0
  1. Trang chủ >
  2. Luận Văn - Báo Cáo >
  3. Công nghệ - Môi trường >

CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CAO HỌC Quy hoạch môi trường

CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CAO HỌC Quy hoạch môi trường

CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CAO HỌC Quy hoạch môi trường

... TRƯỜNG ĐHBK TP. HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐHBK TP. HỒ CHÍ MINH KHOA MÔI TRƯỜNG KHOA MÔI TRƯỜNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CAO HỌC CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CAO HỌC Quy hoạch môi trường Quy hoạch môi trường ... CỨU QUY HOẠCH BẢO VỆ MÔI NGHIÊN CỨU QUY HOẠCH BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TẠI … ĐẾN NĂM 2015 VÀ ĐỊNH TRƯỜNG TẠI … ĐẾN NĂM 2015 VÀ ĐỊNH HƯỚNG ĐẾN 2020 HƯỚNG ĐẾN 2020 Mở đầu Chương 1 : Hiện trạng và Quy ... và Quy hoạch phát triển KTXH tại vùng nghiên cứu Chương 2 : Đánh giá hiện trạng và dự báo diễn biến môi trường tại vùng nghiên cứu (từ đó xác định những vấn đề môi trường cấp bách) Chương...
  • 4
  • 386
  • 0
Chương trình đào tạo chuyên ngành kĩ thuật môi trường biển và ven bờ

Chương trình đào tạo chuyên ngành kĩ thuật môi trường biển và ven bờ

... CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CHUYÊN NGÀNH KỸ THUẬT MÔI TRƯỜNG BIỂN VÀ VEN BỜTên chương trình: Đào tạo Đại học hệ chính quyTrình độ đào tạo: Đại họcChuyên ngành đào tạo: Kỹ thuật môi trường ... nguyên, bảo vệ môi trường biển và ven bờ. 2. Khung chương trình đào tạo: 2.1. Khối lượng kiến thức tối thiểu và thời gian đào tạo theo thiết kế :Chương trình đào tạo theo Khung chương trình ngành Công ... ven bờ thuộc khung chương trình Công nghệ Kỹ thuật Môi trườngMã ngành: Loại hình đào tạo: Chính quy 1. Mục tiêu đào tạoChuyên ngành Kỹ thuật môi trường biển và ven...
  • 6
  • 639
  • 2
Báo cáo

Báo cáo " Kinh tế tri thức và phát triển chương trình đào tạo đại học hiện đại " pdf

... thuật) và môi trường gắn đào tạo với việc làm trực tiếp. Tổ chức đào tạo phức tạp do chương trình đào tạo linh hoạt và tính cá nhân hoá cao. Việc hình thành các chương trình đào tạo đại học liên ... phần cơ bản : - Mục tiêu đào tạo - Nội dung đào tạo - Phương pháp hay quy trình đào tạo - Cách đánh giá kết quả đào tạo& quot; Như vậy chương trình đào tạo hay chương trình giảng dạy không chỉ ... động đào tạo (khoá đào tạo) cho biết toàn bộ nội dung cần đào tạo, chỉ rõ những gì có thể trông đợi ở người học sau khoá đào tạo, phác thảo ra quy trình cần thiết để thực hiện nội dung đào tạo, ...
  • 13
  • 664
  • 1
THÔNG BÁO Công khai cam kết chất lượng đào tạo của  chương trình đào tạo đại học ngành Công nghệ Điện tử - Viễn thông Năm học 2011-2012

THÔNG BÁO Công khai cam kết chất lượng đào tạo của chương trình đào tạo đại học ngành Công nghệ Điện tử - Viễn thông Năm học 2011-2012

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI Biểu mẫu 20 - ĐHQGHN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG BÁO Công khai cam kết chất lượng đào tạo của chương trình đào tạo đại học ngành Công nghệ ... tiêu, kiến thức, kỹ năng trình độ ngoại ngữ đạt được Mục tiêu đào tạo: Chương trình nhằm đào tạo các cử nhân ngành Công nghệ thông tin (CNTT) với nền tảng mạnh về các khoa học và công nghệ liên ... bối cảnh kinh tế, môi trường, xã hội toàn cầu và trong bối cảnh riêng của đất nước. • Ý thức được sự cần thiết phải thường xuyên học tập nâng cao trình độ, có khả năng tự học suốt đời. 6. Mục...
  • 5
  • 522
  • 0
THÔNG BÁO Công khai cam kết chất lượng đào tạo của  chương trình đào tạo đại học ngành Khoa học Máy tính Năm học 2011-2012

THÔNG BÁO Công khai cam kết chất lượng đào tạo của chương trình đào tạo đại học ngành Khoa học Máy tính Năm học 2011-2012

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI Biểu mẫu 20 - ĐHQGHN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG BÁO Công khai cam kết chất lượng đào tạo của chương trình đào tạo đại học ngành Khoa học Máy tính ... điểm : Đào tạo chuyên sâu về lĩnh vực công nghệ tri thức, một số môn học thuộc về: xử lý ngôn ngữ tự nhiên, tương tác người máy; tin sinh học; lập trình trò chơi, học máy,... Chú trọng đào tạo ... đòi hỏi nguồn nhân lực CNTT chất lượng cao. Về kiến thức: Chương trình nhằm đào tạo các cử nhân ngành Khoa học máy tính (KHMT) với nền tảng mạnh về các khoa học và công nghệ liên quan, có khả năng...
  • 5
  • 565
  • 1
Chương trình đào tạo đại học hành chính chuyên nghành quản lý nhà nước về đô thị

Chương trình đào tạo đại học hành chính chuyên nghành quản lý nhà nước về đô thị

... Chương trình đào tạo đại học Hành chính chuyên ngành quản lý nhà nước về đô thịĐã chỉnh sửa theo chương trình khung mới – ban hành theo quy t định 2873 của giám đốc Học viện Hành ... Lý luận cơ sở 32 9 Xã hội học đại cương Lý luận cơ sở 33 10 Lôgíc học Lý luận cơ sở 34 11 Tâm lý học đại cương Hành chính học 35 12 Quản lý học đại cương Hành chính học 36 13 Lịch sử văn minh ... 3036 59 Kiến tập Ban đào tạo 237 60 Thực tập 838 61 Thi tốt nghiệp 12Tổng số 207 (và 165 tiết GDQP)3Ghi chú: các môn in nghiêng nằm trong số các môn không bắt buộc theo chương trình khung. Số...
  • 4
  • 1,494
  • 3
Chương trình đào tạo kinh tế kế hoạch và đầu tư

Chương trình đào tạo kinh tế kế hoạch và đầu tư

... CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO HỆ VĂN BẰNG CHÍNH QUYCHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO – VĂN BẰNG 2 CHÍNH QUY KINH TẾ KẾ HOẠCH VÀ ĐẦU TƯTT Tên học phần Khoa/Ban Tín chỉ Ghi chú 1 ... nghiệp trường Đại học Kinh tế thành phố Hồ Chí Minh được miễn thi đầu vào và miễn học kỳ 1 (các học phần từ 01 đến 08).CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO HỆ VĂN BẰNG CHÍNH QUYTIN HỌC QUẢN LÝTT Tên học phần ... tốt nghiệp trường Đại học Kinh tế thành phố Hồ Chí Minh được miễn thi đầu vào và miễn học kỳ 1 (các học phần từ 01 đến 08).CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO HỆ VĂN BẰNG CHÍNH QUYTHƯƠNG MẠITT Tên học phần Khoa/Ban...
  • 22
  • 447
  • 0
Chương trình đào tạo đại học ngành C

Chương trình đào tạo đại học ngành C

... 2.2. Khung chương trình đào tạo Loại giờ tín chỉ Lên lớp Số TT Môn học Số tín chỉ Lý thuyết Bài tập Thảo luận Thực hành, thí nghiệm, điền dã, studio Tự học, tự nghiên cứu Môn học tiên quy t (số ... CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC NGÀNH CÔNG NGHỆ THÔNG TIN I. MỤC TIÊU ĐÀO TẠO 1.1. Về kiến thức Sinh viên ngành Công nghệ thông tin được ... 30 34 37 Ngôn ngữ lập trình bậc cao 4 21 9 24 6 7 38 Lập trình hướng đối tượng 3 20 6 4 15 37 39 Cấu trúc dữ liệu và giải thuật 4 38 16 6 7 40 Môi trường lập trình trực quan 2 15 3...
  • 4
  • 435
  • 0
Chương trình đào tạo đại học- ngành điều khiển tự động

Chương trình đào tạo đại học- ngành điều khiển tự động

... CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC – NGÀNH ĐIỀU KHIỂN TỰ ĐỘNGHK1 HK2 HK3 HK4 HK5 HK6 HK7 HK8 HK9Toán A13(3.1.4)Toán ... 2A2(2.1.4)LATN10(0.10.40)Hóa Đcương3(3.2.5)Tin học 13 (3.2.5)Vẽ kỹ thuật3(3.1.4)Dcụ Lkiện Đtử2(2.1.4)Kỹ thuật số 12(2.1.4)Điện tử công suất 12(2.1.4)Tự động hóa quá trình công nghệ2(2.1.4)Đo lường ... nghiệp2(2.1.4)Anh văn 13(3.3.6)Triết học3 (3.2.5)Anh văn 23(3.3.6)Ktế Chtrị3(3.2.5)Anh văn 33(3.3.6)Hàm phức ttử2(2.1.4)Mạch điện 13(3.2.6)Phpháp tính2(2.1.4)Mạch điện 2B2(2.1.4)Tin học 22(2.1.4)Mạch điện tử...
  • 1
  • 459
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: chương trình đào tạo cao học luậtchương trình đào tạo cao học từ xachương trình đào tạo công nghệ kỹ thuật môi trườngchương trình đào tạo đại học chất lượng caochương trình đào tạo đại học liên thông chính quychương trình đào tạo đại họcchương trình đào tạo cao cấp lý luận chính trịphát triển chương trình đào tạo đại họcchương trình đào tạo cao đẳng sư phạm toánchương trình đào tạo cao đẳng sư phạmkhung chương trình đào tạo cao đẳng sư phạmquản lý chương trình đào tạo đại họcthiết kế chương trình đào tạo đại họcchương trình đào tạo cao đẳng dượcchương trình đào tạo đại học cần thơBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDETrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP