TÀI LIỆU ÔN TẬP PHÂN TÍCH CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÝ PHỔ THÔNG doc

TÀI LIỆU ÔN TẬP PHÂN TÍCH CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÝ PHỔ THÔNG

... kì thi, Hội đồng biên soạn Tài liệu ôn tập lớp Lý 4A đã được thành lập nhanh chóng. Chúng tôi tập trung đến môn Phân tích chương trình là chủ yếu, vì đây là một môn phức tạp, đòi hỏi sự vận ... ảo; vật điểm, một điểm vật thật, một điểm vật ảo. Các khái niệm trên chỉ thông báo cho học sinh nắm và nhớ để vận dụng trong dựng hình mà không đi sâu phân tích. Muốn vẽ ảnh được ảnh của vật ... điện tích của phân tử về toàn bộ là đều, phân tử th uộc loại không phân cực. Nếu tâm của điện tích dương và điện tích âm không trùng nhau thì ta có phân tử có cực. Nếu tân của điện tích xa nhau...

50
4,757
31

Bài giảng phân tích chương trình vật lý phổ thông - tổ chức dạy học vật lý theo tinh thần đổi mới hiện nay pps

... hiện bằng vật chất trớc khi bài dạy học đợc tiến hành. bài giảng phân tích chơng trình vật lí phổ thông - 2004 114 - Phân tích: nhận biết các bộ phận của một tổng thể, so sánh, phân tích, ... ở lớp. bài giảng phân tích chơng trình vật lí phổ thông - 2004 122 I. Đặc điểm của phần vật lý phân tử và nhiệt học 51 II. Thuyết động học phân tử 52 III. Các nguyên lý của nhiệt động ... niệm. - Hiểu: thông báo, thuyết minh, tóm tắt, thông tin, giải thích, suy rộng. - áp dụng: vận dụng kiến thức vào tình huống mới. bài giảng phân tích chơng trình vật lí phổ thông - 2004 ...

12
1,660
23

Bài giảng phân tích chương trình vật lý phổ thông - Chương 10 pdf

... vào mặt phân cách của hai môi trờng. Cờng độ sáng của bài giảng phân tích chơng trình vật lí phổ thông - 2004 992.2. Vật thật - vật ảo - ảnh thật -ảnh ảo Các khái niệm vật thật, vật ảo, ... kính phân kỳ, tia sáng song song với trục nào thì sau khi qua thấu kính sẽ có phơng đi qua tiêu điểm ảo nằm trên trục đó. bài giảng phân tích chơng trình vật lí phổ thông - 2004 100 -Trình ... nghiệm sau: bài giảng phân tích chơng trình vật lí phổ thông - 2004 103Trớc đây ta chiếu một chùm tia sáng phân kỳ rộng đi từ môi trờng chiết quang lớn ra ngoài không khí rồi quan sát các...

8
1,309
35

Bài giảng phân tích chương trình vật lý phổ thông - Chương 9 pps

... siêu dẫn 20 bài giảng phân tích chơng trình vật lí phổ thông - 2004 89mà còn bằng cả trạng thái chuyển động của hai hạt đó. Vậy thông số để xác định lực từ là lớn hơn thông số xác định lực ... Lực từ giữa hai hạt mang điện chuyển động đợc xác định không chỉ bằng điện tích của hạt bài giảng phân tích chơng trình vật lí phổ thông - 2004 95-Nên dùng phơng pháp so sánh khi đề cập ... bài giảng phân tích chơng trình vật lí phổ thông - 2004 902.1.2 Lu ý khi dạy học - Không nên quá nhấn mạnh khía cạnh triết học của định nghĩa "Từ trờng là một dạng của vật chất "...

Bài giảng phân tích chương trình vật lý phổ thông - Chương 8 ppt

... nhiệt độ. Số phân tử tái hợp càng lớn, khi số phân tử phân ly càng lớn kể cả ion (+) và ion (-), vì vậy, số phân tử sẽ tỷ lệ với bài giảng phân tích chơng trình vật lí phổ thông - 2004 ... mol khí lý tởng đơn nguyên tử (mỗi êlectron tự do xem nh một nguyên tử). bài giảng phân tích chơng trình vật lí phổ thông - 2004 73Nhiệt dung phân tử của nó, theo thuyết động học phân tử, ... các điện tích tăng vì thế mà số điện tích trong đi đến các điện cực trong mỗi giây tăng theo, làm cho cờng độ dòng điện tăng (I tỷ lệ với U) bài giảng phân tích chơng trình vật lí phổ thông -...

17
1,150
15

Bài giảng phân tích chương trình vật lý phổ thông - Chương 7 docx

... đèn huỳnh quang). bài giảng phân tích chơng trình vật lí phổ thông - 2004 67 Chơng 7 dạy học phần Dòng điện không đổi I. Đặc điểm Phần dòng điện không đổi, hay có khi gọi là dòng ... năng chứ không hại đến nguồn, còn đối với acquy thì vì điện trở trong rất nhỏ, sự đoản mạch có thể làm hỏng nguồn điện. bài giảng phân tích chơng trình vật lí phổ thông - 2004 ... bài giảng phân tích chơng trình vật lí phổ thông - 2004 70với việc bỏ các chỉ số A, B ở U và I gây ra không ít khó khăn cho học sinh khi giải các bài...

Bài giảng phân tích chương trình vật lý phổ thông - Chương 6 ppt

... của vật lý nghiên cứu tập hợp các hiện tợng và quá trình vật lý liên quan đến sự tồn tại, chuyển động và tơng tác của các hạt (hoặc các vật) mang điện. Trong chơng trình vật lý phổ thông, ... bài giảng phân tích chơng trình vật lí phổ thông - 2004 61 Chơng 6 dạy học phần tĩnh Điện I. Mở đầu 1.1. Cấu tạo của chơng trình điện học ở bậc trung học phổ thông Điện học ... giảng phân tích chơng trình vật lí phổ thông - 2004 62Ngời ta thấy rằng nếu một hạt sơ cấp mang điện thì không có cách nào làm cho nó mất điện tích. Khi một vật mang điện, thì điện tích...

Bài giảng phân tích chương trình vật lý phổ thông - Chương 5 pot

... bài giảng phân tích chơng trình vật lí phổ thông - 2004 51 chơng 5 dạy học phần vật lý phân tử và nhiệt học I. đặc điểm của phần vật lý phân tử và nhiệt học Vật lý phân tử là ... hiện tợng ở mức độ vĩ mô? bài giảng phân tích chơng trình vật lí phổ thông - 2004 52Có nhiều ý kiến cho rằng trong chơng trình vật lý phổ thông, vật lý phân tử và nhiệt học nên đợc nghiên ... học phân tử. 2.3. Hệ quả của thuyết Sự phát triển của thuyết động học phân tử gắn liền với sự phát triển của vật lý thống kê qua 3 giai đoạn: bài giảng phân tích chơng trình vật lí phổ thông...

Bài giảng phân tích chương trình vật lý phổ thông - Chương 4 ppt

... =221222 Tích F.s luôn luôn bằng độ biến thiên một đại lợng mv22 Xôlôcốpski gọi đó là động năng và F.s gọi là công. Cách thứ t đợc trình bày trong nhiều tài liệu giáo khoa phổ thông. Xuất ... công trong chơng trình vật lý phổ thông. Xelenghinski đề nghị đa khái niệm năng lợng xem nh là số đo của chuyển động ra trớc, độc lập với khái niệm công, sau đó mới nghiên cứu khái niệm công. ... chơng trình vật lí phổ thông - 2004 493.1.3. Định luật bảo toàn công Quá trình thực hiện công chỉ là một quá trình truyền hoặc biến đổi năng lợng. Bởi vậy, định luật bảo toàn công thực chất...

Bài giảng phân tích chương trình vật lý phổ thông - Chương 3 pot

... biến đổi chuyển động không đều bài giảng phân tích chơng trình vật lí phổ thông - 2004 42Muốn vật đứng yên thì phải thêm điều kiện vận tốc ban đầu của vật bằng không. 8.2. Một số lu ý ... dàng quan bài giảng phân tích chơng trình vật lí phổ thông - 2004 31 Thông thờng, ngời ta hiểu quán tính là tính chất của các vật thể mà định luật I Newton diễn tả: Mọi vật thể đều có tính ... bài giảng phân tích chơng trình vật lí phổ thông - 2004 412. Phân tích hiện tợng. Trong phần này thờng sử dụng định luật III Newton và các định luật riêng về từng loại lực để phân tích xem...

Xem thêm