0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Văn học - Ngôn ngữ học >

KINH NGHIỆM GIẢNG DẠY VĂN BẢN NGHỊ LUẬN TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN LỚP 10 THPT

Nâng cao hiệu quả dạy văn bản thuyết minh trong chương trình Ngữ Văn 8 Trung học cơ sở

Nâng cao hiệu quả dạy văn bản thuyết minh trong chương trình Ngữ Văn 8 Trung học cơ sở

... đề dạy học văn bản thuyết minh chúng ta cần nắm được cấu trúc chương trình kiểu văn bản thuyết minh trong chương trình Ngữ văn- THCS. Lớp 8 Lớp9 1. Tìm hiểu chung về văn bản thuyết minh. ... NGHIỆM NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY VĂN BẢN THUYẾT MINH TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 8 THCS Tài liệu tham khảo 1. Sách giáo viên Ngữ văn 8, 9 NXBGD 2004-2005. 2. Lê Xuân Soan- Giảng dạy Tập ... thuyết minh. 3. Đề văn thuyết minh và cách làm bài văn thuyết minh. 4. Luyện nói thuyết minh về một thứ đồ dùng. 5. Thuyết minh một thể loại văn học. 6. Viết đoạn trong văn bản thuyết minh. ...
  • 26
  • 3,736
  • 44
sáng kiến kinh nghiệm môn văn suy nghĩ về cách tiếp cận và khai thác văn bản trữ tình trong chương trình ngữ văn 9 thcs

sáng kiến kinh nghiệm môn văn suy nghĩ về cách tiếp cận và khai thác văn bản trữ tình trong chương trình ngữ văn 9 thcs

... nghĩ về con đờng tiếp cận, thâm nhập văn bản trữ tình 611 3.2Một số suy nghĩ về cách khai thác văn bản trữ 12 19 Suy nghĩ về cách tiếp cận khai thác văn bản trữ tình trong chơng trình Ngữ ... cận khai thác văn bản trữ tình trong chơng trình Ngữ văn 9 THCS 3.2 Một số suy nghĩ về cách khai thác văn bản trữ tình Văn bản Sang thu Ngữ văn 9 Những điều tôi trình bày ở trên là quá trình ... vừa có nhân cách tốt. Vì vậy, ngời giáo viên dạy Ngữ 1 Suy nghĩ về cách tiếp cận khai thác văn bản trữ tình trong chơng trình Ngữ văn 9 THCS tình- văn bản Sang thu Ngữ văn 9 12 4Kết...
  • 20
  • 1,290
  • 3
skkn kinh nghiệm giảng dạy những văn bản nghị luận trong chương trình ngữ văn lớp10

skkn kinh nghiệm giảng dạy những văn bản nghị luận trong chương trình ngữ văn lớp10

... kinh nghiệm có tính chất cá nhân góp phần đổi mới hướng nghiên cứu và giảng dạy môn Văn trong nhà trường qua đề tài: Kinh nghiệm giảng dạy những văn bản nghị luận trong chương trình Ngữ Văn lớp10 . ... một văn bản nghị luận được hình thành từ các yếu tố cơ bản là: Vấn đề cần nghị luận (còn gọi là luận đề), luận điểm, luận cứ và lập luận (còn gọi là luận chứng). Như vậy, do văn nghị luận trình ... thôi. Từ thực trạng trên, cộng với kinh nghiệm giảng dạy cá nhân, tôi nhận thấy trong dạy và học văn bản nghị luận trong chương trình Ngữ Văn lớp 10 còn tồn tại những nhược điểm sau: Ví...
  • 38
  • 1,554
  • 1
SKKN kinh nghiệm dạy văn bản nhật dụng trong chương trình ngữ văn THCS

SKKN kinh nghiệm dạy văn bản nhật dụng trong chương trình ngữ văn THCS

... .2. Các nội dung cụ thể trong đề tài.a/ Hệ thống văn bản nhật dụng trong SGK Ngữ văn THCS Lớp Tên văn bản Đề tài nhật dụng của văn bản 6 Ngữ văn 6- Cầu Long Biên-chứng nhân lịch sử- Bức thư ... các vấn đề đựơc đề cập trong các văn bản Nhật dụng ngày một phức tạp hơn.b/ Đặc điểm nội dung và hình thức của văn bản nhật dụng * Các văn bản nhật dụng trong SGK Ngữ văn 6.1. “Cầu Long Biên ... liệu, chương trình SGK, nghiên cứu về phương pháp dạy văn bản Nhật dụng - Nhiệm vụ thực tiễn: Nghiên cứu thực trạng của việc dạy văn bản nhật dụng trong trường THCS .2. Các nội dung cụ thể trong...
  • 22
  • 5,337
  • 12
Mô hình câu hỏi dạy học đọc hiểu văn bản nghị luận trong chương trình ngữ văn trung học (tóm tắt)

Mô hình câu hỏi dạy học đọc hiểu văn bản nghị luận trong chương trình ngữ văn trung học (tóm tắt)

... XÂY DỰNG MÔ HÌNH CÂU HỎI DẠY HỌC ĐỌC HIỂU VĂN BẢN NGHỊ LUẬN TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN TRUNG HỌC 1.1. Đọc hiểu văn bản hình câu hỏi dạy học đọc hiểu 1.1.1. Dạy học đọc hiểu văn bản 1.1.1.1. ... 2.3.2. hình câu hỏi dạy học đọc hiểu văn bản nghị luận trung đại Về cơ bản, hình câu hỏi dạy học đọc hiểu văn bản nghị luận trung đại cũng giống như hình câu hỏi dạy học đọc hiểu văn bản ... xuất hình câu hỏi dạy học đọc hiểu văn bản nghị luận 2.3.1. hình câu hỏi đọc hiểu văn bản nghị luận Trong quá trình dạy học đọc hiểu văn bản nghị luận, GV cần thiết kế một hệ thống câu hỏi...
  • 26
  • 786
  • 1
Mô hình câu hỏi dạy học đọc hiểu văn bản nghị luận trong chương trình ngữ văn trung học

Mô hình câu hỏi dạy học đọc hiểu văn bản nghị luận trong chương trình ngữ văn trung học

... CHƯƠNG 1 CƠ SỞ CỦA VIỆC XÂY DỰNG MÔ HÌNH CÂU HỎI DẠY HỌC ĐỌC HIỂU VĂN BẢN NGHỊ LUẬN TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN TRUNG HỌC 1.1. hình câu hỏi dạy học đọc hiểu đọc hiểu văn bản 1.1.1. ... các luận cứ để chứng minh cho tư tưởng. Do thế lập luận phải hợp với logic. 32 1.1.2. hình câu hỏi dạy học đọc hiểu văn bản 1.1.2.1. Câu hỏi trong dạy học câu hỏi dạy học đọc hiểu ... thể văn nghị luận được đưa vào làm đối tượng của đọc hiểu trong chương trình Ngữ văn Trung học được gọi là văn bản nghị luận. Trong luận án này, chúng tôi sử dụng khái niệm văn bản nghị luận...
  • 297
  • 1,535
  • 7
dạy học tác phẩm nghị luận trong chương trình ngữ văn 12 theo đặc trưng loại thể

dạy học tác phẩm nghị luận trong chương trình ngữ văn 12 theo đặc trưng loại thể

... bảo đặc trƣng về loại thể trong quá trình dạy học TPNL 28 1.2.2.1. Khái quát chung về loại thể 28 1.2.2.2. Dạy học theo đặc trƣng loại thể 29 1.2.2.3. Dạy học TPNL theo đặc trƣng loại thể ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM  PHẠM THUÝ HẰNG DẠY HỌC TÁC PHẨM NGHỊ LUẬN TRONG CHƢƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 12 THEO ĐẶC TRƢNG LOẠI THỂ Chuyên ngành: LÝ LUẬN ... đọc hiểu cũng nhƣ tạo lập các loại văn bản, chƣơng trình Ngữ văn THPT lựa chọn văn bản tác phẩm theo thể loại và tổ chức dạy học theo đặc trƣng thể loại. Với đặc trƣng riêng của mình, TPNL...
  • 118
  • 865
  • 6
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TÍCH HỢP GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 10

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TÍCH HỢP GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 10

... 1SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TIỀN GIANG TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊN TIỀN GIANG  SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TÍCH HỢP GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 10 ... (yêu cầu kiến thức bài học, tích hợp giáo dục kĩ năng sống, tích hợp giáo dục môi trường, liên môn, giáo dục học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, giáo dục hướng nghiệp) trong thời ... NGỮ VĂN 10 GIÁO VIÊN THỰC HIỆN: PHAN MINH THÙY ĐƠN VỊ: TỔ NGỮ VĂN THÁNG 2 - 2014 2TÍCH HỢP GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 10 Tác giả: Phan Minh...
  • 18
  • 1,068
  • 6
Vận dụng bản đồ tư duy (Phương pháp Mind Maps) để giảng dạy các bài văn học sử trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông (Chương trình chuẩn

Vận dụng bản đồ tư duy (Phương pháp Mind Maps) để giảng dạy các bài văn học sử trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông (Chương trình chuẩn

... dạy các bài văn học sử trong chương trình Ngữ văn trung học phổ thông (chương trình chuẩn) Chương 2: Vận dụng bản đồ duy vào dạy các bài văn học sử trong chương trình Ngữ văn trung học phổ ... là giảng dạy phân môn văn học sử trong nhà trường trung học phổ thụng. Với đề tài Vận dụng bản đồ duy (Phương pháp MindMaps) để giảng dạy các bài văn học sử trong chương trình Ngữ văn trung ... học sử trong chương trình Ngữ văn trung học phổ thông (chương trình chuẩn) . Dạy văn học sử bằng phương pháp bản đồ duy (phương pháp MindMaps) sẽ làm phong phú thêm hệ thống các phương pháp...
  • 155
  • 1,171
  • 2
SKKN Làm thế nào để dạy học phần văn bản nghị luận trong chương trình ngữ văn lớp 8

SKKN Làm thế nào để dạy học phần văn bản nghị luận trong chương trình ngữ văn lớp 8

... Năm học: 2010 - 2011 8 Làm thế nào để dạy học phần văn bản nghị luận trong chương trình ngữ văn 8 có hiệu quảHS : Soạn theo các câu hỏi trong phần đọc hiểu văn bản. C.Các hoạt động dạy học 1. ... một phần nhỏ bé của mình vào quá trình dạy học để phát huy tính hiệu quả khi dạy phần văn nghị luận .Tất nhiên , trong Năm học: 2010 - 201124 Làm thế nào để dạy học phần văn bản nghị luận trong ... thành phần người học Phươngpháp học Đất nướcnhiềunhân tài Quốc gia hưng thịnh Học để làm người15 Làm thế nào để dạy học phần văn bản nghị luận trong chương trình ngữ văn 8 có...
  • 25
  • 2,630
  • 9
SKKN Giảng dạy ca dao – dân ca trong chương trình ngữ văn 7

SKKN Giảng dạy ca dao – dân ca trong chương trình ngữ văn 7

... Giảng dạy ca dao dân ca trong chương trình ngữ văn 7 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMGIẢNG DẠY CA DAO- DÂN CA TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN LỚP 7 Phần 1 TỔNG QUANI- LÍ DO ... Giảng dạy ca dao dân ca trong chương trình ngữ văn 7 Ví dụ khi dạy văn bản : CA DAO - DÂN CA NHỮNG CÂU HÁT VỀ TÌNHCẢM GIA ĐÌNH Đây là tiết đầu tiên học sinh tìm hiểu khái niệm ca dao - dân ... CÁC LOẠI CA DAO VÀ DÂN CA CHỦ YẾU a, Dân ca (1) Đồng dao (2) Dân ca lao động (3) Dân ca nghi lễ (4) Hát ru (5) Dân ca trữ tình (6) Dân ca trong kịch hát dân gian b, Ca dao (1) Ca dao trẻ...
  • 23
  • 4,826
  • 24
SKKN Một số giải pháp giúp học sinh lớp 10-THPT nâng cao hiệu quả tiếp cận các văn bản nghị luận trong chương trình sách giáo khoa ngữ văn lớp 10 (CTC) THPT LÊ VIẾT TẠO

SKKN Một số giải pháp giúp học sinh lớp 10-THPT nâng cao hiệu quả tiếp cận các văn bản nghị luận trong chương trình sách giáo khoa ngữ văn lớp 10 (CTC) THPT LÊ VIẾT TẠO

... THPT Viết Tạo 1 Một số giải pháp giúp học sinh lớp 10- THPT nâng cao hiệu quả tiếp cận văn bản nghị luận trong chương trình sách giáo khoa Ngữ văn lớp 10( CTC)3- Việc tiếp cận các văn bản nghị ... Thị Hồng - Trường THPT Viết Tạo 10 Một số giải pháp giúp học sinh lớp 10- THPT nâng cao hiệu quả tiếp cận văn bản nghị luận trong chương trình sách giáo khoa Ngữ văn lớp 10( CTC)phẩm. Hoàn cảnh ... Giáo viên: Trương Thị Hồng - Trường THPT Viết Tạo 8 Một số giải pháp giúp học sinh lớp 10- THPT nâng cao hiệu quả tiếp cận văn bản nghị luận trong chương trình sách giáo khoa Ngữ văn lớp 10( CTC)-...
  • 19
  • 746
  • 0
SKKN kinh nghiệm giảng dạy văn bản nghị luận trong chương trình ngữ văn lớp 10

SKKN kinh nghiệm giảng dạy văn bản nghị luận trong chương trình ngữ văn lớp 10

... và giảng dạy môn Văn trong nhà trường qua đề tài: Kinh nghiệm giảng dạy những văn bản nghị luận trong chương trình Ngữ Văn lớp1 0”. II. Thực trạng 1. Hệ thống văn bản nghị luận trong chương ... với kinh nghiệm giảng dạy cá nhân, tôi nhận thấy trong dạy và học văn bản nghị luận trong chương trình Ngữ Văn lớp 10 còn tồn tại những nhược điểm sau: - Phía người dạy: ... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM KINH NGHIỆM GIẢNG DẠY VĂN BẢN NGHỊ LUẬN TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN LỚP 10 THPT MỤC LỤC Trang I. Lý...
  • 10
  • 582
  • 0
KINH NGHIỆM GIẢNG DẠY  VĂN BẢN NGHỊ LUẬN  TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN LỚP 10 THPT

KINH NGHIỆM GIẢNG DẠY VĂN BẢN NGHỊ LUẬN TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN LỚP 10 THPT

... và giảng dạy môn Văn trong nhà trường qua đề tài: Kinh nghiệm giảng dạy những văn bản nghị luận trong chương trình Ngữ Văn lớp1 0”.II. Thực trạng1. Hệ thống văn bản nghị luận trong chương trình ... kinh nghiệm Năm học: 2 010 - 2011ĐỀ TÀI KINH NGHIỆM GIẢNG DẠY VĂN BẢN NGHỊ LUẬN TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN LỚP 10 THPT I. Lý do chọn đề tài:1. Chương trình Ngữ Văn lớp 10 đến nay đã trải qua ... gọi là luận đề), luận điểm, luận cứ vàGV: Nguyễn Quỳnh Anh – THPT Nguyễn Hữu Cảnh - 6 - KINH NGHIỆM GIẢNG DẠY VĂN BẢN NGHỊ LUẬN TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN LỚP 10 THPT Sáng kiến kinh nghiệm Năm...
  • 36
  • 957
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: giảng dạy ca dao dân ca trong chương trình ngữ văn lớp 7skkn phương pháp nâng cao chất lượng giảng dạy các bài thực hành trong chương trình sinh học lớp 8mot so kinh nghiem giang day van ban nhat dungmột số kinh nghiệm giảng dạy bàiphương pháp biện luận xác định công thức cấu tạo hợpgiáo dục lòng yêu nước lòng tự hào dân tộc cho học sinh thông qua giảng dạy các truyện truyền thuyết trong chương trình văn tiếng việt ở tiểu họgiáo dục lòng yêu nước lòng tự hào dân tộc cho học sinh thông qua giảng dạy các bài tiếng việt trong chương trình văn tiếng việt ở tiểu họmột vài suy nghĩ góp phần dạy tốt về xuân diệu trong chương trình ngữ văn 11nckhspud sử dụng kỹ thuật đặt câu hỏi để nâng cao chất lượng dạy học phần một số vấn đề của châu lục và khu vực trong chương trình địa lí lớp 11 thptkinh nghiệm áp dụng một số bất đẳng thức đơn giản để chứng minh bất đẳng thức trong chương trình đại số lớp 10skkn giản dạy ca dao dân ca trong chương trình ngữ văn 7 thcs thuận thànhphương pháp nâng cao chất lượng giảng dạy các bài thực hành trong chương trình sinh học 8ôn tập các kiểu văn bản đã học trong chương trình ngữ văn thcsdạy khái niệm số phức trong chương trình phổ thông lớp 12tích lũy kinh nghiệm giảng dạy môn vănsáng kiến kinh nghiệm giảng dạy môn ngữ văn 9Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Trách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘI