các chuyên đề dạy học môn vật lts thcs
các chuyên đề dạy học môn vật lts thcs
... sáng B CÁC LƯU Ý KHI GIẢNG DẠY - Cần hiểu nguồn sáng vật tự phát ánh sáng, vật sáng vật có ánh sáng từ truyền đến mắt ta Các vật đề cập phần Quang học cấp THCS hiểu vật sáng Không yêu cầu HS học ... động học Khái niệm - Chuyển động học: Sự thay đổi vị trí vật theo thời gian so với vật khác gọi chuyển động học - Đứng yên: Nếu vật không thay đổi vị trí so với vật khác vật gọi đứng yên so với vật ... sáng vật hắt lại ánh sáng chiếu vào như: Mặt trăng, hành tinh, đồ vật 42 - Vật đen vật không phát ánh sáng, nguyên tắc ta không nhìn thấy vật đen Sở dĩ ta nhận biết vật đen phân biệt với vật...
- 58
- 286
- 0
TÀI LIỆU TẬP HUẤN CÁN BỘ QUẢN LÍ VÀ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG XÂY DỰNG CÁC CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH MÔN SINH HỌC
... vấn đề Học sinh thực cách giải vấn đề theo hướng dẫn giáo viên Giáo viên đánh giá kết làm việc học sinh Mức 2: Giáo viên nêu vấn đề, gợi ý để học sinh tìm cách giải vấn đề Học sinh thực cách ... trình dạy học, giáo dục đánh giá tổng kết cuối kỳ, cuối năm học Kết hợp đánh giá giáo viên với tự đánh giá đánh giá lẫn học sinh, đánh giá cha mẹ học sinh cộng đồng Coi trọng đánh giá tiến học sinh, ... hỏi, tập mô tả bảng trên, giáo viên xây dựng câu hỏi, tập tương ứng để kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh Căn vào mức độ phát triển lực học sinh học kỳ khối lớp, giáo viên nhà trường xác định...
- 201
- 1,708
- 10
CÁC CHUYÊN ĐỀ LUYỆN THI MÔN VẬT LÝ HSG - TRƯỜNG CHUYÊN HÙNG VƯƠNG ppt
... SỞ LÝ THUYẾT VỀ VẬT RẮN KHÁI NIỆM VẬT RẮN - Vật rắn tuyệt đối vật mà khoảng cách hai điểm không đổi - Vật rắn xem hệ chất điểm Vật rắn tuyệt đối thường xem hệ chất điểm liên kết chặt chẽ với - ... Các đại lượng liên quan đến chuyển động quay vật rắn quanh trục gọi đại lượng góc Các đại lượng dài: Các đại lượng góc: - Gia tốc - Gia tốc góc - Vận tốc - Vận tốc góc - Lực - Momen lực - Động ... tiếng thi u nhà vật lý thi n tài từ cổ chí kim Cho dù thi n tài hay vĩ đại, nhà vật lý với áo sơ mi bình thường phố, hay chí giáo viên vật lý đóng vai trò “thày tu” giảng vật lý cho học sinh họ...
- 124
- 1,199
- 15
TÀI LIỆU TẬP HUẤN CÁN BỘ QUẢN LÍ VÀ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VỀ XÂY DỰNG CÁC CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH
... VẤN ĐỀ CHUNG I Cơ sở xây dựng chuyên đề dạy học Về phương pháp dạy học Về kĩ thuật tổ chức hoạt động học học sinh Về kiểm tra, đánh giá trình dạy học 10 II Xây dựng chuyên đề dạy học 15 Định hướng ... viên học sinh, xác định mức độ sau: Mức 1: Giáo viên đặt vấn đề, nêu cách giải vấn đề Học sinh thực cách giải vấn đề theo hướng dẫn giáo viên Giáo viên đánh giá kết làm việc học sinh Mức 2: Giáo ... trình dạy học, giáo dục đánh giá tổng kết cuối kỳ, cuối năm học Kết hợp đánh giá giáo viên với tự đánh giá đánh giá lẫn học sinh, đánh giá cha mẹ học sinh cộng đồng Coi trọng đánh giá tiến học sinh, ...
- 99
- 2,687
- 28
TẬP HUẤN CÁN BỘ QUẢN LÍ VÀ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG XÂY DỰNG CÁC CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH
... lực giáo viên học sinh, xác định mức độ sau: 14 Mức 1: Giáo viên đặt vấn đề, nêu cách giải vấn đề Học sinh thực cách giải vấn đề theo hướng dẫn giáo viên Giáo viên đánh giá kết làm việc học sinh ... Mức 2: Giáo viên nêu vấn đề, gợi ý để học sinh tìm cách giải vấn đề Học sinh thực cách giải vấn đề với giúp đỡ giáo viên cần Giáo viên học sinh đánh giá Mức 3: Giáo viên cung cấp thông tin ... đánh giá trình dạy học, giáo dục đánh giá tổng kết cuối kỳ, cuối năm học Kết hợp đánh giá giáo viên với tự đánh giá đánh giá lẫn học sinh, đánh giá cha mẹ học sinh cộng đồng Coi trọng đánh giá...
- 196
- 1,839
- 7
XÂY DỰNG CÁC CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC HỌC SINH,.PDF
... LỤC Trang PHẦN I MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG I Cơ sở xây dựng chuyên đề dạy học Về phương pháp dạy học Về kĩ thuật tổ chức hoạt động học học sinh Về kiểm tra, đánh giá trình dạy học II Xây dựng chuyên đề ... Xây dựng chuyên đề dạy học 13 Định hướng chung 13 Quy trình xây dựng chuyên đề dạy học 14 Kiểm tra, đánh giá trình dạy học 21 Phần II CÁC CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC MÔN ĐỊA LÍ Chuyên đề Tìm hiểu Vũ Trụ, ... Mỗi chuyên đề dạy học phải giải trọng vẹn vấn đề học tập Vì vậy, việc xây dựng chuyên đề dạy học cần thực theo quy trình sau: a) Xác định vấn đề cần giải (Tên chuyên đề) dạy học chuyên đề xây dựng...
- 70
- 4,661
- 2
Bài chia sẻ tích hợp GDMT và xây dựng các chuyên đề dạy học, kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực HS
... Vấn đề cần giải Chuyên đề gì? Vì phải xây dựng chuyên đề dạy học? Cách để xây dựng chuyên đề dạy học Sinh học THPT Tổ chức dạy học chuyên đề theo định hướng hình thành lực người học Kiểm ... tra đánh giá truyền thống so với kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển lực? Năng lực gì? NĂNG LỰC Tiếp cận nội dung vs Tiếp cận lực? Dạy học tiếp cận nội dung: quan tâm đến việc HS nhớ ... có kỉ 21 Năng lực chung Nhóm NL làm chủ phát triển thân Năng lực tự học Năng lực giải vấn đề Năng lực tư sáng tạo Năng lực tự quản lý Năng lực HS cần có kỉ 21 Năng lực chung Nhóm...
- 31
- 1,228
- 3
Đưa GDMT vào dạy học môn Vật lý THCS
...
- 1
- 558
- 7
CẢI TIẾN VÀ SÁNG TẠO ĐỒ DÙNG DẠY HỌC MÔN VẬT LÝ THCS
... Cải tiến sáng tạo đồ dùng dạy học môn vật lý THCS Trang - Thí nghiệm dạy Định luật truyền thẳng ánh sáng. ( Vật lý 7) Tác giả: Lê Hữu Thạnh Tháng năm 2012 - 13 Cải tiến sáng tạo đồ dùng dạy học ... - B.NỘI DUNG MÔ TẢ GIẢI PHÁP CẢI TIẾN VÀ SÁNG TẠO MỘT SỐ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC MÔN VẬT LÝ THCS I.MỤC TIÊU Cải tiến số đồ dùng dạy học vật lý THCS có mà Bộ Giáo Dục – Đào Tạo cấp phát có hiệu sử dụng ... Bộ đồ dùng sản xuất đồng loạt phổ biến thực tế để giáo giáo viên giảng dạy mà thay đồ dùng có phạm vi cải tiến sáng tạo đề tài Trên sở giáo viên giảng dạy vật lý làm cải tiến sáng tạo số đồ dùng...
- 17
- 5,366
- 19
một số kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh giỏi phần chuyển động cơ học môn vật lí thcs
... Ti liu tham kho 31 MT S KINH NGHIM BI DNG HC SINH GII PHN CHUYN NG C HC MễN VT L THCS Ngi vit: Dng Th Hi Võn Chc v: Giỏo viờn n v cụng tỏc: Trng THCS Tớch Sn i tng hc sinh bi dng: Lp 8, D kin ... hp mi dy cho hc sinh tinh thn hc hng thỳ Cú nh th vic truyn t ni dung bi ging mi t hiu qu cao - Vic ỏp dng ti Mt s kinh nghim bi dng hc sinh gii phn chuyn ng c hc mụn Vt lớ THCS vo thc t ging ... ging dy ó giỳp ngi giỏo viờn hon thnh tt bi ging, giỳp hc sinh hiu bi hc v cú phng phỏp t bi dng HSG mụn Vt Lý THCS m giỏo viờn v hc sinh tip cn thng gp nhiu khú khn, lỳng tỳng khụng tỡm hng...
- 25
- 1,964
- 1
ĐIỀU CHỈNH nội DUNG dạy học môn vật lý THCS
... trình môn học, GV điều chỉnh phân phối chương trình chi tiết đảm bảo cân đối nội dung thời gian thực hiện, phù hợp với điều chỉnh nội dung dạy học 5.1 Lớp STT Chương I Bài Trang Nội dung điều chỉnh ... lượng nội dung cho nội dung khác sử dụng để luyện tập, củng cố, hướng dẫn thực hành cho HS + Không tập không kiểm tra, đánh giá kết học tập HS vào nội dung này, nhiên, GV HS tham khảo nội dung ... 4 Thời gian thực Hướng dẫn thực điều chỉnh nội dung dạy học áp dụng từ năm học 2011 - 2012 Hướng dẫn thực nội dung - Hướng dẫn dựa SGK Nhà xuất Giáo dục Việt Nam ấn hành...
- 7
- 798
- 6
SKKN cải tiến và sáng tạo đồ dùng dạy học môn Vật lý THCS
... Bộ đồ dùng sản xuất đồng loạt phổ biến thực tế để giáo giáo viên giảng dạy mà thay đồ dùng có phạm vi cải tiến sáng tạo đề tài Trên sở giáo viên giảng dạy vật lý làm cải tiến sáng tạo số đồ dùng ... pháp phù hợp để cải tạo sáng kiến sở đồ dùng có - Giảm chi phí đồ dùng đắt tiền mà hiệu sử dụng thấp Tóm lại: Cải tiến sáng tạo đồ dùng dạy học SKKN nghiệm khắc phục nhược điểm đồ dùng có phạm vi ... diễn mà cải tiến sáng tạo. Việc cải tiến sáng tạo dựa nhược điểm đồ dùng có mà khắc phục thay + Chọn lọc đồ dùng lý chất lượng tận dụng kinh nghiệm để sáng tạo đồ dùng Tận dụng gỗ hay mêca vật liệu...
- 29
- 3,120
- 15
SKKN Cải tiến và sáng tạo đồ dùng dạy học môn Vật lý THCS
... đa đồ dùng dạy học tự làm hành giá đỡ sáng tạo cho nhiều dạy chương trình Vật lý THCS Ví dụ : TN nghiên cứu” Đặc điểm ảnh vật tạo gương phẳng - Định luật truyền thẳng ánh sáng (Vật lý 7) + Học ... việc học theo nhóm giảng dạy theo nhóm giáo viên 3 Hiệu quả: So với đồ dùng có đồ dùng cải tiến sáng tạo rẽ tiền hơn( giả đỡ quang học cải tiến) , chủ yếu tận dụng đồ dùng lý, thiết bị thực tế rẽ ... số đồ dùng dạy học môn Vật lý THCS có nhiều nhược điểm Vì tiến hành thí nghiệm thiếu chuẩn xác, kết sai lệch so với lý thuyết, ảnh hưởng đến chất lượng dạy giáo viên Để khắc phục hạn chế tiến...
- 5
- 1,070
- 15
Báo cáo chuyên đề dạy học theo chuẩn KTKN THCS Mạo Khê 2
... hn na Trng THCS Mo Khờ II xin úng gúp mt s ý kin nhm tng cng dy hc theo chun kin thc k nng i vi b mụn Toỏn nhm nõng cao cht lng dy hc nh trng Nm hc 20 10 20 11 trng THCS Mo Khờ II gm 28 lp vi ... tng bc rốn luyn k nng cho HS theo cỏc cp t CH O DY HC THEO CHUN KiN THC K NNG T u nm hc BGH ch o 100% GV t hc chuyờn mụn Phũng GDT t chc: v vic hng dn dy hc theo chun KTKN mụn toỏn Sau hun ( cui ... chuyờn mụn vng vng Tuy nhiờn s GV tr ớt (3) cũn li t 25 nm tr lờn cú tui ngh cao nờn gp khú khn vic tip cn vi CNTT Dy hc theo chun kin thc k nng l dy theo mt tiờu qui nh phự hp vi phng phỏp dy hc mt...
- 20
- 537
- 0
SKKN đổi mới Phương pháp dạy học môn vật lý thcs
... việc đổi phơng pháp dạy học nói chung môn vật lý nói riêng thiếu đợc Trên giải pháp đổi phơng pháp dạy học môn Vật lý Tôi mạnh dạn vận dụng vào giảng dạy thu hút đợc kết Cụ thể học sinh ham học ... đổi phơng pháp dạy học môn vật lý trờng THCS Nắm bắt đợc mục tiêu học (Lợng hoá kiến thức) Mục tiêu: Là để đánh giá chất lợng học sinh hiệu dạy giáo viên Ngời học sinh phải nắm đợc sau học Mục ... nội dung kiến thức vật lý dạy học theo chu trình sáng tạo khoa học Cơ sở lý thuyết phơng pháp phát triển khả sáng tạo học sinh trình dạy học hiểu biết quy luật sáng tạo khoa học tự nhiên Lê Nin...
- 11
- 435
- 0
Từ khóa: các phương pháp dạy học môn vật lýchuyên đề dạy học môn toán thcschuyen de day hoc mon lich su theo nghien cuu bai hocxây dựng chuyên đề dạy học môn hoa học thpttai liêu tap huan xây dung cac chuyen de day hoc va kiem tra danh gia theo dinh huong phat trien nang luc hoc sinhtai liêu tap huan xây dung cac chuyen de day hoc hoa hocBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)QUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ