sáng kiến kinh nghiệm môn Toán lớp 3 rất hay

... = 31 13 x = 31 13 + 5152 x = 8265+ Mun tỡm s tr cha bit, ta ly s b tr tr i hiu.8265 - x = 31 13 x = 8265 - 31 13 x = 5152 Trang 13 Sáng kiến kinh nghiệm Võ Minh Tâm - Đặc biệt đối với lớp ... bit, ta ly thng nhõn vi s chia.x : 3 = 21 23 Trang 15ã 3 nhõn 4 bng 12, vit 2 nh 1.ã Khụng vit 1 nh 2.ã 3 nhõn 3 . . . . +VD: 30 34 3 2 Sáng kiến kinh nghiệm Võ Minh Tâm VD: Chia số có ... được sạch đẹp. Trang 17 Sáng kiến kinh nghiệm Võ Minh Tâmtơi chọn đề tài: Một số kinh nghiệm dạy học nhằm giúp học sinh học tốtmơn tốn lớp 3 ở bậc tiểu học.Chương 3: Giải pháp đề ra. Để rèn...

25
1,434
20

Sáng Kiến Kinh Nghiệm Môn Toán Lớp 3 Năm Học 2009-2010

... nhân 5 bằng 30 , thêm 2 bằng 32 , viết 32 32 4Đặt tính rồi tính:a. 32 11 b. 42 13 3 6 2 3 96 66 84 39 Ví dụ 2: Bài 2 (Sách Tốn 3 – trang 23) a. 38 27 b. 53 45 c. 84 32 2 6 4 5 3 4 76 162 ... mới so sánh các giá trị đó.Ví dụ : Bài 3 trang 82 – Tốn 3 (12 + 11) x 3 > 45 (70 + 23) : 3 > 30 484 : (2 + 2) > 180? 33 x 3 93 : 3 484 : 4 99 31 121 TrangNgười thực hiện: Lưu Văn ... 4 13 x 3 a. Cách làm thơng thường là tính viết:4 13 3 1 239 b. Song nếu để ý nhận xét 4 13 = 400 + 10 + 3 thì có thể tính nhanh bằngcách nhẩm như sau: 4 13 x 3 = (400 + 10 + 3) x 3 = 400 x 3...

36
1,992
35

Sang kien kinh nghiem mon Toan lop 2

... đợc 3 lít nớcTác giả: Nguyễn Thị Nhàn 5 Sáng kiến kinh nghiệm Trờng Tiểu học B Xuân Ninh1. Sáng kiến: Phơng pháp dạy dạng toán Đại lợng, đo đại lợng ở lớp 22. Tác giả: Nguyễn Thị Nhàn 3. Trình ... thực tế về yêu cầu nội dung khi dạy dạng Toán Đại lợng, đo đại lợng ở lớp 2, tôi có một số kinh nghiệm khi dạy dạng toán này, mong muốn với kinh nghiệm, phơng pháp dạy học này đÃ khẳng định ... dạng toán này học sinh tự tin hơn hứng thú học tập hơn. Đây là yếu tố rất quan trọng góp phần tạo nên hiệu quả toàn diện của giờ học.8. Đề xuấtTác giả: Nguyễn Thị Nhàn 7 Sáng kiến kinh nghiệm...

8
4,068
118

Sáng kiến kinh nghiệm môn toán lớp 2

... giáo dục & đào tạo anh sơnTrờng tiểu học long sơn 1 Sáng kiến kinh nghiệm Môn toán lớp 2Tên đề tài: Một vài cách hớng dẫn học sinh lớp 2đếm hình trên hình vẽ cho sẵn.Họ và tên: Phan Thị ... (2) , (3) : 3 hình tam giác.+ Hình ghép đôi: (1+2) , (2 +3) : 2 hình tam giác 1 2 3 + Hình ghép ba: (1+2 +3) : 1 hình tam giácVậy có tất cả số hình tam giác là 3+ 2+1=6 (hình tam giác)Bài 3: Hình ... ghép đơn: (1), (2), (3) , (4) : 4 hình chữ nhật.- Hình ghép đôi: (1+2), (2 +3) , (3+ 4) : 3 hình chữ nhật.- Hình ghép ba: (1+2 +3) , (2 +3+ 4) : 2 hình chữ nhật.- Hình ghép bốn: (1+2 +3+ 4) : 1 hình chữ...

10
9,104
254

Sang kien kinh nghiem mon toan lop 2

... số kinh nghiệm tổ chức hoạt động nhóm trong việc học tập môn toán cho học sinh lớp 2.2- Mục đích nghiên cứu:Việc dạy toán nhằm cung cấp cho các em những kiến thức ban đầu về các dạng toán ... bài sau. Có nh vậy mới hệ thống hóa đợc toàn bộ kiến thức chơng trình môn toán lớp 2. 3- Đối tợng nghiên cứu.Đối tợng nghiên cứu là học sinh lớp 2A- Trờng Tiểu học Cao Sơn, giáo viên nghiên ... và đo đại lợng. 3- Hình học.4- Giải toán. III- Lập kế hoạch thực hiện.Phần IV: t liệu tham khảoSTT Nội dung Tên tác giả1 Sách toán 022 Sổ tay toán tiểu học 3 Vở bài tập toán 4 Sách giáo...

14
2,503
44

sang kien kinh nghiem mon toan lop 1 giai toan co loi van

... n cu i năm (tu n 33 , 34 , 35 ) tr đ cọ ừ ướ ễ ế ố ầ ẻ ọ và gi i đ cả ượ bài toán là đ t yạ êu c u.ầb. Tìm đ ng l i gi i bườ ố ả ài toán. * Sau khi giúp h c sinh tọ ìm hi u đ toán đ xác đ nh rể ... 55,6% 18 = 66,7% 20 = 74,1%2009 - 2010 29 18 = 62,1% 20 = 70% 23 = 79 ,3% 23 = 79 ,3% 2010 - 2011 26 20 = 77% 22 = 85% 24 = 92 ,3% 24 = 92 ,3% Phân tích k t qu :ế ảNhìn b ng k t qu có th nh n th y t ... đo đ i l ng. Toán ạ ượ có l i văn lờ à chi c c u n i ế ầ ố gi a toán h c vữ ọ à th c t đ i s ng, gi a toán h c v iự ế ờ ố ữ ọ ớ các môn h c khác.ọ Tuy nhiên vì m i quen v i môn toán, v i các...

32
2,892
1

sang kien kinh nghiem mon toan lop 2 sua hoan chinh

... tay, kiên trì, sáng tạo.Ví dụ: Xếp 4 hình tam giác:Trng Tiu Hc Liờu Tỳ A10 Sáng kiến kinh nghiệm Nguyn Vn ThnhLời nói đầuTên đề tàiCác yếu tố hình học trong môn toán lớp 2 Môn toán là một ... Sáng kiến kinh nghiệm Nguyn Vn Thnhyêu cầu học chu vi ở lớp 2 phù hợp với trình độ chuẩn của toán 2. Cụ thể là: ở lớp 2,cha yêu cầu học sinh nắm đợc khái ... dụ bài 1 trang 23. Trng Tiu Hc Liờu Tỳ A62cm4 m 3 mACDB CA D Sáng kiến kinh nghiệm Nguyn Vn Thnhđặt ra câu hỏi Tại sao làm nh vậy? Có cách nào khác không? Có cách nào hay hơn không?.Các...

14
3,050
47

Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán lớp 10

... a 3 + b 3 6b 3 ab(a + b) 6b 3 = b(a2 + ab 6b2) = (ab + 3b2)(a 2b) abbabababbabab++2 3 5)2) (3( 52 33 33 3 Tơng tự bcccbbc+2 3 52 33 , caaacca+2 3 52 33 ... (x 3 ) 3 + (y 3 ) 3 x6y 3 + x 3 y6 3 633 699 633 639 99 633 6992)(22xyyxxyxyyxxxyxxyxyxyx+++++++++ Tơng tự 3 633 6992yzzyyzy+++ , 3 633 6992zxxzzxz+++ Cộng ... 3 22 3 22 3 22 3 cbaaaccccbcbbbabaa ++++++++++ Chứng minh. áp dụng bất đẳng thức (*) ta đợc a 3 + b 3 ab(a + b) 3 2))(() (3 322 3 222 23 333 2 23 32 23 bababaabababababaaabaaabbaababbaa+++++++++++...

20
1,207
2

Sang kien kinh nghiem mon toan

... cứuĐể có sự so sánh tôi đÃ chọn hai lớp 10B5 và 10B7 có trình độ tơng đơngnhau, lớp 10B5 là lớp đối chứng, lớp 10B7 là lớp thực nghiệm. Tôi thấy kết quảthực nghiệm đÃ đợc nâng lên rõ rệt, cụ ... đÃ xác định là quốc sáchhàng đầu, giáo dục toán học chiếm một vị trí đặc biệt quan trọng. Toán học là môn học duy nhất đợc giảng dạy từ lớp 1 đến lớp 12 ở bậc phổ thông và giai đoạnđầu ở bậc ... MN090OQ: CD hay 090OQ: CMDN CM DN.ã Quy trình cơ bản giải các bài toán hình học bằng phơng phápbiến hình.Ta hiểu quy trình cơ bản là quy trình chung cho việc giải lớp các bài toán Bản...

15
1,828
24

sang kien kinh nghiem mon toan

... 3 121 33 3<+++nGiải: Làm trội mỗi phân số ở A bằng cách giảm mẫuTa có: ( )( ) ( )1111111 233 +==<kkkkkkkkDo đó: A < ( ) ( )111 4 .3. 21 3. 2.111 33 1221 33 3++++=+++nnnnnĐặt ... yOCBAabGFcxDdECOHBA-22-41xy PHòNG GIáO DụC VINH Sáng kiến kinh nghiệm môn toán " Giúp học sinh THCS hệ thống cácphơng pháp chứng minh bất đẳng thức" (sáng kiến viết lần 1) 3. 3. Bài tập tơng tựBài 1: Với ... > 0, b > 0. chứng minh rằng: 3 33 22++baba Giải: Xét hiệu: A = 3 33 22++babaBỏ ngoặc, phân tích thành nhân tử ta đợc: A = 8 3 (a + b) (a - b)2 Vì a > 0 ,...

20
1,281
11

Xem thêm