Chương trình đào tạo đại học ngành C
Chương trình đào tạo đại học ngành C
... CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO ĐẠI H C NGÀNH C NG NGHỆ THÔNG TIN I. M C TIÊU ĐÀO TẠO 1.1. Về kiến th c Sinh viên ngành C ng nghệ thông tin đư c trang bị c c kiến th c cơ bản và chuyên sâu về C ng ... th c khoa h c xã hội và nhân văn 4/8 17 Logic h c đại c ơng 2 20 6 4 1 18 Tâm lý h c đại c ơng 2 20 4 4 2 19 Giáo d c h c đại c ơng 2 14 6 10 20 Khoa h c quản lý đại c ơng ... giao tiếp. Ngoài c c m c tiêu chung, sinh viên đư c đào tạo với c c m c tiêu bổ sung cho mỗi chuyên ngành: a. Chuyên ngành C c hệ thống thông tin Nắm vững kiến th c cơ bản và chuyên sâu về Hệ...
- 4
- 435
- 0
Chương trình đào tạo đại học- ngành điều khiển tự động
... 1(0.1.4)TTTN2(0.12.2)18TCTL+1TCTH+ 8Chchỉ1TN+8Chchỉ30tiết/tuần16TCTL+ 1Chchỉ1Chchỉ27tiết/tuần21TCTL+1Chchỉ1Chchỉ32tiết/tuần16TCLT+2TCTH = 18TC 2TN27tiết/tuần15TCLT+4TCTH = 19TC 3TN +1TT26tiết/tuần14TCLT+4TCTH ... điện c ơng1(0.1.2)TN Điều khiển TĐ 11(0.1.2)TN Tự động hóa quá trình C ng Nghệ1(0.1.2)Thể d c 1 & 2Chứng chỉ (2)Thể d c 3Chứng chỉ (1)Thể d c 4Chứng chỉ (1)TN Mạch điện1(0.2.2)TN ... CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO ĐẠI H C – NGÀNH ĐIỀU KHIỂN TỰ ĐỘNGHK1 HK2 HK3 HK4 HK5 HK6 HK7 HK8 HK9Toán A13(3.1.4)Toán A33(3.2.5)Xsuất Thkê3(3.1.4)Anh văn 42(2.1.4)Lịch sử Đảng2(2.1.4)Pluật VN c ơng2(2.1.4)TViệt...
- 1
- 459
- 0
Chương trình đào tạo đại học- ngành kỹ thuật điện
... d c Qu c phòngChứng chỉ (6)Thể d c 3Chứng chỉ (1)Thể d c 4Chứng chỉ (1)TH Tin h c 21(0.1.2)TT điện tử C1 (0.2.2)TTTN2(0.12.2)18TCTL+1TCTH+ 8Chchỉ1TN+8Chchỉ30tiết/tuần16TCTL+ 1Chchỉ1Chchỉ27tiết/tuần21TCTL+1Chchỉ1Chchỉ32tiết/tuần17TCTL+2TCTH=19TC2TN29tiết/tuần16TCLT+4TCTH ... 1Chchỉ1Chchỉ27tiết/tuần21TCTL+1Chchỉ1Chchỉ32tiết/tuần17TCTL+2TCTH=19TC2TN29tiết/tuần16TCLT+4TCTH =18TC 3TN +1TT29tiết/tuần12TCLT+5TCTH =17TC 2TN +1TT27tiết/tuần14TCLT+3TCTH =17TC 1ĐAMH+ 2TN 27tiết/tuần11TCLT+5TCTH ... CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO ĐẠI H C – NGÀNH KỸ THUẬT ĐIỆNHK1 HK2 HK3 HK4 HK5 HK6 HK7 HK8 HK9Toán A13(3.1.4)Toán A33(3.2.5)Xsuất Thkê3(3.1.4)Anh Văn 42(2.1.4)Lịch sử Đảng2(2.1.4)Pluật VN đại c ơng2(2.1.4)TViệt...
- 1
- 465
- 0
Chương trình đào tạo đại học ngành tin học quản lí
... ******** CHƯƠNG TRÌNH GIÁO D C ĐẠI H C Ngành đào tạo: HỆ THỐNG THƠNG TIN KINH TẾ Chun ngành đào tạo: TIN H C QUẢN LÝ Trình độ đào tạo: Đại h c Loại hình đào tạo: Chính quy 1. M c tiêu ... qu c tế. C nhân Chun ngành Tin h c quản lý đư c trang bị một c ch c hệ thống c c khối kiến th c chủ yếu sau: + C c kiến th c cơ bản về kinh tế ph c vụ cho c ng t c quản lý. + Kiến th c chung ... THPT, THCN. 5. Qui trình đào tạo: Theo h c chế tín chỉ 6. Thang điểm: Qui chế đào tạo theo hệ thống tín chỉ 7. Nội dung chương trình Mã h c phần Tên h c phần Số tín chỉ TT...
- 3
- 445
- 0
Chương trình đào tạo đại học ngành khoa học máy tính
... thể tham gia c i đặt, quản trị c c mạng nội bộ; c khả năng giảng dạy trong c c trường Đại h c, Cao đẳng c c mơn h c c sở ngành tin h c và c c mơn chun ngành. C c sinh viên giỏi c thể tham ... NAM C NG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG ĐẠI H C TƠN Đ C THẮNG Đ C LẬP - TỰ DO - HẠNH PH C --- o0o --- --- o0o --- CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO ĐẠI H C NGÀNH KHOA H C MÁY TÍNH (H c chế tín chỉ) ... gia nghiên c u khoa h c, tự hồn thiện để c thể tiếp t c h c ở c c b c h c cao hơn. II. Nội dung chương trình đào tạo 1. Tổng số tín chỉ phải tích luỹ: 140 tín chỉ (khơng kể GDTC và GDQP) Trong...
- 6
- 883
- 5
Quản lý phát triển chương trình đào tạo đại học ngành kiến trúc công trình của đại học kiến trúc hà nội đáp ứng nhu cầu xã hội
... triển chương trình đào tạo đại h c ngành Kiến tr c công trình tại Trường Đại h c Kiến tr c Hà Nội. Đề xuất giải pháp đổi mới quản lý phát triển chương trình đào tạo đại h c ngành Kiến tr c công ... năm qua, chương trình giáo d c ở c c cấp h c, b c h c trong nền giáo d c của ta đư c biên soạn, th c thi, v.v… trên c sở kế thừa c c chương trình giáo d c có trư c đó, rồi c i tiến, c p nhật, ... hết, tất c c c qu c gia đang đứng trư c những thách th c to lớn là lựa chọn c c giải pháp phát triển giáo d c, nâng cao chất lượng giáo d c ở tất c c c cấp h c, b c h c – nơi cung c p nguồn...
- 20
- 966
- 1
Chương trình đào tạo đại học hành chính chuyên nghành quản lý nhà nước về đô thị
... Chương trình đào tạo đại h c Hành chính chuyên ngành quản lý nhà nư c về đô thịĐã chỉnh sửa theo chương trình khung mới – ban hành theo quyết định 2873 c a giám đ c H c viện Hành chính ... th c giáo d c chuyên nghiệp 1451. Kiến th c cơ sở khối ngành – giữ nguyên 301 8 Chính trị h c Lý luận c sở 32 9 Xã hội h c đại c ơng Lý luận c sở 33 10 Lôg c h c Lý luận c sở 34 11 Tâm lý h c ... dvht)913.1. Kiến th c ngành 691 24 Phân tích chính sách Hành chính h c 32 25 Tâm lý h c trong quản lý nhà nư c Hành chính h c 33 26 Tổ ch c bộ máy hành chính nhà nư c Tổ ch c và Nhân sự 44 27...
- 4
- 1,494
- 3
Từ khóa: vận dụng những quy định mới của bộ giáo dục và đào tạo về xây dựng chương trình khung cho các ngành đào tạo đại học amp cao đẳngkhái quát chương trình môn gdhđc trong chương trình đào tạo đại học chuyên ngành gdtc tại trường đh tdtt tp hcmchương trình đào tạo đại họcchương trình đào tạo đại học chất lượng caophát triển chương trình đào tạo đại họcquản lý chương trình đào tạo đại họcthiết kế chương trình đào tạo đại họcchương trình đào tạo đại học cần thơchương trình đào tạo đại học bách khoa đà nẵngchương trình đào tạo đại học liên thông chính quychương trình đào tạo đại học bách khoa tp hcmchương trình đào tạo đại học xây dựngchương trình đào tạo đại học từ xachương trình đào tạo đại học hoa senchương trình đào tạo đại học ngoại thươngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ