0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tư liệu khác >

SKKN GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HS LỚP 5- QUA CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM

SKKN: Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh qua một số phương pháp dạy học tích cực trong chương trình Ngữ Văn lớp 10 trung học phổ thông

SKKN: Giáo dục năng sống cho học sinh qua một số phương pháp dạy học tích cực trong chương trình Ngữ Văn lớp 10 trung học phổ thông

... các phương pháp dạy học tích cực để giáo dục KNS cho HS lớp 10, khối lớp đầu cấp THPT, tôi mạnh dạn trình bày đề tài Giáo dục năng sống cho học sinh qua một số phương pháp dạy học tích cực ... NGHIỆM GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH QUA MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN LỚP 10 THPT - Phát huy vai trò tích cực của học sinh trong việc tự khám ... trong chương trình Ngữ Văn lớp 10 trung học phổ thông mà bản thân tôi nhận thấy có hiệu quả trong quá trình thực hiện. II. TỔ CHỨC THỰC HIỆN 1. Cơ sở lí luận 1.1. Quan niệm về năng sống...
  • 24
  • 4,681
  • 13
Nâng cao chất lượng giáo dục kĩ năng sống cho học sinh thông qua sử dụng phương pháp dạy học theo nhóm hợp tác trong giải toán có lời văn ở lớp 5 Trường Tiểu học Hiệp Hòa”

Nâng cao chất lượng giáo dục năng sống cho học sinh thông qua sử dụng phương pháp dạy học theo nhóm hợp tác trong giải toán có lời văn ở lớp 5 Trường Tiểu học Hiệp Hòa”

... năng sống cho học sinh thông qua sử dụng phơng pháp dạy học theo nhóm hợp tác trong giải toán lời văn lớp 5 Trờng Tiểu học Hiệp HòaI/ Tóm tắt đề tài: Giáo dục năng sống cho học sinh - ... cực trong việc nâng cao năng sống cho các em không ?* Giả thuyết nghiên cứu: Sử dụng PP dạy học theo nhóm hợp tác trong dạy học các bài toán lời văn sẽ nâng cao đợc giáo dục năng sống ... vận dụng kiến thức toán vào thực tế.- Việc sử dụng PPDH theo nhóm hợp tác trong giải toán lời văn đốivới HS lớp 5 Trờng Tiểu học Hiệp Hòa đà nâng cao đợc giáo dục năng sống cho học sinh. +...
  • 20
  • 1,591
  • 5
Giáo dục kĩ năng sống cho HS Trung học

Giáo dục năng sống cho HS Trung học

... Lợi ích của giáo dục năng sống Lợi ích về mặt sức khoẻ: Xây dựng hành vi lành manh tạo khả năng bảo vệ sức khoẻ cho mình và cho mọi ngời trong cộng đồngLợi ích về mặt giáo dục Mối quan ... đình các em. Việc giáo dục KNS nhằm giáo dục sống khoẻ mạnh là hết sức quan trọng giúp các em : Rèn hành vi có trách nhiÖm, øng phã víi søc Ðp trong cuéc sèng, biÕt lựa chon cách ứng xử phù ... dục Mối quan hệ giữa thầy và trò, sự hứng thú học tập của hs, sự sáng tạo của giáo viên,sự chủ động học tập của HS, tăng cờng sự tham gia của HS. Lợi ích về mặt văn hoá- x hội: ÃThúc đẩy...
  • 71
  • 1,456
  • 12
CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HS CÁC LỚP  CẤP  TIỂU HỌC

CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC NĂNG SỐNG CHO HS CÁC LỚP CẤP TIỂU HỌC

... vấn đề, ra quyết định. * Mọi phân loại đều là tương đối! Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh Tiểu học 7 Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh Tiểu học 12 Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh Tiểu ... sinh Tiểu học 39 Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh Tiểu học 32 Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh Tiểu học 17 1. T hế nào là kỹ năng sống? Sự cần thiết của Kỹ năng sống đối với học sinh.2. ... định quyết tâm hoàn thành. Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh Tiểu học 29 Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh Tiểu học 35 1. Quan niệm về kỹ năng sống: -Kỹ năng: khả năng vận dụng những kiến...
  • 43
  • 2,675
  • 2
hình thành kỹ năng sống cho học sinh btthpt qua công tác chủ nhiệm lớp

hình thành kỹ năng sống cho học sinh btthpt qua công tác chủ nhiệm lớp

... kỹ năng sau: Kỹ năng quan sát, kỹ năng đặt câu hỏi, kỹ năng giao bài tập, kỹ năng phản hồi, kỹ năng trình bày, kỹ năng lắng nghe, kỹ năng giao tiếp, kỹ năng kiên định, kỹ năng hợp tác, kỹ ... sự hình thành phát triển nhân cách của học SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NĂM 20132 Hình thành kỹ năng sống cho học sinh BTTHPT qua công tác chủ nhiệm lớp sinh và cũng theo PGS “Người giáo viên chủ nhiệm ... 20131 Hình thành kỹ năng sống cho học sinh BTTHPT qua công tác chủ nhiệm lớp cá nhân hòa nhập vào môi trường xung quanh( gia đình, lớp học, thế giới, bạn bè), giúp cá nhân hình thành các mối quan...
  • 19
  • 537
  • 0
hình thành và củng cố một số kĩ năng sống cho học sinh thông qua công tác chủ nhiệm lớp 5

hình thành và củng cố một số năng sống cho học sinh thông qua công tác chủ nhiệm lớp 5

... : Hình thành củng cố một số năng sống cho học sinh thông qua công tác chủ nhiệm lớp 5 1- Lí do chọn đề tàiTên đề tài : Hình thành củng c một số năng sống thông qua công tác chủ nhiệm ... đề tài : Hình thành củng c một số năng sống thông qua công tác chủ nhiệm lớp 5 21Nguyễn Xuân Tr ờng Tr ờng Tiểu học Hồng Quang nạn xã hội hình thành, củng cố các năng sống giúp ... nêu. Qua nhiều năm làm công tác chủ nhiệm lớp, tôi đã nghiên cứu, tìm tòi vận dụng kinh nghiệm : Hình thành củng cố một số năng sống cho học sinh thông qua công tác chủ nhiệm lớp 5 bớc...
  • 22
  • 663
  • 1
SKKN Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh trung học phổ thông thông qua công tác chủ nhiệm lớp

SKKN Giáo dục năng sống cho học sinh trung học phổ thông thông qua công tác chủ nhiệm lớp

... sựcần thiết phải giáo dục năng sống cho học sinh trung học phổ thông. Giáo dục năng sống cho học sinh đã được tích hợp,lồng ghép vào nhiều môn học ở các nội dung: giáo dục môitrường, ... TÀI:"GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÔNG QUA CÔNG TÁC CHỦNHIỆM LỚP"I. ĐẶT VẤN ĐỀ Đứng trước sự phát triển nhanh chóng của nhiều lĩnh vực xãhội thì giáo dục thời ... mình…Với học sinh trung học phổ thông cần rèn luyện những năng gì? Theo tôi cần rèn luyện những năng sau đây trong công tác chủ nhiệm lớp. 1. năng xác lập mục tiêu cuộc đời.2. năng điều...
  • 30
  • 3,422
  • 21
ình thành và củng cố một số kĩ năng sống cho học sinh thông qua công tác chủ nhiệm lớp 5

ình thành và củng cố một số năng sống cho học sinh thông qua công tác chủ nhiệm lớp 5

... tìm tòi vận dụng kinh nghiệm : Hình thành củng cố một số năng sống cho học sinh thông qua công tác chủ nhiệm lớp 5 bớc đầu đã thu đợc những thành công rất khả quan.2- Phạm vi thời ... :Hình thành củng cố một số năng sống cho học sinh thông qua công tác chủ nhiệm lớp 5 1- Lí do chọn đề tàiNếu kiến thức học đợc trong các nhà trờng là hành trang giúp học sinh bớc vào ... hiện vật)T 3*Bảng số liệu các điều tra một số năng sống của học sinh Các năng sống Lớp 5A (lớp thực nghiệm) Lớp 5C (Lớp đối chứng)TốtBình th-ờngCha tốt TốtBình th-ờngCha tốtSL...
  • 26
  • 1,082
  • 7
Báo cáo Tài liệu tập huấn Giáo dục kĩ năng sống cho HS phổ thông

Báo cáo Tài liệu tập huấn Giáo dục năng sống cho HS phổ thông

... 1GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO Häc sinh PHỔ THÔNG Đức Thọ, 15/8/201404/15/15 2 Giáo dục năng sống ở tr ờng THcsNgờith chiện:TrầnQuốcThờng04/15/15 3MC TIấU KHểA TP HUN Hc xong khóa tập ... xong khóa tập huấn này, GV có khả năng: Hiểu được những vn c bn, cn thit v Giá trị sống, KNS và giáo dục KNS cho HS phổ thông. Hiểu được nội dung, phương pháp giáo dục KNS cho HS qua môn ... ghi.04/15/15 11 Giáo dục năng sống năng sống là gì ?Là khả năng nhận biết và thích ứng với những vấn đề của cuộc sống năng thiết thực mà ng ời ta cần để có cuộc sống an toàn,...
  • 112
  • 706
  • 0
Giáo dục kĩ năng sống cho HS THCS Qua loài vật học làm người

Giáo dục năng sống cho HS THCS Qua loài vật học làm người

... loài vật có kỉ năng sống thật phong phúChúng ta rút ra đ ợc bài học gì từ đó?Mời các em xem ch ơng trỉnh sau và suy ngẫm April 15, 2015 Giáo dục kỉ năng sống cho học sinh tại trường THCS ... raNgờisutầm,biênsoạn&thiếtkếchơngtrình : Trần Quèc Th êngApril 15, 2015 9. Biết cách tha th cho ngi khỏcNgờisutầm,biênsoạn&thiếtkếchơngtrình : Trần Quốc Th ờngApril 15, 2015 10. Phi ... nhng ngi bn ttNgờisutầm,biênsoạn&thiếtkếchơngtrình : Trần Quèc Th êngApril 15, 2015 11. Làm việc với tinh thn tp thNgờisutầm,biênsoạn&thiếtkếchơngtrình : Trần Quốc Th ờngApril 15,...
  • 42
  • 939
  • 0
SKKN Hình thành kỹ năng sống cho học sinh THPT qua công tác chủ nhiệm lớp

SKKN Hình thành kỹ năng sống cho học sinh THPT qua công tác chủ nhiệm lớp

... năng sau: Kỹ năng quan sát, kỹ năng đặt câu hỏi, kỹ năng giao bài tập, kỹ năng phản hồi, kỹ năng trình bày, kỹ năng lắng nghe, kỹ năng giao tiếp, kỹ năng kiên định, kỹ năng hợp tác, kỹ năng tìm ... cuộc sống Kỹ năng sống cơ bản của học sinh bao gồm:- Kỹ năng tự nhận thức.- Kỹ năng xác định giá trị.- Kỹ năng kiểm soát cảm xúc.- Kỹ năng đặt mục tiêu và hoàn thành công việc.- Kỹ năng ... “Phấn đấu trở thành giáo viên chủ nhiệm giỏi”5- Bản thân được tập huấn công tác chủ nhiệm lớp, được tham khảo tài liệu về công tác chủ nhiệm. Nhiều năm liền làm công tác chủ nhiệm lớp, tôi có...
  • 25
  • 2,101
  • 13
HĐNG và giáo dục kĩ năng sống cho HS

HĐNG và giáo dục năng sống cho HS

... trí vai trò tiếp cận xã hội giáo dục đạo đức nhân cách rất đặc trưng củaHĐGD NGLL. Như vậy, HĐGD NGLL thực sự cần thiết có nhiều khả năng giáo dục KNS cho học sinh. Khả năng giáo dục ... Phú – Quảng Xương – Thanh Hóađược giáo dục tự giáo dục. Tuy nhiên phương thức biện pháp giáo dục của Đội cómột sắc thái riêng của một tổ chức giáo dục mang tính đặc thù, một tổ chức trẻ ... với nền giáo dục chính thống trong nhà trường làmột nhiệm vụ hết sức quan trọng bức thiết. Nhìn thấy được điều này Bộ Giáo dục Đào tạo đã đưa vào nhà trường một hoạt động giáo dục hết...
  • 12
  • 378
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: kinh nghiệm giáo dục kĩ năng sông cho hsskkn giáo dục kỹ năng sống cho hs tiểu họckế hoạch giáo dục kĩ năng sống cho hschuyên đề giáo dục kĩ năng sống cho hs các lớp cấp tiểu họcskkn giáo dục kĩ năng sống cho học sinh qua một số phương pháp dạy học tích cực trong chương trình ngữ văn lớp 10 trung học phổ thônggiáo dục kĩ năng sống cho hs thcsvì sao phải giáo dục kĩ năng sống cho hsskkn giáo dục kĩ năng sống cho học sinh trung học phổ thông thông qua công tác chủ nhiệm lớpbài 4 giáo dục kĩ năng sống cho hs qua môn tự nhiên và xã hộibài 5 thực hành giáo dục kĩ năng sống cho hs qua môn tự nhiên và xã hộinội dung giáo dục kĩ năng sống cho hs th 21 kns cơ bảnnội dung giáo dục kĩ năng sống cho hs ptkĩ năng sống và giáo dục kĩ năng sống cho hs phổ thôngnâng cao chất lượng giáo dục kĩ năng sống cho học sinh thông qua sử dụng phương pháp dạy học theo nhóm hợp tác trong giải toán có lời văn ở lớp 5 trường tiểu học hiệp hòaquản lí giáo dục kĩ năng sống cho học sinh thpt qua hoat dong ngoai khoachuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ