... Hoạt động dạyhọcmônVật lí trường THPT NguyễnViếtXuân - tỉnhVĩnhPhúc 3.2 Đối tượng nghiên cứu Biệnphápquản lí Hoạt động dạyhọcmônVật lí trường THPT NguyễnViếtXuântỉnhVĩnhPhúc Giả ... động dạyhọcquảnlý hoạt động dạyhọc trƣờng TrunghọcphổthôngNguyễnViếtXuân 2.2.1 Thực trạng hoạt động dạyhọc nhà trường 2.2.1.1 Đặc điểm tình hình nhà trườngTrườngTrunghọcphổthôngNguyễn ... hoạt động giảng dạyVật lí THPT NguyễnViếtXuân - tỉnhVĩnhPhúc Chương 3: Biệnphápquảnlý hoạt động giảng dạyVật lí THPT NguyễnViếtXuântỉnhVĩnhPhúc Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ...
... Hoạt động dạyhọcmônVật lí trường THPT NguyễnViếtXuân - tỉnhVĩnhPhúc 3.2 Đối tượng nghiên cứu Biệnphápquản lí Hoạt động dạyhọcmônVật lí trường THPT NguyễnViếtXuântỉnhVĩnhPhúc Giả ... động dạyhọcquảnlý hoạt động dạyhọc trƣờng TrunghọcphổthôngNguyễnViếtXuân 2.2.1 Thực trạng hoạt động dạyhọc nhà trường 2.2.1.1 Đặc điểm tình hình nhà trườngTrườngTrunghọcphổthôngNguyễn ... hoạt động giảng dạyVật lí THPT NguyễnViếtXuân - tỉnhVĩnhPhúc Chương 3: Biệnphápquảnlý hoạt động giảng dạyVật lí THPT NguyễnViếtXuântỉnhVĩnhPhúc Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ...
... Trong trường học, website cần phương tiện phục vụ hoạt động dạyhọc Để website hoạt động tốt, người quảnlý cần có biệnphápquảnlý vận dụng chức quản lý, phương phápquảnlý vào trình quảnlý ... Theo nghĩa kỹ thuật: Quảnlý website áp dụng biệnpháp để quảnlý trang, quảnlý tin tức, quảnlý mẫu quảng cáo, phân cấp biên soạn/biên tập/đăng tin, quảnlý thành viên, quảnlý upload/downoad ... 1: Cơ sở lý luận việc quảnlý sử dụng website nhà trườngphổthông Chƣơng 2: Thực trạng quảnlý website trường THCS Ngô Sĩ Liên – Hà Nội -3- Chƣơng 3: Đề xuất biệnphápquảnlý website trường...
... THPT * Quảnlýdạyhọcmônvậtlý tác động hợp quy luật chủ thể quảnlýdạyhọcmônvậtlý ( Hiệu trởng, phó hiệu trởng, tổ trởng chuyên môn) lên 25 khách thể quảnlý (ngời dạy, ngời học) hệ ... thể quảnlýdạyhọc lên chủ thể dạyhọc giải pháp phát huy chức quảnlýdạyhọc nhằm đạt đến mục đích dạyhọc Có chức quảnlýdạyhọc - Lập kế hoạch dạyhọc năm học: dựa vào kế hoạch năm học ... giải phápquảnlý hoạt động dạyhọcmônvậtlý trờng phổthông nói chung cấp THPT nói riêng Bởi tác giả chọn nghiên cứu vấn đề: Một số giải phápquảnlý hoạt động dạyhọcmônvậtlý trờng trung học...
... phápquảnlý hoạt động dạyhọcmônVậtlýtrường THPT huyện Triệu Sơn, tỉnh Thanh Hoá " tác giả Nguyễn Đình Điền ( 2008) + "Một số giải phápquảnlý chất lượng dạyhọcmôn Toán trưởngtrunghọcphổ ... MỘT SỐ GIẢI PHÁPQUẢNLÝ CHẤT LƯỢNG DẠYHỌCMÔN ĐỊA LÝỞ CÁC TRƯỜNGTRUNGHỌCPHỔTHÔNG HUYỆN NHƯ XUÂN, TỈNH THANH HOÁ 3.1 Các nguyên tắc đề xuất giải pháp Việc đề xuất giải phápquảnlý chất lượng ... quảnlý chất lượng dạyhọcmôn Địa lí nhằm bước nâng cao chất lượng dạyhọcmôn Địa lí trườngquảnlý việc thực mục tiêu môn học, quảnlý việc thực chương trình, nội dung môn học, quảnlý việc...
... thấy quảnlýdạy - học, quảnlýdạy - họcmônVậtlý có nhiều vấn đề cần quan tâm Đặc biệt giải pháp nâng cao hiệu quảnlýdạy - họcmônVậtlý nhà trờng ''Giải pháp nâng cao hiệu quảnlýdạy - học ... - họcVậtlý tất yếu phải nâng cao hiệu quảnlý hoạt động dạy - họcVậtlý Trên sở lý luận việc xác định giải pháp nâng cao hiệu quảnlý hoạt động dạy - họcdạy - họcVậtlý THCS Những giải pháp ... nghĩa quảnlý QLGD, khẳng định: Quảnlýdạy - học tác động hợp quy luật chủ thể quảnlýdạy - học lên khách thể dạy - học giải pháp phát huy chức quảnlýdạyhọc nhằm đạt đến mục đích Quảnlý dạy...
... động dạyhọc 21 1.2.5.1 Biện pháp: Biệnpháp là: Cách làm, cách thức tiến hành để giải vấn đề cụ thể [33] 1.2.5.2 Biệnphápquảnlý hoạt động dạyhọc [1] [14] Biệnphápquản lí hoạt động dạyhọc ... đợc thông qua tác động quản lý" [35, tr12] 26 1.4.1.2 Mục tiêu quảnlý hoạt động dạyhọc trờng phổthông trờng phổ thông, HĐDH hoạt động trung tâm, hoạt động tập trung trờng phổthôngQuảnlý ... biệt Quảnlý khoa học phân loại xử lýquan hệ, đặc biệt quan hệ chủ thể quảnlý khách thể quảnlý Với t cách khoa học, quảnlý đòi hỏi nhà quảnlý phải không ngừng học tập để nâng cao lực quản lý...
... dạyhọc tổ chuyên môn GV - Đánh giá kết dạyhọc tổ chuyên môn GV 2- Quảnlý tổ chuyên mônQuảnlý HĐDH tổ chuyên môn bao gồm nội dung: - Xây dựng kế hoạch dạyhọcmônhọc hoạt động giáo dục thông ... đợc thông qua tác động quản lý" [30, tr12] 1.3.1.2 Mục tiêu quảnlý hoạt động dạyhọc trờng phổthông trờng phổ thông, HĐDH hoạt động trung tâm, hoạt động tập trung trờng phổthôngQuảnlý DH ... dạyhọc Phơng phápdạyhọc Đồ dùng dạyhọc Thiết bị dạyhọc Cơ sở vật chất Cán quảnlýQuảnlý giáo dục Hiệu trởng Ban giám hiệu Giáo viên Giáo viên chủ nhiệm Giáo viên môn Chuyên môn Giáo dục...