nghiên cứu các thủ thuật dạy học của giáo viên nhằm nâng cao kỹ năng đọc cho sinh viên năm thứ nhất tại trường cao đẳng kinh tế công nghiệp hà nội
Một số giải pháp góp phần nâng cao chất lượng hoạt động dạy học của giáo viên khoa học cơ bản ở các trường trung cấp nghề trên địa bàn tỉnh nghệ an
... dạy học môn học trờng Trung cấp Nghề địa bàn Tỉnh Nghệ An giải pháp quản lý hoạt động dạy học môn học giáo viên HS-SV * Nội dung điều tra: - Thực trạng quản lý hoạt động dạy học môn học Trởng khoa ... pháp dạy học phù hợp điều kiện thực tiễn tỉnh Nghệ An, việc nghiên cứu đề xuất số giải pháp nhằm nâng cao chất lợng dạy học đội ngũ giáo viên Khoa khoa học Trờng trung cấp nghề địa bàn tỉnh Nghệ ... Phơng pháp vấn, quan sát s phạm hoạt động dạy học môn học giáo viên HS -SV c Phơng pháp nghiên cứu sản phẩm hoạt động dạy học môn học giáo viên HS - SV trờng Trung cấp Nghề địa bàn Tỉnh Nghệ An...
- 100
- 846
- 1
Biện pháp quản lý quá trình đào tạo hệ vừa làm vừa học ở trường cao đẳng kinh tế công nghiệp hà nội
... quản lý trình đào tạo hệ vừa làm vừa học trường Cao đẳng Kinh tế Công nghiệp Hà Nội Chƣơng 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO HỆ VỪA LÀM VỪA HỌC Ở TRƢỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI ... đẳng Kinh tế Công nghiệp Hà Nội Chƣơng 3: Các biện pháp quản lý trình đào tạo hệ vừa làm vừa học trường Cao đẳng Kinh tế Công nghiệp Hà Nội Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO HỆ ... - Công tác quản lý đào tạo trường cao đẳng - Các biện pháp quản lý trình đào tạo hệ vừa làm vừa học trường Cao đẳng Kinh tế Công nghiệp Hà Nội Giả thuyết khoa học Việc quản lý trình đào tạo hệ...
- 18
- 800
- 0
Nghiên cứu các tính chất động học của laser VI cộng hưởng ngẫu nhiên dạng cầu và dạng thoi trên cơ sở thuỷ tinh pha tạp ion đất hiếm Er
... ca laser ph thuc vo cu hỡnh ca bung cng hng dng cu hoc thoi, laser vi thoi cú s mode ớt hn so vi laser vi cu Kt qu tớnh toỏn lý thuyt v thc nghim l phự hp S lng mode thu c t laser vi cu, vi thoi ... cỏc laser ti ngng, chỳng tụi u thu c ph WGM l n mode 5.3 Ph bc x ca laser vi cu, vi thoi ph thuc vo cụng sut bm 5.3.1 Ph laser vi cu cú kớch thc 90m laser vi cu kớch thc 90m ngng phỏt laser ca ... HNG CA LASER VI NGUN BM V U THU K thut bm quang cho cỏc laser vi cu v cỏc phng phỏp thu tớn hiu bc x t cỏc laser vi cu v vi thoi cn cú nhng yờu cu c bit, bm cho laser vi cu cú hiu sut cao, vic...
- 29
- 733
- 1
Đánh giá những yếu tố ảnh hưởng đến mức độ ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động dạy học của giáo viên các môn tự nhiên bậc trung học phổ thông (nghiên cứu trên địa bàn tỉnh Bình Phước)
... nghiên cứu (1) Giáo viên môn tự nhiên bậc THPT ứng dụng CNTT hoạt động dạy học mức độ nào? (2) Những yếu tố ảnh hưởng đến mức độ ứng dụng CNTT hoạt động dạy học giáo viên môn tự nhiên bậc THPT? ... rộng rãi địa bàn tỉnh Tuy nhiên việc ứng dụng CNTT hoạt động dạy học giáo viên mức độ nào, yếu tố ảnh hưởng đến mức độ làm để nâng cao mức độ ứng dụng CNTT dạy học cho giáo viên THPT đến chưa ... HĐDH mức độ nào?” - 14- 3.3.1 Mức độ ứng dụng CNTT HĐDH giáo viên Bình Phước Trung bình Mức độ ứng dụng CNTT HĐDH giáo viên môn tự nhiên bậc THPT tỉnh Bình Phước (gọi tắt giáo viên Bình Phước) mức...
- 29
- 1,045
- 3
Đánh giá những yếu tố ảnh hưởng đến mức độ ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động dạy học của giáo viên các môn tự nhiên bậc trung học phổ thông (nghiên cứu trên địa bàn tỉnh bình phước)
... Đánh giá yếu tố ảnh hưởng đến mức độ ứng dụng công nghệ thông tin hoạt động dạy học giáo viên môn tự nhiên bậc trung học phổ thông (nghiên cứu địa bàn tỉnh Bình Phước) hoàn toàn kết nghiên cứu ... giả chọn đề tài Đánh giá yếu tố ảnh hưởng đến mức độ ứng dụng công nghệ thông tin hoạt động dạy học giáo viên môn tự nhiên bậc trung học phổ thông (nghiên cứu địa bàn tỉnh Bình Phước) với mong ... rộng rãi địa bàn tỉnh Tuy nhiên việc ứng dụng CNTT HĐDH giáo viên mức độ nào, yếu tố ảnh hưởng đến mức độ làm để nâng cao mức độ ứng dụng CNTT dạy học cho giáo viên THPT đến chưa có nghiên cứu tiến...
- 140
- 1,508
- 4
Các phong cách dạy học của giáo viên và các mẫu học sinh điển hình potx
... chiều: từ giáo viên đến học sinh từ học sinh đến giáo viên Ưu điểm phong cách dân chủ cho phép khai thác sáng tạo, kiến thức, kinh nghiệm học sinh Do đó, tạo thỏa mãn lớn cho học sinh, học sinh cảm ... mô hình phong cách điển hình giáo viên dạy học quan hệ với học sinh Ngoài mô hình nêu, có nhiều mô hình trung gian khác Vì vậy, mô hình coi mô hình mang tính xu hướng Đồng thời cần lưu ý, mô hình ... hợp phong cách dạy học giáo viên Nếu việc dạy học giáo viên (chẳng hạn tổ chức cho học sinh trao đổi làm việc theo nhóm) phong cách T2 (hành vi công việc cao/hành vi quan hệ thấp), giáo viên có...
- 11
- 2,247
- 21
Định danh loài gnathostoma sp bằng phương pháp PCR và nghiên cứu các giai đoạn phát triển của ấu trùng gnathostoma sp trong ký chủ trung gian
... tài: “ Định danh loài Gnathostoma sp phương pháp PCR nghiên cứu giai đoạn phát triển ấu trùng Gnathostoma sp ký chủ trung gian Mục tiêu nghiên cứu đề tài Xác định đƣợc tỷ lệ nhiễm ấu trùng Gnathostoma ... định loài kỹ thuật PCR 39 3.4 Kết nghiên cứu giai đoạn phát triển G spinigerum 40 3.4.1 Các giai đoạn phát triển trứng G spinigerum đến ấu trùng kỳ 40 3.4.2 Các giai đoạn phát triển ấu trùng ... DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC NHA TRANG VIỆN CÔNG NGHỆ SINH HỌC VÀ MÔI TRƢỜNG ========== ĐỊNH DANH LOÀI GNATHOSTOMA SP BẰNG PHƢƠNG PHÁP PCR VÀ NGHIÊN CỨU CÁC GIAI ĐOẠN PHÁT TRIỂN CỦA ẤU TRÙNG...
- 61
- 844
- 3
Các kỹ thuật dạy học giúp giáo viên vận dụng tốt phương pháp BTNB dạy môn Tự nhiên xã hội và Khoa học ở tiểu học.
... sách giáo khoa Vì Các kỹ thuật dạy học giúp giáo viên vận dụng tốt phương pháp Bàn tay nặn bột Trường Tiểu học Nhơn Thạnh Thành phố Bến Tre Nguyễn Kim Duyên vào chuẩn kiến thức, kỹ môn học giáo viên ... tạp Để phục việc chọn ý tưởng nhóm ý tưởng HS GV cần phải rèn luyện nhiều qua Các kỹ thuật dạy học giúp giáo viên vận dụng tốt phương pháp Bàn tay nặn bột Trường Tiểu học Nhơn Thạnh Thành phố ... pháp giảng dạy. Cái lúc đầu khó nghề dạy nghề dễ dàng quen thuộc Chúc bạn thành công sử dụng phương pháp Các kỹ thuật dạy học giúp giáo viên vận dụng tốt phương pháp Bàn tay nặn bột ...
- 6
- 1,360
- 7
quản lý hoạt động dạy học của giáo viên tiểu học theo hướng điều chỉnh nội dung dạy học các môn học
... thực trạng quản lý hoạt động dạy học giáo viên theo hướng điều chỉnh nội dung dạy học môn học trường tiểu học như: Điều kiện phương tiện dạy học chưa đáp ứng yêu cầu; hoạt động tổ chuyên môn đơn ... trường 1.3.6 Nội dung, phương pháp quản lý HĐDH GV theo hướng điều chỉnh NDDH trường tiểu học 1.3.6.1 Nội dung quản lý HĐDH GV theo hướng điều chỉnh nội dung dạy học môn học trường TH * Nội dung QL ... - Các trường tiểu học huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh - Quản lý hoạt động dạy học giáo viên theo hướng điều chỉnh nội dung dạy học môn học trường tiểu học Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học...
- 97
- 685
- 3
Quản lý hoạt động dạy học của giáo viên trung học phổ thông theo hướng điều chỉnh nội dung dạy học các môn học
... cán quản lý cú kh nng v trỡnh chuyờn mụn nghip v qun lý, qun lý tng i tt vic thc hin mc tiờu, ni dung, chng trỡnh ging dy ca giáo viên + Vic ỏp dng cỏc gii phỏp qun lý cha ng b, i ng cán quản lý ... núi chung Liờn h gia giáo viên chủ nhiệm, ph huynh học sinh cha c quan tõm ỳng mc, giáo viên mi ch quan tõm n kt qu hc c th ca học sinh m cha quan tõm n iu kin, hon cnh ca học sinh cú bin phỏp ... dc Giỳp cỏn b qun lý cú c s chớnh xỏc qun lý tt hot ng ging dy ca giỏo viờn + Yờu cu v qun lý thc hin ni dung chng trỡnh: qun lý tt thc hin ni dung chng trỡnh cỏn b qun lý trng THPT cn quỏn...
- 74
- 426
- 0
nghiên cứu các thủ thuật dạy học của giáo viên nhằm nâng cao kỹ năng đọc cho sinh viên năm thứ nhất tại trường cao đẳng kinh tế công nghiệp hà nội
... HANOI COLLEGE OF INDUSTRIAL ECONOMICS (Nghiên cứu thủ thuật dạy học giáo viên nhằm nâng cao kỹ đọc cho sinh viên năm thứ trường Cao đẳng Kinh tế Công nghiệp Hà Nội) M.A MINOR PROGRAMME THESIS Field: ... three domains They include the psychomotor domain, the affective domain and the cognitive domain These stretch in teaching and learning reading as well The psychomotor domain is the domain of ... value judgment, or taste It means that readers can have tendency to make value choices and judgments about what they chose to read and to develop their own critical standards The third goal is developing...
- 59
- 549
- 0
Biện pháp quản lý quá trình đào tạo hệ vừa làm vừa học ở trường Cao đẳng Kinh tế Công nghiệp Hà Nội
... xuất biện pháp quản lý trình đào tạo hệ vừa làm vừa học trường Cao đẳng Kinh tế Công nghiệp Hà Nội 24 CHƢƠNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO HỆ VỪA LÀM VỪA HỌC Ở TRƢỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ CÔNG ... đẳng Kinh tế Công nghiệp Hà Nội Chƣơng 3: Các biện pháp quản lý trình đào tạo hệ vừa làm vừa học trường Cao đẳng Kinh tế Công nghiệp Hà Nội CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO HỆ VỪA ... - Công tác quản lý đào tạo trường cao đẳng - Các biện pháp quản lý trình đào tạo hệ vừa làm vừa học trường Cao đẳng Kinh tế Công nghiệp Hà Nội Giả thuyết khoa học Việc quản lý trình đào tạo hệ...
- 106
- 815
- 1
Sáng kiến thi GDCD thi giải tỉnh đạt giải ba: Nghiên cứu các phương pháp dạy học GDCD
... Một số phơng pháp dạy học cụ thể Có nhiều phơng pháp dạy học Trong có phơng pháp truyền thống quen thuộc nh : Diễn giảng, trực quan, kể chuyệnnhững phơng pháp đợc sử dụng dạy học môn GDCD Nhng xin ... - Cách giải vấn đề phải giải pháp tốt nhất, có hiệu - Cần phải kết hợp phơng pháp giải vấn đề với phơng pháp dạy học khác 2.5/ Phơng pháp tổ chức trò chơi a/ Đặc điểm Tổ chức trò chơi phơng pháp ... giáo dục; phơng pháp dạy học truyền thống với phơng pháp đại - Có nhiều định nghĩa khác phơng pháp dạy học, nhng bối cảnh định nghĩa tơng đối phù hợp : Phơng pháp dạy học cách thức hoạt động GV...
- 13
- 350
- 0
Nghiên cứu việc sử dụng phương pháp dạy kĩ năng đọc theo đường hướng giao nhiệm vụ cho sinh viên năm thứ nhất không chuyên ngữ tại trường cao đẳng kinh tế công nghiệp hà nội
... ECONOMICS (NGHIÊN CỨU VIỆC SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY KĨ NĂNG ĐỌC THEO ĐƯỜNG HƯỚNG GIAO NHIỆM VỤ CHO SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT KHÔNG CHUYÊN NGỮ TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI) M.A MINOR ... classified in one or more of three great domains which include the psychomotor domain, the affective domain and the cognitive domain The psychomotor domain is the domain of the mind and the body working ... judgment, or taste which means that students can have tendency to make value choices and judgments about what they chose to read and to develop their own critical standards Two goals in the cognitive...
- 60
- 837
- 1
Từ khóa: trường đại học kinh tế công nghiệp hà nộihọc phí trường cđ kinh tế công nghiệp hà nộivấn đề dạy học của giáo viênnăng lực dạy học của giáo viênthuc trang day hoc cua giao vien trong day hocbiện pháp quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học của giáo viên trường trung học phổ thông hải an thành phố hải phòng đáp ứng chuẩn nghề nghiệpbản đánh gia tình hình sủ dụng đồ dùng dạy học của giáo viênviec danh gia ket qua hoc tap cua hoc sinh sinh vien cua truong cao dang kinh te tphcm gom may noi dungcao đẳng kinh tế công nghệ tp hcm học phíđại học kinh tế công nghệ hà nộinghiên cứu các bệnh lứa tuổi học đường thường gặp nhân trắc của học sinh phổ thông tại 6 vùng sinh thái việt nam và một số giải pháp can thiệpbước đầu nghiên cứu đặc điểm thực vật học của một số mẫu giống giảo cổ lam gynostemma pentaphyllum thu thập tại sapa – lào caicác hoạt động thu thập thông tin và nghiên cứu khách hàng của công ty xây dựng công nghiệp hà nộinghiên cứu các phản ứng hóa họccác kĩ thuật dạy học mang tính hợp tácNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ