giáo trình lý luận dạy học
Sử dụng phương pháp thuyết trình nhóm theo chủ đề trong dạy học phần Lý luận dạy học hóa học đại cương ở trường Cao đẳng Sư phạm
... chọn đề tài: “SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP THUYẾT TRÌNH NHÓM THEO CHỦ ĐỀ TRONG DẠY HỌC PHẦN “LÝ LUẬN DẠY HỌC HÓA HỌC ĐẠI CƯƠNG” Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM” với mong muốn nghiên cứu sâu và mở rộng phạm ... NHÓM THEO CHỦ ĐỀ TRONG DẠY HỌC PHẦN “LÝ LUẬN DẠY HỌC HÓA HỌC ĐẠI CƯƠNG” Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM Chun ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Hóa học Mã số : 60 14 10 LUẬN ... Phương pháp thuyết trình nhóm theo chủ đề được nghiên cứu sử dụng trong phần Lý luận dạy học hoá học đại cương ở trường Cao đẳng Sư phạm. Phần TN sư phạm được tiến hành với SV trường Cao...
- 77
- 3,871
- 24
Lý luận dạy học vật lý ở trường phổ thông
... lí ở trường phổ thông được xây dựng trên những cơ sơ sau: - Triết học duy vật biện chứng; - Vật lí học; - Các khoa học Sư phạm (Tâm lí học, Giáo dục học, Lí luận dạy học ). 1.3.1. Triết học ... duy vật biện chứng và học thuyết Mác - Lê-nin về giáo dục là cơ sở phương pháp luận của Lí luận dạy học Vật lí. Trước hết đó là do các tư tưởng Vật lí liên quan chặt chẽ với các tư tưởng triết ... niệm Vật lí, vạch ra chính xác nội hàm và dung lượng của khái niệm là cơ sở quan trọng để học sinh lĩnh hội kiến thức Vật lí, đồng thời đó là nhiệm vụ cụ thể của dạy học Vật lí ở trường phổ thông. ...
- 168
- 5,656
- 41
lý luận dạy học
... liệu tham khảo:1. Tập bài giảng Lý luận dạy học – Ts Ngô Thu Dung.2. Đề cương môn học Lý luận dạy học. 3. Tạp chí giáo dục - số 82 tháng 4/20044. Dạy và học ngày nay - số 10 năm 20085. “Những ... người” học cao nhấtTập trung vào người” học cao nhấtĐáp ứng mục tiêu “Lấy người học làm trung tâm” 4. Yêu cầu của việc tự học: 4. Yêu cầu của việc tự học: a. Đối với học sinh: Học mọi ... 1. Dạy kèm là gì ?1. Dạy kèm là gì ?Hình thức tổ chức dạy học Quan hệ thầy tròTương tác trực tiếp Dạy học cá nhânMột thầy, một trò/nhóm học sinh ...
- 39
- 821
- 4
Gíao trình lý luận chung về nhà nước và pháp luật
... chất và bản chất giai cấp của nhà nước. PHẦN DẪN NHẬP MÔN HỌCCHƯƠNG 1KHOA HỌC LÝ LUẬN VỀ NHÀ NƯỚC VÀ PHÁP LUẬT VÀ MÔN HỌC LÝ LUẬN VỀ NHÀ NƯỚC VÀ PHÁP LUẬTI. LÝ LUẬN VỀ NHÀ NƯỚC VÀ PHÁP LUẬT ... của nhà nước và pháp luật. - Hệ thống các tri thức chung về nhà nước và pháp luật trong lịch sử: nhà nước và pháp luật chiếm hữu nô lệ, nhà nước và pháp luật phong kiến, nhà nước và pháp luật ... hiên tượng nhà nước và pháp luật, vì thế nó trở thành phương pháp luận của lý luận chung về nhà nước và pháp luật. Phương pháp luận Mác - Lênin đòi hỏi khi nghiên cứu nhà nước và pháp luật phảixuất...
- 147
- 3,547
- 34
báo cáo mon ly luan day hocx
...
- 26
- 459
- 0
vấn đề người đọc và tiếp nhận văn học với việc biên soạn giáo trình lý luận văn học ở việt nam sau 1986 và mục lục của khóa luận
... nhận văn học với việc biên soạn giáo trình lý luận văn học ở Việt Nam sau 1986 2.4.1. Vấn đề người đọc và tiếp nhận văn học trong tổng thể kết cấu giáo trình lý luận văn học 2.4.2. Vấn đề người ... biên lại tập trung giải quyết vấn đề theo bố cục sau: - Nhập môn: Luận văn Vấn đề người đọc và tiếp nhận văn học với việc biên soạn giáo trình lý luận văn học ở Việt Nam sau 1986 và ... bản của văn học từ mối quan hệ của nó với đời sống hiện thực, với các loại hình 2.4. Vấn đề người đọc và tiếp nhận văn học với việc biên soạn giáo trình lý luận văn học ở Việt Nam sau 1986...
- 28
- 1,205
- 3
giáo trình lý luận dạy học
... mục tiêu dạy học. b. Mục tiêu về kỹ năng (psychomotorish): Phân loại nục tiêu dạy học về nhận thức và về thái độ có giá trị rất lớn trong việc lập chương trình và hoạt động dạy học lý thuyết. ... tiện day học đóng vai trò rất quan trong trong qua trình dạy học. Nó làm cho học sinh tiếp thu tốt nội dung bài dạy. Song mỗi loại phương tiện có mức động tác động nhất định. Do vậy người giáo ... tả sự lịnh hội được của học sinh sau khi học bằng các phương tiện dạy học tương ứng. Theo tháp này, khi trình bày một vấn đề nên sử dụng vật thực là tốt nhất. Còn trình bày bằng lời hoặc ký...
- 107
- 3,709
- 15
giáo trình lý luận dạy học
...
- 124
- 1,920
- 4
Giáo trình lý luận dạy học văn học
... khai các phương pháp dạy học có tính đặc thù của dạy học văn như: đọc diễn cảm, diễn giảng, đàm thoại, trực quan, dạy học nêu vấn đề và dạy học khám phá trong dạy học văn. Y êu cầu đối v ... quan điểm dạy học lấy HS làm trung tâm, haynói cách khác là quan điểm dạy học tích cực.Bảng so sánh hai quan điểm dạy học (Bảng 1.2)Phương pháp dạy học truyền thống Phương pháp dạy học hiện ... :Cần hiểu được mối quan hệ biện chứng giữa mục đích dạy học, nội dung dạy học và phươngpháp dạy học (MÐ - ND - PP), trong đó người học là trung tâm để có cơ sở phân tích, lựa chọn các PPDH...
- 132
- 952
- 0
Về việc biên soạn giáo trình lý luận văn học bậc đại học ở ta 50 năm qua_2 potx
... viên trẻ của Khoa Văn - Đại học Tổng Về việc biên soạn giáo trình lý luận văn học bậc đại học ở ta 50 năm qua hợp Hà Nội biên soạn, nhà xuất bản Giáo dục ấn hành năm 1962, tổng cộng ... với lý luận văn học như: mỹ học, thi pháp học, phương pháp luận nghiên cứu văn học, tâm lý học văn học, xã hội học văn học để rồi kết Giáo trình lần này đã cho thấy cách tiếp cận cởi mở đối ... cấp thiết của việc giảng dạy môn học lý luận văn học, ngay sau Hòa bình lập lại, vào cuối những năm 50 của thế kỷ trước, cuốn giáo trình lý luận văn học đầu tiên đã được biên soạn và giảng...
- 9
- 469
- 0
Về việc biên soạn giáo trình lý luận văn học bậc đại học ở ta 50 năm qua docx
... bộ sách giáo khoa chuẩn về lý luận văn học, để giảng dạy trong khoa văn các Trường Đại học trên cả nước. Về việc biên soạn giáo trình lý luận văn học bậc đại học ở ta 50 năm qua ... những năm đầu thế kỷ XXI, nhận thức đổi mới biên soạn sách giáo trình lý luận văn học đã được triển khai một cách nhạy cảm, bởi một nhóm chuyên gia của bộ môn lý luận văn học khoa văn Đại học ... tư duy lý luận văn học đương đại ở ta. Với tựa đề Văn học - Nhà văn - Bạn đọc, trọng tâm của giáo trình giờ đây đã không còn hướng vào những khía cạnh chung chung của nguyên lý văn học, mà...
- 8
- 447
- 1
giáo trình lý luận dạy học
... Lý luận dạy học đại cương và lý luận dạy học chuyên biệt: - Lý luận dạy học phổ thông - Lý luận dạy học kỹ thuật tổng hợp - Lý luận dạy học đại học - Lý luận dạy học bộ môn, - Lý luận dạy ... THIỆU LÝ LUẬN DẠY HỌC 31. KHÁI NIỆM VÀ CÁC TRƯỜNG PHÁI LÝ LUẬN DẠY HỌC 32. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU CỦA LÝ LUẬN DẠY HỌC 43. NHIỆM VỤ CỦA LÝ LUẬN DẠY HỌC 84. TÍNH HAI MẶT CỦA LÝ LUẬN 85.CÁC LUẬN ... hình lý luận dạy học là mối quan hệ về cấu trúc cơ bản giữa: học sinh – giáo viên – nội dung dạy học. (1) 2. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU CỦA LÝ LUẬN DẠY HỌC Đối tượng nghiên cứu của lý luận dạy học...
- 107
- 1,289
- 29
Giáo trình lý luận dạy học Đại Học
...
- 300
- 557
- 4
Từ khóa: giáo trình lý luận dạy học toángiáo trình lý luận dạy học tiểu họcgiáo trình lý luận dạy học hóa họcgiáo trình lý luận dạy học sinh họcgiáo trình lý luận dạy học đại họcgiáo trình lý luận dạy học hiện đạigiáo trình lý luận dạy học môn toángiáo trình lý luận dạy học spktgiao trinh ly luan day hocgiao trinh lý luận dạy học ở trường thcsgiáo trình lý luận dạy học địa lýgiáo trình lý luận dạy học chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm bậc igiáo trình lý uận dạy họcdownload giáo trình lý luận văn họcgiáo trình lý luận văn họcNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP