NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC THCS Ở HUYỆN ZZZ - TỈNH BBB TRONG THỜI KỲ ĐẨY MẠNH CÔNG NGHIỆP HOÁ - HIỆN ĐẠI HOÁ.

Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực ở các tỉnh vùng Đông Nam bộ trong thời kỳ đẩy mạnh Công nghiệp hóa, Hiện đại hóa

... TÍCH HIỆN TRẠNG CHẤT LƯỢNG NGUỒN NHÂN LỰC VÙNG ĐÔNG NAM BỘ TRONG THỜI KỲ ĐẨY MẠNH CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA2.1. Đặc điểm tự nhiên, KT - XH có ảnh hưởng đến chất lượng nguồn nhân lực vùng ... CHẤT LƯỢNG NGUỒN NHÂN LỰC VÙNG ĐÔNG NAM BỘ TRONG THỜI KỲ ĐẨY MẠNH 44CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA 442.1. Đặc điểm tự nhiên, KT - XH có ảnh hưởng đến chất lượng nguồn nhân lực vùng ĐNB 44 ... chất lượng nguồn nhân lực ở các tỉnh miền Đông Nam bộ trong thời kỳ hội nhập (về khái niệm, nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng nguồn nhân lực, các tiêu chí đánh giá chất lượng nguồn nhân lực, ...

164
2,010
14

Thực trạng và giải pháp quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên Trường Trung cấp nghề tỉnh Hoà Bình trong thời kỳ đẩy mạnh Công nghiệp hoá - Hiện đại hoá đất nước

... đề tài: Thực trạng và giải pháp quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên Trường Trung cấp nghề tỉnh Hoà Bình trong thời kỳ đẩy mạnh Công nghiệp hoá - Hiện đại hoá đất nước làm ... lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên Trường Trung cấp nghề tỉnh Hoà Bình . 3.3. Đề suất các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng quản lý, chất lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên Trường Trung cấp nghề tỉnh ... nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên Trường Trung cấp nghề tỉnh Hoà Bình trong thời kỳ đẩy mạnh CNH-HĐH đất nước. 3.2.1. Xây dựng và thực hiện tốt công tác quy hoạch cán bộ và đội...

23
2,212
18

TÌM HIỂU QUAN ĐIỂM ĐỔI MỚI CỦA ĐẢNG VỀ GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO VÀ TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN CỦA SỰ NGHIỆP GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO TRONG THỜI KỲ ĐẨY MẠNH CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA

... tài:TÌM HIỂU QUAN ĐIỂM ĐỔI MỚI CỦA ĐẢNG VỀ GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO VÀ TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN CỦA SỰ NGHIỆP GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO TRONG THỜI KỲ ĐẨY MẠNH CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA HÀ NỘI, 3 - 2005 ... Những quan điểm cơ bản của Đảng ta về giáo dục - đào tạo trong thời kỳ đổi mới 4a. Những quan điểm mới của Đảng về giáo dục - đào tạo 4b. Quan điểm của Đảng về tiếp tục đổi mới sự nghiệp giáo dục ... sách và biện pháp lớn nhằm phát triển sự nghiệp giáo dục và đào tạo. b. Quan điểm của Đảng về tiếp tục đổi mới sự nghiệp giáo dục - đào tạo trong thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa. Với...

17
7,583
63

TÍNH TẤT YẾU VÀ CHỦ CHƯƠNG CỦA ĐẢNG VỀ PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRONG THỜI KỲ ĐẨY MẠNH CÔNG NGHIỆP HÓA

... giáo dục theo mục tiêu giáo dục. TÍNH TẤT YẾU VÀ CHỦ CHƯƠNG CỦA ĐẢNG VỀ PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRONG THỜI KỲ ĐẨY MẠNH CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA ĐẤT NƯỚC TỪ 1996 ĐẾN 20051.1 Phát ... hợp đẩy mạnh xã hội hóa phát triển giáo dục và đào tạo. Huy động và sử dụng có hiệu quả mọi nguồn lực cho giáo dục và đào tạo. Đẩy mạnh hợp tác quốc tế về phát triển giáo dục và đào tạo. Chủ ... đào tạo được Đảng ta tiếp tục phát triển và khẳng định: Phát triển khoa học và công nghệ cùng với phát triển giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu” [4, 107]. Phát triển giáo dục và đào tạo...

24
1,820
7

Biện chứng giữa lực lượng sản và quan hệ sản xuất trong thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở việt nam gắn với phát triển kinh tế tri thức hiện nay

... Biện chứng giữa lực lượng sản xuất và quan hệ sản xuất trong thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở Việt Nam gắn với phát tri n kinh tế tri thức hiện nay để làm luận văn thạc sĩ tri t ... tài luận văn: Biện chứng giữa lực lượng sản xuất và quan hệ sản xuất trong thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở Việt Nam gắn với phát tri n kinh tế tri thức hiện nay . 37 truyền ... đại hóa 1.3. Kinh tế tri thức Chƣơng 2: Đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước gắn với phát tri n kinh tế tri thức hiện nay 2.1. Biện chứng giữa lực lượng sản xuất và quan hệ sản...

96
2,131
3

Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng giáo dục THCS huyện quế phong, nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... đại học vinhsầm văn duyệt một số giải pháp quản lý nâng cao chất lợng giáo dục thcs huyện quế phong, nghệ an chuyên ngành: quản lý giáo dục mÃ số: 60.14.05 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục ... ngành giáo dục. Một số luận văn Thạc sĩ khoa học giáo dục đã nghiên cứu về các giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng giáo dục cấp THCS. Nguyễn Văn Cường đãnghiên cứu đề tài: “ Một số giải pháp ... luận Chương 2 76Chương 3: Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng giáo dục THCS huyện Quế Phong, Nghệ An 783.1. Những nguyên tắc của việc đề xuất các giải pháp. 783.1.1. Nguyên tắc đảm...

115
1,146
8

báo cáo nghiên cứu khoa học ' về vai trò của trí thức trong thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước'

... CÔNG NGHIỆP HOÁ, HIỆN ĐẠI HOÁ ĐẤT NƯỚC Lê Hữu Ái Trường Đại học Kinh tế, Đại học Đà Nẵng TÓM TẮT Trong quá trình đy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước, trí thức có vai trò quan ... ban hành Nghị quyết TW 7 (Khoá X) về xây dựng đội ngũ trí thức trong thời kỳ đNy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước, nhằm phát huy sức mạnh của đội ngũ trí thức vì mục tiêu cụ thể là ... hiệu Đại Bảo thứ 3 (1442) có ghi: “Hiền tài là nguyên khí của quốc gia, nguyên khí 17TẠP CHÍ KHOA HỌC, Đại học Huế, Số 51, 2009 VỀ VAI TRÒ CỦA TRÍ THỨC TRONG THỜI KỲ ĐẨY MẠNH CÔNG NGHIỆP...

skkn hiệu trưởng chỉ đạo công tác tự đánh giá để nâng cao chất lượng giáo dục thcs.

... Hiệu trưởng chỉ đạo công tác tự đánh giá (KĐCLGD) để nâng cao chất lượng giáo dục THCS Phần B: NỘI DUNG 6.I/ MỤC TIÊU CỦA CÔNG TÁC TỰ ĐÁNH GIÁ(KĐCL): 6 II/ THỰC TRẠNG VỀ CÔNG TÁC TỰ ĐÁNH GIÁ ... Hiệu trưởng chỉ đạo công tác tự đánh giá (KĐCLGD) để nâng cao chất lượng giáo dục THCSB/ NỘI DUNGI/ MỤC TIÊU CỦA CÔNG TÁC TỰ ĐÁNH GIÁ (KĐCLGD). Nâng cao chất lượng dạy và học ... Hưng Yên13 Hiệu trưởng chỉ đạo công tác tự đánh giá (KĐCLGD) để nâng cao chất lượng giáo dục THCS 8. Công tác tự đánh giá (KĐCLGD) nhà trường là chúng ta công khai, camkết chất lượng với toàn...

36
1,173
3

skkn một số biện pháp bồi dưỡng đội ngũ giáo viên mới nhằm nâng cao chất lượng giáo dục trẻ ở trường mn sơn ca

... ngồi,)- Cho 10 trẻ còn lại lên xe đạp ®i.19 Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp bồi dỡng đội ngũ giáo viên mới nhằm nâng cao chất lợng giáo dục trẻ ở tr-ờng MN Sơn Ca Quận Thanh XuânI. ... đội ngũ giáo viên là nòng cốt. Để tạo một bớc chuyển biến mới về chất lợng chuyên môn cho giáo viên mới. Tôi đÃ chọn đề tài: Một số biện pháp bồi dỡng đội ngũ giáo viên mới, nhằm nâng cao 4 ... cho việc giáo dục trẻ. Muốn giáo viên thực hiện tốt nhiệm vụ trên, BGH phải làm tốt công tác nâng cao chất lợng, bồi dỡng cho đội ngũ giáo viên, có nh vậy mới đáp ứng đợc nhu cầu giáo dục hiện...

33
1,131
0

SKKN Đề tài Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng giáo dục trẻ ở trường Mầm non

... đội ngũ giáo viờnNgời thực hiện: Trơng Thị Quyên Trờng mầm non Phong Thñy2 Đề tài: Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng giáo dục trẻ ở trường Mầm non học tập để nâng cao chất lượng chăm ... Quyên Trờng mầm non Phong Thủy15 Đề tài: Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng giáo dục trẻ ở trường Mầm non quan điểm “ Giáo dục là quốc sách hàng đầu”, đầu tư cho giáo dục là đầu tư ... ảnhhưởng không tốt đến chất lượng giỏo dc tr.Ngời thực hiện: Trơng Thị Quyên Trờng mầm non Phong Thñy9 Đề tài: Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng giáo dục trẻ ở trường Mầm non Muốn...

18
1,931
3

Quản lý nguồn nhân lực chất lượng cao của tỉnh Nam Định trong thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa

... quản lý của nguồn nhân lực chất lượng cao trong thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa 22 1.3.3 Nội dung quản lý nguồn nhân lực chất lượng cao trong thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện ... nguồn nhân lực chất lượng cao cho công nghiệp hóa, hiện đại hóa 66 3.3.2 Phương thức quản lý nguồn nhân lực chất lượng cao của Nam Định trong thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa ... chất lượng cao trong thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa 14 1.2.5 Công nghiệp hóa, hiện đại hóa 19 1.3 Quản lý nguồn nhân lực chất lƣợng cao và vai trò quản lý của nguồn nhân lực chất...

Xem thêm