0
  1. Trang chủ >
  2. Sư phạm >
  3. Quản lý giáo dục >

GIÁO TRÌNH kỹ NĂNG dạy học

Luận án TS Giáo dục học "Phát triển kỹ năng dạy học hợp tác cho GIÁO VIÊN Trung học cơ sở"

Luận án TS Giáo dục học "Phát triển kỹ năng dạy học hợp tác cho GIÁO VIÊN Trung học cơ sở"

... lý luận và phát triển kỹ năng dạy học theo mô hình DHHT. v Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG DẠY HỌC HỢP TÁC CHO GIÁO VIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ 6 1.1. ... lý luận kỹ thuật của các chuyên gia, cán bộ chỉ đạo, GV cốt cán. 6 Chương 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG DẠY HỌC HỢP TÁC CHO GIÁO VIÊN TRUNG HỌC CƠ ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN NGUYỄN THÀNH KỈNH PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG DẠY HỌC HỢP TÁC CHO GIÁO VIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ Chuyên ngành: Lý luận và Lịch sử giáo dục Mã số: 62.14.01.01 LUẬN ÁN...
  • 173
  • 4,160
  • 51
Bài 1- Chương trình 4: Một số kỹ năng dạy học đặt thù

Bài 1- Chương trình 4: Một số kỹ năng dạy học đặt thù

... giáo dục cá nhân3)3) Bài 3: Một số kỹ năng đặc thù trong dạy học Bài 3: Một số kỹ năng đặc thù trong dạy học hoà nhậphoà nhập- Phần 1: Kỹ năng giao tiếp- Phần 1: Kỹ năng giao tiếp- Phần ... trẻ2)2) Bài 2: Xây dựng kế hoạch giáo dục cá nhân Bài 2: Xây dựng kế hoạch giáo dục cá nhân3)3) Bài 3: Một số kỹ năng đặc thù trong dạy học Bài 3: Một số kỹ năng đặc thù trong dạy học hoà ... Một số kỹ Một số kỹ năng đặc thù trong giáo dục hoà nhập năng đặc thù trong giáo dục hoà nhập3)3)Mô-đun 3 (Chương trình 11) (Mô-đun 3 (Chương trình 11) (dự kiếndự kiến): ): Các kỹ...
  • 28
  • 482
  • 0
Hình thành kỹ năng dạy học vẽ trang trí cho giáo viên tiểu học luận văn tốt nghiệp đại học

Hình thành kỹ năng dạy học vẽ trang trí cho giáo viên tiểu học luận văn tốt nghiệp đại học

... như quy trình hình thành các kỹ năng dạy học khác, quytrình hình thành kỹ năng dạy học vẽ trang trí cho giáo viên tiểu học là trìnhtự phải tuân theo để dạy học phân môn vẽ trang trí một cách ... trình dạy học môn Mĩ thuật ở các trường Tiểu học. 3.2. Đối tượng nghiên cứu Hình thành kỹ năng dạy học Vẽ trang trí cho giáo viên tiểu học. 4. Giả thuyết khoa học Trên cơ sở tìm hiểu thực trạng dạy ... sinh hình thành năng giao tiếp.45 - Tìm hiểu cơ sở lí luận của việc dạy học phân môn Vẽ trang trí Tiểu học. - Tìm hiểu thực trạng của việc day học phân môn Vẽ trang trí Tiểu học. - Xây...
  • 75
  • 761
  • 2
Thiết kế môđun rèn luyện kỹ năng dạy học toán cho sinh viên cao đẳng sư phạm ngành giáo dục tiểu học

Thiết kế môđun rèn luyện kỹ năng dạy học toán cho sinh viên cao đẳng sư phạm ngành giáo dục tiểu học

... môn Toán cần rèn luyện 20Quy trình rèn luyện 20 Môđun rèn luyện KNDH môn Toán cho sinh viên 21 Môđun dạy học theo môđun 21Đặc trng của môđun dạy học 23 Dạy học theo môđun 24 Môđun rèn luyện ... niệm cơ bản 10 Kỹ năng dạy học 12Hệ thống KNDH 15 Kỹ năng dạy học môn Toán Tiểu học 17Quá trình hình thành KNDH môn toán cho sinh viên 17 Rèn luyện kỹ năng dạy học môn Toán cho SV ngành GDTH ... môđun 50Quy trình thiết kế và sử dụng môđun 51 Thiết kế môđun dạy học môn Toán cho SV ngành GDTH 53Tên Môđun : Rèn luyện KNDH Toán cho SV CĐSP ngành GDTH 53 Tiểu Môđun 1 :Rèn luyện KN phân tích...
  • 118
  • 1,266
  • 9
Một số biện pháp nâng cao hiệu quả rèn luyện kỹ năng dạy học môn âm nhạc cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học

Một số biện pháp nâng cao hiệu quả rèn luyện kỹ năng dạy học môn âm nhạc cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học

... sinh viên ngành Giáo dục để trên cơ sở này, đưa ra một số biện pháp nâng cao hiệu quả rèn luyện kỹ năng dạy học môn Âm nhạc cho sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học. 34 1.1.1.2. Dạy học Âm nhạc ... rèn luyện kỹ năng dạy học môn Âm nhạc của sinh ngành Giáo dục Tiểu học trường Đại học Sài Gòn để trên cơ sở này đưa ra một số biện pháp nâng cao hiệu quả rèn luyện kỹ năng dạy học môn Âm nhạc ... học Âm nhạc cho sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học. 3.2. Đối tượng nghiên cứu : Các biện pháp nâng cao hiệu quả rèn luyện kỹ năng dạy học môn Âm nhạc cho sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học. 4....
  • 105
  • 822
  • 2
Nâng cao kỹ năng dạy học hợp tác nhóm cho đội ngũ giáo viên giáo dục công dân trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh quảng bình luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Nâng cao kỹ năng dạy học hợp tác nhóm cho đội ngũ giáo viên giáo dục công dân trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh quảng bình luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... việc nâng cao kỹ năng dạy học hợp tác nhóm cho giáo viên Giáo dục công dân trung học phổ thông. Chương 2: Thực trạng kỹ năng dạy học hợp tác nhóm của giáo viên Giáo dục công dân trung học phổ thông ... phổ thông trên địa bàn tỉnh Quảng Bình. Chương 3: Giải pháp nâng cao kỹ năng dạy học hợp tác nhóm cho đội ngũ giáo viên Giáo dục công dân trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh Quảng Bình. 11 ... VINHHONG THANH HIẾNNÂNG CAO KỸ NĂNG DẠY HỌC HỢP TÁC NHÓM CHO ĐỘINGŨ GIÁO VIÊN GIÁO DỤC CÔNG DÂN TRUNG HỌC PHỔTHÔNG TRấN A BN TNH QUNG BèNH Luận văn thạc KHOA HọC giáo dục Chuyên ngành: LL...
  • 121
  • 1,055
  • 5
Xây dựng nội dung và quy trình đánh giá kiến thức ,kỹ năng dạy học môn toán của giáo viên tiểu học theo chuẩn nghề nghiệp ở huyện nghi lộc tỉnh nghệ an

Xây dựng nội dung và quy trình đánh giá kiến thức ,kỹ năng dạy học môn toán của giáo viên tiểu học theo chuẩn nghề nghiệp ở huyện nghi lộc tỉnh nghệ an

... quy trình đánh giá kiến thức, kỹ năng dạy học môn Toán của giáo viên Tiểu học theo Chuẩn nghề nghi p. Xây dựng nội dung, quy trình đánh giá kiến thức kỹ năng dạy học môn Toán theo chuẩn nghề ... trình đánh giá kiến thức, kỹ năng dạy học môn Toán của giáo viên Tiểu học theo chuẩn nghề nghi p huyện Nghi Lộc, tỉnh Nghệ An 3.1 Nguyên tắc xây dựng nội dung, quy trình đánh giá 453.2 Xây ... nhà giáo cán bộ quản lí.26 - Xây dựng nội dung quy trình đánh giá kiến thức, kỹ năng dạy học môn Toán của giáo viên Tiểu học theo Chuẩn nghề nghi p huyện Nghi Lộc - Tỉnh Nghệ An. -...
  • 30
  • 1,527
  • 4
Giáo trình kỹ năng dạy học pptx

Giáo trình kỹ năng dạy học pptx

... đ ủ ng pháp thuy t trình. ơ ế- Bi t cách th c hi n phế ự ệ ng pháp thuy t trình công.ơ ếN i dungộ1) Nh ng gi nh v phữ ảđị ề ng pháp thuy t trình .ơ ế Ph ng pháp thuy t trình l t i ơ ế à ố ... viên trình b y thay vì h c viên t câu h i, chia s nh ngđể ả à để ọ đặ ỏ ẻ ữki n th c v kinh nghi m c a h .ế ứ à ệ ủ ọ Các ho t ng d y v h cạ độ ạ à ọ Giáo viên thuy t trình khái ni m v thuy t trình, ... nghi p ) ã D y quy trình ạQuy trình l t p h p các bà ậ ợ c n i ti p nhau m t cách h p lý ho n th nh m t công ớ ố ế ộ ợ để à à ộvi c n o ó (g m quy trình tuy n tính, quy trình phân nhánh )ệ...
  • 82
  • 720
  • 4
Hình thành kỹ năng dạy học môn toán cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học

Hình thành kỹ năng dạy học môn toán cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học

... giáo dục và đào tạoTrờng đại học vinhNguyễn Thị Hồng thắm Hình Hình thành thành kỹ kỹ năng năng dạy dạy học học môn môn toán toán cho cho sinh sinh viên viên ... cứu là: Hình thành kỹ năng dạy học môn Toán cho sinh viên ngành Giáo dục tiểu học .2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨUNhằm góp phần nâng cao chất lượng rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho SV ngành GDTH.3. ... hành động sư phạm tiểu học mà SV sẽ thực hiện trong quá trình dạy học giáo dục HS tiểu học. Chẳng hạn, để hình thành KNDH môn Toán thì SV phải học môn “PPDH môn toán tiểu học .Như vậy, để...
  • 111
  • 1,569
  • 8
Giáo trình kỹ năng dạy học

Giáo trình kỹ năng dạy học

... học ã Kỹ năng viết mục tiêu bài dạy ã Kỹ năng soạn giáo án bài dạy ã Kỹ năng lựa chọn phơng pháp dạy học ã Kỹ năng dự kiến phân phối thời gian ã Kỹ năng lựa chọn phơng tiện dạy học ã Kỹ năng ... chung về kỹ năng dạy học 12 1.1. Khái niệm kỹ năng dạy học 13 1. 2. Điều kiện và các bớc hình thành kỹ năng dạy học 24 1.3. Những kỹ năng cơ bản của hoạt động dạy học 25Chơng 2: Kỹ năng chuẩn ... trong dạy học. Theo cấu trúc quá trình dạy học, họ xem xét các kỹ năng, kỹ xảo dạy học bên ngoài, tức là cách thức tiến hành công tác dạy học. 1. 2. Điều kiện và các bớc hình thành kỹ năng dạy học 1.2.1....
  • 21
  • 790
  • 3
Tóm tắt luận án tiến sĩ giao dục học

Tóm tắt luận án tiến sĩ giao dục học " Phát triển kỹ năng dạy học hợp tác cho giáo viên trung học cơ sở " pdf

... Đánh giá các biện pháp phát triển kỹ năng DHHT cho GV THCS Chương 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG DHHT CHO GIÁO GV THCS 1.1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG DẠY ... bồi dưỡng KN DHHT cho GV THCS. Chương 2 BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG DẠY HỌC HỢP TÁC CHO GIÁO VIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ 2.1. CÁC NGUYÊN TẮC XÂY DỰNG BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN KN DHHT CHO GV THCS 2.1.1. ... kê tổng hợp môn Văn 7 ở cả 3 trường 0 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN NGUYỄN THÀNH KỈNH PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG DẠY HỌC HỢP TÁC CHO GIÁO VIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ Chuyên...
  • 24
  • 810
  • 3
luận văn Thực trạng kỹ năng dạy học trên lớp của giáo viên Tiểu học Yên Dũng – Bắc Giang theo yêu cầu của chương trình mới

luận văn Thực trạng kỹ năng dạy học trên lớp của giáo viên Tiểu học Yên Dũng – Bắc Giang theo yêu cầu của chương trình mới

... các kỹ năng dạy học trờn lớp của giáo viên Tiểu học tụi đó chọn đềtài nghiên cứu Thực trạng kỹ năng dạy học trờn lớp của giáo viên Tiểu học Yên Dũng Bắc Giang theo yêu cầu của chương trình mới .2. ... cứu Năng lực tổ chức hoạt động dạy học của giáo viên Tiểu học. 3. 2. Đối tượng nghiên cứu Thực trạng kỹ năng dạy học trờn lớp của giáo viên Tiểu học Yên Dũng Bắc Giang theo yêu cầu của chương ... viên Tiểu học Yên Dũng- Bắc Giang theo yêu cầu của chương trình mới Chương 3. Các biện pháp rèn luyện kỹ năng dạy học trờn lớp của giáo viên Tiểu học Yên Dũng- Bắc Giang 6 CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN...
  • 90
  • 797
  • 1
GIÁO TRÌNH kỹ NĂNG dạy học

GIÁO TRÌNH kỹ NĂNG dạy học

... Tờng đại học ư phạm kỹ thuậT Hưng YÊNKhOA SƯ PHạM Kỹ THUậT GIÁO TRÌNH KỸ NĂNG DẠY HỌCChịu tách nhiệm biên tập: Hồ Ngọc VinhTập thể tác giả: ... ch ng trình v h ngọ ế ự à ố ế ể ầ ả ơ à ớ d n s d ng ch ng trình. ẫ ử ụ ơCh ng trình l c n c Nh n c giám sát công tác d y h c c a nhơ à ă ứ để à ớ ạ ọ ủ à tr ng , l c n c nh tr ng v các giáo ... ạQuy trình l t p h p các b c n i ti p nhau m t cách h p lý ho n th nh à ậ ợ ớ ố ế ộ ợ để à àm t công vi c n o ó (g m quy trình tuy n tính, quy trỡnh phõn nhỏnh ) ã D y quá trình Quá trình...
  • 105
  • 580
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: giáo trình kỹ năng tin học văn phòng cơ bảngiáo trình kỹ năng và phương pháp dạy họcgiáo trình phương pháp dạy học kỹ thuật công nghiệpgiáo trình kỹ năng giao tiếp kinh doanhgiáo trình kỹ năng bán hànggiáo trình lý uận dạy họcchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ