
•
Trang bị cho HS những kiến thức, giá ...
nghe.
nghe.
1. Cách tiếp cận
Việc giáodục KNS cho HS trong trường
tiểu học được thực hiện thông qua dạy học
các môn học và tổ chức các hoạt động giáo
dục nhưng không phải là lồng ghép, tích...
... thức
-
- Kĩ năng :bổ sung thêm
-
+ Giáodục tích hợp môi trường
-
+Giáo dục KNS cho học sinh
- Thái độ
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A. Kiểm tra bài cũ
B. Bài ... trong môn Tieng Viet ơ Tieuhoc
Bài soạn theo giáodục kĩ
Bài soạn theo giáodục kĩ
n
n
ng sống.
ng sống.
I.
I.
Mục tiêu bài học:
Mục tiêu bài học:
-
Kiến thức
Kiến thức
-
Kĩ
Kĩ
n
n
ng
ng
... n ng sống cơ bản được giáo
Các kĩ n ng sống cơ bản được giáo
dục trong bài.
dục trong bài.
III. Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học
III. Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học
tích cực có thể sử...
... trình môn Đạođức ở bậc tiểu học:
1, Nội dung chương trình môn Đạođức ở bậc tiểu học:
Nội dung chương trình các môn học được cụ thể hoá bằng
những cuốn sách giáo khoa và tài liệu dạy học ở đó ... là cái gốc quan trọng”.
Giáo dụcđạođức là một bộ phận rất quan trọng trong quá trình
dạy học. Nó nhằm hình thành những cơ sở ban đầu về mặt đạo
đức cho họcsinhTiểu học, giúp các em ứng xử ... dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mó
và các kó năng cơ bản đểhọcsinh tiếp tục học trung học cơ sở.
Bên cạnh đó giáo viên cũng cần nắm chắc mục tiêu, yêu cầu
môn Đạođức ở tiểuhọc nói...
... ĐỢT CHUYÊN ĐỀ
Sau đợt chuyên đề, GV có khả năng:
Hiểu được những vấn đề cơ bản, cần thiết về
KNS và giáodục KNS cho HS .
Hiểu được nội dung, phương pháp giáodục KNS
cho HS qua môn học/ HĐGDNGLL ... sống
Bài 2: Mục tiêu, nguyên tắc, nội dung giáodục
KNS cho HS phổ thông
Bài 3: Phương pháp giáodục KNS cho HS phổ
thông
Bài 4: Giáodục KNS cho HS qua môn học /
HĐGDNGLL
Bài 5: Thực hành soạn ...
trường
Yêu cầu đổi mới giáodục phổ thông
Giáo dục KNS cho HS trong các nhà trường
phổ thông là xu thế chung của nhiều nước
trên thế giới
Phương pháp dạy học
Ở bình diện trung gian,...