SKKN Phương pháp dùng dụng cụ trực quan trong day học môn lịch sử lớp 7

Giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả về việc sử dụng giáo cụ trực quan trong dạy học môn mỹ thuật

... công dụng, mục đích sử dụng quạt Sắp xếp bố cục hài hòa c/ Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, yêu vẻ đẹp đồ vật sống, phát huy khả sáng tạo t trừu tợng 2/ Chun b ca GV v HS: a/ Giáo viên: Một số ... công dụng, mục đích sử dụng quạt Sắp xếp bố cục hài hòa c/ Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, yêu vẻ đẹp đồ vật sống, phát huy khả sáng tạo t trừu tợng 2/ Chun b ca GV v HS: a/ Giáo viên: Một số ... thức: Học sinh nắm bắt đợc đặc điểm, công dụng phơng pháp trang trí quạt giấy b/ Kỹ năng: Học sinh nhanh nhẹn việc lựa chọn kiểu dáng, biết cách chọn họa tiết, màu sắc phù hợp với công dụng, ...

66
1,178
9

SKKN: Phương pháp “thảo luận nhóm” trong dạy học môn Lịch sử lớp 5

... giảng dạy môn Lịch sử lớp trường Tiểu học Kim Đồng; “Cũng để áp dụng môn học khác” Trong giảng dạy sử dụng phương pháp dạy học nghiên cứu phương pháp cụ thể dạy học Lịch sử lớp Vì thân chọn phương ... không phương pháp phương pháp vạn năng, công tác giảng dạy dự thân tự nhận thấy phương pháp “ thảo luận nhóm” dạy học môn Lịch sử lớp phương pháp tối ưu đạt hiệu cao dạy học môn Lịch sử lớp trường ... LUẬN, KIẾN NGHỊ Kết luận: Như việc đổi phương pháp dạy học Tiểu học nói chung phương pháp dạy học Lịch sử lớp nói riêng, nên lựa chọn phương pháp dạy học tối ưu sử dụng phù hợp với nội dung học...

34
2,334
5

skkn phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn lịch sử lớp 9 thcs

... giảng dạy chọn đề tài: Phương pháp sử dụng, khai thác đồ, tranh ảnh … nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn Lịch sử lớp ” II Các loại đồ dùng trực quan thường dùng giảng dạy Lịch sử lớp ... đồ dùng dạy học, tài liệu tham khảo môn lịch sử, tài liệu giảng dạy Lịch sử địa phương nhằm nâng cao hiệu đổi phương pháp dạy học Lịch sử trường THCS - Giáo viên học sinh phải tích cực làm sử ... đối tượng học sinh lớp khác PHẦN III: KẾT LUẬN, ĐỀ XUẤT 1) Kết luận Sau mười năm giảng dạy môn Lịch Sử lớp 9, thân nhận thấy đồ dùng trực quan phương tiện dạy học thiếu dạy học Lịch sử Quá trình...

SKKN: Một số kinh nghiệm sử dụng đồ dùng trực quan có ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn lịch sử lớp 9

... ch ọn đề t ài s kiến kinh n ghiệm: "Một số kinh nghiệm sử dụng đồ dùng trực quan có ứng dụng công nghệ thông tin dạy học môn Lịch sử lớp 9 Ý nghĩa tác dụng giải pháp: Hi ện nay, ngành gi áo dục ... sát ứng dụng giảng dạy trường THCS Nhơn An với số lượng 04 lớp 120 học sinh Kết cho thấy, đa số học sinh hứng thú với tiết học mà sử dụng đồ dùng dạy học có ứng dụng CNTT, đa số giáo viên dự có ... số kinh nghi ệm tổ ch ức d ạy h ọc lịch sử lớp qua việc sử dụng ĐD TQ có ứng dụng C NTT ( gọi t đồ dù ng trực quan ện tử) nh ằm tái kiện, cung cấp ki ến thức, tạo hứng thú học tậ p môn lịch sử...

23
2,960
11

sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học môn lịch sử ở trường thcs

... - SKKN Sử dụng đồ dùng trực quan giảng dạy môn Lịch Sử trờng THCS V / Bớc đầu khảo nghiệm số đồ dùng trực quan tiết dạy cụ thể 1- Sử dụng đồ lịch sử Dạy Cuộc khởi nghĩa Bà Trng (Lịch sử lớp ... Phong - 15 - SKKN Sử dụng đồ dùng trực quan giảng dạy môn Lịch Sử trờng THCS 4- Sử dụng sơ đồ dạy học lịch sử Khi dạy Nớc Âu Lạc (Lịch sử lớp ) giáo viên giới thiệu cho học sinh sơ đồ khu thành Cổ ... dựng sử dụng đồ dùng trực quan ( đắp sa bàn, vẽ đồ, tờng thuật đồ, miêu tả vật ) Tuỳ theo yêu cầu học loại hình đồ dùng trực quan mà có cách sử dụng khác - Thứ : Cách sử dụng đồ dùng trực quan...

38
2,605
1

SKKN Lịch sử 7 Phương pháp dùng dụng cụ trực quan trong day học môn lịch sử lớp 7

... : Phương pháp dùng dụng cụ trực quan day học môn lòch sử lớp7 Từ thực tế cho thấy chuẩn bò “ Dụng cụ trực quan làm dụng cụ trực quan công tác khó khăn, công phu tốn như: + Sử dụng Dụng cụ trực ... 42 97, 7 1021 ,7 17 37, 0 17 37, 0 2 4,3 44 95 ,7 VI KẾT LUẬN : - Dụng cụ trực quan phương tiện thiếu hoạt động dạy học Bằng dụng cụ trực quan sinh động , giáo viên sử dụng phương pháp tốt giúp học ... : Phương pháp dùng dụng cụ trực quan day học môn lòch sử lớp7 + 100% học sinh có sách giáo khoa, sách tập thực hành, sách tham khảo + 90% học sinh thích học môn Lòch sử Qua áp dụng số lớp điển...

skkn một số kinh nghiệm sử dụng kênh hình trong dạy học môn lịch sử lớp 7

... giảng dạy lịch sử Đây vấn đề khó khăn đối với Đó cũng vấn đề người giáo viên dạy lịch sử Với hy vọng “Một số kinh nghiệm sử dụng kênh hình dạy – học môn lịch sử 7 , giúp cho việc dạy – học lịch ... 7a2, 7a3, 7a4 lấy lớp 7a5, 7a6, 7a7 làm lớp đối chứng so sánh, đối chiếu kinh nghiệm Từ thực tế giảng tiến hành thăm dò học sinh ở số lớp: Em có thích học lịch sử không? Vì Lớp 7A1 7A2 7A3 ... nắm chắc kiến thức lịch sử III/ KIỂM NGHIỆM LẠI KINH NGHIỆM Áp dụng kinh nghiệm ở lớp 7a1, 7a2, 7a3, 7a4 lấy lớp 7a5, 7a6, 7a7 làm lớp đối chứng so sánh, đối chiếu kinh nghiệm kết quả...

Một số phương pháp nâng cao kết quả sử dung phương tiện trực quan trong dạy học môn Địa Lí lớp 12

... đồ dùng dạy học với kiến thức cập nhật từ giúp vận dụng sáng tạo có hiệu phương pháp dạy học có tham gia người học “ Dạy học lấy người học làm trung tâm.” b Đối với học viên: Học viên học đầy ... Thực đồng giải pháp phát triển nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo Đổi chương trình nội dung phương pháp dạy học, phương pháp thi, kiểm tra theo hướng đại, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, ... chủ động khai thác kinh nghiệm người học, coi trọng việc bồi dưỡng lực tự học, sử dụng phương tiện đại công nghệ thông tin để nâng cao chất lượng, hiệu dạy học Thực trạng vấn đề - Thực trạng...

22
1,633
3

SKKN Phương pháp dùng dụng cụ trực quan trong day học môn lịch sử lớp 7

... : Phương pháp dùng dụng cụ trực quan day học môn lịch sử lớp7 - Theo phương pháp sử dụng dụng cụ trực quan chưa phát huy hết vai trò mình, chưa thể tính trực quan tính khoa học nó, dạy Lịch sử ... Phương pháp dùng dụng cụ trực quan day học môn lịch sử lớp7 VI KẾT LUẬN : Người thực Văn Ninh: Đơn vị: THCS Bạch Liêu (st) Sáng kiến kinh nghiệm : Phương pháp dùng dụng cụ trực quan day học môn lịch ... kinh nghiệm : Phương pháp dùng dụng cụ trực quan day học môn lịch sử lớp7 V KẾT QUẢ: Qua việc áp dụng phương pháp sử dụng dụng cụ trực quan chương trình Địa lý nhận thấy kết khả quan sau: - Phần...

10
2,139
5

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM HƯỚNG DẪN HỌC VIÊN SỬ DỤNG SÁCH GIÁO KHOA TRONG DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ LỚP 10

... NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2011 – 2012 ––––––––––––––––– Tên sáng kiến kinh nghiệm: HƯỚNG DẪN HỌC VIÊN SỬ DỤNG SÁCH GIÁO KHOA TRONG DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ LỚP 10 Họ tên tác giả: ... HƯỚNG DẪN HỌC VIÊN SỬ DỤNG SÁCH GIÁO KHOA TRONG DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ LỚP 10 I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Thực tế thấy hệ Giáo dục thường xuyên chưa có Sách giáo khoa riêng nên sử dụng chung Sách giáo khoa ... phạm Lịch sử III .KINH NGHIỆM KHOA HỌC - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: Dạy học môn Lịch sử Số năm có kinh nghiệm: - Các sáng kiến kinh nghiệm có năm gần đây: Tên sáng kiến kinh nghiệm: HƯỚNG...

skkn một số phương pháp nâng cao kết quả sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học môn địa lý lớp 12

... đồ dùng dạy học với kiến thức cập nhật từ giúp vận dụng sáng tạo có hiệu phương pháp dạy học có tham gia người học “ Dạy học lấy người học làm trung tâm.” b Đối với học viên: Học viên học đầy ... số liệu đơn giản giáo viên thông báo số liệu cho học viên lớp biết nắm thông tin + Cách thức sử dụng số cụ thể - Sử dụng tư liệu tích hợp 14 Dạy nội dung sử dụng bảo vệ tài nguyên thiên nhiên ( ... chủ động khai thác kinh nghiệm người học, coi trọng việc bồi dưỡng lực tự học, sử dụng phương tiện đại công nghệ thông tin để nâng cao chất lượng, hiệu dạy học Thực trạng vấn đề - Thực trạng...

SKKN Sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học môn Mỹ thuật lớp 9

... : - Sử dụng thiết bị dạy học phải phù hợp với mục tiêu học - Chuẩn bị đồ dùng dạy học chu đáo, khoa học có hiệu - Sử dụng đồ dùng dạy học lúc chỗ - Khai thác đồ dùng dạy học hết tính tác dụng ... hàng đầu, đồ dùng dạy học thiếu hoạt động dạy học môn mĩ thuật Sử dụng đồ dùng dạy học tiết học lí thuyết làm thực hành giúp học sinh rèn luyện kĩ thao tác với đồ dùng dạy, biện pháp quan trọng ... môn mĩ thuật cần đồ dùng dạy học để minh hoạ kích thích tìm tòi, sáng tạo Tuy nhiên với tầm quan trọng đồ dùng dạy học người giáo viên phải biết sử dụng đồ dùng dạy học để phát huy hết tính đồ...

66
3,881
27

Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng dạy học môn lịch sử lớp Bốn, lớp Năm ở Trường Tiểu học Số 2 Hoà Châu

... pháp đạo nâng cao chất lượng dạy học môn Lịch sử lớp Bốn, lớp Năm Trường Tiểu học Số Hoà Châu Mục đích đề tài: Trên sở nghiên cứu lý luận thực tiễn, thân đề xuất Một số biện pháp đạo nâng cao chất ... trăn trở quan tâm Với sở lí luận thực thiễn nêu trên, thân nêu số biện pháp đạo nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Lịch sử lớp 4, lớp Trường Tiểu học Số Hoà Châu cụ thể sau: Những biện pháp đạo: ... nâng cao chất lượng dạy học môn Lịch sử lớp Bốn, lớp Năm Trường Tiểu học Số Hoà Châu Thực trạng vấn đề: a/ Thực trạng chung: Hiện nay, có số tiết học Lịch sử Việt Nam nói chung, Lịch sử địa phương...

SKKN: Su dung do dung truc quan trong day hoc mon Lich Su

... kì, su tầm đồ dùng trực quan phục vụ cho việc dạy học nên việc dạy chay giảm hẳn, sử dụng đồ dùng trực quan giảng dạy có hiệu rõ rệt Trong năm học gần đây, phơng pháp sử dụng đồ dùng trực quan ... kì, su tầm đồ dùng trực quan phục vụ cho việc dạy học nên việc dạy chay giảm hẳn, sử dụng đồ dùng trực quan giảng dạy có hiệu rõ rệt Trong năm học gần đây, phơng pháp sử dụng đồ dùng trực quan ... nội dung bài) để phát huy tính tích cực học sinh Phơng pháp sử dụng đồ dùng trực quan dạy học lịch sử phơng pháp thiếu đợc, đồ dùng trực quan sử dụng tốt huy động đợc tham gia nhiều giác quan, ...

Sáng kiến kinh nghiệm ỨNG DỤNG LỒNG GHÉP MỘT SỐ TRÒ CHƠI TRONG DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ LỚP 11

... loại trò chơi lịch sử Ví dụ giáo án có ứng dụng lồng ghép trò chơi dạy học lịch sử lớp 11 Mục lục chương trình lịch sử lớp 11 ứng dụng lồng ghép trò chơi 16 Một số lưu ý ứng dụng ... dạy học ứng dụng lồng ghép số trò chơi dạy học môn lịch sử trường THPT giáo viên cần ý tới mức độ hứng thú học học sinh (không thích, thích) Để thực việc ứng dụng lồng ghép trò chơi dạy học môn ... 1914 ) Bài 25: Sơ kết lịch sử Việt Nam ( 1858 – 1918) Một số lưu ý ứng dụng lồng ghép số trò chơi dạy học môn lịch sử lớp 11 Khi ứng dụng lồng ghép cần ý mức độ hứng thú học sinh (không thích,...

22
1,581
2

Xem thêm