Cách giải một số dạng toán trong chương trình PISA

... : Ứng dụng của tam thức bậc hai vào một số bài toán trong chương trình trung học phổ thông ban nâng cao theo hướng tiếp cận dạy học giải quyết vấn đề . 2. Gi thuyết ... 2: Một số ứng dng của tam thức bậc hai vo một số bi toán trong chƣơng trình trung học phổ thông theo phƣơng pháp dy học gii quyết vấn đề. 2.1. Một số ứng dng của tam thức bậc hai vo một ... 3: MỘT SỐ BIỆN PHÁP DẠY HỌC THEO HƢỚNG TIẾP CẬN GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ THÔNG QUA DẠY HỌC ỨNG DỤNG TAM THỨC BẬC HAI 3.1. Định hƣớng xây dựng v thực hiện các biện pháp dy học gii quyết vấn đề. ...

... : Ứng dụng của tam thức bậc hai vào một số bài toán trong chương trình trung học phổ thông ban nâng cao theo hướng tiếp cận dạy học giải quyết vấn đề . 2. Gi thuyết ... 2: Một số ứng dng của tam thức bậc hai vo một số bi toán trong chƣơng trình trung học phổ thông theo phƣơng pháp dy học gii quyết vấn đề. 2.1. Một số ứng dng của tam thức bậc hai vo một ... Ứng dụng của tam thức bậc hai vào một số bài toán trong chương trình trung học phổ thông ban nâng cao theo hướng tiếp cận dạy học giải quyết vấn đề 14 3...

... =)*+(, ,,,,,, = /!"#$ 12 (7L@T   =)*+(,  σ=/!"#$ 12 (72(8L@T   =)*+(, ... #B@Dã03/?@)E,@@"3,*+,,3&3;+,/@/nVF/L5+A+K>,+A>D3&3&345/&C5+A,5&LUA*+,/T:30A0#B}Q:-Q& 12 ( ),9:9;<9;9 G;<A(),;<99;9&,MA:30A0#B#T1LJbT44QFz ... !"#$%"&'"!(&)$!*+ ,                   = − + − − − + −12TWW]UVgiVgxx*+Tmd,cW][Wb- .! . "!(& ) /!01"...

... GV: NGUY N THỊ THANH TÂM - THCS BÙI THỊ XU N N M HỌC: 2008 – 2009PH N LOẠI VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ DẠNG TO N N NG CAO VỀ TÍNH CHIA HẾT TR N N TRONG PH N M N SỐ HỌC 6 PH N I: ĐẶT V N ĐỀ To n ... nhất.Đây cũng chính là lý do tôi ch n đề tài: “ Ph n loại và phương pháp giải một số dạng to n n ng cao về tính chia hết tr n N trong ph n m n số học 6 . 3 GV: NGUY N THỊ THANH TÂM - THCS ... ĐỀ To n học là một bộ m n khoa học; ngày nay To n học đã và đang xâm nhập vào mọi ngành, mọi lónh vực. Những tri thức cùng với những kỹ n ng To n học và những phương pháp suy nghó , lập lu n trong...

... o0o………….KINH NGHIỆMRÈN LUYỆN KĨ NĂNG GIẢI MỘT SỐ DẠNG TOÁN TRONG KHÔNG GIAN MÔN: TOÁNKHỐI LỚP: 11NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG CẤP CƠ SỞ ĐIỂM THỐNG NHẤTBằng số: ……………………………………… ... kiến thức và phương pháp giải các 5 1UBND TỈNH HẢI DƯƠNGSỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO… …….o0o…………KINH NGHIỆMRÈN LUYỆN KĨ NĂNG GIẢI MỘT SỐ DẠNG TOÁN TRONG KHÔNG GIAN MÔN: TOÁNKHỐI LỚP: 11NHẬN ... TẠO………….o0o…………KINH NGHIỆMRÈN LUYỆN KĨ NĂNG GIẢI MỘT SỐ DẠNG TOÁN TRONG KHÔNG GIAN MÔN: TOÁNKHỐI LỚP: 11ĐÁNH GIÁ CỦA HỘI ĐỒNG CẤP NGÀNH ĐIỂM THỐNG NHẤTBằng số: ………………………………………...

... dụng phương pháp điều kiện cần và đủ vào việc giải một số dạng toán về phương trình chứa tham số trong chương trình đại số 10, tập trung chủ yếu vào 3 dạng toán với 12 bài toán, 3 dạng toán cụ ... NGHIỆM VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP ĐIỀU KIỆN CẦN VÀ ĐỦ ĐỂ GIẢI MỘT SỐ DẠNG TOÁN VỀ PHƯƠNG TRÌNH CHỨA THAM SỐ TRONG CHƯƠNG TRÌNH ĐẠI SỐ 10 trên thì lời giải khá gọn gàng và dễ hiểu. Điều này ... đại số 10 4 1.3. Phương pháp điều kiện cần và đủ 5 Chương 2. Vận dụng phương pháp điều kiện cần và đủ để giải một số dạng toán về phương trình chứa tham số 6 2.1. Một số kiến thức liên quan...

... lập trình giải quyết các bài toán trong chương trình tin học lớp 11 ở trường THPT Quảng Xương 4”.2. Mục đích của đề tài Thông qua việc hướng dẫn học sinh giải một số bài tập có vận dụng cấu trúc ... tại trường THPT Quảng Xương 4 trong năm học vừa qua tôi xin mạnh dạn đề xuất đề tài SKKN: Thông qua một số ví dụ giúp học sinh biết cách vận dụng cấu trúc điều khiển lặp While do vào việc lập ... While … do, giúp học sinh nắm bắt được cách sử dụng và vận dụng vào lập trình giải quyết các bài toán trong tin học 11, nâng cao chất lượng giáo dục môn tin học 11. Đề tài được áp dụng và nghiên...

... tế và dạy học thực nghiệm về phương pháp giải các bài toán trên mạng enternet ta thấy việc dạy học giải toán có vị trí đặc biệt quan trọng trong cuộc thi giải toán trên mạng hiện nay. Trong ... hứng thú, say mê học toán ở trẻ em. SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM KINH NGHIỆM DẠY MỘT SỐ DẠNG TOÁN TRONG GIẢI TOÁN TRÊN MẠNG - Đối với học sinh tiểu học thì tư duy cụ thể chiếm ưu ... các dạng toán đã xuất hiện trên mạng enternet mà chỉ đưa ra một số dạng toán tiêu biểu và phương pháp giải các dạng toán đó. 2. Mục đích nghiên cứu đề tài. Tìm hiểu phương pháp giải các bài toán...

...

... HUẾTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HUẾKHOA TOÁN HỌCĐỀ TÀI:ĐỌC HIỂU VÀ TRÌNH BÀY MỘT SỐ BÀI TOÁN TRONG CHƯƠNG TRÌNH ĐÁNH GIÁ QUỐC TẾ PISA 2012 Sinh viên thực hiện:Nhóm 04 lớp toán 3A:1. Nguyễn Đắc Hiếu2. ... HUẾ1TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HUẾKHOA TOÁN HỌCĐỀ TÀI:ĐỌC HIỂU VÀ TRÌNH BÀY MỘT SỐ BÀI TOÁN TRONG CHƯƠNG TRÌNH ĐÁNH GIÁ QUỐC TẾ PISA 2012 Sinh viên thực hiện:Nhóm 04 lớp toán 3A:5. Nguyễn Đắc Hiếu6. ... 43LỜI NÓI ĐẦU Bài viết này chúng em xin giới thiệu và trình bày một số bài toán trong chương trình đánh giá PISA. PISA là chương trình nghiên cứu so sánh đánh giá chất lượng giáo dục lớn nhất...

... tôêài: Ứng dụng của tam thức bậc hai vào một số bài toán trong chương trình trung học phổ thông ban nâng cao theo hướng tiếp cận dạy học giải quyết vấn đề . 3 2. Gi thuyt khoa học ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ NGỌC ANH ỨNG DỤNG CỦA TAM THỨC BẬC HAI VÀO MỘT SỐ BÀI TOÁN TRONG CHƢƠNG TRÌNH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG BAN NÂNG CAO ... Chƣơng 2: MỘT SỐ ỨNG DỤNG CỦA TAM THỨC BẬC HAI VÀO MỘT SỐ BÀI TOÁN TRONG CHƢƠNG TRÌNH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 26 àình 26 2.2. Các bài toáì...

... ra một số suy nghĩ về việc dạy học sinh Tìm hệ thức liên hệ giữa các đại lượng hình học và “ Đi tìm hệ thức liên hệ các đại lượng hình học để giải một số bài toán . Mặc dù bản thân đã có nhiều ... Tìm hệ thức liên hệ các đại lượng hình học sau đó là Đi tìm hệ thức liên hệ giải một số bài toán hình học . Hai nội dung trên được dạy trong các tiết dạy bồi dưỡng học sinh khá giỏi1. Tìm ... sau:- Học sinh giải các bài toán tìm hệ thức liên hệ giữa các đại lượng hình học, chứng minh một đẳng thức hình học, tìm giá trị lớn nhất, nhỏ nhất của một đại lượng hình học, tìm đi m chia đoạn...

... để giúp các em hạn chế được những sai sót khi giải một số dạng toán về căn bậc hai trong đề tài này tôi đưa ra một số giải pháp giúp học sinh hạn chế sai sót khi giải một số dạng toán về căn bậc ... Một số giải pháp giúp học sinh hạn chế sai sót khi giải một số dạng toán về căn bậc hai trong chương trình toán lớp 9 . Nghiên cứu trên được tiến hành trên hai nhóm học sinh, mỗi nhóm 20 học ... niệm về căn bậc hai và căn bậc hai số học đó việc tìm căn bậc hai và căn bậc hai số học đã nhầm lẫn với nhau.16Khắc phục : Giáo viên củng cố lại cho học sinh kiến thức về căn bậc hai số học của...

... tại:PR68?Z[H<I8?ZT8P<=9T\8VBT<DE6WE?TX:GTYP$<]8?=5T\6VR=S8?BT<DET@JAUEVBT<DE6WE?TX:GTY5^_NYL`AJE<D8abZ:T-678*9+-:;+9<-2=(=/;>?@ABC-464-6784DE-4'46?FFGHG-6H<+-H7?16-<=31H4I4*JK/<=L-/E3H&,7M-4C-464G3H)N0?(O2-78-OPQGRS6+-PT'/HU/0V/HQ-W34<=31XY-678ZZ[HC-!HV5\]V.V-678H-@>?P+-@0^Q!#=.4)-C-_'-9YO`=!!]a-;b)=AB6784'*-c--d0=+-G<H16-H`-0G-'>?Pc-.V0*d--J4H>=`-`44^FGG(/8e0*<=.*07f-H*/Hg;+E-&h-H7f</X*/8e`H(/8J)=-d-6e04'D/*4C-4647?3Hh/-'>?P/fi-c=?e^-d/**.VOE-4I4<=4C-4647?3)?Vj-*46)KOE--L-<=VOP)FQ(=?H(f-=.0--678-kl.4&6C&=-dP9P^POm5nHOQVO=3;46)KH-d=46()=)h-`c-1GO(OE-K1?L6-?e0FO=3DKHL`7iP6P4f0FU4C-464O6-d=)h-(/8<=O=3OE-4'T/f0FHT`KOE-&=-dT/)=/T/6-'>?P.VHT/c-f)'0d.4c-&6/-dd--J4)-+1j-?H)-V-678P-*;`C1oKT/+4C-4647?3/*H=?=-304C-464-'>?P.VY)&0U/10-]H=?4C-464a0)?VP48+-6&-'-`1p)-C-)T16-6O=C-464?(=?;1q78-oV)d-3o=rs;)o/+?Pj<)-'6-678o/+1j*O6r6(/B=/Q&=X;=)=)-63Lc-.4&)..4-4'PC-\4^_1jn&=f-=/*-*(/+6^?<_`0/+C@OPQl1*&+C-)T_1j)-34DE-`)e-&+C-)T63)-34DE-`--`0P//+=)k>=)3-j*(-'6&64DE-=/Q&=`VQ-78-)-(-'4C-)TH(4C-)TH&.4C-)T(&.4C-)T`Q==/1jH=/Q&=k7I-KQ-/&.t-QJ-'6&60e>=P4C-)T/u_f?F0/+E-8C-'-(>'K-').V&6g?e1j&+C-)T64DE-Lc-0F7)eHE3-eQV: Ứng dụng của tam thức bậc hai vào một số bài toán trong chương trình trung học phổ thông ban nâng cao theo hướng tiếp cận dạy học giải quyết vấn đề .QYTcZ<6CdZe<JX<DEP-6e&PQ-78-=/Q&=/+60H,-dOP4*4C-4647?3-'>?P.V/+640FH(>')-6Of<=>6)T7?3T`KFG6+-<=31>=`46)K-0GQ7?<=31o/Q+=H-`44^f-=.0-7?363o)d-4DE-fYUEa`E<8?<Tg8Eh6r=6Q-78-<==/Q&=/+1j&6C-)T)-34DE-/+6(j-H)-`1q78-4C-4647?3-'>?P.Vh/46?FFGH<+-7?16-<=31OY<T\H9U8?<Tg8Eh6v-eQ0F0V4C-46446(-'>?P.Vv-eQQ-78-<==/Q&=)-6&6+C-)T)-34DE-&=f-=v-eQ>6)T7?3VQ-78-<==/Q&=U4C-46446(-'>?P.VvG-(/14//+4^OP>'-eQKOK/-(/FO'<=ViY$<=>8?;<@;8?<Tg8Eh65.1. ... c7c hoá tư duy của học sinh trong quá trình giải quyết vấn đề. - Trình bày kiến thức kiểu nêu vấn đề Bi9n pháp 3: Tích c7c hoá hoạt động của học sinh trong quá trình kết luận vấn đề và đánh giá- ... c7c t duy học sinh trong quá trình phát hi9n vấn đề - Giải bài tập vào lúc mở đầu: - Hướng dẫn học sinh áp dụng phép tương tự:- Khái quát hoá- Yêu cầu học sinh tìm sai lầm trong lời giải Bi9n...

... RÈN LUYỆN KỸ NĂNG GIẢI MỘT SỐ DẠNG TOÁN VỀ PHÂN SỐ TỪ CƠ BẢN ĐẾN NÂNG CAO TRONG CHƯƠNG TRÌNH TOÁN LỚP 4,5 PHẦN I: MỞ ĐẦU 1. Lý do: Toán có liên quan đến phân số chiếm một ... LUYỆN KỸ NĂNG GIẢI MỘT SỐ DẠNG TOÁN CƠ BẢN VỀ PHÂN SỐ CHO HỌC SINH. Toán về phân số là một chủ đề quan trọng trong chương trình. Vì thế giải thành thạo các bài toán về phân số là yêu cầu ... - Trình tự thực hiện: + Lên đề cương chi tiết dựa vào cấu trúc qui định. + Xác định một số bài toán dạng cơ bản về phân số trong chương trình toán lớp 4,5 và một số bài toán nâng cao theo...