0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Xã hội học >

Rèn kỹ năng nghe nói cho học sinh trong phân môn Tập làm văn lớp 3

Vận dụng lí thuyết lập luận vào việc rèn luyện kĩ năng nói, viết cho học sinh qua phân môn tập làm văn luận văn thạc sĩ giáo dục học

Vận dụng lí thuyết lập luận vào việc rèn luyện kĩ năng nói, viết cho học sinh qua phân môn tập làm văn luận văn thạc sĩ giáo dục học

... biện pháp vận dụng thuyết lập luận vào việc rèn lập luận nói, viết cho học sinh tiểu học qua phân môn Tập làm văn Mục đích nghiên cứu Đề xuất vận dụng số vấn đề thuyết lập luận nhằm ... việc dạy học Tập làm văn lớp .78 3.2.1 Biện pháp vận dụng thuyết lập luận vào rèn viết cho học sinh tiểu học 78 3.2.2 Biện pháp vận dụng thuyết lập luận vào việc rèn luyện nói ... Thực trạng việc rèn lập luận cho học sinh qua phân môn Tập làm văn lớp 2.2.1 Nội dung dạy học Tập làm văn lớp với việc rèn luyện lập luận cho học sinh Trong giao tiếp hàng ngày, lập luận đóng...
  • 134
  • 1,469
  • 6
Rèn kĩ năng nghe - nói cho học sinh lớp 1 trong dạy học môn Tiếng Việt

Rènnăng nghe - nói cho học sinh lớp 1 trong dạy học môn Tiếng Việt

... tiết dạy rèn KNNN cho HS lớp 10 CHƯƠNG TỔNG QUAN NHỮNG NGHIÊN CỨU VỀ VẤN ĐỀ RÈN KĨ NĂNG NGHE - NÓI CHO HỌC SINH ĐẦU CẤP TIỂU HỌC 1. 1 Việc nghiên cứu hoạt động nghe - nói dạy học nghe - nói cho ... tập rèn KN hội thoại cho học sinh lớp 4” [10 4], Tạ Thị Thu Xuân - Rèn KN nghe - kể chuyện cho học sinh lớp qua phân môn Tập làm văn” [12 8], Nguyễn Thị Thu Hương - Dạy học nghi thức lời nói cho ... ngữ, chia việc học Tiếng mẹ đẻ thành KN nghe - nói - đọc - viết thành KN: nghe - nói - đọc viết Nhóm dạy Tiếng mẹ đẻ theo lực ngôn ngữ đề cao việc rèn KNNN trình học tập 1. 1.2.2 Rèn KNNN giao...
  • 163
  • 8,314
  • 42
Các biện pháp rèn kỹ năng nghe nói cho học sinh khối lớp 2 thông qua phân môn tập làm văn

Các biện pháp rèn kỹ năng nghe nói cho học sinh khối lớp 2 thông qua phân môn tập làm văn

... rèn nghe nói Tập làm văn Để làm rõ cách tổ chức Tập làm văn tiếp tục tiến hành khảo sát thực trạng dạy học tập rèn nghe nói phân môn Tập làm văn lớp II.3 Các biện pháp rèn nghe nói cho ... nghe nói phân môn tập nói phân môn Tập làm văn lớp + Giúp học sinh làm tốt tập phát triển lời nói phân môn Tập làm văn lớp đạt hiệu cao I.3 Đối tượng khách thể 3.1 Đối tượng Các biện pháp rèn ... phương pháp để khảo sát kĩ tạo lập lời nói cho học sinh lớp Thực trạng dạy học phân môn Tập làm văn, qua dự giáo viên, điều tra học sinh qua thống kê phân loại tập rèn nói phân môn Tập làm văn...
  • 31
  • 2,866
  • 8
phát huy tính tự lực sáng tạo của học sinh trong phân môn tập làm văn ở trường thcs

phát huy tính tự lực sáng tạo của học sinh trong phân môn tập làm văn ở trường thcs

... tình trạng học sinh yếu môn Tập làm văn: -Trong tiết học Văn, giáo viên truyền cảm thụ mà không tạo hoạt động chủ động học tập học sinh Học sinh nghe say sưa không phát huy tính chủ động nên việc ... thói quen tự giác, độc lập làm văn Tôi đóng vai trò hướng dẫn, nhận xét bổ sung thiếu sót, động viên học sinh phải tự tin làm c -Trong tiết trả viết Tập làm văn, khuyến khích sáng tạo học sinh Điều ... nâng cao chất lượng môn Văn- Tiếng Việt nói chung Tập làm văn nói riêng Đồng thời đóng góp ý kiến để giúp học sinh có say mê môn học, khuyến khích em phát huy tính tích cực sáng tạo Sau tiếp thu...
  • 6
  • 934
  • 2
nội dung tóm tắt tiếng anh rèn kĩ năng nghe - nói cho học sinh lớp 1 trong dạy học môn tiếng việt

nội dung tóm tắt tiếng anh rènnăng nghe - nói cho học sinh lớp 1 trong dạy học môn tiếng việt

... assess - Organize students to fulfill - Collect comment ideas - Orient , adjust - Role-play - Self-review; assess - Self-adjusting according to the suggestions of teachers (if any) Step 1: Prepare ... Investigation practice (academic year of 2 01 0- 2 011 ) - Phase 2: Checking and reviewing practice (academic year of 2 01 1- 2 012 ) 4.4 Practice contents 4.4 .1 Investigation practice Based on a system ... LANGUAGE SKILLS TRAINING FOR GRADE STUDENT 2 .1 Some general issues 2 .1. 1 Language use skills 2 .1. 1 .1 Language skills People need not only language-related knowledge but also four fundamental...
  • 24
  • 909
  • 0
nội dung tóm tắt tiếng việt rèn kĩ năng nghe - nói cho học sinh lớp 1 trong dạy học môn tiếng việt

nội dung tóm tắt tiếng việt rènnăng nghe - nói cho học sinh lớp 1 trong dạy học môn tiếng việt

... ĐỀ RÈN KỸ NĂNG NGHE - NÓI CHO HS ĐẦU BẬC TIỂU HỌC 1. 1 Việc nghiên cứu hoạt động nghe - nói dạy học nghe - nói cho HS đầu cấp TH số nước giới 1. 1 .1 Một số công trình nghiên cứu rèn nghe - nói ... HỌC MÔN TIẾNG VIỆT 3 .1 Mục tiêu nội dung rèn nghe - nói cho HS lớp 3 .1. 1 Mục tiêu - Giúp HS phát âm âm - vần, tiếng tiếng Việt - Giúp HS biết tạo câu, liên kết câu để diễn đạt ý 3 .1. 2 Nội dung ... thống mà phải kết hợp với hình thức tổ chức biện pháp dạy học phù hợp với nội dung rèn năng, với tâm lí nhận thức lứa tuổi 13 CHƯƠNG TỔ CHỨC RÈN KĨ NĂNG NGHE - NÓI CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC...
  • 25
  • 3,358
  • 2
Biện pháp rèn kỹ năng nghe, nói cho học sinh lớp 1 qua phân môn Tiếng Việt

Biện pháp rèn kỹ năng nghe, nói cho học sinh lớp 1 qua phân môn Tiếng Việt

... nghe nói cho học sinh Người thực : Phạm Thị Khuyến Biện pháp rèn kỹ nghe – nói cho học sinh lớp qua phân môn Tiếng Việt Phần nội dung II .1 Chương1 :Tổng quan Rèn kĩ nghe- nói cho học sinh lớp 1qua ... tin nói trước nhiều người Người thực : Phạm Thị Khuyến Biện pháp rèn kỹ nghe – nói cho học sinh lớp qua phân môn Tiếng Việt II Chương Các biện pháp rèn kỹ nghe – nói cho học sinh lớp qua môn tiếng ... 19 Biện pháp rèn kỹ nghe – nói cho học sinh lớp qua phân môn Tiếng Việt - Tiếng : GV cho học sinh ghép -Học sinh phân tích: h + uych tiếng huỵch Nhận xét - Em phân tích cấu tạo tiếng huỵch -Học...
  • 28
  • 2,912
  • 12
rèn kỹ năng nghe nói cho học sinh trong phân môn tập làm văn lớp 3

rèn kỹ năng nghe nói cho học sinh trong phân môn tập làm văn lớp 3

... lời nói cho học sinh lớp Thực trạng dạy học phân môn Tập làm văn lớp 3, qua dự giáo viên, điều tra học sinh qua thống kê phân loại tập rèn nói phân môn Tập làm văn lớp Rèn kỹ nghe nói cho học ... dạy môn Rèn kỹ nghe nói cho học sinh phân môn Tập làm văn lớp 3" Đào Thị Tình- Tiểu học An Sinh Bằng thực tế giảng dạy dự thăm lớp rút vài nét việc rèn kỹ nói cho học sinh tiểu học qua phân môn ... yêu cầu học b) Hướng dẫn học sinh nghe kể: Rèn kỹ nghe nói cho học sinh phân môn Tập làm văn lớp 3" Đào Thị Tình- Tiểu học An Sinh - Giáo viên gọi 1, học sinh đọc yêu cầu tập gợi ý - Học sinh quan...
  • 35
  • 2,789
  • 10
skkn rèn kĩ năng thực hành nghi thứ lời nói cho học sinh trong phân môn tập làm văn lớp 2

skkn rènnăng thực hành nghi thứ lời nói cho học sinh trong phân môn tập làm văn lớp 2

... thực hành nghi thức lời nói Việc luyện tập thực hành nghi thức lời nói phân môn Tập làm văn lớp ý đến phạm vi gia đình, lớp học Luyện tập thực hành nghi thức lời nói cách luyện tập phát ... nói chung, học sinh lớp nói riêng tư trực quan chiếm ưu Trong môn học đồ dùng dạy học phương tiện hỗ trợ đắc lực, giúp học sinh nắm vững học Việc "Rèn thực hành nghi thức lời nói cho học sinh ... Với thực trạng nêu trên, nhận thấy vấn đề tìm cácgiải pháp để "Rèn thực hành nghi thức lời nói" cho học sinh nhu cầu cấp thiết giáo viên Để giúp học sinh thực hành tốt nghi thức lời nói thực...
  • 15
  • 910
  • 0
Rèn kỹ năng nghe nói cho học sinh trong phân môn Tập làm văn lớp 3

Rèn kỹ năng nghe nói cho học sinh trong phân môn Tập làm văn lớp 3

... rèn kỹ nghe nói phân môn Tập làm văn lớp II.2 Chơng Nội dung vấn đề nghiên cứu II.2.1 Một số kinh nghiệm rèn kỹ nghe nói cho học sinh lớp qua phân môn Tập làm văn Để rèn luyện kĩ nói cho học sinh ... lập lời nói cho học sinh lớp Thực trạng dạy học phân môn Tập làm văn lớp 3, qua dự giáo viên, điều tra học sinh qua thống kê phân loại tập rèn nói phân môn Tập làm văn lớp c) Phơng pháp phân ... trọng rèn nói cho học sinh lớp Tập làm văn nghe nói nên kết văn viết nh kĩ nghe nói em học sinh lớp 3B trờng Tiểu học An Sinh có tiến 23 Sáng kiến kinh nghiệm môn Tiếng Việt Trờng Tiểu học An Sinh...
  • 30
  • 2,452
  • 5
SKKN RÈN KĨ NĂNG NGHE NÓI CHO HỌC SINH LỚP 3 QUA PHÂN MÔN TẬP LÀM VĂN

SKKN RÈNNĂNG NGHE NÓI CHO HỌC SINH LỚP 3 QUA PHÂN MÔN TẬP LÀM VĂN

... động nghe nói học sinh Tiểu học Đặc điểm nghe nói học sinh lớp 3 Vị trí, vai trò phân môn Tập làm văn Chơng II: Cơ sở thực tiễn: Rèn nghe nói cho học sinh lớp qua phân môn Tập làm văn Tổng quan ... thống tập sách giáo khoa phân môn Tập làm văn Phơng pháp dạy học rèn nghe - nói cho học sinh lớp qua phân môn Tập làm văn IV Mục đích nghiên cứu: - Nắm vững đặc điểm nghe nói học sinh lớp yêu ... trình Tập làm văn Rèn luyện nghe nói cho học sinh lớp qua phân môn Tập làm văn Một số biện pháp rèn kỹ nghe nói cho học sinh lớp Phần nội dung Chơng I: Cơ sở lí luận vấn đề có liên quan đến...
  • 15
  • 2,660
  • 7
Sáng kiến kinh nghiệm RÈN KĨ NĂNG NGHE - NÓI CHO HỌC SINH LỚP 1 TRONG MÔN TIẾNG VIỆT

Sáng kiến kinh nghiệm RÈNNĂNG NGHE - NÓI CHO HỌC SINH LỚP 1 TRONG MÔN TIẾNG VIỆT

... dạy lớp nhiều năm ,tôi nhận thấy việc hình thành rèn cho học sinh năng: đọc, nghe, nói, viết vấn đề quan trọng môn Tiếng Việt nghe - nói học sinh có trớc vào lớp Nhng để rèn cho học ... học nghe - nói tốt việc dễ giáo viên lớp Vì vậy, chọn đề tài Rèn nghe - nói cho học sinh lớp môn Tiếng Việt để nghiên cứu thực nghiệm trình dạy học B.Nội dung I Yêu cầu nghe - nói ... nhận thấy nghe nói đợc ý mức Học sinh đợc phát triển khả nghe nói cách hớng, với hệ thống học phần có đặc trng riêng Trên số ý kiến riêng việc dạy rèn nghe- nói cho học sinh lớp1 Nó đem...
  • 8
  • 1,138
  • 4
skkn rèn kỹ năng nghe nói cho học sinh trong phân môn tập làm văn lớp 3

skkn rèn kỹ năng nghe nói cho học sinh trong phân môn tập làm văn lớp 3

... Rèn kỹ nghe nói cho học sinh phân môn Tập làm văn lớp 3" Đào Thị Tình- Tiểu học An Sinh SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Rèn kỹ nghe nói cho học sinh phân môn tập làm văn lớp Người soạn: Đào Thị Tình Rèn ... lời nói cho học sinh lớp Thực trạng dạy học phân môn Tập làm văn lớp 3, qua dự giáo viên, điều tra học sinh qua thống kê phân loại tập rèn nói phân môn Tập làm văn lớp c) Phương pháp phân ... đọc đầu Rèn kỹ nghe nói cho học sinh phân môn Tập làm văn lớp 3" Đào Thị Tình- Tiểu học An Sinh b) Hướng dẫn học sinh làm tập Bài tập 1: - Gọi số học sinh đọc yêu cầu tập gợi ý - Cả lớp đọc...
  • 38
  • 747
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: sáng kiến kinh nghiệm rèn kỹ năng nghe viết cho học sinh lớp 1sang kien kinh nghiem ren ky nang doc dung giong cho hoc sinh trong phan mon tap do lop 4rèn kĩ năng nói viết qua phân môn tập làm văn lớp 3 góp phần nâng cao chất luợng môn tiếng việtmột số biện pháp rèn kĩ năng hội thoại ở phân môn tập làm văn lớp 3 trong chương trình tiếng việt ở tiểu họcrèn luyện kỹ năng kể chuyện trong phân môn tập làm văn lớp 4 5giúp học sinh học tốt phân môn tập làm văn lớp 3thực nghiệm sư phạm trong việc rèn kĩ năng kể chuyện trong phân môn tập làm văn lớp 4vận dụng bản đồ tư duy vào một số tiết dạy kiểu bài nói viết theo chủ điểm ở phân môn tập làm văn lớp 3rèn luyện kĩ năng nghe nói cho học sinh lớp 1 trong dạy học tiếng việtrèn kỹ năng giải toán cho học sinh lớp 4rèn kỹ năng đọc đúng cho học sinh lớp 1rèn kỹ năng kể chuyện cho học sinh lớp 2skkn rèn kĩ năng nói cho học sinh lớp 2 trong phân môn tập làm văn dạng bài nghi thức lời nóirèn kỹ năng đọc hiểu cho học sinh lớp 4rèn kỹ năng đọc hiểu cho học sinh lớp 2Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM