Nâng cao hiệu quả dạy học so sánh phân số cho học sinh lớp 5- một số vấn đề và giải pháp

Nâng cao hiệu quả dạy học Sinh học tế bào (Sinh học 10) bằng phương pháp grap

... PHƢƠNG PHÁP GRAP TRONG DẠY HỌC SINH HỌC TẾ BÀO (SINH HỌC 10) 2.1 NGUYÊN TẮC XÂY DỰNG GRAP DẠY HỌC Chuyển hoá grap toán học thành grap dạy học vận dụng lý thuyết grap toán học để thiết kế grap dạy học ... PHÁP GRAP TRONG DẠY HỌC SINH HỌC TẾ BÀO (SINH HỌC 10) 30 2.1 Nguyên tắc xây dựng grap dạy học 30 2.2 Quy trình thiết kế grap dạy học sinh học tế bào 35 2.3 Vận dụng phƣơng pháp ... nhiên việc thiết kế dạy học SHTB phương pháp grap chưa GV trọng chưa tác giả nghiên cứu Với lí trên, chọn đề tài: Nâng cao hiệu dạy học Sinh học tế bào (Sinh học 10) phương pháp grap Mục đích nghiên...

130
1,096
2

Nâng cao hiệu quả dạy học Sinh học tế bào (Sinh học 10) bằng phương pháp grap.pdf

... PHƢƠNG PHÁP GRAP TRONG DẠY HỌC SINH HỌC TẾ BÀO 2.3.1 Các loại grap dạy học sinh học tế bào 2.3.1.1 Grap nội dung kiến thức thành phần hoá học tế bào Trong SGK sinh học 10, thành phần hoá học tế bào ... PHÁP GRAP TRONG DẠY HỌC SINH HỌC TẾ BÀO (SINH HỌC 10) 30 2.1 Nguyên tắc xây dựng grap dạy học 30 2.2 Quy trình thiết kế grap dạy học sinh học tế bào 35 2.3 Vận dụng phƣơng pháp ... PHƢƠNG PHÁP GRAP TRONG DẠY HỌC SINH HỌC TẾ BÀO (SINH HỌC 10) 2.1 NGUYÊN TẮC XÂY DỰNG GRAP DẠY HỌC Chuyển hoá grap toán học thành grap dạy học vận dụng lý thuyết grap toán học để thiết kế grap dạy học...

130
1,300
3

MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC PHÂN MÔN VẼ TRANG TRÍ

... tài Một số phương pháp nâng cao hiệu dạy học phân môn vẽ trang trí để viết sáng kiến kinh nghiệm hi vọng góp phần quý thầy cô tìm phương pháp tối ưu để giảng dạy phân môn vẽ trang trí có hiệu ... tài : cho phân môn vẽ trang trí từ lờp đến lớp môn Mĩ thuật trường THCS * Giới hạn lĩnh vực đối tượng nghiên cứu : đổi số phương pháp nâng cao chất lượng dạy học phân môn vẽ trang trí bậc THCS ... hướng Để nâng cao hiệu dạy học phân môn vẽ trang trí, kiến thức cần thiết mặt lý thuyết số kỹ thực hành, người giáo viên giảng dạy cần phải biết vận dụng khoa học, linh hoạt phương pháp dạy học phù...

16
8,049
26

Góp phần nâng cao hiệu quả dạy học hình học 10 trên cơ sở phối hợp quan điểm dạy học giải quyết vấn đề và dạy học kiến tạo

... điểm dạy học giải vấn đề dạy học kiến tạo vào dạy học Toán nói chung dạy học Hình học 10 nói riêng cần thiết Chơng Dạy học hình học 10 theo hớng phối hợp quan điểm dạy học giải vấn đề dạy học kiến ... Hình học 10 sở phối hợp quan điểm dạy học giải vấn đề dạy học kiến tạo nhằm nâng cao lực nhận thức cho học sinh Xem xét phù hợp dạy học giải vấn đề với dạy học kiến tạo: - Do trình độ học sinh ... chọn đề tài: Góp phần nâng cao hiệu dạy học Hình học 10 sở phối hợp quan điểm dạy học giải vấn đề dạy học kiến tạo. mục đích nghiên cứu Mục đích nghiên cứu luận văn nghiên cứu việc dạy học Hình học...

Kết hợp phương pháp dạy học truyền thống và phương pháp dạy học tích cực nhằm nâng cao hiệu quả dạy học môn GDCD lớp 11 (qua thực tế ở một số trường THPT tỉnh nghệ an)

... cứu kết hợp phơng pháp dạy học truyền thống phơng pháp dạy học tích cực nhằm nâng cao hiệu dạy học môn GDCD lớp 11 (Qua thực tế số trờng THPT tỉnh Nghệ An) Tình hình nghiên cứu Vấn đề dạy học ... kết hợp phơng pháp dạy học truyền thống phơng pháp dạy học tích cực dạy học môn GDCD lớp 11 Phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu việc kết hợp phơng pháp dạy học truyền thống phơng pháp dạy học tích cực ... Theo kết điều tra việc kết hợp phơng pháp dạy học vào dạy học môn GDCD GV cho số liệu nh sau: Bảng1.3: Mức độ GVkết hợp phơng pháp dạy học truyền thống phơng pháp dạy học tích cực dạy học môn GDCD...

76
2,401
5

Một số vấn đề thực hiện hoạt động ngoại khóa nhằm nâng cao hiệu quả dạy học môn địa lí lớp 10 chuyên ban

... dạn chọn đề tài: Một số vấn đề thực HĐNK nhằm nâng cao hiệu dạy học môn địa lý lớp 1 0chuyên ban để thực khóa luận tốt nghiệp cuối khóa Mục đích nghiên cứu đề tài Dựa hiểu biết s phạm ban dầu, ... sở lí luận, sở thực tiễn tổ chức số HĐNK lớp 10 cb Có lẽ ý nghĩ chọn đề tài Một số vấn đề thực HĐNK nhằm nâng cao hiệu học tập môn Địa Lí lớp 10 cb 4.2 Giới hạn nghiên cứu đề tài Trong đề tài ... tài Dựa hiểu biết s phạm ban dầu, mạnh dạn chọn đề tài: Một số vấn đề thực HĐNK nhằm nâng cao hiệu dạy học môn địa lí lớp 10- chuyên ban Thông qua đề tài muốn đạt đợc mục đích: - Giúp làm quen,...

skkn nâng cao hiệu quả dạy học sinh học 11 bằng thiết kế và sử dụng phiếu học tập theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh

... phát từ nhận thức lựa chọn vấn đề Nâng cao hiệu dạy học Sinh học 11 Thiết kế sử dụng phiếu học tập theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức học sinh Với đề tài mong muốn góp phần nâng cao chất ... tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh dạy học Sinh học 11 Trong trình giảng dạy Sinh học 11, thiết kế PHT sử dụng cho hầu hết SGK Dưới phần hệ thống PHT xây dựng sử dụng dạy học SH 11 Chương ... PHT dạy học …………………… Thiết kế sử dụng PHT theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức dạy học Sinh học 11 ……………………… Kết nghiên cứu…………………………………………… 7 8 10 11 15 28 PHẦN III KẾT LUẬN VÀ ĐỀ NGHỊ Kết...

35
2,115
8

vận dụng tri thức đọc hiểu để nâng cao hiệu quả dạy học tác phẩm thuốc của nhà văn lỗ tấn

... viên học sinh đọc hiểu ' 'Thuốc" Lỗ Tấn 3.2 Phạm vi nghiên cứu Luận văn vận dụng lí thuyết tri thức đọc hiểu vào dạy học tác phẩm Thuốc Lỗ Tấn Tình hình tổ chức dạy học văn Thuốc Lỗ Tấn (SKK Ngữ văn ... DẠY HỌC TÁC PHẨM THUỐC CỦA LỖ TẤN 36 2.1 Những tri thức đọc hiểu dạy học Thuốc 36 2.1.1 Tri thức văn học 36 2.1.2 Tri thức văn hoá 42 2.1.3 .Tri thức đọc hiểu thuộc ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM NGUYỄN THỊ THUỲ DƢƠNG VẬN DỤNG TRI THỨC ĐỌC HIỂU ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC TÁC PHẨM “THUỐC” CỦA NHÀ VĂN LỖ TẤN Chuyên ngành : Lý luận phương pháp dạy...

100
1,185
8

Nâng cao hiệu quả dạy học sinh học tế bào bằng sử dụng hệ thống câu hỏi, bài tập

... việc sử dụng câu hỏi, tập dạy học Đồng thời xây dựng hệ thống câu hỏi, tập phương tiện để thực phương pháp dạy học không truyền thống góp phần nâng cao hiệu dạy học phần sinh học tế bào (sinh học ... định nguyên tắc thiết kế sử dụng câu hỏi, tập dạy - học - Đề xuất quy trình thiết kế sử dụng câu hỏi, tập dạy - học - Xây dựng hệ thống câu hỏi, tập phần Sinh học tế bào Cấu trúc luận văn Ngoài ... qua sử dụng câu hỏi, tập mở việc làm cần thiết Vì lí trên, chọn đề tài Nâng cao hiệu dạy học sinh học tế bào sử dụng hệ thống câu hỏi, tập Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu sở lý luận tính hiệu...

nâng cao hiệu quả dạy học sinh học tế bào (sinh học lớp 10) bằng phương pháp grap

... phương pháp dạy học Việt Nam tương lai - Nghiên cứu áp dụng phương pháp grap dạy học sinh học hướng nhằm góp phần đổi phương pháp dạy học sinh học Nội dung Những vấn đề chung đổi phương pháp dạy học ... phương pháp biện pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Sinh học Các phương pháp dạy học đặc thù cần hỗ trợ phương pháp tư phương pháp mô hình hoá mà phương pháp grap ưu Từ hình ảnh ... sánh phương pháp dạy học áp dụng cho nội dung, nội dung dạy phương pháp khác trình tự logíc tình dạy học khác Từ giải thích hiệu phương pháp dạy học V.P.Garkumôp sử dụng phương pháp grap dạy học...

Nâng cao hiệu quả dạy học so sánh phân số cho học sinh lớp 5- một số vấn đề và giải pháp

... nhiều cách giải cho tập cụ thể phần iii Kết luận I- Bài học kinh nghiệm Sau thời gian dài nghiên cứu vấn đề Nâng cao hiệu dạy- học so sánh phân số cho học sinh giỏi lớp 5 -Một số vấn đề giải pháp, đặc ... 5 Một số biện pháp góp phần nâng cao chất lợng dạy I Ii I II III học so sánh phân số Hệ thống lí thuyết phân số so sánh phân số Những biện pháp góp phần nâng cao chất lợng dạy 13 14 học so sánh ... lợng dạy học so sánh phân số Để dạy cho học sinh giỏi lớp so sánh phân số, việc khắc phục đặc điểm tiến hành nghiên cứu lí thuyết phân số Cụ thể: I - hệ thống lí thuyết phân số- so sánh phân số...

39
1,409
3

SKKN Nâng cao hiệu quả giúp học sinh lớp 1 “ Giải toán có lời văn” đạt hiệu quả cao

... Nõng cao hiu qu giỳp hc sinh lp Gii toỏn cú li t hiu qu cao TS 17 Lp 1A Vit ỳng cõu li gii 16 = 94 ,11 % HC SINH Vit ỳng phộp tớnh 17 = 10 0 % Vit ỳng ỏp s 17 = 10 0 % Gii ỳng c bc 16 = 94 ,11 % III ... toỏn HS lúng túng nêu câu lời giải, chí nêu sai câu lời giải, viết sai phép tính, viết sai đáp số Những tiết giải toán có lời văn lớp có khoảng 15 % số HS biết nêu lời giải, viết phộp tính đáp ... gúp phn nõng cao hiu qu tit dy Trên mt s bin phỏp rốn k nng giải toán có lời văn lớp 1. Tôi đa phơng pháp dạy từ dễ đến khó để HS giải toán mà không gặp khó khăn bớc viết câu lời giải v trỡnh...

NÂNG CAO HIỆU QUẢ dạy học môn hóa BẰNG hệ THỐNG câu hỏi và sơ đồ tư DUY TRONG CHƯƠNG 2 KHỐI 11 tại TRƯỜNG THPT GIO LINH

... Nâng cao hiệu dạy - học mơn Hóa hệ thống câu hỏi sơ đồ tư chương - Hóa học 11 Cơ – Trường THPT Gio Linh II GIỚI THIỆU Hiện trạng Hóa học mơn học vơ thú vị khơng phần quan trọng so với mơn học ... 11 trường THPT Gio Linh hay khơng? -3- Giả thiết nghiên cứu Việc sử dụng hệ thống câu hỏi sơ đồ tư theo hướng tiến trình tiết dạy có mang lại hiệu dạy học Hóa học cho học sinh khối 11 trường THPT ... thấy hiệu độc lập sơ đồ tư duy, chưa thấy cụ thể phối hợp việc sử dụng sơ đồ tư với phương pháp dạy học Vì vậy, tơi mạnh dạn nghiên cứu việc phối hợp hệ thống câu hỏi, biểu đồ tư việc tự học học...

67
1,687
3

Xem thêm