BÁO cáo TỔNG kết đào tạo THEO tín CHỈ của TRƯỜNG đại học KIẾN TRÚC TP hồ CHÍ MINH

... với đặc điểm về đào tạo của ngành Tiếp tục đổi 4.Tiếp cận xu hướng của Giáo dục đại học A VIỆC THỰC HIỆN ĐÀO TẠO THEO TÍN CHỈ CỦA TRƢỜNG ĐẠI HỌC KIẾN TRÚC TP HCM TỪ NĂM HỌC 2009 - 2010 Thự ... Hội nghị khoa học tổng kết năm đào tạo theo hệ thống tín đổi phương pháp giảng dạy – học tập A Việ thự đ o tạo theo t n hỉ trƣờng ại họ Kiến trú TP Hồ Ch Minh từ năm họ 2009 – 2010 ... hế: Hội nghị khoa học tổng kết năm đào tạo theo hệ thống tín đổi phương pháp giảng dạy – học tập + Trƣờng đ ng tổ đ o tạo theo t n hỉ hệ h nh quy tổ đ o tạo theo niên hế hệ đ o tạo iều n y d n...

ĐÀO tạo kỹ sư NGÀNH kỹ THUẬT cơ sở hạ TẦNG đáp ỨNG NHU cầu xã hội của TRƯỜNG đại học KIẾN TRÚC TP HCM

... S n tạo nên ng nh K thu t Cơ sở Hạ tầng thị với s trƣờng ại họ Kiến trú Tp. HCM l mạnh đ o tạo so với trƣờng ại họ Với m i trƣờng truyền thống sáng tạo, thú đẩy nghiên ứu kho họ ủ ại họ Kiến ... u để xây dựng hƣơng trình đ o tạo ủ ng nh Cơ sở Hạ tầng thị ối với lĩnh vự 39 Hội nghị khoa học tổng kết năm đào tạo theo hệ thống tín đổi phương pháp giảng dạy – học tập nƣớ v m i trƣờng, t nh ... huyên ng nh đ o tạo ũng nhƣ uy t n ủ Kho v Nh trƣờng r xã h i 40 Hội nghị khoa học tổng kết năm đào tạo theo hệ thống tín đổi phương pháp giảng dạy – học tập Hình 4: Sinh hoạt học thuật BM Nước...

ĐÔI điều NGHĨ về VIỆC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG, HIỆU QUẢ NGHIÊN cứu và học tập CHỦ NGHĨA MAC LÊNIN, tư TƯỞNG hồ CHÍ MINH; GIÁ TRỊ và bài học THỰC TIỄN đi với QUÁ TRÌNH đào tạo THEO hệ THỐNG tín CHỈ tại TRƯỜNG đại học KIẾN TRÚC TP HCM

... Hội nghị khoa học tổng kết năm đào tạo theo hệ thống tín đổi phương pháp giảng dạy – học tập h qu quặt‖ Biến họ thuyết ủ ng trở th nh giáo đi u, th nh m t thứ t n giáo ấu tr nh kiên với xuyên tạ ... lu n đi m theo qu n đi m lị h sử, phải g n liền lu n đi m với lu n đi m , nữ n phải g n liền với đi u kiện lị h sử ụ thể ó ũng l đi u ần thiết phải đƣợ đặt r xem x t lu n đi m ủ Lênin, nghiên ... năm đào tạo theo hệ thống tín đổi phương pháp giảng dạy – học tập được rút t thực tiễn, thực tiễn được đạo lý luận kiểm nghiệm lý luận - đường hình thành phát triển của chủ ngh a Mác - Lênin,tư...

Cách viếtbản báo cáo tổng kết và kế hoạch nhiệm vụ của một năm học

... Phần II Kế hoạch nhiệm vụ năm học 2009- 2010 A Căn xây dựng kế hoạch - Căn hớng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2009 - 2010 cuả Phòng GD&ĐT - Căn hớng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2009 2010 cấp học - ... chế năm học 19/8 - Điều tra PCGDTH độ tuổi xã - Chuẩn bị CSVC phục vụ năm học - Tổ chức hội họp, học tập nhiệm vụ năm học 2009 - 2010 xây dựng chơng trình kế hoạch thực năm học 2009 - 2010 - Học ... lên kế hoạch tổ chức thực theo kế hoạch thời gian năm học - Chủ động thực nội dung công việc theo nhiệm vụ năm học cấp học đảm bảo chất lợng hiệu Phổ cập giáo dục độ tuổi a) Chỉ tiêu kế hoạch...

Bao cao so ket thi dua giai doan 1 cua truong Tieu hoc

... em thấp so với yêu cầu chung Mặc dù nhà trường, giáo viên chủ nhiệm có biện pháp bồi dưỡng, phụ đạo ngoại khóa, song tiếp thu hạn chế Điều tập trung giải giai đoạn từ ngày 21 / 11 đến 15 / /2008 ... hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ theo giai đoạn thi đua - Tổ chức thi trò chơi giưã lớp, khối nhân ngày 20 /11 Trường tham gia tiết mục văn nghệ nhằm chào mừng ngày 20 /11 UBND xã tổ chức - Thực đảm bảo ... khối thực hiện, 1/ môn Tập đọc, 2/Toán,( Trong Tổ lên chuyên đề lớn cho trường), chuyên đề lớp môn Tập đọc, chuyên đề môn Toán Lớp 1, chuyên đề đổi cách so n giảng môn Toán Hầu hết 10 0% GV tham...

5
1,217
5

Ứng dụng phần mềm libol 5 5 tại trung tâm thông tin – thư viện trường đại học kiến trúc hà nội

... : Phần mềm Libol 5. 5 với hoạt động Thông tin - Thư viện Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội Chương : Thực trạng ứng dụng phần mềm thư viện Libol 5. 5 Trung tâm Thông tin - Thư viện Trường Đại học Kiến ... giá giệu ứng dụng phần mềm Libol 1.2 Trung tâm Thông tin - Thư viện Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội 1.2.1 Khái quát Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội 18 Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội thành lập ... Đề kiến nghị giải pháp nâng cao hiệu ứng dụng phần mềm Libol 5. 5 Trung tâm TT- TV Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội 10 PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG PHẦN MỀM LIBOL 5. 5 VỚI HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN – THƯ VIỆN TRƯỜNG...

122
1,055
1

Ứng dụng phần mềm Libol 5.5 tại Trung tâm Thông tin – Thư viện Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội

... dụng phần mềm Libol 5.5 Trung tâm Thông tin – Thư viện Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG ỨNG DỤNG PHẦN MỀM LIBOL 5.5 TẠI TRUNG TÂM THÔNG TIN - THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KIẾN TRÚC ... : Phần mềm Libol 5.5 với hoạt động Thông tin - Thư viện Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội Chƣơng : Thực trạng ứng dụng phần mềm thư viện Libol 5.5 Trung tâm Thông tin - Thư viện Trường Đại học Kiến ... ứng dụng phần mềm Libol 5.5 Trung tâm CHƢƠNG THỰC TRẠNG ỨNG DỤNG PHẦN MỀM LIBOL 5.5 TẠI TRUNG TÂM THÔNG TIN – THƢ VIỆN TRƢỜNG ĐẠI HỌC KIẾN TRÚC HÀ NỘI 2.1 Các phân hệ phần mềm Libol 5.5 ứng dụng...

Nâng cao năng lực cạnh tranh của trường đại học Công nghệ Tp.Hồ Chí Minh

... vii CHƯƠNG GIẢI PHÁP NÂNG CAO NĂNG LỰC CẠNH TRANH CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ TP HỒ CHÍ MINH .53 3.1 Cơ hội thách thức việc nâng cao lực cạnh tranh trường Đại học Công nghệ TP HCM ... sở lý luận cạnh tranh lực cạnh tranh Chương 2: Thực trạng lực cạnh tranh trường Đại học Công nghệ TP HCM thời gian qua Chương 3: Giải pháp nâng cao lực cạnh tranh trường Đại học Công nghệ TP HCM ... tài: Nâng cao lực cạnh tranh trường Đại học Công nghệ Thành phố Hồ Chí Minh II Nhiệm vụ nội dung Luận văn thực nhằm mục tiêu nghiên cứu đề giải pháp nâng cao lực cạnh tranh trường Đại học Công nghệ...

TĂNG CƯỜNG CÔNG tác GIÁO dục đạo đức NGHỀ NGHIỆP CHO SINH tác VIÊN TRƯỜNG đại học KIẾN TRÚC TP HCM

... ủ o n, H i sinh viên; khuyến kh h sinh viên th m gi v o hoạt đ ng đo n tổ ng tá nghiên ứu kho họ trẻ - Ngƣời giáo viên ó tá dụng giáo dụ to n b nhân h ủ Sinh viên nhìn ngƣời giảng viên m t h ... trƣờng tiến b , nhân đạo, dân hủ, hƣớng tƣơng l i thiết phải oi trọng v ng y ng l m tốt việ bồi dƣ ng đạo đứ nói v giáo dụ đạo đứ nghề nghiệp ho họ ng y từ n l họ sinh, sinh viên l nhiệm vụ ần thiết ... i n xem nhẹ Ở hƣơng trình đại họ thời lƣợng d nh hủ yếu ho đ o tạo huyên m n ―dạy hữ‖ m hƣ th t hú trọng đến ng tá giáo dụ đạo đứ ho sinh viên nói v giáo dụ đạo nghề nghiệp ho họ nói riêng ây...

nghiên cứu phát triển và khai thác nguồn lực thông tin của trung tâm thông tin thư viện trường đại học kiến trúc hà nội

... DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HOÁ THÔNG TIN TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HOÁ HÀ NỘI PHẠM THANH BÌNH NGHIÊN CỨU PHÁT TRIỂN VÀ KHAI THÁC NGUỒN LỰC THÔNG TIN CỦA TRUNG TÂM THÔNG TIN THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KIẾN TRÚC ... tạo, nghiên cứu khoa học thực hành sản xuất Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội Chương 2: Thực trạng tổ chức khai thác nguồn lực thông tin Trung tâm Thông tin Thư viện – Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội ... pháp phát triển khai thác nguồn lực thông tin Trung tâm Thông tin Thư viện – Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội 9 CHƯƠNG NGUỒN LỰC THÔNG TIN VÀ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO, NGHIÊN CỨU KHOA HỌC, THỰC HÀNH...

Báo cáo "Sự thích ứng với phương thức đào tạo theo tín chỉ tại trường đHKHXH và NV, đHQG Hà nội Sự thích ứng với phương thức đào tạo theo tín chỉ tại trường ĐHKHXHNV, ĐHQG Hà nội" ppt

...

Báo cáo " Nghiên cứu sự thích ứng với hoạt động học tập phù hợp với phương thức đào tạo theo tín chỉ của sinh viên năm thứ nhất trường đại học Hồng Đức Thanh Hóa" pptx

... hoc tap theo tfn ehi cdch thuc hgc tap theo tfn chi - Thdi CLia SV vdi phu'o'ng thuc hoe tap theo tfn chi - Miie kim quen cua SV nam thii nhdt Dai hgc Hdng Due vdi phuong thii'c bgc lap theo tfn ... Chua biing thu vol PT^DT theo TC Chua nhan tha'y tdm quan cua FFDT theo TC Thieu bieu biei ve each thiic hoc tap theo TC Chua biei tu td chuc cac hinh thiic hgc tap theo TC Dii quen vol cac binh ... "Thanh nien va giao due", Nxb Thanh nien can ve, M Nguyen Nggc Bao (1995), Phdt huy tinh tich cifc nhdn thifc ciia hgc sinh dgy hgc, Bo Giao due va Dao tao - Vu Giao vien Nguydn Thanh Binh (1994),...

10
1,126
8

THAM LUẬN của KHOA KIẾN TRÚC tại hội NGHỊ TỔNG kết 5 năm đào tạo THEO tín CHỈ

... 4% 2008 ( 158 ) SV TỈ LỆ 0 .5% 50 26% 140 73% 1 .50 % 2009 (2 45) SV TỈ LỆ 2% 160 65. 3 80 ĐIỂM ĐỒ ÁN T T NGHIỆP 2007 2008 2009 19 32.7 Hội nghị khoa học tổng kết năm đào tạo theo hệ thống tín đổi phương ... Hội nghị khoa học tổng kết năm đào tạo theo hệ thống tín đổi phương pháp giảng dạy – học tập KẾT QUẢ HỌC TẬP TOÀN KHOÁ 2007 2008 2009 XẾP LOẠI GIỎI KHÁ TB KHÁ TB 2007 (191) SV TỈ LỆ 0% 35 16% ... 2008 ( 158 ) 2009 (2 45) SV TỈ LỆ SV TỈ LỆ SV TỈ LỆ 8-9 23 12% 20 13% 38 16% 7-8 85 45% 80 51 % 140 57 % 6-7 67 35% 38 24. 05% 53 21.63% 5- 6 13 7% 15 9.49% 10 4.08% DƢỚI 2% 3.16% 1.63% TRÊN Kết thống...

Xem thêm

Từ khóa: thông tin tuyển sinh trường đại học kiến trúc tp hcm 2015 một số giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo theo tín chỉ ở các trường đại học việt nam các ngành đào tạo của trường đại học kiến trúc hệ cao đẳng trường đại học kiến trúc tp hcm tuyển sinh cao học trường đại học kiến trúc tp hcm cổng thông tin điện tử trường đại học kiến trúc cổng thông tin trường đại học kiến trúc tp hcm báo cáo tổng hợp đào tạo hàng tháng báo cáo tổng hợp đào tạo báo cáo tổng kết công tác thông tin đối ngoại bao cao tong hop dao tao nhan su đổi mới phương pháp dạy học và phương pháp đánh giá ở cao đẳng sư phạm trong đào tạo theo tín chỉ quản lý đào tạo theo tín chỉ hình thức đào tạo theo tín chỉ tổ chức đào tạo theo tín chỉ Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018 Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thống Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt nam Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDE Phối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọ Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ long Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chế Nghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúng Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tin Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hương Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIX Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui ro Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Trách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘI Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam QUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ