giúp học sinh trung học phổ thông (thpt) vượt qua những sai lầm trong lập luận toán học phần đại số”

... kiến thức cần truyền thụ cho học sinh việc đưa ra những phương pháp giúp học sinh vận dụng kiến thức toán học vào giải quyết các tình huống toán học thực tế như thế nào vấn đề này nếu có điều ... Toán học cũng thực tế, nó không trừu tượng hoàn toàn và nó có rất nhiều ứng dụng trong thực tiễn.C.KẾT LUẬNcác thầy cô giáo cần liên hệ thực tế những kiến thức cần truyền thụ cho học sinh việc ... kẹo vào hộp.H4: Cắt hình vuông ở bốn góc Trường hợp 2: nhóm học sinh đi sau Khi đó số thóc học sinh đặt vào các ô vuông bàn cờ trong mỗi lượt đi lần lượt là: 2, 8, 32,…18323212,3.1041412.S...

... đánh giá trong dạy học ở trường : Kiểm tra đánh giá trong dạy học ở trường phổ thông phổ thông Chương IIChương II: Trắc nghiệm khách quan trong việc kiểm tra : Trắc nghiệm khách quan trong ... phương án trong câu hỏi TNKQ Trong đó: Dt : Số học sinh chọn đúng ở nhóm trên. Trong đó: Dt : Số học sinh chọn đúng ở nhóm trên. Dd : Số học sinh chọn đúng ở nhóm dưới.Dd : Số học sinh chọn ... II TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG VIỆC KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ VIỆC KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH HỌC TẬP CỦA HỌC SINH 2.3. Nội dung...

... học Chương 2 Giúp HS THPT vượt qua những sai lầm trong lập luận toán học: Phần hình học 1. Sai lầm của HS vẽ hình2. Sai lầm củaHS khi vận dụngđịnh lý3. Một số sai lầm khác khi giải toán 4. ... Chương 1Cơ sở lý luận Chương 2 Giúp học sinh vượt qua những sai lầm trong lập luận toán học: PHẦN HÌNH HỌCChương 3Thực nghiệm sư phạm Chương 1Cơ sở lý luận 1. Lí thuyết việc học 2. Nguyên ... khi học toán 3. Một số nguyên tắccho việc dạy và học nhằm giúp HS vượt qua khó khăn trong học toán 4. Vai trò của việcchuẩn đoán những khó khăn và đưa ra những sai lầm củaHS trong lập luận toán...