0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Cao đẳng - Đại học >

HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ SINH KHẢ DỤNG VÀ TƯƠNG ĐƯƠNG SINH HỌC INVIVO CÁC CHẾ PHẨM THUỐC pps

Nghiên cứu đánh giá sinh khả dụng và tương đương sinh học trên chế phẩm thuốc sản xuất trong nước góp phần hoàn thiện hướng dẫn thử BA-BE

Nghiên cứu đánh giá sinh khả dụng tương đương sinh học trên chế phẩm thuốc sản xuất trong nước góp phần hoàn thiện hướng dẫn thử BA-BE

... Tình hình nghiên cứu ban hành các hướng dẫn về sinh khả dụng tương đương sinh học 2.1.1 Ngoài nước Tương đương sinh học được sử dụng để chỉ các sản phẩm cùng dạng bào chế, chứa một lượng ... hết các hướng dẫn đều đề cập có thể tóm tắt như sau: - Thuật ngữ: Các thuật ngữ chung được giải thích trong hầu hết các hướng dẫn như Sinh khả dụng, tương đương sinh học, tương đương bào chế, ... đánh giá tương đương sinh học 30 4.2 Phân tích các tài liệu tham khảo 32 4.2.1 Hướng dẫn của ASEAN 32 4.2.2 Hướng dẫn của Tổ chức Y tế thế giới 33 4.2.3 Hướng dẫn của Mỹ 35 4.2.4 Hướng dẫn...
  • 163
  • 2,341
  • 6
HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ SINH KHẢ DỤNG VÀ TƯƠNG ĐƯƠNG SINH HỌC INVIVO CÁC CHẾ PHẨM THUỐC pdf

HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ SINH KHẢ DỤNG TƯƠNG ĐƯƠNG SINH HỌC INVIVO CÁC CHẾ PHẨM THUỐC pdf

... HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ SINH KHẢ DỤNG VÀ TƯƠNG ĐƯƠNG SINH HỌC INVIVO CÁC CHẾ PHẨM THUỐC Sinh khả dụng biểu thị tốc độ mức độ hấp thu của dược chất từ chế phẩm thuốc vào hệ tuần hoàn. Hai chế ... của chế phẩm đối chứng, hai chế phẩm được coi là tương đương sinh học. Thuốc tác dụng kéo dài: Nghiên cứu sinh khả dụng tương đương sinh in vivo của các dạng thuốc tác dụng kéo dài thuốc ... tương tự. Hướng dẫn này đưa ra một số nguyên tắc cơ bản trong đánh giá sinh khả dụng tương đương sinh học để thu được kết quả tin cậy. Chế phẩm thuốc có cần phải đánh giá sinh khả dụng và...
  • 17
  • 1,348
  • 5
HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ SINH KHẢ DỤNG VÀ TƯƠNG ĐƯƠNG SINH HỌC INVIVO CÁC CHẾ PHẨM THUỐC pps

HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ SINH KHẢ DỤNG TƯƠNG ĐƯƠNG SINH HỌC INVIVO CÁC CHẾ PHẨM THUỐC pps

... HỌC INVIVO CÁC CHẾ PHẨM THUỐC Sinh khả dụng biểu thị tốc độ mức độ hấp thu của dược chất từ chế phẩm thuốc vào hệ tuần hoàn. Hai chế phẩm được coi là tương đương sinh học nếu sinh khả dụng ... của chế phẩm đối chứng Cmax nằm trong khoảng 70% - 133% của chế phẩm đối chứng, hai chế phẩm được coi là tương đương sinh học. Thuốc tác dụng kéo dài: Nghiên cứu sinh khả dụng tương đương ... dài với thuốc chứng là chế phẩm qui ước, mức độ hấp thu của 2 thuốc tương đương sinh học nếu giá trị AUC đáp ứng được những yêu cầu phải đánh giá sinh khả dụng tương đương sinh học hay...
  • 16
  • 1,585
  • 17
HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁSINH KHẢ DỤNG VÀ TƯƠNG ĐƯƠNG SINH HỌC INVIVO pps

HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁSINH KHẢ DỤNG TƯƠNG ĐƯƠNG SINH HỌC INVIVO pps

... của chế phẩm đối chứng, hai chế phẩm được coi là tương đương sinh học. Thuốc tác dụng kéo dài: Nghiên cứu sinh khả dụng tương đương sinh invivo của các dạng thuốc tác dụng kéo dài thuốc ... tương tự. Hướng dẫn này đưa ra một số nguyên tắc cơ bản trong đánh giá sinh khả dụng tương đương sinh học để thu được kết quả tin cậy. Chế phẩm thuốc có cần phải đánh giá sinh khả dụng ... HỌC INVIVO CÁC CHẾ PHẨM THUỐC Sinh khả dụng biểu thị tốc độ mức độ hấp thu của dược chất từ chế phẩm thuốc vào hệ tuần hoàn. Hai chế phẩm được coi là tương đương sinh học nếu sinh khả dụng...
  • 16
  • 681
  • 5
Gián án CV10227-2001-BGD ( Hướng dẫn đánh giá xếp loại giờ dạy ở bậc trung học)

Gián án CV10227-2001-BGD ( Hướng dẫn đánh giá xếp loại giờ dạy ở bậc trung học)

... vấn thầy giáo học sinh, xem xét giáo an, các tư liệu dạy học kiểm tra trắc nghiệm ngắn đối với học sinh để đánh giá từng yêu cầu theo 3 mức (tốt khá; trung bình hoặc yếu kém) ứng với ... cầu của các mặt đánh giá. 2. Đánh giá, xếp loại giờ dạy đúng các yêu cầu trong tiêu chuẩnViệc đánh giá, xếp loại giờ dạy dựa trên các yếu tố của quá trình dạy học; do đó phải đánh giá cả 5 ... sự đồng bộ thống nhất tương đối giữa các địa phương trong việc đánh giá giờ dạy của tổ chuyên môn, của các cấp quản lý giáo dục đối với giáo viên, Bộ Giáo dục Đào tạo hướng dẫn một số...
  • 4
  • 788
  • 2
Hướng dẫn đánh giá kết quả phong trào thi đua “Xây dựng trường học  thân thiện,học sinh tích cưc”

Hướng dẫn đánh giá kết quả phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện,học sinh tích cưc”

... đúng độ tuổi phổ cấp giáo dục THCS; biện pháp giúp đỡ học sinh học lực yếu kém, học sinh hạnh kiểm yếu, học sinh có hoàn cảnh khó khăn công tác bồi dưỡng học sinh giỏi;b) Học sinh được ... non, học sinh phổ thông (sau đây gọi chung là học sinh) , giữa học sinh với học sinh, giữa giáo viên, nhân viên với giáo viên, nhân viên, giữa nhà trường với gia đình học sinh, cộng đồng hành ... huyện để đánh giá, xếp loại các đơn vị cấp huyện; Phòng GDĐT đánh giá, xếp loại các đơn vị cấp xã. 3. Hoạt động đánh giá của các trường cơ quan quản lý3.1. Các trường học: Áp dụng tiêu...
  • 6
  • 1,301
  • 10
Hướng dẫn đánh giá công tác thực hiện phong trào

Hướng dẫn đánh giá công tác thực hiện phong trào "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực

... hóa, cách mạng.III. HỆ THỐNG TIÊU CHÍ VÀ PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ1. Định hướng tiêu chí đánh giá 1.1. Định hướng đánh giá: Nội dung đánh giá bao gồm các điều kiện bảo đảm chất lượng giáo dục ... đây: học, mỗi cấp học áp dụng hướng dẫn đánh giá tương ứng rồi tổng hợp thành kết quả chung nhưtrường chỉ có một cấp học. Các Sở GDĐT có thể vận dụng hướng dẫn này vào việc đánh giá phong trào ... trường tiến hành tự đánh giá; SởGDĐT đánh giá các trường THPT đơn vị cấp huyện; Phòng GDĐT đánh giá các trường Mầmnon, Tiểu học, THCS đơn vị cấp xã. 2.2. Cách đánh giá bằng điểm:a) Cho...
  • 6
  • 980
  • 2
Nghiên cứu cơ sở khoa học và thực tiễn nhằm xây dựng, thử nghiệm bộ chỉ thị sinh học phục vụ quan trắc môi trường các lưu vực sông của việt nam   áp dụng thử nghiệm cho lưu vực sông nhuệ   đáy   đánh giá tính khả thi và hiệu

Nghiên cứu cơ sở khoa học thực tiễn nhằm xây dựng, thử nghiệm bộ chỉ thị sinh học phục vụ quan trắc môi trường các lưu vực sông của việt nam áp dụng thử nghiệm cho lưu vực sông nhuệ đáy đánh giá tính khả thi hiệu

... chí thay thế cho những phân tích hóa học để đánh giá giám sát chất lượng môi trường thủy vực. Phương pháp sinh học sử dụng sinh vật chỉ thị đánh giá giám sát chất lượng môi trường mới ... khảo sát các thủy vực đã được tiến hành từ lâu, nhưng các nghiên cứu sử dụng SVCT đánh giá môi trường chủ yếu mới dừng ở mức đánh giá định tính, có rất ít chỉ số sinh học phù hợp để đánh giá ... pháp sinh quan trắc quan trắc lý hóa Để đánh giá giám sát chất lượng môi trường thủy vực, người ta có thể sử dụng các phương pháp quan trắc lý - hóa học phương pháp quan trắc sinh học. ...
  • 23
  • 434
  • 1
Hướng dẫn đánh giá kết quả        phong trào thi đua “Xây dựng                      trường học  thân thiện,học sinh tích cực”

Hướng dẫn đánh giá kết quả phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện,học sinh tích cực”

... huy giá trị của các di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng.III. HỆ THỐNG TIÊU CHÍ VÀ PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ1. Định hướng tiêu chí đánh giá 1.1. Định hướng đánh giá: Nội dung đánh giá bao gồm các ... đúng độ tuổi phổ cấp giáo dục THCS; biện pháp giúp đỡ học sinh học lực yếu kém, học sinh hạnh kiểm yếu, học sinh có hoàn cảnh khó khăn công tác bồi dưỡng học sinh giỏi;b) Học sinh được ... trường tiến hành tự đánh giá; Sở GDĐT đánh giá các trường THPT đơn vị cấp huyện; Phòng GDĐT đánh giá các trường Mầm non, Tiểu học, THCS đơn vị cấp xã. 2.2. Cách đánh giá bằng điểm: a)...
  • 6
  • 907
  • 0
Hướng dẫn đánh giá và rèn luyện kỹ năng viết cho học sinh potx

Hướng dẫn đánh giá rèn luyện kỹ năng viết cho học sinh potx

... tư thế ngồi, cách cầm bút, sách vở, dụng cụ học tập…5UBND TỈNH AN GIANGSỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số : 28 /HD-SGDĐTV/v : Hướng dẫn đánh giá rènluyện kĩ năng viết cho HS tiểu học CỘNG HÒA ... thực hiện các công việcsau đây :a) Xem xét, đánh giá kĩ năng viết chữ (đúng mẫu, đúng chính tả), bảo quản dụng cụ học tập (chú ý tập vở, sách giáo khoa) của HS.b) Xem xét, đánh giá năng lực ... chuẩn bị các mục (4), (5) (6).  Cán bộ chuyên môn các Phòng GDĐT, thành viên Tổ bộ môn TiếngViệt, thành viên Ban giám hiệu hay thanh tra viên kiêm nhiệm đánh giá kết quả hướng dẫn – rèn...
  • 7
  • 686
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: huong dan danh gia theo chuan ktkn mon am nhac tieu hocnội dung chỉ bảo và hướng dẫn đánh giá xếp loại chuẩn giáo vuieen mầm nonmẫu bảng chỉ tiêu kiểm tra và hướng dẫn đánh giáhướng dẫn đánh giá học sinh tiểu họccông văn hướng dẫn đánh giá học sinh tiểu họchướng dẫn đánh giá và diển đạt độ không đảm bảo đohướng dẫn đánh giá học sinh lớp 1hướng dẫn đánh giá thể lực học sinh tiểu họchướng dẫn đánh giá học sinh tiểu học mô hình trường học mới việt namhướng dẫn đánh giá xếp loại học sinh tiểu họchướng dẫn đánh giá học sinh tiểu học mon tin hochướng dẫn đánh giá học sinh tiểu học bằng nhận xéthướng dẫn đánh giá học sinh tiểu học mớihướng dẫn đánh giá học sinh lớp 1 mớivăn bản hướng dẫn đánh giá học sinh lớp 1Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ