SKKN: NÂNG CAO NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH VỀ MÔI TRƯỜNG THÔNG QUA VIỆC TÍCH HỢP GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG TRONG MÔN ĐỊA LÍ LỚP 11 Ở TRƯỜNG THCS – THPT TÂN LẬP
Nâng Cao Năng Lực Nhận Thức Của Học Sinh Thông Qua Dạy Học Chương Crom, Sắt, Đồng Chương Trình Hóa Học Lớp 12- Ban Nâng Cao
... thông qua dạy học chương crom, sắt, đồng - Hóa học lớp 12 chương trình nâng cao. Một số vấn đề về thực trạng dạy học theo hướng phát triển năng lực nhận thức thông qua dạy học môn Hóa học giúp ... THPT Dương Xá Nâng cao năng lực nhận thức của học sinh thông qua dạy học chương Crom, sắt, đồng chương trình Hóa học lớp 12 – Ban nâng cao Nguyễn Thị Thu Hiền Trường Đại học Giáo dục Luận ... năng lực nhận thức và tư duy của học sinh – là việc làm cần thiết và quan trọng. Đó là lí do tôi chọn đề tài: Nâng cao năng lực nhận thức của học sinh thôngqua dạy học chương Crom, sắt, đồng...
- 24
- 989
- 7
SKKN Nâng cao nhận thức của HS về vấn đề ô nhiễm môitrường gắn với việc giảng dạy Sinh thái học trongtrường THPT
... em học sinh và toàn thể những người quan tâm đến vấn đề môi trường. Với đề tài: Nâng cao nhận thức của học sinh về vấn đề ô nhiễm môitrường gắn với việc giảng dạy Sinh thái học trong trường THPT , ... đến môi trường. Với mong muốn giáo dục ý thức bảovệ môi trường cho học sinh, chúng tôi đã thảo luận nhóm và thống nhất đưa ra đề tài “Tác động của chất thải chăn nuôi với vấn đề ô nhiễm môi trường ... mỗi năm học tôi thường cho học sinh nghiên cứu tìnhhình ô nhiễm môi trường và đề ra những biện pháp để hạn chế ô nhiễm môitrường liên quan đến một mặt nào đó, chẳng hạn: vấn đề ô nhiễm môi trườngdo...
- 18
- 982
- 6
Sử dụng phương pháp grap và lược đồ tư duy trong bài luyện tập phần hóa vô cơ lớp 11 nâng cao THPT nhằm nâng cao năng lực nhận thức của học sinh luận văn thạc sỹ hóa học
... dạy học phần hóa học vô cơ lớp 11 THPT nâng cao. 2. Đối tư ng nghiên cứu Sử dụng phương pháp grap và lược đồ tư duy trong dạy học các bài luyện tập phần hóa học vô cơ lớp 11 THPT nâng cao. V. Phương ... TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHNGUYỄN THỊ MỸ HẠNHSỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP GRAP VÀ LƯỢC ĐỒ TƯ DUY TRONG BÀI LUYỆN TẬP PHẦN HÓA VÔ CƠLỚP 11 NÂNG CAO – NHẰM NÂNG CAO NĂNG LỰCNHẬN THỨC CỦA HỌC SINH LUẬN VĂN THẠC SĨ ... DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHNGUYỄN THỊ MỸ HẠNHSỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP GRAP VÀ LƯỢC ĐỒ TƯ DUY TRONG BÀI LUYỆN TẬP PHẦN HÓA VÔ CƠLỚP 11 NÂNG CAO THPT- NHẰM NÂNG CAO NĂNGLỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC...
- 20
- 1,677
- 10
Xây dựng quy trình chuẩn bị thông tin hỗ trợ cho nội dung dạy học ở tiểu học và vận dụng vào một số bài học của môn tự nhiên xã hội lớp 4 nhằm nâng cao nhận thức cho học sinh
... " ;Xây dựng quy trình chuẩn bị thông tin hỗ trợ cho nội dung dạy học ở Tiểu học và vận dụng vào một số bài học của môn Tự nhiên và xà hội lớp 4 nhằm nâng cao hiệu quả nhận thức cho học sinh& quot;.2. ... hoàng yến xây dựng quy trình chuẩn bị thông tin hỗ trợ cho nội dung dạy học ở tiểu học và vận dụng vào một số bài học của môn tự nhiên xà hội lớp 4 nhằm nâng cao nhận thức cho học sinh. luận ... cứu:Xác định quy trình chuẩn bị thông tin hỗ trợ cho nội dung dạy học nhằm nâng cao hiệu quả nhận thức cho học sinh và chứng minh tính hiệu quả của nó trong dạy học ở môn Tự nhiên và xà hội. 3. Nhiệm...
- 61
- 1,173
- 0
Nâng cao năng lực nhận thức của học sinh thông qua dạy học chương kim loại kiềm, kiềm thổ, nhôm chương trình hóa học lớp 12 ban nâng cao
... tầm quan trọng của chương kim loại kiềm, kiềm thổ, nhôm trong chương trình hóa học lớp 12 THPT Chương kim loại kiềm, kiềm thổ, nhôm là chương 6 của chương trình hóa học lớp 12 nâng cao, sau chương ... HỌC CHƢƠNG KIM LOẠI KIỀM, KIỀM THỔ, NHÔM CHƢƠNG TRÌNH HÓA HỌC LỚP 12 NÂNG CAO 2.1. Phân tích đặc điểm của chƣơng kim loại kiềm, kiềm thổ, nhôm chƣơng trình hóa học lớp 12 nâng cao 2.1.1. ... cao năng lực nhận thức của học sinh thông qua dạy học chương kim loại kiềm, kiềm thổ, nhôm chương trình hóa học lớp 12- Ban nâng cao Nguyễn Thị An Chung Trường Đại học Giáo dục Luận...
- 22
- 883
- 0
Vận dụng đánh giá định tính kết quả học tập để tổ chức dạy học sinh học 11, trung học phổ thông theo hướng phát huy năng lực nhận thức của học sinh
... dụng đánh giá định tính kết quả học tập để tổ chức dạy học sinh học 11, trung học phổ thông theo hướng phát huy năng lực nhận thức của học sinh Đoàn Thị Thanh Thủy Trường Đại học Giáo ... định tính kết quả học tập để đánh giá tổ chức dạy học sinh học 11 trung học phổ thông theo hướng phát triển năng lực nhận thức của học sinh 2. Mục tiêu nghiên cứu Nghiên cứu đánh giá định tính ... học tập nhằm phát triển năng lực nhận thức của học sinh. 3. Giả thuyết khoa học Đánh giá dựa trên tiêu chí định tính kết quả học tập của học sinh để tổ chức dạy học môn sinh học 11- Trung học...
- 20
- 2,755
- 2
Nghiên cứu vận dụng dạy học kiến tạo vào chương “chất rắn và chất lỏng sự chuyển thể” lớp 10 THPT nhằm nâng cao năng lực nhận thức của học sinh
... 2VẬN DỤNG DẠY HỌC KIẾN TẠO CHO CHƯƠNG “CHẤT RẮN,CHẤT LỎNG – SỰ CHUYỂN THỂ” VẬT LÝ LỚP 10 (CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN)2.1. Mục tiêu dạy học chương Chất rắn, chất lỏng- Sự chuyển thể” Vật lý 10 (chương ... tiêu kiến thức chương Chất Rắn, Chất lỏng- Sự chuyển thể” 292.2 Sơ đồ cấu trúc chương Chất rắn, chất lỏng- Sự chuyển thể” … 302.3 Những nội dung chính của chương Chất rắn, chất lỏng- Sự chuyển ... chuẩn):Khi dạy học chương Chất rắn, chất lỏng- sự chuyển thể” vật lý 10 (chương trình chuẩn), yêu cầu HS phải đạt được các yếu tố của mục tiêu kiến thức, kỹ năng sau đây:- Phân biệt được chất rắn...
- 85
- 787
- 5
Tác động của game online đối với việc học tập và nâng cao kiến thức của học sinh đô thị hiện nay (nghiên cứu trường hợp tại Thành phố Ninh Bình)
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN Nguyễn Thị Phương Thảo Tác động của game online đối với việc học tập và nâng cao kiến thức của học sinh đô thị hiện nay (nghiên ... của Game online đối với việc học tập và nâng cao kiến thức của học sinh trên địa bàn Ninh Bình - tỉnh Ninh Bình. 85 3.1. Tác động của Game online đến hành vi học tập 85 3.2. Tác động của Game ... cực của game online đối với những người chơi, đặc biệt là với các bạn học sinh nên tôi đã tiến hành nghiên cứu đề tài Tác động của game online đối với việc học tập và nâng cao kiến thức của học...
- 16
- 2,829
- 11
skkn một vài kinh nghiệm giảng dạy trong một tiết dạy hoá học 8 có sử dụng thí nghiệm biểu diễn nhằm phát huy năng lực nhận thức của học sinh
... MỘT VÀI KINH NGHIỆM GIẢNG DẠY TRONG MỘT TIẾT DẠY HOÁ HỌC 8 CÓ SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM BIỂU DIỄN NHẰM PHÁT HUY NĂNG LỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH Giáo viên làm thí nghiệm đốt photpho đỏ trong ... được một vài kinh nghiệm giảng dạy trong một tiết dạy Hoá học 8 có sử dụng thí nghiệm biểu diễn nhằm phát huy năng lực nhận thức của học sinh sáng kiến đã cho một số kết quả khả quan sau: + Học ... loại thí nghiệm như sau: Thí nghiệm biểu diễn của giáo viên và thí nghiệm thực hành của học sinh. Ngoài ra còn có một số thí nghiệm dùng trong ngoại khóa. Trong thí nghiệm biểu diễn có thí nghiệm...
- 19
- 884
- 0
SKKN: NÂNG CAO NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH VỀ MÔI TRƯỜNG THÔNG QUA VIỆC TÍCH HỢP GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG TRONG MÔN ĐỊA LÍ LỚP 11 Ở TRƯỜNG THCS – THPT TÂN LẬP
... SỞ GD&ĐT PHÚ YÊNTRƯỜNG THCS & THPT TÂN LẬPNÂNG CAO NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH VỀ MÔI TRƯỜNG THÔNG QUA VIỆC TÍCH HỢP GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG TRONG MÔN ĐỊA LÍ LỚP 11 Ở TRƯỜNG THCS – THPT TÂN ... Cảm nhận của các em học sinh về việc tích hợp giáo dục môi trường qua môn Địa Lí lớp 11 Qua việc điều tra về cảm tưởng và suy nghĩ của các em học sinh về về việc tích hợp giáo dục môi trường ... bài học có nội dung liên quan đến môi trường lồng ghép giáo dục môi trường cho học sinh. Nhằm nâng cao nhận thức của các em về môi trường. Tích hợp giáo dục môi trường vào bài dạy môn Địa Lí...
- 22
- 3,141
- 3
Nâng cao năng lực nhận thức của học sinh thông qua dạy học chương Crom, sắt, đồng (Hóa học lớp 12 - chương trình nâng cao
... hóa học và việc phát triển năng lực nhận thức của học sinh 27 Chƣơng 2. MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO NĂNG LỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC CHƢƠNG CROM, SẮT, ĐỒNG HÓA HỌC LỚP 12 – ... tài: Nâng cao năng lực nhận thức của học sinh qua dạy học chương Crom, sắt, đồng (Hoá học lớp 12 – chương trình nâng cao) ” 2. Lịch sử nghiên cứu Việc nghiên cứu phương pháp dạy học hóa học ... sinh thông qua chương Crom, sắt, đồng (lớp 12 - chương trình nâng cao) . 3.2. Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu cơ sở lí luận về phát triển năng lực nhận thức của học sinh trong quá trình dạy...
- 209
- 749
- 0
Nâng cao năng lực nhận thức của học sinh thông qua dạy học chương kim loại kiềm, kiềm thổ, nhôm chương trình Hóa học lớp 12 - Ban nâng cao
... thực tiễn của đề tài Chương 2: Một số biện pháp nâng cao năng lực nhận thức của học sinh thông qua dạy học chương kim loại kiềm, kiềm thổ, nhôm chương trình hóa học lớp 12 nâng cao Chương 3: ... Nâng cao năng lực nhận thức của học sinh thông qua dạy học chương kim loại kiềm, kiềm thổ, nhôm chương trình hóa học lớp 1 2- ban nâng cao 2. Lịch sử nghiên cứu Việc nghiên cứu phương pháp dạy ... cách cụ thể về nâng cao năng lực nhận thức của học sinh thông qua dạy học chương kim loại kiềm, kiềm thổ, nhôm chương trình hoá học lớp 12 – ban nâng cao. 3. Mục tiêu và nhiệm vụ của đề tài 3.1....
- 180
- 904
- 1
Sử dụng sơ đồ tư duy để thiết kế bài giảng chương Cấu trúc tế bào , Sinh học lớp 10 (ban cơ bản) nhằm nang cao nhận thức của học sinh
... môn học vẫn còn chƣa nhiều. Chính vì những lí do trên nên tôi chọn đề tài: Sử dụng Sơ đồ tư duy để thiết kế bài giảng chương cấu trúc tế bào , Sinh học lớp 10 (ban cơ bản) nhằm nâng cao nhận ... 2 SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƢ DUY THIẾT KẾ BÀI GIẢNG TRONG CHƢƠNG CẤU TRÚC TẾ BÀO 2.1. Sử dụng sơ đồ tƣ duy trong dạy một bài và một chuơng 2.1.1. Phuơng thức sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy một bài ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ THU HÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƢ DUY ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG CHƢƠNG “CẤU TRÚC TẾ BÀO , SINH HỌC LỚP 10 (BAN CƠ BẢN) NHẰM...
- 88
- 6,818
- 2
SKKN Một số kinh nghiệm nâng cao nhận thức cho học sinh THPT về vấn đề Biển đảo Việt Nam
... dục nâng cao kiến thức về biển, đảo cho toàn dân nói chung và học sinh nói riêng là rất quantrọng. Việc cung cấp những thông tin, những khái niệm về chủ quyền biển đảo của Tổ quốc sẽ giúp cho ... kiến thức thì vô cùng rộng, song vì bài viết cóhạn nên tôi chỉ đề cập đến một số vấn đề cơ bản nhất.Để góp phần thực hiệnyêu cầu đó, theo tôi cần phải giáo dục cho học sinh một số vấn đề cơ ... sau:4B. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀI- TRANG BỊ CHO HỌC SINH NHỮNG KIẾN THỨC CƠ BẢN VỀ BIỂN,ĐẢO VÀ CHỦ QUYỀN BIÊN GIỚI CỦA TỔ QUỐC.1. Vị trí địa lý và điều kiện tự nhiên Biển, Đảo Việt Nam: a. Vị trí địa...
- 26
- 1,447
- 6
Từ khóa: sử dụng phương pháp grap và lược đồ tư duy trong bài luyện tập phần hóa vô cơ lớp 11 nâng cao thpt nhằm nâng cao năng lực nhận thức của học sinh luận văn thạc sỹ hóa họcnghiên cứu vận dụng dạy học kiến tạo vào chương chất rắn và chất lỏng sự chuyển thể lớp 10 thpt nhằm nâng cao năng lực nhận thức của học sinhkĩ năng tự nhận thức của học sinh tiểu họctác động của game online đối với việc học tập và nâng cao kiến thức của học sinh đô thị hiện nay nghiên cứu trường hợp tại thành phố ninh bìnhthực trạng và giải pháp nâng cao nhận thức của người dân về vấn đề quản lý rác thải sinh hoạt dựa vào cộng đồng tại các xã nông thôn mới huyện đại từ tỉnh thái nguyênvận dụng đánh giá định tính kết quả học tập để tổ chức dạy học sinh học 11 trung học phổ thông theo hướng phát triển năng lực nhận thức của học sinhđánh giá định tính để tổ chức dạy học theo hƣớng phát huy năng lực nhận thức của học sinhnhận thức của học sinh về biển đảo việt namnhận thức của học sinh về biến đổi khí hậunhà nước cần tuyên truyền nâng cao nhận thức của doanh nghiệp về nhãn hiệunâng cao nhận thức của công ty về thương hiệunâng cao nhận thức cửa doanh nghiệp về sàn giao dịchnâng cao nhận thức của khách hàng về định chế tài chính và sản phẩm tài chínhnâng cao nhận thức của người dân về phòng chống bạo lực gia đìnhnâng cao nhận thức của người dân về sử dụng nước sạchchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ