... tập huấn này, HV có khả năng: Hiểu được những vấn đề cơ bản, cần thiết về KNS và giáodục KNS choHS phổ thông.Hiểu được nội dung, phương pháp giáodục KNS cho HS qua môn học/HĐGDNGLL ... trách.Có kĩnăng soạn bài và kĩnăng dạy bài giáodục KNS trong môn học/HĐGDNGLL mà mình phụ trách.Nghiêm túc, tự tin trong quá trình GD KNS cho HS. KN tự nhận thứcKN tự nhận thức là khả năng ... KNS diễn ra cả trong và ngoài hệ thống giáo dục. I. MỤC TIÊU GD KNS CHOHS PTTrang bị choHS những KT, giá trị, thái độ, KN phù hợp hình thành choHS những hành vi, thói quen lành mạnh,...
... gì cho công tác giáodục hoặc quản lí hoạt động giáodụckĩnăngsống ở trường của Thầy/Cô không?Không Không nhiều Có 4. Người ta nói Giáodục giá trị sống là giáodục từ gốc”, điều đó cho ... gì cho công tác giáodục hoặc quản lí hoạt động giáodụckĩnăngsống ở trường của Thầy/Cô không?Không Không nhiều Có 4. Người ta nói Giáodục giá trị sống là giáodục từ gốc”, điều đó cho ... hệ thân thiện, hợp tác giữa GV – HS, HS – HS và GV – GV34b) Một số KNS cần g /dục cho HS. THPT: Giáo dục GTS là g /dục từ gốc, g /dục KNS là ngọn.- Nhóm kĩnăng nhận thức •Tự nhận thức bản...
... số 6 năm 2006 Thử nghiệmgiáodục kỹ năngsống cho học sinh THPT Nguyễn Thanh Bình Trung tâm GDH, Trờng ĐHSP Hà Nội I. Đặt vấn đề Giáo dục kỹ năngsống ( KNS) cho ngời học là một trong ... THPT của đề tài " Giáodục một số kỹ năngsốngcho học sinh THPT" mà số B2005-75-126 cho thấy: 100% các em đợc hỏi đều mong muốn đợc học KNS. Do đó, giáodục KNS cho học sinh THPT trở ... có 2/13 HS trong kỹ năng kiên định; 1/ 4 HS trong kỹ năng Tự nhận thức ( ở lớp 11A7 Nguyễn Tất Thành) ; 1/15 HS trong kỹ năng ra quyết định, 2/18 trong kỹ năng kiên định; 1/8 trong kỹ năng Tự...
... đề. * B3: Vận dụng kĩnăng đề xuất ý tưởng, * B4: Vận dụng kĩnăng lựa chọn phương án tối ưu, * B5: Vận dụng kĩnăng thực hiện phương án đã lựa chọn* B6: Vận dụng kĩnăng kiểm tra - đánh ... p/triển, tiến bộ của GV /HS lên trên tất cả-ứng xử phải vừa có lí vừa có tình, kịp thời… /14* B1: Huy động kĩnăng nhận thức tình huống có vấn đề* B2: Phát triển kĩnăng xác định và biểu đạt ... nhân – cá nhân, cá nhân – nhóm, nhóm - nhómMODUN3: KĨ NĂNGGIAO TIẾP ỨNG XỬ TRONG QUẢN LÍ TRƯỜNG HỌCVVOB CỤC NHÀ GIÁO VÀ CBQL CƠ SỞ GIÁO DỤC 1•Kết hợp giữa lời nói với ngôn ngữ cơ thể...
... lí- Giáodục các kĩnăngsốngcho học sinh như.+ Kĩnănggiao tiếp.+ Kĩnăng hoạt động nhóm.+ Kĩnăng xác định mục tiêu trong cuộc sống.+ Kĩnăng xác định giá trị trong cuộc sống. * Giáodục ... NXB Giáo dục, Hà Nội. 8. Bộ Giáodục và Đào tạo (2010), Giáodụckĩnăngsống trong hoạt động Giáodục ngoài giờ lên lớp ở Trường Trung Học Phổ Thông, NXB Giáo dục, Hà Nội. 9. Bộ Giáodục ... luyện kĩnăng địa lí, tăng cường hứng thứ học tập bộ môn. [10]- Giáodục lòng yêu thiên nhiên, quê hương, đất nước, giáodục hướng nghiệp.- Giáodụckĩnăngsốngcho học sinh.12SỞ GIÁO DỤC...
... Bộ Giáodục và Đào tạo(2008), Dự thảo chiến lược phát triển giáodục Việt Nam 2009-2010 (Dự thảo lần thứ 14). 9. Bộ Giáodục và Đào tạo(2010), Giáodụckĩnăngsống trong hoạt động giáodục ... Bộ Giáodục và Đào tạo(2006), Hoạt động giáodục ngoài giờ lên lớp 10, sách giáo viên. Nxb Giáo dục, Hà Nội. 5. Bộ Giáodục và Đào tạo(2007), Hoạt động giáodục ngoài giờ lên lớp 11, sách giáo ... HS thực hiện rèn luyện KNS 1.5.2. Xác định hệ thống KNS phù hợp với HSTHPT Kĩnăng tự nhận thức - Kĩnăng xác định giá trị- Kĩnăng kiểm soát cảm xúc- Kĩnăng ứng phó với căng thẳng- Kĩ năng...
... một số kĩnăng chủ yếu được giáodụccho học sinh là: Kĩ năng hướng nghiệp, kĩnăng giải quyết vấn đề, kĩnăng tư duy phê phán.Bên cạnh những kĩnăng cụ thể trên, chúng tôi còn giáodục cho học ... mới của nền giáodục hiện nay, trong quá trình dạy học, giáo viên cần chú ý đến việc giáodụckĩnăngsốngcho người học. Để việc giáodụckĩnăngsốngcho học sinh đạt hiệu quả, giáo viên cần ... cây rau, hoa- Kĩ thuật 4- Trang 583.2.3. Giáodụckĩnăng thích ứng3.2.3.1. Vai trò của kĩnăng thích ứngViệc giáodụckĩnăng thích ứng cho học sinh là một trong những kĩ năng quan trọng...
... KHẢ NĂNGGIÁODỤC KỸ NĂNGSỐNG TRONG MÔN KHOA HỌC Ở TIỂU HỌC Với những đặc điểm về đối tượng và phương pháp nghiên cứu như vậy môn khoa học ở tiểu học có khả năng lớn trong giáodục KNS cho ... nhau.- Kỹ năng đánh giá về việc khai thác, sử dụng các nguồn năng lượng khác nhau- Liên hệ thực tế thảo luận về sử dụng năng lượng gió và nước chảy.- Thực hành ĐỊA CHỈ TÍCH HỢP GIÁODỤC ... 43. Sử dụng năng lượng chất đốt (2 tiết)Bài 44. Sử dụng năng lượng gió và năng lượng nước chảy- Kỹ năng tìm hiếm và xử lý thông tin về việc khai thác, sử dụng các nguồn năng lượng khác...
... DUNGI. Quan niệm về KNSII. Phân loại kĩnăng sốngIII.Tầm quan trọng của việc giáodục KNS cho học sinh tiểu họcIV. Định hướng giáodụckĩnăngsống cho học sinh trong trường tiểu học •KN ... Phương pháp giáo dục KNS cho học sinh trong trường tiểu học 1. Mục tiêu giáodục KNS cho học sinh trong trường tiểu học•Trang bị choHS những kiến thức, giá trị, thái độ và kĩnăng phù hợp. ... triển cá nhân và xà hộiã Giáo dục KNS là yêu cầu cấp thiết đối với thế hệ trẻ ã Giáo dục KNS nham thực hiện yêu cầu đổi mới giáodục phổ thôngã Giáo dục KNS cho học sinh trong các nhà trường...
... đen KNS va co kha năng tích hơp giaoduc KNS rat cao . I. Kha nănggiaoduckĩnăngsong trong môn Tieng Viet ơ Tieu hoc Bài soạn theo giáodụckĩ Bài soạn theo giáodụckĩ nnng sống.ng ... thức- Kĩ Kĩ nnngng -Thái độThái độII.II. Các kĩ n ng sống cơ bản được giáo Các kĩ n ng sống cơ bản được giáo dục trong bài. dục trong bài.III. Các phương pháp/ kĩ thuật ... đong tâm. Kien thức va kĩnăng cua lơp trên bao ham kien thức va kĩnăng cua lơp dươi, nhưng cao hơn va sâu hơn.- Giup HS bươc đau hình thanh va ren luyen choHS cac kĩnăngsong can thiet,...
... tập huấn này, HV có khả năng: •Hiểu được những vấn đề cơ bản, cần thiết về KNS và giáodục KNS choHS phổ thông.•Hiểu được nội dung, phương pháp giáodục KNS choHS qua môn học/HĐGDNGLL ... 2: Mục tiêu, nguyên tắc, nội dung giáo dục KNS choHS phổ thông•Bài 3: Phương pháp giáodục KNS choHS phổ thông•Bài 4: Giáodục KNS choHS qua môn học / HĐGDNGLL•Bài 5: Thực hành soạn ... vấn đề, tình huống của cuộc sống.III. NỘI DUNG GIÁODỤCKĨNĂNG SỐNG CHO HS PT•Mỗi người hãy ghi ra giấy 3 KNS cần thiết nhất phải GD choHS PT. (Mỗi phiếu chỉ ghi 1 KNS)•Làm việc theo...
... pháp giáodục KNS cho HS qua môn Tiếng Việt.III. CÁC HOẠT ĐỘNG TẬP HUẤNHoạt động 1: Tìm hiểu về khả nănggiáodục KNS qua môn Tiếng ViệtMục tiêu: HV hiểu được mục tiêu giáodục KNS choHS qua ... để giáodục KNS trong môn TNXH II. PHƯƠNG TIỆN TẬP HUẤN- Tài liệu Giáodục KNS choHS qua môn Tiếng Việt ở Tiểu học”- Giấy A4, bút viết- Giấy A0, bút dạ, băng dính, kéo- Máy chiếu đa năng - ... ở lớp 5GIÁO DỤCKĨNĂNGSỐNGCHO HỌC SINH QUA MÔN TIẾNG VIỆTI. MỤC TIÊU TẬP HUẤNSau khi được tập huấn bài này, HV có khả năng: - Nêu được mục tiêu GDKNS trong môn Tiếng Việt, khả năng GDKNS...
... xét)THỰC HÀNH GIÁODỤCKĨNĂNGSỐNGCHO HỌC SINH QUA MÔN TIẾNG VIỆTI. MỤC TIÊUSau khi được tập huấn bài này, HV có khả năng: - Biết cách xây dựng kế hoạch bài học giáodục kỹ năngsống trong ... Dạy những bài học giáodục kỹ năngsống trong môn TV đạt hiệu quả cao.- Có ý thức áp dụng tích hợp KNS trong môn TV.II. PHƯƠNG TIỆN TẬP HUẤN- Tài liệu bồi dưỡng GDKNS choHS trong nhà trường ... trường phổ thông + Mục III. Nội dung và địa chỉ tích hợp giáodụckĩnăngsống trong môn TV + Mục IV. Bài soạn minh họa- Sách giáo khoa, SGV môn TNXH lớp 1, 2, 3 - Giấy A0, A4- Bút dạ...