0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học tự nhiên >
  3. Toán học >

Sử dụng hệ thống bài tập rèn kỹ năng giải toán tìm ước chung thông qua tìm ƯCLN nhằm nâng cao kết quả học tập môn Toán số học chươngI cho học sinh lớp 62 trường THCS Thị Trấn.

Xây dựng hệ thống câu hỏi định hướng phát triển tư duy học sinh trong dạy học bài tập vật lí (phần cơ học   vật lí 8)  l

Xây dựng hệ thống câu hỏi định hướng phát triển tư duy học sinh trong dạy học bài tập vật lí (phần cơ học vật lí 8) l

... góp luận văn - Hệ thống sở luận hệ thống câu hỏi định hướng phát triển học sinh trình dạy học - Xây dựng hệ thống câu hỏi định hướng phát triển học sinh dạy học tập vật phần học ... Vật 31 2.2 Xây dựng hệ thống câu hỏi định hướng HS dạy học tập học Vật 2.2.1 Hệ thống tập dạy học chương học Trong chương xây dựng hệ thống câu hỏi định hướng học sinh tập vật ... Xây dựng hệ thống câu hỏi định hướng phát triển cho học sinh việc giải tập vật (Phần học Vật 8) Mục đích nghiên cứu Xây dựng hệ thống câu hỏi định hướng phát triển học sinh dạy...
  • 78
  • 577
  • 3
Rèn kỹ năng thực hành của học sinh khối lớp 7

Rèn kỹ năng thực hành của học sinh khối lớp 7

... SKKN: Rèn kỹ thực hành học sinh khối lớp 7 ĐỀ TÀI: “RÈN LUYỆN KĨ NĂNG THỰC HÀNH TRÊN MÁY VI TÍNH CHO HỌC SINH KHỐI LỚP 7 I PHẦN MỞ ĐẦU: Lí chọn đề tài: Trong năm qua, giáo dục nước ta đạt thành ... lí thuyết lớp Kỹ thực hành máy tổ chức học tập học sinh thực hành, việc thao tác máy tiến hành rèn luyện kỹ cho học sinh vận dụng đối tượng học sinh tham gia vào nội dung cần thực hành Như điều ... SKKN: Rèn kỹ thực hành học sinh khối lớp 7 - Nhà trường có phòng môn tin học trang bị khang trang để em thực hành quan tâm, tạo điều kiện để giáo viên giảng dạy tiết thực hành phòng tin học nhằm...
  • 15
  • 1,437
  • 15
Xây dựng hệ thống quản lý việc đăng kí bảo hiểm của học sinh, sinh viên.

Xây dựng hệ thống quản lý việc đăng kí bảo hiểm của học sinh, sinh viên.

... tra việc sinh viên lấy thẻ nhận tiền bảo hiểm Thống kê, báo cáo Giải pháp: Nên yêu cầu đặt cần phần mềm đáp ứng yêu cầu sau: Việc truy cập thông tin sinh viên đăng bảo hiểm thuận tiện Việc ... hợp thống kê sau kì dễ dàng Các thao tác máy tính phải đơn giản, dễ sử dụng cho người quản Phần 2: Phân tích thiết kế hệ thống Liệt kê chức năng: Qua khảo sát công việc quản đăng bảo hiểm ... phòng công tác sinh viên,với yêu cầu đề trên, liệt kê chức cần thiết chức cần thiết mà hệ thống quản đăng bảo hiểm phải đáp ứng sau:  Cập nhật  Tra cứu  In ấn Quản bảo hiểm Cập2 Biểu...
  • 14
  • 392
  • 0
Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan phần  điện học vật lý 11(NC)

Xây dựngsử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan phần điện học vật lý 11(NC)

... việc xây dựng khai thác, sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạy học Vật Chương Nghiên cứu, xây dựng khai thác, sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạy học phần Điện học Vật ... nghiệm khách quan dạy học phần ĐIỆN HỌC Vật 11 (NC)” Mục đích nghiên cứu đề tài - Xây dựng khai thác, sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan phần Điện học Vật 11 NC - Xây dựng ngân ... - Chương trình Vật THPT Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạy học Vật góp phần nâng cao chất lượng dạy học phần Điện học Vật 11 NC nói riêng...
  • 116
  • 827
  • 0
Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong hóa học 10

Xây dựngsử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong hóa học 10

... xuất việc sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan kiểm tra, đánh giá học sinh THPT IV Giả thuyết khoa học Nếu việc xây dựng sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan vào việc kiểm ... phơng pháp thống kê toán học khoa học giáo dục VI Điểm luận văn Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng cho lớp 10 THPT - Ban Sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan vào kiểm ... Hiểu ứng dụng Phân tích Tổng hợp Đánh giá 15 Các câu hỏi trắc nghiệm chia làm loại câu hỏi trắc nghiệm tự luận câu hỏi trắc nghiệm khách quan II.2 Trắc nghiệm tự luận II.2.1 Khái niệm Trắc nghiệm...
  • 180
  • 2,616
  • 1
XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRỢ  GIÚP HỌC SINH ĐỌC HiỂU TÁC PHẨM  VỢ CHỒNG A PHỦ- TÔ HOÀI

XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRỢ GIÚP HỌC SINH ĐỌC HiỂU TÁC PHẨM VỢ CHỒNG A PHỦ- TÔ HOÀI

... VỀ HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TÓM TẮT TÁC PHẨM `` VỢ CHỒNG A PHỦ-TÔ HOÀI `` HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN KẾT LuẬN TỰ ĐÁNH GIÁ 1 KHÁI QUÁT CHUNG XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI ... với A Phủ, Mị cắt dây cởi trói cho A Phủ, A Phủ chạy trốn khỏi nhà thống lí Pá Tra đến Phiềng Sa III.HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRỢ GIÚP HỌC SINH TÌM HiỂU TÁC PHẨM ``VỢ CHỒNG A PHỦ ... giá,bằng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan chúng em xây dựng câu hỏi trắc nghiệm nhằm trợ giúp học sinh đọc hiểu tác phẩm ` `Vợ Chồng A Phủ nhà văn Hoài Khái niệm :trắc nghiệm phép lượng giá cụ...
  • 20
  • 3,174
  • 2
Sử dụng các hoạt động đóng kịch để nâng cao động lực học tập và khả năng nói tiếng Anh cho học sinh lớp 10 tại Trường THPT Nam Cao

Sử dụng các hoạt động đóng kịch để nâng cao động lực học tập và khả năng nói tiếng Anh cho học sinh lớp 10 tại Trường THPT Nam Cao

... MOTIVATION AND SPEAKING PERFORMANCE AT NAM CAO HIGH SCHOOL (Sử dụng hoạt động đóng kịch để nâng cao động lực học tập khả nói tiếng Anh cho học sinh lớp 10 Trường THPT Nam Cao) M.A MINOR THESIS Field: English ... textbook Tiếng Anh 10 18 2.4.1 Overall design 18 2.4.2 The curriculum and textbook Tiếng Anh 10 18 2.4.3 Sections for speaking skills in the textbook Tiếng Anh 10 19 ... randomly selected classes 10B and 10G at Nam Cao high school participating in this research They are both male and female All of them are at grade 10th at Nam Cao high school that have been learning...
  • 58
  • 643
  • 1
Tham luận đổi mới PPDH nâng cao chất lượng học sinh lớp 1

Tham luận đổi mới PPDH nâng cao chất lượng học sinh lớp 1

... ý kiến đạo từ hội nghị hôm để áp dụng vào việcđổi PPDH nhằm nâng cao chất lượng giáo dục học sinh yếu học sinh khuyết tật Nhận bước vào đầu năm học kính chúc quý vị đại biểu , quý thầy cô giáo ... công tác kiểm tra có biện pháp động viên, nhắc nhở học sinh việc học cũ nhà, chuẩn bị trước đến lớp Hướng dẫn phương pháp học tập Đối với học sinh: + Tạo cho em luôn thích đến trường ,mỗi ngày ... học sinh Gia đình phải chăm lo, kiểm soát hành vi, tinh thần thái độ học tập nhà, tạo điều kiện để em học tập tốt Đồng thời, thường xuyên giữ mối liên hệ với nhà trường để nắm bắt tình hình học...
  • 2
  • 9,754
  • 66
skkn một số biện pháp nhằm  “ nâng cao chất lượng học sinh lớp chủ nhiệm trong trường thpt

skkn một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng học sinh lớp chủ nhiệm trong trường thpt

... CÁC GIẢI PHÁP CỦA ĐỀ TÀI Thuận lợi : - Trước thực số giải pháp : nhằm nâng cao chất lượng học sinh lớp chủ nhiệm Trong trường trung học phổ thông thấy : + Đối tượng học sinh lớp chủ nhiệm em ... nghiệm : MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM : NÂNG CAO CHẤT LƯNG HỌC SINH LỚP CHỦ NHIỆM TRONG TRƯỜNG THPT ” Họ tên tác giả : Phạm Thò Hạnh Chức vụ: Giáo viên Lónh vực : Giáo dục học sinh lớp chủ nhiệm Tính ... sinh góp phần nâng cao chất lượng học sinh lớp chủ nhiệm nhà trường đạt kết cao học tập đạo đức học sinh Cụ thể: Số học sinh khá, giỏi tăng cao; 100% HS lớp xếp hạnh kiểm tốt Thi đua lớp ln dẫn...
  • 20
  • 891
  • 1
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập bất đẳng thức và cực trị trong đại số cho học sinh khá, giỏi cuối cấp THCS nhằm rèn luyện kỹ năng giải toán và tăng cường mối liên hệ giữa toán học với thực tiễn

Xây dựngsử dụng hệ thống bài tập bất đẳng thức và cực trị trong đại số cho học sinh khá, giỏi cuối cấp THCS nhằm rèn luyện kỹ năng giải toán và tăng cường mối liên hệ giữa toán học với thực tiễn

... xây dựng sử dụng hệ thống tập bất đẳng 54 thức cực trị đại số cho học sinh khá, giỏi cuối cấp THCS nhằm rèn luyện giải toán tăng cờng mối liên hệ toán học với thực tiễn 2.1 Các quan điểm xây ... Chơng 2: Xây dựng sử dụng hệ thống tập bất đẳng thức cực trị đại số cho học sinh khá, giỏi cuối cấp THCS nhằm rèn luyện giải toán tăng cờng mối liên hệ toán học với thực tiễn Chơng 3: thực nghiệm ... điểm xây dựng hệ thống tập BĐT cực trị 54 2.2 Xây dựng HTBT bất đẳng thức cực trị Đại số cho HS khá, giỏi cuối cấp THCS nhằm rèn luyện giải Toán tăng cờng mối liên hệ Toán học với thực tiễn 76...
  • 122
  • 2,395
  • 1
Sử dụng hệ thống bài tập rèn kỹ năng giải toán tìm ước chung thông qua tìm ƯCLN nhằm nâng cao kết quả học tập môn Toán số học chươngI  cho học sinh lớp 62 trường THCS Thị Trấn.

Sử dụng hệ thống bài tập rèn kỹ năng giải toán tìm ước chung thông qua tìm ƯCLN nhằm nâng cao kết quả học tập môn Toán số học chươngI cho học sinh lớp 62 trường THCS Thị Trấn.

... PHAN THỊ THÚY UN Trường THCS Thị Trấn Sử dụng hệ thống tập rèn kỹ giải tốn tìm ước chung thơng qua tìm ƯCLN nhằm nâng cao kết học tập mơn Tốn số học chươngI cho học sinh lớp 6/2 trường THCS Thị ... PHAN THỊ THÚY UN Trường THCS Thị Trấn Sử dụng hệ thống tập rèn kỹ giải tốn tìm ước chung thơng qua tìm ƯCLN nhằm nâng cao kết học tập mơn Tốn số học chươngI cho học sinh lớp 6/2 trường THCS Thị ... Sử dụng hệ thống tập rèn kỹ giải tốn tìm ước chung thơng qua tìm ƯCLN nhằm nâng cao kết học tập mơn tốn số học chươngI cho học sinh lớp 6/2 trường THCS Thị Trấn” nâng cao tinh thần tự học học sinh...
  • 36
  • 659
  • 0
Thực trạng sử dụng hệ thống bài tập rèn luyện kỹ năng hoạt động giáo dục trong dạy học giáo dục học ở đại học sư phạm

Thực trạng sử dụng hệ thống bài tập rèn luyện kỹ năng hoạt động giáo dục trong dạy học giáo dục học ở đại học phạm

... trạng sử dụng hệ thống tập rèn luyện kỹ hoạt động giáo dục dạy học Giáo dục học Đại học phạm" Mục đích nghiên cứu Đánh giá thực trạng sử dụng hệ thống BT rèn luyện KNHĐGD để làm sở thực tiễn ... BTGDH rèn luyện KNHĐGD cho SV trƣờng ĐHSP 38 CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP GIÁO DỤC HỌC RÈN LUYỆN KNHĐGD CHO SINH VIÊN 2.1 Thực trạng sử dụng hệ thống tập rèn luyện KNHĐGD dạy học ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CẤP CƠ SỞ MÃ SỐ: CS 2003 23.54 THỰC TRẠNG SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP RÈN LUYỆN KỸ NĂNG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TRONG...
  • 129
  • 487
  • 1
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học có nhiều cách giải để rèn luyện tư duy cho học sinh lớp 12 Trung học phổ thông

Xây dựngsử dụng hệ thống bài tập hóa học có nhiều cách giải để rèn luyện tư duy cho học sinh lớp 12 Trung học phổ thông

... Chương XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HĨA HỌC CĨ NHIỀU CÁCH GIẢI ĐỂ RÈN LUYỆN TƯ DUY CHO HỌC SINH 2.1 Những ngun tắc xây dựng hệ thống hóa học nhiều cách giải để rèn luyện Bài tập SGK Hóa học coi ... tắc xây dựng tập hóa học nhiều cách giải - Đề xuất quy trình xây dựng tập Hóa học nhiều cách giải - Xây dựng hệ thống tập Hóa học nhiều cách giải - Đề xuất số biện pháp sử dụng tập để rèn ... hiệu việc sử dụng hệ thống tập nhiều cách giải để rèn cho học sinh Giả thuyết khoa học Nếu giáo viên sử dụng hệ thống tập hóa học nhiều cách giải cách tích cực hợp lí giúp cho học sinh mở...
  • 150
  • 3,114
  • 40
Tuyển tập   biên soạn và sử dụng hệ thống bài tập rèn luyện tư duy cho học sinh giỏi phần hóa học hữu cơ lớp 12 trường trung học phổ thông

Tuyển tập biên soạn và sử dụng hệ thống bài tập rèn luyện tư duy cho học sinh giỏi phần hóa học hữu cơ lớp 12 trường trung học phổ thông

... (mol) AgNO3 / NH3 Cx(H2O)z 2Ag MX = 180 X l C6(H2O)6 hay C6H12O6 CTCT dng mch h: CH2OHCHOHCHOHCHOHCHOHCHO (glucoz) hoc CH2OHCHOHCHOHCHOHCOCH2OH (fructoz) Thớ d Vi cng cc i ca quỏ trỡnh quang ... x =12 0,0075.y = 0,165 y = 22 M M = 342 12. 12 + 22.1 + 16.z =342 z =11 X l C12H22O11 (mantoz) Cỏch 2: Cn(H2O)m + nO2 nCO2 + mH2O 0,015 0,015.n 0,015.m (mol) n =12 v m = 11 CTPT l C12(H2O)11 ... C6H12O6 2Ag n C H12 O6 = 2,16 = 0,01 (mol); m C H12 O6 = 0,01 180 = 1,8 (gam) 108.2 Phn 2: Xy phn ng thu phõn tinh bt: H SO (C6H10O5)n + nH2O nC6H12O6 AgNO3 / NH3 C6H12O6 2Ag n C H12...
  • 139
  • 931
  • 3
Tuyển chọn   xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập nhằm rèn tư duy và trí thông minh cho học sinh trong dạy học phần phi kim chương trình nâng cao ở trường THPT

Tuyển chọn xây dựngsử dụng hệ thống bài tập nhằm rèn tư duy và trí thông minh cho học sinh trong dạy học phần phi kim chương trình nâng caotrường THPT

... thụng minh HS lờn mt mc cao nht Chng II CC BIN PHP PHT TRIN NNG LC T DUY V RẩN TR THễNG MINH CHO HC SINH II.1 Ngi hc sinh cn phi lm gỡ phỏt trin t v rốn trớ thụng minh hc mụn húa hc - Trong ... chc cho hc sinh hot ng tỡm ỏp s ca bi toỏn phỏt trin t v rốn trớ thụng minh cho hc sinh thỡ lm nh th l cha , m phi cho hc sinh tr li cỏc cõu hi sau: Thụng qua bi ny lnh hi c nhng kin thc gỡ cho ... hi hc sinh phi lm vic tớch cc, t lc Vỡ vy, cn phi nghiờn cu bi húa hc trờn c s hot ng t ca hc sinh, t Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục Ngành: Hoá Học Hoàng Danh Hùng Cao Học 15 - Đai Học Vinh...
  • 139
  • 614
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: tham luận đổi mới ppdh nâng cao chất lượng học sinh lớp 1xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập rèn luyện tư duy khái quát hóa cho học sinh trong dạy học phần dẫn xuất hiđrocacbon lớp 11 ban cơ bản trường trung học phổ thôngxây dựng và sử dụng hệ thống bài tập nhằm rèn luyện trí thông minh cho học sinh trong dạy học hóa học thpttuyển tập biên soạn và sử dụng hệ thống bài tập rèn luyện tư duy cho học sinh giỏi phần hóa học hữu cơ lớp 12 trường trung học phổ thôngxây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hình học để bước đầu rèn tư duy logic cho học sinh lớp 5xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học có nhiều cách giải để rèn luyện tư duy cho học sinh lớp 12 trung học phổ thôngxây dựng và sử dụng hệ thống bài tập có nội dung hình học để bước đầu rèn luyện tư duy logic cho học sinh lớp 5xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập bồi dưỡng học sinh giỏi phần kim loại lớp 12 thpt chuyênxây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học nhằm phát triển năng lực tư duytieu luan ve su dung he thong bai tap su dung bien phap nhan hoa so sanh trong day luyen tu va cau o ;op 4phuong phap xay dung va su dung he thong cau hoi bai tap trong day hoc sinh hoc 11 chuong 3 sinh truong và phat trienxây dựng và sử dụng hệ thống bài tập phần amin aminoaxit protein trong chương trình hóa học 12 nâng cao theo hướng dạy học tích cựcxây dựng và sử dụng hệ thống bài tập phân hóa nêu vấn đề phần hiđrocacbon và dẫn xuất halogen lớp 11 thptxây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hỗ trợ học sinh tự học phần hóa vô cơ lớp 11 chương trình nâng cao trường trung học phổ thôngxây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học để phát triển năng lực của học sinh trong dạy học hóa học lớp 12 trường thptBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinBT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ