... vào mặt phân cách của hai môi trờng. Cờng độ sáng của bài giảng phântích chơng trìnhvật lí phổ thông - 2004 992.2. Vật thật - vật ảo - ảnh thật -ảnh ảo Các khái niệm vật thật, vật ảo, ... kính phân kỳ, tia sáng song song với trục nào thì sau khi qua thấu kính sẽ có phơng đi qua tiêu điểm ảo nằm trên trục ®ã. bài giảng phântích chơng trìnhvật lí phổ thông - 2004 100 -Trình ... sách giáo khoa thuộc chơng trìnhphân ban thì nội dung phần này đợc biên soạn dựa trên các nguyên tắc sau: bài giảng phântích chơng trìnhvật lí phổ thông - 2004 101 hai tia này là khác...
... ẩm của không khí 1 99 1Bài tập 1 1 100 -101 2Bài 40: Thực hành: Đo hệ số căng bề mặt của chất lỏng2 102 -103 2Ôn tập 3 104 -105 -106 3Kiểm tra học kì II 1 107 1DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG DUYỆT CỦA ... 3 Chương V: Chất khíBài 28: Cấu tạo chất. Thuyết động học phân tử chất khí71571 1Bài 29: Quá trình đẳng nhiệt. Định luật Bôi - lơ -ma – ri - ốt1 1 72-73 1 1Bài 30: Quá trình đẳng tích. ... 87-88 1 Chương VII: Chất rắn và chất lỏng. Sự chuyểnthểBài 34: Chất rắn kết tinh. Chất rắn vô định hình13161 89-90 2Bài 35: Biến dạng cơ của vật rắn 1 91 1Bài 36: Sự nở vì nhiệt của vật rắn...
... SINH VIÊN TRONG DẠY HỌC MÔN PHÂNTÍCH CHƢƠNG TRÌNHVẬTLÝ THPT 2.1- Mục tiêu và ý nghĩa của môn học Phântích chƣơng trìnhVậtlý THPT Phân tích chƣơng trìnhVậtlý THPT là một môn học quan ... DẠY HỌC MÔN PHÂNTÍCH CHƢƠNG TRÌNHVẬT LÝ THPT 24 2.1- Mục tiêu và ý nghĩa của môn học Phântích chƣơng trìnhVậtlý THPT 24 2.2- Các hoạt động cần thực hiện khi phântích chƣơng trình 25 2.3- ... các kiến thức về Vật lý đại cƣơng, Vậtlýlý thuyết và Vậtlý kỹ thuật; những kiến thức về Lý luận dạy học bộ môn, Triết học, Tâm lý học và Giáo dục học. Việc phântích chƣơng trình giúp cho...
... electron (tích điện âm) và hạt nhân (tích điện dương). Ta có thể phân ra 3 loại: Nếu tâm của điện tích dương trùng với tâm của điện tích âm thì sự phân bố điện tích của phân tử về toàn bộ là đều, phân ... thành phân tử NaCl, quá trình này gọi là quá trình tái hợp. Quá trình phân li và quá trình tái hợp diễn ra đồng thời trong dung dịch điện phân. Tồn tại một sự cân bằng động giữa hai quá trình ... loại không phân cực. Nếu tâm của điện tích dương và điện tích âm không trùng nhau thì ta có phân tử có cực. Nếu tân của điện tích xa nhau rất rõ, phân tử thuộc loại ion. Trong phân tử hay...
... của ánh sáng 104 I. Mở đầu 104 II. Phântích nội dung kiến thức 105 Phần phụ lục Tổ chức dạy học vậtlý theo tinh thần đổi mới hiện nay 111 bài giảng phântích chơng trìnhvật lí phổ thông ... líp. bài giảng phântích chơng trìnhvật lí phổ thông - 2004 122 I. Đặc điểm của phầnvậtlýphân tử và nhiệt học 51 II. Thuyết động học phân tử 52 III. Các nguyên lý của nhiệt ®éng ... bằng vật chất trớc khi bài dạy học đợc tiến hành. bài giảng phântích chơng trìnhvật lí phổ thông - 2004 114 - Phân tích: nhận biết các bộ phận của một tổng thể, so sánh, phân tích, ...
... lên vật bằng không thì vật có thể ở trạngthái nào? Tình huống 4 Tìm hiểu khái niệm phântích lực . Trang 37 + Chỉ khi biết một lực có tác dụng cụ thể theo hai phương nào thì mới phântích ... nghĩa: tổng hợp lực, phân tích. - Điều kiện cân bằng để có thể áp dụng phântích lực.- Biểu thức toán học của qui tắc hình bình hành.- Điều kiện cân bằng.Về kỹ năng- Biết phântích kết quả thí ... nhanh chậm của vật phụ thuộc vào khối lượng. Vật nặng rơi nhanh hơn vật nhẹ, nếu hai vật nặng bằng nhau sẽ rơi nhanh như nhau. + Các vật rơi nhanh chậm do sức cản của gió. + Các vật rơi nhanh...
... (gồm chủ yếu là vậtlý cổ điển và một số thành tựu của các lĩnh vực vậtlý hiện đại: điện tử học, vậtlý lợng tử, vậtlý chất rắn, vậtlý hạt nhân, vũ trụ) - Kiến thức đợc trình bày phù hợp ... HỌC TÍCH CỰC CỦA ROBERT MARZANO VÀO QUÁ TRÌNH GIẢNG DẠY VỀ "CÁC LỰC CƠ HỌC" TRONG CHƯƠNGTRÌNH VẬT LÝ10 - THPT Chuyên ngành : Lý luận và phương pháp dạy học môn Vậtlý ... Nghiên cứu vận dụng quan điểm dạy học tích cực của Robert Marzano vào quá trình giảng dạy về "các lực cơ học" trong chơng trìnhvậtlý 10- THPT nhằm tích cực hóa hoạt động dạy học đồng...
... nói đầu………………………………………………………… 1A .phân tích tổng quát về bài toán quản lý bán hàng………… 2B .Phân tíchchươngtrình quản lý bán hàng………… 5I.Mô tả yêu cầu chươngtrình ………………….5II.Xác định các người ... quản lý. c. Các trường hợp không hợp lệ:A1 - Người quản lý không in bảng thống kê:Chuỗi A1 bắt đầu từ bước 5 của cách sử dụng.15 B .Phân tíchchươngtrình quản lý bán hàngI. Mô tả yêu cầu chương ... một quy trình quản lý một cách có hiệu quả cần phải có các phần mềm chuyên dụng phù hợp với quy trình ấy.Quản lý bán hàng: Bao gồm 2 mảng chính là Quản lý nhập xuất tồn hàng hóa và quản lý bán...
... Việc phântích cấu trúc môi trường theo khoa học môitrường cho thấy các yếu tố vậtlý có vai trò rất quan trọng. Như vậy, môn vậtlý ởtrường phổ thông có thể khai thác nhiều cơ hội để tích ... chất. Thuyết động học phân tử chất khí48Quá trình đẳng nhiệt. Định luật Bôi-lơ - Ma-ri-ôt49Quá trình đẳng tích. Định luật Sac-lơ50 - 51Phơng trình trạng thái của khí lý tởng(Tiết 1: Đến ... phù hợp. Có thể tích hợp vào những bài sau:Lp 10: Bi 26. Th nng ( tích hợp vào mục 2. thế năng trọng trờng); Bài 33.các nguyên lý nhiệt động lực học (tích hợp vào phần nguyên lý I nhiệt động...
... (học xong chương IX) 1 Kiểm tra học kì II 1 Tổng số tiết trong học kì 49 PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNHMÔN VẬT LÍ - LỚP 12 CHUẨN Cả năm: 37 tuần - 70 tiết*Soạn theo khung phân phối chươngtrình của ... sáng.Tiết 43 Bài tập về giao thoa ánh sáng.*Soạn theo khung phân phối chươngtrình của Bộ GD&ĐT KHUNG PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNHMÔN VẬT LÍ - LỚP 12 Cả năm: 37 tuần - 70 tiếtHỌC KỲ I: 19 tuần ... hành Bài tập, ôn tập Chương I. Động lực học vật rắn 8 6 2 Chương II. Dao động cơ 13 8 2 3 Chương III. Sóng cơ 11 7 2 2 Chương IV. Dao động và sóng điện từ 7 6 1 Chương V. Dòng điện xoay...