Thiết kế và sử dụng bài tập thực hành nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học sinh học lớp 11 trung học phổ thông
Nghiên cứu xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật lí ở trường trung học phổ thông
... nghiên cứu thức việc sử dụng BTTN vào dạy học trường THPT Trên tinh thần đó, tiến hành thực đề tài Nghiên cứu xây dựng sử dụng tập thí nghiệm nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh dạy ... học sinh dạy học vật lí trường trung học phổ thông 2 Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu xây dựng sử dụng BTTN vật lí với phương pháp dạy học mới, nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức HS, nâng ... động nhận thức HS với góp phần quan trọng thí nghiệm nói chung tập thí nghiệm vật lí (BTTN) nói riêng Vật lí học khoa học thực nghiệm, sử dụng BTTN nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức HS nhà trường...
- 8
- 3,052
- 60
LS11. SKKN. Thiết kế và sử dụng bài tập nhận thức trong dạy học lịch sử
... học sinh giải tập để em chủ động tiếp thu kiến thức - Sử dụng tập vào tiết ôn tập để học sinh nắm vững khái quát hóa nội dung trình lịch sử chương Bây giừo thiết kế số tập cụ thể phần lịch sử ... dụng tập nhận thức góp phần giúp người học lĩnh hội kiến thức từ hiểu lịch sử Tất nhiên để thiết kế tập nhận thức đòi hỏi tốn thời gian công sức người dạy Nhưng phải làm tốt việc tạo cho học sinh ... nhận thức học sinh, tính chất loại học phương pháp dạy học để thiết kế BT - Sau thiết kế xong, phải kiểm tra lại BT, đồng thời xác định phương án trả lời - Cuối phải xác định phương pháp sử dụng...
- 7
- 1,670
- 7
Thiết kế và sử dụng bài tập hoá học có nội dung liên quan đến thực tiễn trong dạy học ở trường trung học phổ thông
... học sinh cho cần thiết phải có tập Hoá Học có nội dung liên quan đến thực tiễn giảng dạy hoá học trờng trung học phổ thông - Hầu hết học sinh hứng thú với tập có nội dung liên quan đến thực tiễn ... Thích học hoá học có tập có nội dung liên quan đến thực tiễn: (79/80) 1.3.5.2 Sau thực nghiệm 20 Bảng 1: Kết điều tra tần suất sử dụng tập hoá học có nội dung liên quan đến thực tiễn giáo viên trung ... 1.3 Thực trạng sử dụng tập hoá học có nội dung liên quan đến thực tiễn dạy học trờng trung học phổ thông 1.3.1 Mục đích điều tra: - Tìm hiểu thực trạng dạy học hoá học trờng trung học phổ thông...
- 117
- 1,366
- 2
Thiết kế và sử dụng bài tập thực hành nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học sinh học lớp 11 trung học phổ thông
... Thiết kế sử dụng tập thực hành nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh dạy học Sinh học lớp 11 trung học phổ thông Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu thiết kế sử dụng tập thực hành nhằm tích ... ứng dụng tập thực hành thí nghiệm dạy học Sinh học mà trọng tâm là: Thiết kế sử dụng tập thực hành nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh dạy học Sinh học lớp 11 trung học phổ thông 1.3.1.3 ... nhận thức học sinh Giả thuyết khoa học Vận dụng tập thực hành vào thiết kế hoạt động dạy học Sinh học 11 trung học phổ thông phát triển kĩ thực nghiệm, tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh, ...
- 16
- 1,644
- 3
Thiết kế và sử dụng lược đồ tư duy nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học hóa học lớp 11 (học kỳ i) trung học phổ thông
... việc thiết kế sử dụng lược đồ tư vào dạy học hóa học lớp 11 ( học kì I ) * Xử lí phân tích kết quả, để đánh giá khả thiết kế sử dụng lược đồ tư nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh dạy ... việc lược đồ hóa giáo án giáo viên kế hoạch tự học học sinh Giả thuyết khoa học Vận dụng lược đồ tư vào thiết kế hoạt động dạy học Hóa học 11 (Học kì I) tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh, ... nên điều lược đồ tư Xuất phát từ lý trên, chọn đề tài: Thiết kế sử dụng lược đồ tư nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức học sinh dạy học hoá học lớp 11 (học kì I) Trung học phổ thông nhằm nâng...
- 24
- 1,025
- 1
nghiên cứu sử dụng thí nghiệm biểu diễn nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh góp phần nâng cao chất lượng học tập cho học sinh lớp 10 thpt miền núi khi dạy chương động học chất điểm (vật lý 10 - cơ bản)
... hoá hoạt động tập học sinh: - Nghiên cứu số phương pháp dạy học nhằm tích cực hoá hoạt động học tập học sinh - Đã làm rõ vai trò thí nghiệm biểu diễn dạy học Vật lí; phân loại thí nghiệm - Đã ... Mục đích nghiên cứu: Nghiên cứu biện pháp sử dụng thí nghiệm biểu diễn nhằm phát huy tính tích cực học tập cho học sinh THPT miền núi IV Giả thuyết khoa học: Nếu sử dụng thí nghiệm biểu diễn cách ... khoa học, phù hợp với đối tượng nâng cao tính tích cực học tập học sinh THPT miền núi từ góp phần nâng cao chất lượng dạy học V Nhiệm vụ nghiên cứu: - Nghiên cứu sở lí luận phục vụ cho đề tài Nghiên...
- 107
- 814
- 2
Thiết kế và sử dụng lược đồ tư duy nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học hóa học lớp 11 (Học kỳ I) trung học phổ thông
... án dạy học hóa học theo lược đồ tư 50 2.2.2 Sử dụng lược đồ tư vào thiết kế hoạt động dạy học Hóa học lớp 11 (học kì I) 53 2.3 Thiết kế hoạt động học tập trước lên lớp học sinh ... việc lược đồ hóa giáo án giáo viên kế hoạch tự học học sinh Giả thuyết khoa học Vận dụng lược đồ tư vào thiết kế hoạt động dạy học Hóa học 11 (Học kì I) tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh, ... chọn lược đồ tư để thiết kế hoạt động dạy học nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh dạy học môn hóa học 1.2.6 Lược đồ tư 1.2.6.1 Khái niệm lược đồ tư Lược đồ tư ? [36] Lược đồ tư (Mind...
- 102
- 651
- 0
Thiết kế và sử dụng bài tập thực hành nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học sinh học lớp 11 trung học phổ thông
... Thiết kế sử dụng tập thực hành nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh dạy học Sinh học lớp 11 trung học phổ thông Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu thiết kế sử dụng tập thực hành nhằm tích ... kế tập thực hành thí nghiệm dạy học Sinh học 11 trung học phổ thông 48 2.2.2 Hệ thống tập thực hành thí nghiệm nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh dạy học Sinh học lớp 11 trung ... lực thực nghiệm cho học sinh 44 CHƯƠNG THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP THỰC HÀNH NHẰM TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC SINH HỌC LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 Cấu trúc nội...
- 145
- 976
- 4
Thiết kế và sử dụng bài tập tình huống để rèn luyện các kỹ năng nhận thức trong Chương I, Phần ba Sinh học Vi sinh vật, Sinh học 10
... Sinh học Vi sinh vật, Sinh học 10 2.3.1 Quy trình chung 2.3.2 Ví dụ vi c sử dụng tập tình để rèn luyện kỹ nhận thức cho học sinh dạy học chương I, phần Sinh học Vi sinh vật, Sinh học 10 2.3.2.1 Bài ... Học vi n: Trương Đình Dũng Lớp LL&PPDHBMSP K22 CHƯƠNG 2: THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG CÁC BÀI TẬP TÌNH HUỐNG ĐỂ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG NHẬN THỨC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG I, PHẦN SINH HỌC VI SINH VẬT, ... sánh Kỹ suy luận Kỹ khái quát hóa 2.2.2 Hệ thống tập tình để rèn luyện kỹ nhận thức cho học sinh dạy học chương I, phần Sinh học Vi sinh vật, Sinh học 10 2.2.2.1 Bài tập rèn luyện kỹ phân tích –...
- 20
- 1,168
- 4
THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP TÌNH HUỐNG ĐỂ RÈN LUYỆN CÁC KỸ NĂNG NHẬN THỨC TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG I VÀ II PHẦN SINH HỌC TẾ BÀO - SINH HỌC 10 NÂNG CAO
... Chương II: Thiết kế sử dụng tập tình để rèn luyện kỹ dạy học chương I II sinh học 10 nâng cao 10 2.1 Các tập tình sử dụng dạy học chương I II phần sinh học tế bào - sinh học 10 nâng cao ... KHOA SINH HỌC TIỂU LUẬN SỬ DỤNG B I TẬP TÌNH HUỐNG TRONG DẠY HỌC SINH HỌC THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG B I TẬP TÌNH HUỐNG ĐỂ RÈN LUYỆN CÁC KỸ NĂNG NHẬN THỨC TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG I VÀ II PHẦN SINH HỌC TẾ BÀO ... để phù hợp v i đ i tượng 11 Chương II: Thiết kế sử dụng tập tình để rèn luyện kỹ dạy học chương I II sinh học 10 nâng cao 2.1 Các tập tình sử dụng dạy học chương I II phần sinh học tế bào - sinh...
- 26
- 3,077
- 18
THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP TÌNH HUỐNG ĐỂ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG HỆ THỐNG HÓA KIẾN THỨC TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG SINH SẢN, SINH HỌC 11
... dạy học, nâng cao hiệu dạy học Sinh học 11 rèn luyện số kỹ cho học sinh, chọn đề tài nghiên cứu: Thiết kế tập tình để rèn luyện kỹ hệ thống hóa kiến thức dạy học chương Sinh sản, Sinh học 11 .” ... dung Chương : Sinh sản, Sinh học 11 xác định hệ thống tập tình dạy học phần làm sở thiết kế tập tình rèn luyện kỹ hệ thống hóa cho học sinh Từ tập tình giáo viên sử dụng nhiều khâu khác trình dạy ... học 11 .” Mục đích nghiên cứu Thiết kế sử dụng tập tình để để rèn luyện kỹ hệ thống hóa kiến thức chương Sinh sản, Sinh học 11 nhằm nâng cao hiệu giảng dạy sinh học Phương pháp nghiên cứu 3.1...
- 16
- 1,425
- 5
Thiết kế và sử dụng bài tập thực nghiệm để dạy học sinh học 11
... lượng dạy học bậc THPT Xuất phát từ lí trên, lựa chọn đề tài nghiên cứu: Thiết kế sử dụng tập thực nghiệm để dạy học Sinh học 11 Mục đích nghiên cứu Thiết kế sử dụng tập thực nghiệm để dạy học Sinh ... luận việc thiết kế sử dụng tập thực nghiệm dạy học sinh học nói chung dạy học phần Sinh học thể Sinh học 11 nói riêng - Điều tra tình hình sử dụng tập thực nghiệm dạy học Sinh học số trường THPT ... phần Sinh học thể (Sinh học 11) 12 - Xây dựng quy trình sử dụng tập thực nghiệm để dạy học vào khâu hình thành kiến thức - Thiết kế số giáo án thực nghiệm sử dụng tập thực nghiệm để dạy học phần...
- 96
- 1,255
- 10
Thiết kế và sử dụng bài tập thực nghiệm hóa học lớp 10 trong dạy học hóa học ở trường phổ thông
... B GIO DC V O TO TRNG I HC VINH BCH TH CM NHUNG THIếT Kế Và Sử DụNG BàI TậP THựC NGHIệM HóA HọC LớP 10 TRONG DạY HọC HóA HọC TRƯờNG PHổ THÔNG Chuyờn ngnh: Lớ lun v Phng phỏp dy hc b mụn Húa ... thớ nghim sau (hỡnh 2 .10) : 38 Hỡnh 2 .10 iu ch v thu khớ clo phũng thớ nghim Phõn tớch: Hs cn phi thy c: - Phi dựng Dd HCl c 30-37% phn ng oxi hoỏ kh xy Do ú dựng Dd HCl 10% thỡ khụng th thu c ... nhiu Xut phỏt t nhng lý trờn tụi chn ti: Thit k v s dng bi thc nghim húa hc lp 10 dy hc húa hc trng ph thụng Lp 10 l lp u tiờn ca bc THPT, Hs bt u nghiờn cu sõu hn v húa hc, cn to cho Hs thúi...
- 110
- 2,064
- 17
xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học chương Cơ học lớp 6 trung học cơ sở
... DUNG CHƯƠNG TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THÔNG QUA BÀI TẬP THÍ NGHIỆM 1.1 Tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh dạy học vật lý 1.1.1 Hoạt động nhận thức [4] Hoạt động nhận thức ... DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH ĐINH THỊ HỒNG LIÊN XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP THÍ NGHIỆM NHẰM TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “CƠ HỌC” LỚP TRUNG HỌC CƠ SỞ ... hiệu học tập cho HS 29 CHƯƠNG XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP THÍ NGHIỆM CHƯƠNG “CƠ HỌC” VẬT LÝ LỚP TRUNG HỌC CƠ SỞ 2.1 Phân tích chương Cơ học lớp Trung học sở 2.1.1 Vị trí chương Cơ học trong...
- 87
- 386
- 0
Từ khóa: thiet ke va su dung thi nghiem thuc hanh hoa hocnguyen tắc xay dụng và sử dụng bài tập thực tiễn trong dạy học hóa học2 15 ý kiến của ht cbql và gv đánh giá về việc ht tổ chức bồi dưỡng nâng cao kỹ năng ứng dụng cntt vào dạy học trong đó chú trọng kỹ năng thiết kế và sử dụng bài giảng điện tử cho cbql và gvthiết kế và sử dụng bài giảng điện tử dạy học sinh học 11 nhằm phát huy năng lực tự học của học sinhgt là phýõng pháp kiểm toán trong đó các thủ tục kỹ thuật kiểm toán đýợc thiết kế và sử dụng để thu thập các bằng chứng kiểm toán về tính hiệu quả của ics của doanh nghiệpgt là phương pháp kiểm toán trong đó các thủ tục kỹ thuật kiểm toán được thiết kế và sử dụng để thu thập các bằng chứng kiểm toán về tính hiệu quả của ics của doanh nghiệpsử dụng phương pháp graph trong dạy học toán ở trường thpt nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của học sinhkhóa luận tốt nghiệp đại học sử dụng phương tiện trực quan theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học môn khoa học lớp 5luận văn sử dụng phương pháp graph trong dạy học toán ở trường thpt nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh pptsử dụng trò chơi để gây hứng thú tích cực hóa hoạt động nhận thức trong dạy học hóa họcứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học toán 10 nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của học sinhtích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trong giảng dạy một số bài chương vii từ trường lớp 11thptáp dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ trong dạy học hoá học phổ thông nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh thông qua nhóm oxi lớp 10 ban nâng caogiao an vat li 11 nang cao bai khuc xa anh sang day hoc theo huong tich cuc hoa hoat dong nhan thuc cua hoc sinhkhả năng tích cực hoá hoạt động nhận thức của hs khi vận dụng iblNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Chuong 2 nhận dạng rui roBT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP