Ung dung pp toa do vao giai toan so cap potx
Ung dung pp toa do vao giai toan so cap potx
... sử dụng PPTĐ để giải so với các phơng pháp sơ cấp khác.II.Mục đích nghiên cứu Với những lý do nh ở trên tôi đã chọn dề tài này nhằm mục đích sau:- Làm sáng tỏ cơ sở khoa học của PPTĐ.- Đề ... kết quả về PPTĐ. - Xây dựng quy trình giải toán hình học phẳng bằng PPTĐ. - Thực hành.V.Phơng pháp nghiên cứu - Nghiên cứu lý luận. - Tổng kết kinh nghiệm. - Thực nghiệm.2Nội dung Chơng ... nhật ABCD thì O cũng là tâm đờng tròn ngoại tiếp hình chữ nhật đó.- Do đó ta chọn gốc trục toạ độ là O, các trục thì song song với các cạnh của hình chữ nhật.- Tìm toạ độ của P, Q, R, S theo...
- 17
- 402
- 0
Ứng dụng phương pháp tọa độ vào giải toán potx
... PPTĐ để giải so với các phương pháp sơ cấp khác.II. Mục đích nghiên cứuVới những lý do trên tôi đã chọn đề tài này nhằm mục đích sau:- Đề xuất phương án xây dựng quy trình giải toán bằng PPTĐ- ... tế cho thấy nhiều bài toán hình học phẳng giải bằng PPTĐcho lời giải ngắn gọn, dễ hiểu hơn so với các phơng pháp khác. Vậy khi giải bằng PPTĐ học sinh cần biết cách phiên dịch yêu cầu và đề ... PPTĐ- Xây dựng quy trình giải toán bẳng PPTĐ.- Thực hành V. Phương pháp nghiên cứu- Nghiên cứu lý luận- Tổng kết kinh nghiệm- Thực nghiệmNỘI DUNG CHƯƠNG I: XÂY DỰNG QUY TRÌNH GIẢI TOÁN...
- 14
- 831
- 10
Ứng dụng PP tọa độ trong KG
... giải 2 (phương pháp toạ độ)* Chứng minh AM vuông góc với BP.Gọi H là trung điểm của AD. Do ΔSAD đều nên SH ⊥ AD. Do( SAD)⊥(ABCD)nênSH ⊥(ABCD)⇒SH ⊥ BP (1).Xét hình vuông ABCD ta cóΔCDH ... aSHMK==, SCNP = 21.CN.CP = 82aNên VCMNP = 9633a* Gọi H là trung điểm của AD. Do ΔSAD đều nên SH ⊥ AD. Do( SAD)⊥(ABCD)nênSH ⊥(ABCD)- Dựng đường thẳng Az vuông góc với (ABCD), ... . Từ đây , nếu gọi O , O’ lần lược là trungđiểm của B’C’ và BC thì ta sẽ có ngay ba tia OO’, OB’ và OA’ đôi một vuông góc. * Gọi O, O’ lần lượt là trung điểm của B’C’ và BC . Ta có : OO’⊥...
- 6
- 743
- 10
Ứng dụng công thức Viette vào giải toán thuộc chương trình trung học phổ thông
... ()d song song với trục Oy (): 1d x⇒ =. Lúc ñó ()d cắt ()P tại hai ñiểm ()1; 2A− và ()1; 2B. . 2.2 4.AF BF⇒ = = ii, Đường thẳng ()d không song song với ... bài toán tương tự từ dễ ñến khó dành cho học sinh các lớp chọn, lớp chuyên. Hy vọng rằng nội dung của luận văn còn tiếp tục ñược hoàn thiện và mở rộng hơn nữa nhằm thể hiện sự ứng dụng ña ... Có thể tìm hiểu luận văn tại: - Trung tâm Thông tin - Học liệu, Đại học Đà Nẵng - Thư viện trường Đại học Sư Phạm, Đại học Đà Nẵng 1 MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn ñề tài Đa thức, phương trình...
- 26
- 700
- 0
Tài liệu Bài tập hình học không gian (Có thể dùng PP tọa độ để giải) docx
... b) Chứng minh rằng MN luôn song song với mp(ADBC) khi k biến thiên. c) Khi đoạn MN ngắn nhất, chứng minh rằng MN là đ-ờng vuông góc chung của AD và DB và MN song song với AC. Bài 6: Tính khoảng ... đến mặt phẳng đi qua AB và trung điểm M của cạnh SC. Bài 10: Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình vuông tâm O, có cạnh bằng a; đ-ờng cao SO ^mp(ABCD) và SO = a. Tính khoảng cách giữa ... TP HèNH HC KHễNG GIAN (Cể TH DNG PP TA GII) Bài 1: ( Bài tập T.3 trang 88, sách BT Hình học12) Cho hình lập ph-ơng ABCDABCD. Gọi I, J lần l-ợt là trung điểm của AD và BB. a) Chứng minh...
- 3
- 1,125
- 11
Ứng dụng công thức Viette vào giải toán thuộc chương trình trung học phổ thông pptx
... ()d song song với trục Oy (): 1d x⇒ =. Lúc ñó ()d cắt ()P tại hai ñiểm ()1; 2A− và ()1; 2B. . 2.2 4.AF BF⇒ = = ii, Đường thẳng ()d không song song với ... bài toán tương tự từ dễ ñến khó dành cho học sinh các lớp chọn, lớp chuyên. Hy vọng rằng nội dung của luận văn còn tiếp tục ñược hoàn thiện và mở rộng hơn nữa nhằm thể hiện sự ứng dụng ña ... Có thể tìm hiểu luận văn tại: - Trung tâm Thông tin - Học liệu, Đại học Đà Nẵng - Thư viện trường Đại học Sư Phạm, Đại học Đà Nẵng 1 MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn ñề tài Đa thức, phương trình...
- 26
- 958
- 1
ung dung phan mem capbri vao mon hinh so cap
... đờng thẳng xa vô tận. Tất cả các đờng thẳng song song với nhau đều có một điểm chung ở xa vô tận. Tất cả các mặt phẳng song song với nhau đều có chung một đờng thẳng xa vô tận. + Nếu quỹ tích ... đờng thẳng xa vô tận. Tất cả các đờng thẳng song song với nhau đều có một điểm chung ở xa vô tận. Tất cả các mặt phẳng song song với nhau đều có chung một đờng thẳng xa vô tận. + Nếu quỹ tích ... có hiệu quả.I.2. Nội dung: Hình sơ cấp có nhiều nội dung nh: Chứng minh, biến hình, dựng hình, quỹ tích và hinh học không gian. Các phần đều có thể áp dụng đợc phần mềm, song chúng tôi chọn...
- 21
- 367
- 0
ứng dụng của phương pháp tọa độ để giải một số bài toán sơ cấp
... mặt nội dung cũng như hình thức của khóa luận.GVHD: ThS. Nguyễn Quốc Tuấn 2 SVTH: Bùi Thị MãnhLớp ĐHSP Toán- Lý K50Tóm tắt khóa luận tốt nghiệpPhần II: NỘI DUNG Phần này, em tập trung nhắc ... cấp"Khóa luận chia làm ba phần chính:I. PHẦN MỞ ĐẦU(4 TRANG).II. PHẦN NỘI DUNG( 58 TRANG).III. PHẦN KẾT LUẬN(1 TRANG).Phần nội dung của khóa luận được chia làm 3 chương:Chương I: Kiến thức liên quan.1.1 ... bài toán cực trị.Với các lí do đó đã gợi cho em đề xuất đề tài "Ứng dụng của phương pháp tọa độ vàogiải một số bài toán sơ cấp".Qua việc nghiên cứu nội dung này, em đã có điều kiện...
- 19
- 2,658
- 11
nghiên cứu và ứng dụng phần mềm labview vào bài toán điều khiển ổn định nhiệt độ
... =;J%/-V=! [Iƒ!" Cˆ! ./$p 1UJ‹Function>> Comparison-W$.Iw!"12%4*;‹Hình 1.19 Hàm so sánh – Comparison Functions8. Hàm Thời gian – Time function‹†31QY!4C0!".4ƒ-"-%!`Q=?4=K!".4ƒ-"-%!./F-4=b1./+4=•!;E. ... O‚CG!"4*;!*pQW(-q!?@.4%-4%p!4-'$14$€-`.314;E..UJ1=!12%13114$€-.‰;E.14$€-`14$pW!CT(-H$&*=)q!./=!"14$€-`&*QY!4CX!";E.14$€-V‚CG!"./=!";E.1F!"Q=X!†‚(u.‰4=b15!"CG!")K!")-W$[Iƒ!"Cˆ!./$p1UJ‹Function>>String-W$.Iw!"12%4*;‹Trang 29Hình 1.18 Hàm chuỗi – String Function7. Hàm so sánh – Comparison Functions:O‚CG!"4*;!*pQWV=V3!4131"-3./YQX-VA==(`13114$€-`131"-3./YVA`131;K!"&*1311G;*;V=V3!4†‚(u131"-3./Y==(D%!`V./-!"`!$;D/-1`%//%p&*1($V.D/?431!4%$X!1s.4W.4%pQ ... [Iƒ!" Cˆ! ./$p 1UJ‹ Function>>Application Control-W$.Iw!"12%4*;‹Trang 32Hình 1.24 Hàm điều khiển ứng dụng- Application Control13. Hàm đồng bộ hoá - Synchronization...
- 112
- 3,910
- 6
Nguyên lý Direchlet và ứng dụng giải toán sơ cấp
... a2, a3, a4đã chọn) thì do a5, a6lẻ (do nguyên tố), nên a5+ a6...2. Từ đó suy ra:(a1− a2)(a3− a4)(a5+ a6)...30.30.2 = 1800Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học ... =15.√22=√210. Do √210<17nên dĩ nhiên đường tròn đồng tâm với đường tròn ngoại tiếp trênvà có bán kính17chứa ít nhất năm điểm nói trên. Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại ... AN)12.CD(MC + ND)=23⇐⇒EJJF=23(Ở đây E và F là các trung điểm của AB và CD tương ứng), gọi E, F, P, Qtương ứng là các trung điểm của AB, BC, CD, DA.Gọi J1, J2, J3, J4là các điểm...
- 56
- 2,739
- 14
Từ khóa: một số ứng dụng của đại số hiện đại vào giải toán sơ cấpmột số ứng dụng của đại số hiện đại vào giải toán sơ cấp – tập 2ứng dụng pp tọa độ trong hình họcung dung phep doi hinh vao giai toanluận văn rèn luyện năng lực vận dụng pp tọa độ giải toán hình học không gianứng dụng phương pháp toạ độ để giải một số bài toán hình học không giansử dụng phương pháp tọa độ để giải toándùng phương pháp phân tích giúp học sinh dùng kiến thức tọa độ trong giải toán hình học ko gian và phẳngnguyên lí dirichlet và ứng dụng giải toán sơ cấpnguyên lý dirichlet và ứng dụng giải toán sơ cấpung dung cua dao ham de giai 1 so bai toan trung hoc pho thongung dung cua dao dao de giai toan thptứng dụng phương trình hàm vào giải phương trìnhung dung cua dao ham trong giai toan thptứng dụng đạo hàm để giải toán sơ cấpBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXBT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)QUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ