0
  1. Trang chủ >
  2. Thạc sĩ - Cao học >
  3. Sư phạm >

Bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thông thông qua dạy hình học không gian lớp 11

Xây dựng hệ thống bài tập phần Động lực học môn Vật lí lớp 10 THPT nhằm giúp HS nắm vững kiên thức cơ bản và  phát triển năng lực giải quyết vấn đề

Xây dựng hệ thống bài tập phần Động lực học môn Vật lí lớp 10 THPT nhằm giúp HS nắm vững kiên thức cơ bản và phát triển năng lực giải quyết vấn đề

... ở lớp học cũng như ở nhà. Chính vì thế, việc triển khai đề tài Xây dựng hệ thống bài tập phần Động lực học môn Vật lớp 10 THPT nhằm giúp HS nắm vững kiên thức bản phát triển năng ... quá trình dạy học phần động lực học (ĐLH) ở lớp 10 THPT chương trình chuyên, để giúp HS nắm vững những kiến thức bản phát triển năng lực giải quyết vấn đề thông qua giải BTVL. - ... giữa phát triển năng lực nắm vững kiến thức,năng, kĩ xảo. Mức độ phát triển của năng lực phụ thuộc vào mức độ nắm vững kiến thức, năng, kĩ xảo. Muốn phát triển năng lực, phải nắm vững...
  • 111
  • 2,790
  • 15
Đề tài

Đề tài "Tổ chức hoạt động nhận thức thông qua rèn luyện kỹ năng tư duy và năng lực giải quyết vấn đề trong dạy học vật lý"

... niệm nhận thức liên quan đến việc, tổ chức hoạt động nhận thức thông qua rèn luyện kỹ năng giải quyết vấn đề nhằm tăng cường năng lực nhận thức rèn luyện kỹ năng duy sáng tạo cho học ... kỹ năng giải quyết vấn đề Năng lực giải quyết vấn đề có quan hệ chặt chẽ với duy sáng tạo duy phê phán. Các hoạt động giải quyết vấn đề không chỉ kích thích phát triển kỹ năng ... Tổ chức hoạt động nhận thức thông qua rèn luyện kỹ năng duy năng lực giải quyết vấn đề trong dạy học vật lý Nguyễn Minh TânTóm tắtTheo các quan điểm về giáo dục...
  • 8
  • 2,114
  • 27
Báo cáo

Báo cáo "Bồi dưỡng năng lực giải quuyết vấn đề - hướng nâng cao chất lượng đào tạo cử nhân luật " pptx

... thì việc bồi dưỡng cho sinh viên luật năng lực giải quyết vấn đề là một hướng tiếp cận để đổi mới giáo dục, nâng cao chất lượng đào tạo cử nhân luật. Trong thời kì hiện nay, khối lượng kiến ... việc đào tạo cử nhân luật nhất thiết phải đề cao phương pháp dạy và học với hệ thống phương pháp " ;giải quyết vấn đề& quot; để sinh viên luật có thể hình thành năng lực giải quyết vấn đề, ... về năng lực giải quyết vấn đề 2.1. Năng lực giải quyết vấn đề đòi hỏi phải có khả năng - Khoanh vấn đề; - Xác định rõ nguồn gốc và nội dung làm nảy sinh vấn đề; - Xử lí những ý kiến, tranh...
  • 4
  • 615
  • 3
góp phần phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học toán

góp phần phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học toán

... lực giải quyết vấn đề trong dạy học Toán ở THPT; từ đó xây dựng các BPSP nhằm bồidỡng năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học Toán trung học phổ thông. 3. giả thuyết khoa học Nếu ... phát triển một cách đầy đủ. Cụ thể cha có công trình nào nghiên cứu về vấn đề bồi dỡng năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học Toán. 1.4. Chủ đề dạy học Toán ở trờng trung học phổ ... việc góp phần phát triển năng lực giải quyết vấn đề, phát triển trí tuệ cho học sinh. 1.3. ĐÃ có một số tác giả quan tâm nghiên cứu phát triển một số loại năng lực cụ thể trong dạy học môn Toán. ...
  • 178
  • 3,976
  • 28
áp dụng phương pháp dạy học hiện đại để bồi dưỡng cho học sinh năng lực tư duy sáng tạo, năng lực giải quyết vấn đề

áp dụng phương pháp dạy học hiện đại để bồi dưỡng cho học sinh năng lực tư duy sáng tạo, năng lực giải quyết vấn đề

... học sinh. Xuất phỏt từ đặc điểm tõm lý của học sinh giỏo viờn cần dạy và rốn cho học sinh cỏc phương phỏp tỡm lời giải cỏc bài toỏn. II. PHẦN NỘI DUNGII.1. Chương 1: TỔNG QUANMột số vấn đề ... xõy dựng cho học sinh cú thúi quen tập hợp cỏc dạng bài toỏn ng tự và cỏch giải ng tự đến khi gặp bài toỏn học sinh sẽ nhanh chúng tỡm ra cỏch giải. II.2.2.3 Hướng dẫn học sinh giải cỏc ... toỏn giải bài toỏn bằng cỏch lập phương trỡnh, để mỗi học sinh sau khi học song chương trỡnh toỏn THCS đều phải nắm chắc loại toỏn này và biết cỏch giải chỳng. Rốn luyện cho học sinh khả năng...
  • 34
  • 1,946
  • 5
Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học Toán lớp 11 Trung học phổ thông

Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học Toán lớp 11 Trung học phổ thông

... về vấn đề giải quyết vấn đề, năng lực năng lực giải quyết vấn đề, đánh giá đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học toán. Xác định các thành tố năng lực giải quyết ... nhân của thực trạng 57KẾT LUẬN CHƯƠNG 1 58Chương 2. ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC TOÁN LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 592.1. Đánh giá năng lực GQVĐ của học sinh trong ... Trung học phổ thông và qua các hoạt động đó học sinh bộc lộ năng lực giải quyết vấn đề. Đề xuất phương án đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học toán Trung học phổ thông...
  • 204
  • 4,259
  • 48
THỰC TRẠNG NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ DẠY HỌC TOÁN CHO HỌC SINH LỚP 11

THỰC TRẠNG NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ DẠY HỌC TOÁN CHO HỌC SINH LỚP 11

... về vấn đề giải quyết vấn đề, năng lực năng lực giải quyết vấn đề, đánh giá và đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học toán. Xác định các thành tố năng lực giải quyết ... giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học toán Trung học phổ thông. Thiết lập quy trình, kĩ thuật đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học toán Trung học ... GIÁ NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC TOÁN LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 592.1. Đánh giá năng lực GQVĐ của học sinh trong dạy học toán lớp 11 THPT 592.2. Công cụ đánh giá năng...
  • 204
  • 2,338
  • 30
Tuyển chọn và sử dụng hệ thống bài tập hóa học nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh THPT

Tuyển chọn và sử dụng hệ thống bài tập hóa học nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh THPT

... chọn xây dựng hệ thống bài tập hóa học định hướng phát triển năng lực phát hiện giải quyết vấn đề cho học sinh 2.2.1. Nguyên tắc lựa chọn xây dựng hệ thống bài tập hóa học định hướng phát ... duy,tìm tòi, giải quyết các vấn đề thực tiễn.1.6.4. Ý nghĩa bài tập hóa học 1.7. Thực trạng sử dụng bài tập hóa học phát triển năng lực phát hiện giải quyết vấn đề cho học sinh trong quá ... tôi đã chọn đề tài: Tuyển chọn, xây dựng sử dụng hệ thống bài tập chương Cacbon-Silic (Hóa học 11) nhằm phát triển năng lực phát hiện giải quyết vấn đề cho học sinh THPT làm đề tài nghiên...
  • 24
  • 3,120
  • 34
SKKN Bồi dưỡng học sinh tư duy sáng tạo, năng lực giải quyết vấn đề môn đại số 8

SKKN Bồi dưỡng học sinh tư duy sáng tạo, năng lực giải quyết vấn đề môn đại số 8

... nao năng lực nhận thức, năng lực vận dụng, từ đó bồi dưỡng cho các em duy sáng tạo, duy giải quyết vấn đề một cách rất hiệu quả. Qua đây tôi nhận thấy để học sinh ham mê môn học học sinh ... trình học tập của cácem từ bậc Tiểu học cho đến Trung học và nhất là Cao đẳng và Đại học. " ;Bồi dưỡng học sinh duy sáng tạo, năng lực giải quyết vấn đề& quot; làphương pháp dạy học tiên ... là: " ;Bồi dưỡng học sinh duy sáng tạo, năng lực giải quyết vấn đề . II. Phương pháp tiến hành.1. Cơ sở lý luận. Sáng kiến đề cập tới những vấn đề cụ thể trong giảng dạy bộ môn Toán ởtrường...
  • 22
  • 404
  • 0
Bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thông thông qua dạy hình học không gian lớp 11

Bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thông thông qua dạy hình học không gian lớp 11

... trong dạy học Hình học không gian lớp 11: 371.4. Các năng lực thành tố của năng lực giải quyết vấn đề trong dạy học hình học không gian của học sinh Trung học phổ thông 4321.4.1 .Năng lực thành ... thức.1.2. Năng lực giải quyết vấn đề trong Toán học. 131.3. Vấn đề phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học Hình học không gian lớp 11. 1.4. Các năng lực thành tố của năng lực ... về năng lực giải quyết vấn đề trong dạy học Toán ở Trung học phổ thông; từđó xây dựng các biện pháp sư phạm nhằm bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học Hình học không gian...
  • 125
  • 1,134
  • 13
Sử dụng kỹ thuật mảnh ghép trong dạy học môn hóa học lớp 11 ở trường trung học phổ thông nhằm hình thành và phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh

Sử dụng kỹ thuật mảnh ghép trong dạy học môn hóa học lớp 11 ở trường trung học phổ thông nhằm hình thành và phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh

... SỬ DỤNG KỸ THUẬT MẢNH GHÉP TRONG DẠY HỌC MÔN HÓA LỚP 11 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NHẰM HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH Chuyên ngành: Lí luận ... CHƯƠNG 2. SỬ DỤNG KỸ THUẬT MẢNH GHÉP TRONG DẠY HỌC MÔN HÓA LỚP 11 TRƯỜNG THPT NHẰM HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH 27 2.1. Phân tích chương trình hóa học 11 THPT ... trong dạy học môn hóa lớp 11 trường trung học phổ thông nhằm hình thành phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh . 2. Mục đích nghiên cứu  Nâng cao hiệu quả quá trình dạy học...
  • 141
  • 5,581
  • 55

Xem thêm

Từ khóa: đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học toán lớp 11 trung học phổ thông tóm tắtmột số biện pháp bồi dưỡng năng lực cảm thụ văn chương cho học sinh lớp 4 5 qua phân môn tập đọcbồi dưỡng năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học hình họcbồi dưỡng năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học hình học lớp 10 trung học phổ thôngthiết kế bài tập gắn với bối cảnh thực tiễn phát triển năng lực giải quyết vấn đềnăng lực giải quyết vấn đềphát triển năng lực giải quyết vấn đềluận văn năng lực giải quyết vấn đề thực tiễn vật línăng lực giải quyết vần đề môn hóa họcphát triển năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học năng lực ghi nhớ năng lực giải quyết vấn đềkỹ năng giải quyết vấn đề cho học sinh trung học cơ sởdạy học định lí toán học ở trường trung học phổ thông theo hướng tăng cường rèn luyện kĩ năng phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinhcác biện pháp chủ yếu bồi dưỡng năng lực huy động kiến thức cho học sinh lớp 10 ban cơ bản trong dạy học chủ đề phương trình hệ phương trìnhcác biện pháp bồi dưỡng năng lực huy động kiến thức cho học sinh thông qua dạy học chủ đề phương trình hệ phương trình trong đại số 10 cơ bảnthực trạng về bồi dưỡng năng lực huy động kiến thức cho học sinh trong dạy học ở một số trường trung học phổ thôngNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ