tài liệu tập huấn chuyên môn giáo viên toán trường trung học phổ thông chuyên

... Từ đó f(x + y) = f(x) + f (y) đúng24 TÀI LIỆU TẬP HUẤN PHÁT TRIỂN CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN TRƯỜNG THPT CHUYÊN MÔN TOÁN (Tài liệu lưu hành nội bộ) ... môn giáo viên trường THPT chuyên gắn với các hoạt động bồi dưỡng chuyên môn nghiệpvụ và năng lực tổ chức các hoạt động xã hội cho giáo viên đang giảng dạy ởcác đội tuyển các trường THPT Chuyên. Ban ... bậc phổ thông. Nhờ đó, các đơn vị, các trường THPT chuyên chủ động xây dựng chương trình hành động và lựa chọn cách thức triển khai.Đặc biệt chương trình tập huấn phát triển năng lực chuyên môn...

237
2,137
1

Một số giải pháp quản lý công tác bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên các trường trung học phổ thông huyện quảng trạch tỉnh quảng bình luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên THPT ở năm trường trung học phổ thông huyện Quảng Trạch, tỉnh Quảng Bình (Trường THPT số 1 Quảng Trạch, trường THPT số 2 Quảng Trạch, trường THPT ... viên ở các trường trung học phổ thông huyện Quảng Trạch, tỉnh Quảng Bình. 4. GIẢ THUYẾT KHOA HỌCHiệu quả công tác bồi dưỡng chuyên môn ở các trường trung học phổ thông huyện Quảng Trạch, ... học phổ thông. 5.2. Khảo sát, phân tích đánh giá thực trạng của công tác bồi dưỡng chuyên môn và công tác quản lý của hiệu trưởng trong việc BDCM cho giáo viên ở các trường trung học phổ thông...

105
1,122
5

Xây dựng kế hoạch kinh doanh cho chương trình du lịch đi dịp hè dành cho khách là các giáo viên các trường Trung học phổ thông (THPT)

... trung học phổ thông quốc lập và có khoảng 55 trường trung học phổ thông dân lập. Đây là một thị trường khách không phải nhỏ. Qua nghiên cứu thị trường đặc điểm của đối tượng khách:- Giáo viên ... trình du lịch đi dịp hè dành cho đối tượng khách là các giáo viên trong các trường trung học phổ thông Nguyễn Thị Anh Thư Du lịch 46B1 Chuyên đề tốt nghiệpkhám phá thế giới thủy cung Underwater ... doanh cho chương trình du lịch đi dịp hè dành cho đối tượng khách là các giáo viên trong các trường trung học phổ thông Chuyên đề tốt nghiệp của em gồm 2 phần:Phần 1: Lý thuyết chung về xây dựng...

Phát triển đội ngũ giáo viên các trường trung học phổ thông

... tập của học sinh. 1.2.4. Phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông Khái niệm đội ngũ giáo viên Giáo viên là người dạy học ở bậc phổ thông hoặc tương tương” [40]. Giáo viên trường trung ... nhà trường Trung học phổ thông phải căn cứ trên điều lệ trường THPT, quy định vị trí vai trò, nhiệm vụ và quyền hạn của nhà trường này. Theo Điều lệ Trường trung học cơ sở, trường trung học phổ ... nghề dạy học – giáo dục, ta còn có khái niệm đội ngũ riêng cho từng bậc học, cấp học như: Đội ngũ giáo viên mầm non, đội ngũ giáo viên tiểu học, đội ngũ giáo viên THCS, đội ngũ giáo viên THPT,...

127
2,020
31

Các giải pháp quản lý đội ngũ giáo viên các trường trung học phổ thông huyện nông cống tỉnhthanh hoá

... triển đội ngũ giáo viên. - Về năng lực chuyên môn: Đa số giáo viên đạt trình độ chuẩn trở lên nên gầnnh tất cả giáo viên đều nắm đợc nội dung, kiến thức chuẩn của môn học nhng do giáo viên trẻ nhiều ... ngũ giáo viên. 2.1 Xây dựng quy hoạch phát triển đội ngũ giáo viên. 2 4 6 22.2 Tuyển chọn đội ngũ giáo viên. 1 6 72.3 Xây dựng chế độ công tác của giáo viên. 2 7 536 viên có trình độ chuyên môn ... thể hiểu công tác bồi dỡng giáo viên là quátrình tác động tới tập thể, cá nhân giáo viên, tạo cơ hội cho giáo viên tham gia vàocác hoạt động dạy học, giáo dục, học tập trong và ngoài nhà trờng...

Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng bồi dưỡng giáo viên các trường trung học phổ thông huyện hà trung, tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... Tổ chuyên môn là tổ chức tập hợp các giáo viên cùng bộ môn hoặc nhiềubộ môn có liên hệ chuyên môn gần nhau. Nhà trường càng lớn thì vai trò củatổ chuyên môn càng quan trọng. Tổ chuyên môn ... dưỡng giáo viên do đó trongcông tác bồi dưỡng giáo viên, vai trò của tổ chuyên môn là rất quan trọng.2.3.2. Quản lý mục tiêu, phương pháp giáo dục trung học phổ thông: Để quản lý trường trung học ... nông, nên đa số học sinh trung học phổ thông trên địa bàn huyện là con em lao động, cần cù hiếu học, có ý thứcchấp hành kỷ luật. Mặt khác giáo viên ở các trường trung học phổng thông địa bàn huyện...

107
1,059
4

Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên các trường trung học phổ thông thành phố thanh hóa, tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... Hóa có: - Mầm non: 25 trường - Tiểu học: 26 trường. - Trung học cơ sở: 19 trường - Trung học phổ thông: 9 trường 44- Đổi mới chương trình đào tạo và bồi dưỡng giáo viên chú trọng việc rèn ... TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHVŨ MỸ LONGMỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÀNH PHỐ THANH HÓA, TỈNH THANH HÓALUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤCVINH ... giáo viên trẻ hoặc giáo viên đã có tuổi; Một số giáo viên ở độ tuổi 50 trở lên có biểu hiện chửng lại. Việc học tập nâng cao trình độ như đi học sau đại học, số giáo viên trẻ hào hứng nhưng...

106
1,455
10

Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên các trường trung học phổ thông huyện tiền hải, tỉnh thái bình đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông hiện nay

...   1.3 Thực tiễn dạy học “Phƣơng phap toạ độ trong không gian” trong chƣơng trình học 12 THPT  ... khoa học bài toán ...  Chƣơng 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Định hƣớng đổi mới phƣơng pháp dạy học và những phƣơng pháp dạy học tích cực -...

Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên các trường trung học phổ thông phù cừ, tỉnh hưng yên

... để có đủ giáo viên thực hiện giáo dục toàn diện, dạy học các môn học tích hợp, dạy học phân hóa, dạy học 2 buổi/ngày ở phổ thông; đảm bảo tỷ lệ giáo viên trên lớp, học sinh / giáo viên. 2.3. ... không nhiều, đa số giáo 3 3.1. Khách thể nghiên cứu - Đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông 3.2. Đối tượng nghiên cứu - Phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông 4. Nhiệm ... luận của việc phát triển đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông. Chƣơng 2: Thực trạng công tác phát triển đội ngũ giáo viên các trường trung học phổ thông Phù Cừ, tỉnh Hưng Yên. Chƣơng...

Xem thêm