BÀI GIẢNG điện tử MINH họa CHO CHUYÊN đề KHOA học lớp 4 ÁNH SÁNG cần CHO sự SỐNG

Sử dụng một số phần mềm tin học và phương pháp dạy học phức hợp để thiết kế bài giảng điện tử phần hóa hữu cơ lớp 11 chương trình cơ bản

... dạy học theo phương pháp thông báo thuyết trình sẽ tất yếu dẫn đến sự nhàm chán cho học sinh. Chương 2 SỬ DỤNG MỘT SỐ PHẦN MỀM TIN HỌC VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHỨC HỢP ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ... PHỨC HỢP ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ PHẦN HÓA HỮU CƠ LỚP 11 CHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HÓA HỌC ... GIẢNG ĐIỆN TỬ PHẦN HÓA HỮU CƠ 11- CHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN 2.1. Qui trình thiết kế một BGĐT  Xây dựng kế hoạch bài dạy học - Kế hoạch bài dạy cần căn cứ theo chương trình, nhiệm vụ của chương, bài, ...

120
2,302
12

Một số bài giảng điện tử môn Hoá

...

Bài giảng điện tử môn hóa học axit H2SO4

... ứng+ H2. Là một axit mạnh Axit tác dụng được với những chất nào? Có đầy đủ tính chất chung của một axit a) Tính chất của dung dịch axit sunfuric loãngII. Tính chất hóa học Để pha loãng ... dụng BÀI TẬP VỀ NHÀ: BÀI TẬP 1, 2, 4, 5, 6 SGK Cách pha loãng axit sunfuric đặcCách 1: Rót H2O vào H2SO4 đặc Cách 2: Rót H2SO4 đặc vào H2OChọn cách pha loãng axit H2SO4 ... ta phải thực hiên:ABCDCho từ từ nước vào axit và khuấy đềuCho từ từ axit vào nước và khuấy đềuCho nhanh nước vào axit và khuấy đềuCho nhanh axit vào nước  H2SO4 đặc tác dụng với...

34
2,562
21

Tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh thông qua các bài giảng điện tử chương mắt các dụng cụ quang vật lý 11 ban cơ bản với sự hỗ trợ của một số phần mềm

... động nhận thức của học sinh thông qua các bài giảng điện tử với sự hỗ trợ của một số phần mềm. Chương 2. Tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh thông qua các bài giảng điện tử chương Mắt ... giảng điện tử chương Mắt. Các dụng cụ quang với sự hỗ trợ của một số phần mềm 422.4. Thiết kế bài giảng điện tử chương Mắt. Các dụng cụ quang với sự hỗ trợ của một số phần mềm 43Kết luận chương ... động nhận thức của học sinh thông qua các bài giảng điện tử chương Mắt. Các dụng cụ quang vật lí 11 ban cơ bản với sự hỗ trợ của một số phần mềm. 2.1. Phân tích cấu trúc nội dung chương Mắt. ...

129
1,088
3

Bài giảng điện tử môn hóa học: Liên kết gen pptx

... bv  2 Tính trạng màu thân và độ dài cánh đã di truyền liên kết nhau .BVvb Bài 13. Di truyền liên kết Câu 4: Hiện t ợng liên kết gen có ý nghĩa gì?A. Làm tăng tính đa dạng của sinh giới.B. ... giao víi nhau. Bài 13. Di truyền liên kết .Câu 3: Hiện t ợng di truyền liên kết là do:A.Các cặp gen qui định các cặp tính trạng nằm trên các cặp NST khác nhau.B. Các cặp gen qui định các ... NST tạo thành nhóm gen liên kết. - Số nhóm liên kết ở mỗi loài thường ứng với số NST trong bộ đơn bội( n) của loài. Đặc điểm so sánh Di truyền độc lập Di truyền liên kết PaVàng, trơn x...

Bài giảng điện tử môn hóa học: amin amino axit protein pot

... thườngCH3NH2Metylamin MetanaminC2H5NH2Etylamin EtanaminCH3CH2CH2NH2Propylamin Propan-1 -amin CH3CH(NH2)CH3Isopropylamin Propan-2 -amin C2H5NHC2H5Đietylamin N-etyletanaminC6H5NH2Phenylamin ... III. CẤU TẠO PHÂN TỬ - TÍNH CHẤT HÓA HỌCThursday, June 19, 20141. Cấu tạo phân tử NHHHAmoniacNHRH Amin bậc 1NHRR Amin bậc 2NRRR Amin bậc 3 - Học bài - Làm bài tập 1, 2, 3, ... 19, 2014 Thursday, June 19, 2014 Chương 3 AMIN AMINO AXIT PROTEIN Thursday, June 19, 2014 III. CẤU TẠO PHÂN TỬ - TÍNH CHẤT HÓA HỌC2. Tính chất hóa họcb) Phản ứng thế ở nhân thơm của anilin+...

16
1,493
33

Bài giảng điện tử môn hóa học: Aminoaxit potx

... ng trựng ngng OH của nhóm COOH ở phân tử aminoaxit này kết hợp với H của nhóm NH2 ở phân tử aminoaxit kia thành nước và sinh ra polime do các gốc aminoaxit kết hợp với nhau.n H2N – [CH2]5- ... thể)(Trong dung dịch)R – CH – COOH NH2Dạng phân tử TRONG DUNG DỊCH AMINO AXIT TỒN TẠI Ở DẠNG NÀO ? c. Phản ứng riêng của nhóm COOH: phản ứng este hóa H2N- CH2- COOH + C2H5OH H2N- ... >/EF%(GN7-%./012340+13*+)<.;%(*#MO)#-MP=.Q9R6S*6T*6U*.Q9*V.Q9*V$%.Q9W,%*V)9D)I=E%E7 Tiết 15: AMINO AXITII. CẤU TẠO PHÂN TỬ VÀ TÍNH CHẤT HÓA HỌCR – CH – COO NH2HTính axitTính bazơH3 – + Dạng ion lưỡng cực – R –...

Bài giảng điện tử môn hóa học: aminoaxit cơ bản docx

... d:(alanin)propionic-amino Axitpropionic II – CẤU TẠO PHÂN TỬ VÀ TÍNH CHẤT HÓA HỌC1) Cu tạo phân tử -Trong phân tử amino axit nhm COOH thể hiện tính axit v nhm NH2 thể hiện ... một phân tử sẽ xảy ra điều gì?−+−−⇔−− COOCHNHCOOHCHNH2322Em hãy nêu tính chất vật lý của amino axit? I – KHÁI NIỆM-Amino axit l loại hp cht hữu cơ tạp chức, phân tử chứa đồng ... được xuất phát từ đâu? - Các amino axit thiên nhiên là những chất cơ sở để kiến tạo nên các loại protein của cơ thể sống. - Muối mononatri của axit glutamic dùng làm bột ngọt, axit...

Bài giảng điện tử môn hóa học: peptit-protein pdf

... Khi thủy phân 500 gam protein X, thu được 170 gam alanin. Nếu phân tử khối của X bằng 50.000 thì số mắc xích alanin trong phân tử X làĐSA. 562. B. 704. C. 191.D. 239. I – PEPTIT1. Khái ... nitơ. - Axit nucleic có 2 loại: AND VÀ ARN. - Axit nucleic giúp tổng hợp protein; chuyển hóa, mã hóa, giải mã thông tin cho sinh trưởng, phát triển và di truyền. I – PEPTIT1. Khái niệm ... II – PROTEIN1. Khái niệm - Protein là những polipeptit cao phân tử có M từ vài chục nghìn đến vài triệu. - Protein gồm 2 loại + Protein đơn giản: thủy phân tạo...

Bài giảng điện tử môn hóa học: amoniac pdf

...

38
1,372
0

Bài giảng điện tử môn hóa học: chuyển đổi giữa khối lượng, thể tích và lượng chất pptx

... GIỮA KHỐI LƯỢNG, THỂ TÍCH VÀ LƯỢNG CHẤTI. Chuyển đổi giữa lượng chất và khối lượng chất như thế nào?VD 1: Em có biết 0,25 mol CO2 có khối lượng là bao nhiêu gam? Biết khối lượng mol của CO2 ... 18 (g)Giải Khối lượng của nước là:Qua 2 ví dụ trên, nếu đặt n là số mol chất, m là khối lượng, các em hãy lập công thức chuyển đổi Công thức chuyển đổi khối lượng và lượng chất rút ra:( ... hợp chất A:Giải:320,5( )64Cun mol= =12, 2598( )0,125AM g= = Ta có công thức chuyển đổi lượng chất và th tớchV = n 22,4(l) ( )22, 4Vn molì = Bài 19. CHUYỂN ĐỔI GIỮA KHỐI LƯỢNG,...

13
1,370
13

Đề cương bài giảng điện tử chi tiết của chuyên đề tục ngữ pot

... tr.153)+ Làm nội dung câu TN “Lạ hóa” với ngữ pháp thông thường8 ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ CHI TIẾT CỦA CHUYÊN ĐỀCHƯƠNG I. Bản chất thể loại của TN 1. Định nghĩa: TN xuất hiện trong lời ... ca dao chỉ thời tiết hay là tục ngữ nói về thời tiết đều đúng. + Vì khó phân biệt nên hay có những sách viết chung TN và ca dao, thí dụ: Tục ngữ và ca dao (Hoa Bằng, 1944); Tục ngữ phong dao ... 35).II. Các dạng kết cấu của tục ngữ 1. Định nghĩa2. Các dạng kết cấu Các tác giả dựa vào tiêu chí khác nhau để phân loại kết cấu tục ngữ, trong mỗiloại lại được chia thành những tiểu loại...

BÀI GIẢNG điện tử MINH họa CHUYÊN đề địa lí lớp 4 THÀNH PHỐ cần THƠ

... BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ MINH HỌA CHUYÊN ĐỀ ĐỊA LÍ: THÀNH PHỐ CẦN THƠPHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO THỊ XÃ…………… TRƯỜNG TIỂU HỌC …………BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬĐỊA LÝ : LỚP 4- TUẦN 25Thứ hai ... 2011 Địa lí: THÀNH PHỐ CẦN THƠCẦN THƠXÁC ĐỊNH VỊ TRÍ THÀNH PHỐ CẦN THƠ ?BẢN ĐỒ HÀNH CHÍNH VIỆT NAMBẢN ĐỒ HÀNH CHÍNH VIỆT NAMCẦN THƠThứ hai ngày 28 tháng 2 năm 2011 Địa lí: THÀNH PHỐ CẦN THƠ1. ... tháng 2 năm 2011 Địa lí: THÀNH PHỐ CẦN THƠ1. Thành phố ở trung tâm đồng bằng sông Cửu Long2.Trung tâm kinh tế, văn hoá và khoa học của đồng bằng sông Cửu Long Thành phố Cần Thơ nằm bên sông...

50
1,096
1

BÀI GIẢNG điện tử MINH họa CHO CHUYÊN đề KHOA học lớp 4 ÁNH SÁNG cần CHO sự SỐNG

... BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ MINH HỌA CHO CHUYÊN ĐỀ KHOA HỌC LỚP 4: ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG.PHÒNG GD& ĐT ………….TRƯỜNG TIỂU HỌC ……… LỚP 4 Bóng tối được tạo thành như ... cần cho sự sống. Thứ ba ngày 29 tháng 1 năm 2013Môn Khoa học Ánh sáng cần cho sự sống. Một số hình ảnh trồng xen canhThứ ba ngày 29 tháng 1 năm 2013Môn Khoa học Ánh sáng cần cho sự sống. Để ... vật nếu không có ánh sáng? Thứ ba ngày 29 tháng 1 năm 2013Môn Khoa học HĐ 1:Vai trò của ánh sáng đối với sự sống thực vật: Ánh sáng cần cho sự sống. Nếu không có ánh sáng thực vật sẽ mau...

26
2,283
3

Chuyên đề Khoa học lớp 4

... Chuyên đề môn khoa học: Đề tài: “Tổ chức dạy học môn khoa học theo hướng phát huytính tích cực của học sinh.”I.Mở đầu: Môn khoa học có nhiệm vụ cung cấp cho học sinh những kiến thức khoa ... nhiên. Một số biện phápbảo vệ môi trường.III.Lập kế hoạch và tổ chức dạy học môn khoa học theo hướng phát huytích cực của học sinh:1Bài 20: Nước có những tính chất gì?Hoạt động 1: Quan sát vật ... trongnước?V.Nhận xét:-Việc phối hợp nhiều phương pháp dạy học như trên đã làm cho các hoạtđộng học tập của học sinh được đa dạng, phong phú, lôi cuốn mọi học sinhcùng tích cực tham gia.-Giáo viên đã...

5
5,248
52

Xem thêm