... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI Biểu mẫu 20 - ĐHQGHNTRƯỜNG ĐẠIHỌC CÔNG NGHỆTHÔNG BÁOCông khai cam kết chất lượng đàotạo của chương trìnhđàotạođạihọc ngành Công nghệ Điện ... thường xuyên học tập nâng cao trình độ, có khả năng tự học suốt đời.6. Mục tiêu, kiến thức, kỹ năng trình độ ngoại ngữ đạt đượcMục tiêu đàotạo Chương trình nhằm đàotạo các cử nhân ngành Công ... liên kết, của Trường Đạihọc Công nghệ và của Khoa ĐTVT. Khoa ĐTVT hiện có 11 Giáo sư, Phó giáo sư và 16 Tiến sĩ đủ trình độ để tham gia giảng dạy chương trình. 4. Các hoạt động hỗ trợ học tập,...
... ĐẠIHỌC CÔNG NGHỆTHÔNG BÁOCông khai cam kết chất lượng đàotạo của chương trìnhđàotạođạihọc ngành Công nghệ Thông tinNăm học 2011-20121. Đối tượng tuyển sinh, yêu cầu đối với người học Theo ... thường xuyên học tập nâng cao trình độ, có khả năng tự học suốt đời.6. Mục tiêu, kiến thức, kỹ năng trình độ ngoại ngữ đạt đượcMục tiêu đào tạo: Chươngtrình nhằm đàotạo các cử nhân ngành Công ... liên kết, của Trường Đạihọc Công nghệ và của Khoa CNTT. Khoa CNTT hiện có 10 Giáo sư, Phó giáo sư và trên 30 Tiến sĩ đủ trình độ để tham gia giảng dạy chương trình. 4. Các hoạt động hỗ trợ học...
... kết chất lượng đàotạo của chương trìnhđàotạođạihọc ngành Khoa học Máy tínhNăm học 2011-20121. Đối tượng tuyển sinh, yêu cầu đối với người học Theo quy định của Đạihọc Quốc gia Hà nội.2. ... Toán học và Vật lý là nền tảng tiền đề cho ngành đào tạo. Kiến thức cơ sở ngành: ĐẠIHỌC QUỐC GIA HÀ NỘI Biểu mẫu 20 - ĐHQGHNTRƯỜNG ĐẠIHỌC CÔNG NGHỆTHÔNG BÁOCông khai cam kết chất lượng đào ... một số môn học thuộc về: xử lý ngôn ngữ tự nhiên, tương tác người máy; tin sinh học; lập trình trò chơi, học máy, Chú trọng đàotạo về các kỹ thuật và môi trường lập trình hiện đại. Kết hợp với...
... xã hội 22 Chương trìnhđàotạođạihọc Hành chính chuyên ngành quản lý nhà nước về đô thịĐã chỉnh sửa theo chươngtrình khung mới – ban hành theo quyết định 2873 của giám đốc Học viện Hành ... luận cơ sở 32 9 Xã hội họcđại cương Lý luận cơ sở 33 10 Lôgíc học Lý luận cơ sở 34 11 Tâm lý họcđại cương Hành chính học 35 12 Quản lý họcđại cương Hành chính học 36 13 Lịch sử văn minh ... 44 21 Lịch sử hành chính Việt Nam Hành chính học 35 20 Hành chính so sánh Hành chính học 36 22 Thông tin trong quản lý nhà nước Trung tâm tin học 47 23 Pháp luật về phòng chống tham nhũng...
... 4 33, 35, 38 V.3 Chuyên ngành Khoa học máy tính 11 V.3.1 Các môn học bắt buộc 5 CHƯƠNG TRÌNHĐÀOTẠOĐẠIHỌC NGÀNH CÔNG NGHỆ THÔNG TIN I. MỤC TIÊU ĐÀOTẠO 1.1. Về kiến thức Sinh viên ngành ... thông máy tính. Có khả năng thiết kế, chế tạo, bảo trì, sản xuất, thử nghiệm, quản lý các hệ thống mạng và truyền thông máy tính. II. NỘI DUNG CHƯƠNGTRÌNHĐÀOTẠO 2.1. Tổng số tín chỉ phải ... Phân tích và thiếtkế các hệ thống thông tin 3 21 9 6 9 34, 37 42 Kỹ nghệ phần mềm 2 21 6 3 34, 37 43 Nhập môn chươngtrình dịch 2 18 6 3 3 28, 37, 39 44 Nhập môn trí tuệ nhân tạo 2 18 6 3...
... đại cương 1 3 7 2110021 Kinh tế vĩ mô I 3 8 2120031 Kinh tế chính trị Mác-Lênin 2 3 9 2150011 Tin họcđại cương 3 10 2130032 Quản trị học 3 11 2110032 Luật kinh tế 3 12 2110051 Xã hội học ... 4270021 Anh văn đại cương 2 2 14 3250021 Toán cao cấp (II) 2 15 3250041 Lý thuyết xác suất và thống kê toán 3 16 2100012 Nguyên lý kế toán 3 17 2120041 Chủ nghĩa xã hội khoa học 3 18 2120051 ... thuật 3 25 2150353 Sửa chữa & bảo trì máy tính (Học phần TC) 2 26 2150182 Cơ sở dữ liệu 3 27 2150162 Cơ sở lập trình 3 28 2150363 Đề án môn học: Cơ sở dữ liệu 2 29 4270122 Anh văn chuyên...
... CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMTRƯỜNG ĐẠIHỌC TÔN ĐỨC THẮNG ĐỘC LẬP - TỰ DO - HẠNH PHÚC o0o o0o CHƯƠNG TRÌNHĐÀOTẠOĐẠI HỌCNGÀNH KHOA HỌC MÁY TÍNH (Học chế tín chỉ)(Ban hành theo Quyết định ... trường Đạihọc Tôn Đức Thắng)I. Mục tiêu đào tạo 1. Mục tiêu chung• Đàotạo những con người phát triển tương đối toàn diện: có chuyên môn cao, có đạo đức, ý thức chính trị tốt.• Đàotạo chuyên ... 2. Khung chươngtrìnhđào tạo Số TT Môn học Số tín chỉMôn bắt buộcSố TC môn học Loại giờ tín chỉLên lớpThực hành, thí Tự học Lý thuyếtBài tậpThảo luậnỞ trườngỞ...
... Nội dung chuẩn đầu ra các chươngtrìnhđàotạo bậc đạihọc 1. Bậc đại học, ngành CÔNG NGHỆ THÔNG TIN Mục tiêu giáo dục Chương trìnhĐạihọc Công nghệ Thông tin đàotạo người học có phẩm chất ... Các chươngtrìnhđàotạo theo hệ tín chỉ trường Đạihọc Hoa Sen, gồm : 1. Bậc đại học: gồm chươngtrìnhđàotạo các ngành: 1. Công nghệ thông tin 2. Mạng máy tính 3. Toán ứng dụng 4. Kế toán ... ra của các chươngtrìnhđàotạo hệ tín chỉ có hiệu lực kể từ ngày ký và được cập nhật bổ sung vào các chươngtrìnhđàotạo đã ban hành và xây dựng chươngtrình đào tạo cho các khóa kế tiếp. 2....
... VÀ ĐÀOTẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMTRƯỜNG CĐSP TT HUẾ Độc lập - Tự do - Hạnh phúcCHƯƠNG TRÌNHĐÀOTẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ Chương trìnhđào tạo: CÔNG TÁC XÃ H ỘI Trình độ đào tạo: ... Mục tiêu chung Chương trìnhđàotạo ngành Công tác xã hội, trình độ cao đẳng nhằm đào tạo cán bộ đáp ứng được những yêu cầu đổi mới của đất n ước trong thời kỳ công nghiệphoá, hiện đại hoá. Cán ... ĐẲNGNgành đào tạo: CÔNG TÁC XÃ H ỘILoại hình đào tạo: CHÍNH QUY(Ban hành kèm theo Quy ết định số 121/QĐ -CĐSP ngày 15 tháng 9 năm 2008của Hiệu trưởng trường CĐSP TT Huế)1. Mục tiêu đào tạo: 1.1....
... GIÁO DỤC VÀ ĐÀOTẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMTRƯỜNG CĐSP TT HUẾ Độc lập - Tự do - Hạnh phúcCHƯƠNG TRÌNHĐÀOTẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ Trình độ đào tạo: CAO ĐẲNGNgành đào tạo: GIÁO DỤC ... NONLoại hình đào tạo: CHÍNH QUY(Ban hành kèm theo Quy ết định số 121/QĐ-CĐSP ngày 15 tháng 9 năm 2008của Hiệu trưởng trường CĐSP TT Huế)1. Mục tiêu đào tạo: Chương trình giáo dục đạihọctrình độ ... của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo 6. Thang điểm:7. Nội dung chươngtrình (tên và khối lượng các học phần)7.1. Khung chương tr ình đào tạo 7.1.1 Kiến thức giáo dục đại c ương(chưa kể các phần...
... của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo 6. Thang điểm:7. Nội dung chươngtrình (tên và khối lượng các học phần)7.1. Khung chương tr ình đào tạo 7.1.1 Kiến thức giáo dục đại c ương tối thiểu(chưa ... dạy học (từng năm học, từng học kỳ) theo ch ương trình môn học, xây dựng hồ s ơ giảng dạy và giáo dục.+ Có kỹ năng thiếtkế bài giảng: biết xác định các y êu cầu, nội dung cơ bản củabài học, ... ết quả học tập rèn luyện của học sinh ở to àn bậctiểu học. + Nắm được yêu cầu và phương pháp ki ểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh tiểu học. - Kỹ năng sư phạm+ Có kỹ năng lập kế hoạch...