0
  1. Trang chủ >
  2. Luận Văn - Báo Cáo >
  3. Thạc sĩ - Cao học >

thúc đẩy kỹ năng đọc hiểu cho học sinh lớp 10 trường THPT Thạch Thành 3 thông qua việc điều chỉnh các hoạt động đọc của sách giáo khoa Tiếng Anh 10

Rèn luyện kỹ năng nghe hiểu cho học sinh lớp 6 trường THCS & THPT Huỳnh Văn Nghệ

Rèn luyện kỹ năng nghe hiểu cho học sinh lớp 6 trường THCS & THPT Huỳnh Văn Nghệ

... Trang Rèn luyện kỹ nghe hiểu cho hs lớp Trường THCS THPT Huỳnh Văn Nghệ Ở phần giáo viên cho học sinh nghe băng để học sinh làm tập theo yêu cầu sách giáo khoa Giáo viên mở máy cho học sinh nghe ... Châââm Trang Rèn luyện kỹ nghe hiểu cho hs lớp Trường THCS THPT Huỳnh Văn Nghệ Hiểu ý nghóa tầm quan trọng này, Sở Giáo dục Đào tạo, Phòng Giáo dục Vónh Cửu, trường THCS& THPT Huỳnh Văn Nghệ tổ chức ... Thực hiện: Chu Phương Châââm Trang GIỎI 18 Rèn luyện kỹ nghe hiểu cho hs lớp Trường THCS THPT Huỳnh Văn Nghệ Lớp 6A1 6A2 6A3 6A4 6A5 Cộng TSHS 39 40 41 38 36 194 Thực hiện: Chu Phương Châââm YẾU...
  • 14
  • 1,791
  • 13
Nghiên cứu lựa chọn một số bài tập nhằm sửa chữa những sai lầm thường mắc trong học kĩ thuật nhảy xa ưỡn thân cho nam học sinh lớp 11 trường THPT thạch thành i   thanh hoá

Nghiên cứu lựa chọn một số bài tập nhằm sửa chữa những sai lầm thường mắc trong học kĩ thuật nhảy xa ưỡn thân cho nam học sinh lớp 11 trường THPT thạch thành i thanh hoá

... 40 học sinh nam lớp 11 học kỹ thuật nhảy xa ỡn thân Sai lầm Sai lầm Sai lầm Sai lầm Sai lầm Sai lầm Sai lầm Sai lầm Sai lầm Sai lầm Tổng số học sinh 40 40 40 40 40 40 40 40 40 Số học sinh mắc ... 3.8: Học sinh mắc ph i sai lầm học kỹ thuật nhảy xa kiểu ỡn thân trớc thực nghiệm Nhóm Sai lầm Sai lầm Sai lầm Sai lầm Sai lầm Sai lầm Sai lầm Nhóm đ i chứng Nhóm thực nghiệm ( n= 20 ) Số HS mắc ... môn nhảy xa, mạnh dạn vào nghiên cứu đề t i: Nghiên cứu số tập nhằm sửa chữa sai lầm thờng mắc học thuật nhảy xa ỡn thân cho nam học sinh lớp1 1 trờng THPT Thạch Thành1 -Thanh Hoá Mục tiêu nghiên...
  • 56
  • 1,120
  • 2
Dạy học một số nội dung chủ đề giới hạn thông qua việc tổ chức các hoạt động toán học cho học sinh lớp 11 THPT

Dạy học một số nội dung chủ đề giới hạn thông qua việc tổ chức các hoạt động toán học cho học sinh lớp 11 THPT

... chọn đề tài: Dạy học số nội dung chủ đề giới hạn thông qua việc tổ chức hoạt động toán học cho học sinh lớp 11 THPT II Mục đích nghiên cứu 1.Xây dựng hệ thống hoạt động để tổ chức dạy học số nộ ... chủ đề giới hạn trờng phổ thông Chơng II Dạy học chủ đề giới hạn thông qua việc tổ chức hoạt động toán học cho học sinh II.1 Xây dựng hệ thống hoạt động sở để tổ chức dạy học II.1.1 Hoạt động ... dãy số II.1.2 Hoạt động với biểu thức toán học II.2 Tổ chức hoạt động mà trọng tâm hoạt động sở để dạy học chủ đề giới hạn II.2.1 Dạy học nội dung giới hạn dãy số II.2.2 Dạy học nội dung giới hạn...
  • 50
  • 716
  • 3
Gây hứng thú cho học sinh lớp 11 trường THPT yên thành 2 học tiếng anh thông qua việc hướng dẫn phương pháp làm bài thi

Gây hứng thú cho học sinh lớp 11 trường THPT yên thành 2 học tiếng anh thông qua việc hướng dẫn phương pháp làm bài thi

... students at Yen Thanh upper secondary school Besides, the target that the study investigates and serves is just 115 students from classes of grade 11 at this school Methods of the study This study was ... Palgrave 11 Harmer, J (20 01), The Practice of English Language Teaching, Longman 12 Hedge, T (20 00), Teaching and Learning in the Language Classroom, OUP 13 Hoµng V¨n V©n (20 07), TiÕng Anh 11, Nhµ ... other schools in Vietnam, there exists two kinds of syllabus here: the old one for the current grade 12 students and the new one for the current grade 10 and 11 students The school year 20 07 -20 08...
  • 46
  • 570
  • 0
Rèn luyện kỹ năng lập luận bình luận trong làm văn nghị luận cho học sinh lớp 11 trường THPT A Thanh Liêm - Thanh Liêm - Hà Nam

Rèn luyện kỹ năng lập luận bình luận trong làm văn nghị luận cho học sinh lớp 11 trường THPT A Thanh Liêm - Thanh Liêm - Hà Nam

... TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC TRẦN THI NGA RÈN LUYỆN KỸ NĂNG LẬP LUẬN BÌNH LUẬN TRONG LÀM VĂN NGHỊ LUẬN CHO HỌC SINH LỚP 11 TRƯỜNG THPT A THANH LIÊM THANH LIÊM - NAM Chuyên ngành: XH 2a KH A LUẬN ... khoa học sau 3.2 Đối tượng nghiên cứu Kh a luận tập trung nghiên cứu giải pháp rèn luyện lập luận bình luận cho học sinh lớp 11 trường THPT A - Thanh Liêm -Thanh Liêm - Nam Nhiệm vụ - phạm ... SGK lớp 11, thăm dò thực tiễn dạy học Làm Văn học sinh lớp 11 trường THPT A Thanh Liêm huyện Thanh Liêm tỉnh Nam Chương 2: Một số giải pháp rèn luyện lập luận bình luận văn nghị luận cho học...
  • 77
  • 2,260
  • 1
bồi dưỡng khả năng tự học trong giảng dạy nội dung giới hạn cho học sinh lớp 11 trường thpt minh đài

bồi dưỡng khả năng tự học trong giảng dạy nội dung giới hạn cho học sinh lớp 11 trường thpt minh đài

... ni dung gii hn cho hc sinh lp 11 trng THPT Minh i Mc ich nghiờn cu Trờn c s nghiờn cu lý lun v tỡm hiu thc tin, xut mt s bin phỏp bi dng hc sinh t hc thụng qua ging dy phn Gii hn cho hc sinh 11 ... bớc thiếu đợc học khái niệm mới, để cố cho học sinh ta dùng toán mà phải trả lời câu hỏi nh: kể từ số hạng trở un nh hn mt s dng (cho trc nh tựy ý nhng khụng th bng 0) ?, bng cỏch cho : a) Lm ... ca hc sinh Trong quỏ trỡnh dy hc giỏo viờn cn bi dng cho hc sinh v cỏch hc v phng phỏp hc phự hp nõng cao cht lng, hiu qu dy hc 3.1.3 Cú th m rng bi dng v cỏch hc, phng phỏp hc cho hc sinh thụng...
  • 26
  • 325
  • 0
skkn phương pháp dạy kỹ năng nói (speak) cho học sinh lớp 8 - môn tiếng anh

skkn phương pháp dạy kỹ năng nói (speak) cho học sinh lớp 8 - môn tiếng anh

... infinitive? Sau giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh trang 40 so sánh, tranh thứ học sinh dùng “used to” để nói việc khứ, tranh thứ hai dùng đơn để nói Nếu có nhiều học sinh lớp thực được, giáo viên ... học sinh động hẳn Không học dành riêng cho học sinh giỏi Kết học tập em thể rõ rệt kỳ kiểm tra, khảo sát Trên 87 % học sinh đạt kết trung bình môn trở lên Điều đáng phấn khởi có nhiều em lớp 8, ... đề dạy tiết SPEAK + LISTEN – Nguyễn Đức Nhuận- 11/ 20 08 Tài liệu Bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên THCS Môn Tiếng Anh – Nxb Giáo dục (200 4-2 007) Tài liệu: Một số vấn đề Đổi phương pháp dạy học...
  • 13
  • 5,431
  • 12
Rèn luyện kỹ năng nghe hiểu cho học sinh lớp 6 trường THCS Phước Đông”

Rèn luyện kỹ năng nghe hiểu cho học sinh lớp 6 trường THCS Phước Đông”

... cần rèn luyện kỹ nghe cho em vừa học tiếng Anh Chính thế, chọn thực đề tài: Rèn luyện kỹ nghe hiểu cho học sinh lớp trường THCS Phước Đông” Thực hiện: Nguyễn Ngọc Huy Rèn luyện kỹ nghe hiểu cho ... Nguyễn Ngọc Huy Rèn luyện kỹ nghe hiểu cho hs lớp Trường THCS Phước Đông GIẢI PHÁP KHOA HỌC Rèn luyện kỹ nghe hiểu cho học sinh lớp trường Trung học sở Phước Đông  A/ MỞ ĐẦU: 1/ Lý chọn đề ... rõ rệt: Lớp 6A1 6A2 6A3 6A4 6A5 Cộng TSHS 39 40 41 38 36 194 Thực hiện: Nguyễn Ngọc Huy YẾU 22 33 18 78 TB 29 KHÁ 13 31 GIỎI 24 22 5 56 13 Rèn luyện kỹ nghe hiểu cho hs lớp Trường THCS Phước Đông...
  • 17
  • 735
  • 0
DẠY kỹ NĂNG nói TIẾNG ANH CHO học SINH KHỐI 12 – TRƯỜNG THPT PHAN bội CHÂU THÔNG QUA VIỆC ỨNG DỤNG PHẦN mềm SOẠN GIẢNG ACTIVINSPIRE

DẠY kỹ NĂNG nói TIẾNG ANH CHO học SINH KHỐI 12 – TRƯỜNG THPT PHAN bội CHÂU THÔNG QUA VIỆC ỨNG DỤNG PHẦN mềm SOẠN GIẢNG ACTIVINSPIRE

... làm để DẠY KỸ NĂNG NÓI TIẾNG ANH CHO HỌC SINH KHỐI 12 TRƯỜNG THPT PHAN BỘI CHÂU THÔNG QUA VIỆC ỨNG DỤNG PHẦN MỀM SOẠN GIẢNG ACTIVINSPIRE III ĐIỂM MỚI TRONG KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU Sau năm ứng dụng ... chọn đề tài cho sáng kiếnkinh nghiệm DẠY KỸ NĂNG NÓI TIẾNG ANH CHO HỌC SINH KHỐI 12 TRƯỜNG THPT PHAN BỘI CHÂU THÔNG QUA VIỆC ỨNG DỤNG PHẦN MỀM SOẠN GIẢNG ACTIVINSPIRE II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU ... III.2 Ứng dụng phần mềm Activinspire vào việc soạn giảng tiết dạy kỹ nói Tiếng Anh Hầu hết tiết dạy kỹ nói cho học sinh gồm phần sau: Warm-up (Phần khởi động) Pre-Speaking ( Phần trước nói) While...
  • 27
  • 898
  • 2
Nâng cao năng lực tự học và kỹ năng giải toán cho học sinh lớp 10 trung học phổ thông qua dạy học giải phương trình

Nâng cao năng lực tự họckỹ năng giải toán cho học sinh lớp 10 trung học phổ thông qua dạy học giải phương trình

... tự học phát triển kỹ giải toán trình học tập HS 23 Chƣơng 2: XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP GIẢI PHƢƠNG TRÌNH NHẰM NÂNG CAO NĂNG LỰC TỰ HỌC VÀ KỸ NĂNG GIẢI TOÁN CHO HỌC SINH LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ... TẬP GIẢI PHƢƠNG TRÌNH NHẰM NÂNG CAO NĂNG LỰC TỰ HỌC VÀ KỸ NĂNG GIẢI TOÁN CHO HỌC SINH LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 24 2.1 Về vấn đề phương trình lớp 10 THPT 24 2.1.1 Nội dung phương trình ... dạy học giải tập phương trình nhằm nâng cao lực tự học kỹ giải toán cho học sinh lớp 10 Trung học Phổ thông Nhiệm vụ: Làm rõ sở lí luận tự học, giải toán yếu tố ảnh hưởng đến phát triển lực tự...
  • 121
  • 798
  • 4
Thiết chỉnh một số hoạt động viết trong sách giáo khoa Tiếng Anh lớp 11 để khuyến khích học sinh trường THPT Đường An học kĩ năng viết

Thiết chỉnh một số hoạt động viết trong sách giáo khoa Tiếng Anh lớp 11 để khuyến khích học sinh trường THPT Đường An họcnăng viết

... AT DUONG AN HIGH SCHOOL TO LEARN ENGLISH WRITING SKILL (THIẾT CHỈNH MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG VIẾT TRONG SÁCH GIÁO KHOA TIẾNG ANH 11 ĐỂ KHUYẾN KHÍCH HỌC SINH TRƯỜNG THPT ĐƯỜNG AN HỌC KĨ NĂNG VIẾT) M.A.MINOR ... lessons at Duong An high school 2.3 Participants: The participants in this study were 40 11th grade students from two classes: 11A and 11B at Duong An high school in Binh Giang district, Hai ... interact with each other and play an important role in language learning As a result, learners can be either motivated by internal or external factors depending on the circumstances and conditions under...
  • 67
  • 853
  • 1
Đánh giá các hoạt động tiền đọc của sách giáo khoa Tiếng Anh 11 mới nhằm tạo động lực và nâng cao kết quả đọc của học sinh

Đánh giá các hoạt động tiền đọc của sách giáo khoa Tiếng Anh 11 mới nhằm tạo động lực và nâng cao kết quả đọc của học sinh

... TIENGANH 11 IN MOTIVATING AND IMPROVING STUDENT’S READING PERFORMANCE ́ ́ ́ ́ ( ANH GIÁ CAC HOA ̣T ĐỘNG TIỀN ĐỌC CỦA SACH GIAO ̀ ́ KHOA TIẾNG ANH 11 MƠI NHĂM TẠO ĐỘNG LƢ̣C VÀ NÂNG CAO KẾT ... NHĂM TẠO ĐỘNG LƢ̣C VÀ NÂNG CAO KẾT QUẢ ĐỌC CỦA HỌC SINH) M.A.MINOR THESIS Field: English Teaching Methodology Code: 60.14.10 Supervisor: Phạm Thị Thanh Thùy, PhD Hanoi, 2013 DECLARATION ... Nguyen Thi Thuy Hang and Ms Phan Thi Tuong Van as well as 11th form students in class of 11A3 and 11A5 at Dao Duy Tu high school in Thanh Hoa for answering my survey question, interviews and participating...
  • 99
  • 536
  • 0
thúc đẩy kỹ năng đọc hiểu cho học sinh lớp 10 trường THPT Thạch Thành 3 thông qua việc điều chỉnh các hoạt động đọc của sách giáo khoa Tiếng Anh 10

thúc đẩy kỹ năng đọc hiểu cho học sinh lớp 10 trường THPT Thạch Thành 3 thông qua việc điều chỉnh các hoạt động đọc của sách giáo khoa Tiếng Anh 10

... THE 10TH FORM STUDENTS’ READING COMPREHENSION THROUGH TASK ADAPTATION WITH REFERENCE TO THE TEXTBOOK TIẾNG ANH 10: A CASE OF THẠCH THÀNH Thúc đẩy kỹ đọc hiểu cho học sinh lớp 10 trường THPT Thạch ... THÀNH Thúc đẩy kỹ đọc hiểu cho học sinh lớp 10 trường THPT Thạch Thành thông qua việc điều chỉnh hoạt động đọc sách giáo khoa Tiếng Anh 10 M.A MINOR PROGRAMME THESIS FIELD: ENGLISH TEACHING METHODOLOGY ... Cambidge University Press 10 Hoang et al (2006a), Đổi phương pháp dạy Tiếng Anh trung học phổ thông Việt nam, Hà Nội: NXB Giáo dục 11 Hoang et al (2006), Tiếng anh 10, NXB Giáo dục, Hà Nội 12 Huang...
  • 68
  • 658
  • 1
Đánh giá bước đầu về hoạt động giáo viên sử dụng trong giờ dạy kĩ năng nghe hiểu cho học sinh lớp 10 trường THPT Trần Hưng Đạo

Đánh giá bước đầu về hoạt động giáo viên sử dụng trong giờ dạynăng nghe hiểu cho học sinh lớp 10 trường THPT Trần Hưng Đạo

... LISTENING SKILL FOR 10TH TEN FORM STUDENTS AT TRAN HUNG DAO HIGH SCHOOL Đánh giá bước đầu hoạt động giáo viên sử dụng dạy nghe hiểu cho học sinh lớp 10 trường THPT Trần Hưng Đạo MA MINOR THESIS ... delivering to 140 students of three classes 10C1, 10C3 and 10C9 The researcher used both multiple choice and open- ended questions With each multiple choice questions she also flexibly created ... 2.1.2.2 Tenth-form students The subjects of the study were 140 students from class 10C1, 10C3, 10C9 at THD high school They are ages from fifteen to sixteen Most of them come from comparatively...
  • 66
  • 521
  • 0
Hỗ trợ kỹ năng đọc hiểu cho sinh viên không chuyên tiếng Anh trường Đại học Công nghệ Hà Nội thông qua việc điều chỉnh các hoạt động đọc của giáo trình New Head

Hỗ trợ kỹ năng đọc hiểu cho sinh viên không chuyên tiếng Anh trường Đại học Công nghệ Hà Nội thông qua việc điều chỉnh các hoạt động đọc của giáo trình New Head

... THE NEW HEADWAY PRE-INTERMEDIATE COURSEBOOK AT HANOI UNIVERSITY OF INDUSTRY HỖ TRỢ KĨ NĂNG ĐỌC HIỂU CHO SINH VIÊN KHÔNG CHUYÊN TIẾNG ANH TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI THÔNG QUA VIỆC ĐIỀU CHỈNH ... khó khăn việc học đọc nhằm điều chỉnh hoạt động đọc giáo trình New Headway tiền Trung cấp để phù hợp với trình độ sinh viên khối không chuyên tiếng Anh trường Đại học Công Nghiệp Nội Em có ... đọc hiểu tiếng Anh cho sinh viên khối không chuyên trường Đại học Công Nghiệp Nội I Thông tin cá nhân: Bạn sinh viên khoa nào? Nam/ Nữ Bạn đến từ  Thôn/Xã  Thị trấn  Thị xã Thành...
  • 64
  • 689
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: vai trò và tác dụng của yếu tố thần kì trong dạy học tấm cám nhằm phát huy năng lực nhận thức và cảm thụ thẩm mĩ cho học sinh lớp 10 thptlựa chọn một số bài tập nhằm nâng cao hiệu quả kỹ thuật phát bóng tay cao trước mặt môn bóng chuyền tự chọn cho học sinh lớp 12 trường thpt hoàng mai nghệ an luận văn tốt nghiệp đại họclựa chọn một số bài tập nhằm nâng cao hiệu quả kỹ thuật tại chỗ bật nhảy ném rổ bằng một tay trên cao cho học sinh lớp 11 trường thpt nghi lộc iii luận văn tốt nghiệp đại họcmột số phương pháp dạy đánh dấu trọng âm tiếng anh nhằm nâng cao hiệu quả giao tiếp cho học sinh lớp 12 trường thptrèn kỹ năng giải toán cho học sinh lớp 4rèn kỹ năng kể chuyện cho học sinh lớp 2rèn kỹ năng giải toán cho học sinh lớp 1rèn kỹ năng giải toán cho học sinh lớp 5rèn năng lực tư duy và kỹ năng giải toán cho học sinh lớp 5 qua các bài toán chuyển độngsáng kiến kinh nghiệm rèn kỹ năng nghe viết cho học sinh lớp 1phat trien ky nang nghe ke cho hoc sinh lop 1 2 3 qua phan mon ke chuyensáng kiến kinh nghiệm rèn kỹ năng giải toán cho học sinh lớp bốn bằng phương pháp sơ đồ đoạn thẳngdạy viết phân tích biểu đồ tiếng anh thông qua phân tích bài viết mẫu cho học sinh lớp 11 trường thpt nguyễn siêutạo hứng thú học môn tin học cho học sinh lớp 11 trường thpt cẩm thuỷ 1 trong các giờ giảng trên lớprèn kỹ năng đọc hiểu cho học sinh lớp 4chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP