BÀI TẬP OXI HÓA RƯỢU
BÀI TẬP OXI HÓA RƯỢU
... 12: Oxi hóa hoàn toàn 5,75 gam rượu đơn chức X sau phản ứng thu Anđêhit B Cho B td với dung dịch AgNO3/NH3 dư sau phản ứng thu 27 gam Ag CTPT X A CH3OH B C2H5OH C C3H7OH D C4H9OH Câu 13: Oxi hóa ... đktc CTPT X A CH3OH B C2H5OH C C3H7OH D C4H9OH Câu 14: Oxi hóa 11,7 gam rượu đơn chức X sau thời gian phản ứng thu hh Y gồm anđêhit, axit, rượu dư nước Chia Y thành phần Phần 1: Cho td với dung ... A Ancol etylic B Ancol propylic C etylenglicol D Ancol metylic Câu 11: Oxi hóa hoàn toàn 4,8 gam rượu đơn chức A CuO nhiệt độ thích hợp Cho sp tạo thành td với dung dịch AgNO3/NH3...
- 2
- 1,705
- 14
Bai tap oxi hoa khu
...
- 1
- 823
- 7
Bài tập oxi hóa - khử
... H2SO4đặc > Fe2(SO4)3 + SO2 + H2O H2SO4 đóng vai trò A chất oxi hóa B chất khử C chất oxi hóa môi trường D chất khử môi trường Câu 26 (A-07): Cho chất Fe, FeO, Fe(OH)2, Fe3O4, Fe2O3, Fe(NO3)3, Fe(NO3)2, ... Fe2(SO4)3, FeCO3 phản ứng với HNO3 đặc nóng Số lượng phản ứng thuộc loại phản ứng oxi hoá - khử A B C D Câu 27 (A-07): Cho phản ứng sau: a) FeO + HNO3 (đặc, nóng) > b) FeS + H2SO4 (đặc nóng) ... Cu(OH)2 > Dãy gồm phản ứng thuộc loại phản ứng oxi hoá - khử A a, b, c, d, e, h B a, b, d, e, f, g C a, b, d, e, f, h D a, b, c, d, e, g Câu 28 (B-07): Khi cho Cu tác dụng với dung dịch chứa H2SO4...
- 2
- 668
- 9
bài tập oxi hóa - khử ( cô Lê Trà- THPT Phụ Dực
... minh hoạ? Bài 2: Hãy lấy phản ứng tự oxi hoá khử chất tự oxi hoá khử oxit axit, axit, muối Cho ví dụ minh hoạ? Bài 3: Hãy lấy phản ứng nội phân tử xẩy oxit, axit, ba loại muối khác (nitrat, clorat, ... 5 CuFeS2 + Fe2(SO4)3 + O2 + H2O → CuSO4 + FeSO4 + H2SO4 Các tập khác Bài 1: Hãy lấy đơn chất, oxit bazơ, oxit axit, muối đóng vai trò chất oxi hoá phản ứng đóng vai trò chất khử phản ứng khác? ... phản ứng oxi hoá khử nội phân tử? Đó phản ứng nào? Bài 5: Tỉ lệ số phân tử HNO3 đóng vai trò chất oxi hoá môi trường phản ứng sau bao nhiêu? FeO + HNO3 → Fe(NO3)3 + NO + H2O Al + HNO3 → Al(NO3)3...
- 3
- 987
- 13
Bài tập oxi hóa khử ppsx
... ứng chứng tỏ C6H5-CHO: A vừa thể tính oxi hóa, vừa thể tính khử B thể tính oxi hóa C thể tính khử D tính khử tính oxi hóa Câu 41(B-2010): Cho sơ đồ chuyển hóa: Fe3O4 + dung dịch HI (dư) X + Y ... ứng: Fe3O4 + H2SO4đặc → Fe2(SO4)3 + SO2 + H2O H2SO4 đóng vai trò A chất oxi hóa B chất khử C chất oxi hoá môi trường D chất khử môi trường Câu 26(A-07): Cho chất: Fe, FeO, Fe(OH) 2, Fe3O4, Fe2O3, ... HF Số thí nghiệm có phản ứng oxi hóa - khử xảy là: A B C D Câu 35 (A-2010): Trong phản ứng: K2Cr2O7 + HCl → CrCl + Cl2 + KCl + H 2O Số phân tử HCl đóng vai trò chất khử k lần tổng số phân tử HCl...
- 5
- 289
- 0
Sử dụng phương pháp giải bài tập oxi hóa khử để rèn kỹ năng giải toán hóa cho học sinh THPT
... ham học hỏi học sinh học tập môn Hóa học, lựa chọn đề tài: Sử dụng phương pháp giải tập phản ứng oxi hóa - khử để rèn luyện kỹ giải toán hóa học cho học sinh THPT Mục đích nghiên cứu Đưa phương ... Tác dụng tập hóa học 1.2.3 Phân loại tập hoá học 1.2.4 Một số phương pháp giải tập hóa học 1.2.5 Sử dụng tập hóa học để nâng cao chất lượng dạy học 1.3 Thực trạng việc sử dụng tập phương pháp giải ... oxi hóa - khử hay không? Giả thuyết khoa học Trong trình dạy học hóa học, giáo viên đưa phương pháp giải toán oxi hóa - khử cách hệ thống, giúp học sinh sử dụng cách linh hoạt giải toán oxi hóa...
- 11
- 901
- 1
bài tập oxi hóa lipit và phản ứng xà phòng hóa
...
- 2
- 777
- 1
Chuyên đề bài tập oxi hóa khử hay và khó
... Fe(NO3)3, HCl S cht dóy u cú tớnh oxi húa v tớnh kh l A B C D Cõu 78 Phn ng nhit phõn mui thuc phn ng A oxi húa kh B khụng oxi húa kh C xy phn ng trao i D xy phn ng oxi húa kh Cõu 79 Nguyờn t S ... K2MnO4 + MnO2 + O2 a.Trong s cỏc phn ng oxi hoỏ- kh trờn, s phn ng oxi hoỏ- kh ni phõn t l A B C D b.Trong s cỏc phn ng oxi hoỏ- kh trờn, s phn ng t oxi hoỏ- kh l A B C D Cõu 86 Trong phn ng: ... Trong phn ng: 3K2MnO4 +2H2O -> 2KMnO4 + MnO2 + 4KOH Nguyờn t Mn A Ch b oxi húa B Ch b kh C Va b oxi húa v b kh D Khụng b oxi húa, khụng b kh Cõu 43(H-B-08) Cho hn hp bt Al, Fe vo dung dch cha...
- 25
- 1,057
- 8
Bài tập oxi hóa ancol full đề bộ + đề thi thử
... + z ) = 0,2.(6 8+4 0) + 54.0,4 = 43,2 z + z > 0,4 (vì z > x) => z > 0,2 m = 48,8 = R(y+z)+y(4 0+6 7 )+5 3z + 40x > R(0,2 + 0,2) + 0,2.107 + ... 2RCOOH + Na2CO3 = 2RCOONa + CO2 + H2O 4y 2y 2y = 0,4 => y = 0,2 mol(3) Từ (1)(3) => x + z = 0,4 mol z > x (4) *)Xét ancol CH3-OH không thỏa m = 40(x+y)+y( 1+6 7)+z( 1+5 3) < y(68 + 40) + ... + H2O z .x .x RCH2OH -> RCOOH + H2O y .x y RCH2OH > RCH2OH ( ancol dư) z z m gam: nH2 = 0,5.nOH → 0,5(x + 2y + z) = 0,4 mol (1) m = mNaOH + mRCOONa + mRCH2ONa = 40(x+y)+y(R+67)+z(R+53)...
- 8
- 1,666
- 43
Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập phân hoá nêu vấn đề phần rượu và este (chương trình hoá hữu cơ lớp 12 THPT)
... sinh Sự phân hoá dạy học nêu vấn đề, mức độ dạy học nêu vấn đề: Thuyết trình nêu vấn đề đàm thoại nêu vấn đề Nghiên cứu nêu vấn đề phân hoá nội dung mức độ phức tạp vấn đề nghiên cứu Mỗi đề nghiên ... hóa hữu cơ, đặc biệt phần rợu, este, loại tập hóa học hữu - Xây dựng hệ thống câu hỏi tập phân hoá- nêu vấn đề phần rợu, este - Thực nghiệm s phạm để xác định hiệu quả, hớng tính khả thi đề tài ... việc sử dụng tập phân hóa - nêu vấn đề dạy học hóa học trờng THPT Để đảm bảo tính khả thi đề tài nghiên cứu, tức xây dựng đợc hệ thống câu hỏi, tập phân hóa - nêu vấn đề cho phần rợu este có hiệu...
- 131
- 333
- 0
Bài tập lai hóa - Nhiệt phản ứng - Bảo toàn e.doc
... +6, +4, -2 , -1 C -2 , 0, +4, +6, +6, -2 , -1 D -2 , 0, +6, +4, +4, -2 , -1 Câu 27 Hãy ghép mệnh đề cột với cột cho phù hợp Cột Cột Chất khử (chất bị ơxi hố) a) Sự chuyển electron chất p .ứng Chất ... A - 3, +5, +3, +2, +1 B -3 , +3, +5, +1, +2 C - 3; +5, +2, +1, +3 D + 5, -3 , +2, +1, +3 Câu 26 Số oxi hố lưu huỳnh chất: H2S, S, SO3, SO2, Na2SO4, FeS, FeS2 là: A -2 , 0, +6, +4, +6, -2 , -1 B -2 , ... lượng nhiệt 90,29 KJ , PT nhiệt hố học phản ứng N K + O 2K → 2NOK , ∆ H1 (KJ) 1 NOK → N2 + O2 , ∆ H2 (KJ) 2 Trị số ∆ H1 , ∆ H2 : a + 90,19 - 45,095 b + 180,38 - 90,19 c + 180,38 + 90,19 d - 180,38...
- 2
- 3,264
- 49
Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập phân hóa khi dạy học hàm số lượng giác và phương trình lượng giác ở lớp 11 trường THPT
... học phân hóa môn toán Trong có thực trạng dạy học phân hóa nội dung Hàm số lƣợng giác Phƣơng trình lƣợng giác lớp 11 nâng cao + Xây dựng hệ thống câu hỏi tập phân hóa dạy học Hàm số lƣợng giác ... NGHỊ XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP PHÂN HÓA KHI DẠY HỌC HÀM SỐ LƢỢNG GIÁC VÀ PHƢƠNG TRÌNH LƢỢNG GIÁC Ở LỚP 11 TRƢỜNGTHPT (Chương trình nâng cao) Chuyên ngành: Lí luận phƣơng pháp dạy học ... phân hóa, quan điểm dạy học phân hóa Hệ thống hóa sở lí luận câu hỏi tập; câu hỏi tập phân hóa Thực trạng việc dạy học phân hóa môn toán trƣờng THPT nay: ƣu điểm, vấn đề tồn dạy học phân hóa...
- 168
- 2,941
- 7
Xây dựng hệ thống lý thuyết, bài tập phần hóa lý dùng trong bồi dưỡng học sinh giỏi và chuyên hóa THPT
... tài “XÂY DỰNG HỆ THỐNG LÝ THUYẾT, BÀI TẬP PHẦN HĨA LÍ DÙNG TRONG BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI VÀ CHUN HĨA THPT với mong muốn góp phần nâng cao hiệu q trình bồi dưỡng học sinh giỏi dạy chun hóa học ... sâu vào phần hóa lí Xây dựng hệ thống lý thuyết phần nhiệt động hóa học, cân hóa học, động hóa học, điện hóa học Xây dựng hệ thống tập tự luận trắc nghiệm theo chun đề lí thuyết dùng bồi dưỡng ... trình dạy học hóa học trường THPT 5.2 Đối tượng nghiên cứu Hệ thống lý thuyết – tập phần nhiệt động lực học, cân hóa học, động hóa học điện hóa học dùng bồi dưỡng học sinh giỏi chun hóa học Các...
- 158
- 2,719
- 46
Từ khóa: giải bài tập oxi hóa khửbài tập oxi hóa khử lớp 8bài tập oxi hóa khử có đáp ánbài tập oxi hóa khử violetbài tập oxi hóa khửbài tập oxi hóa lipitgiải nhanh bài tập oxi hóa ancolphương pháp giải bài tập oxi hóa ancolphương pháp giải bài tập oxi hóa khửcách giải bài tập oxi hóa ancolbài tập oxi hóa ancolcác dạng bài tập oxi hóa ancolbài tập oxi hóa không hoàn toàn ancolbài tập oxi hóa ancol bằng cuochuyên đề bài tập oxi hóa khử hay và khóBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam