Sử dụng phương pháp tình huống trong giảng dạy môn giáo dục học tại trường ĐHNN ĐHQG hà nội
Sử dụng phương pháp tình huống trong giảng dạy môn giáo dục học tại trường ĐHNN ĐHQG hà nội
... NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CẤP ĐẠI HỌC QUỐC GIASỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TÌNH HUỐNG TRONG GIẢNG DẠY MÔN GIÁO DỤC HỌC TẠI TRƯỜNG ĐHNN - ĐHQG HÀ NỘIMã số QN 07.11CHUYÊN NGÀNH: GIÁO DỤC HỌCCHỦ NHIỆM ĐỀ ... tin, 1.3 Phương pháp nghiên cứu tình huống trong dạy học 151.3.1 Khái niệm phương pháp nghiên cứu tình huống PPNCTH là một phương pháp đặc thù của dạy học giải quyết vấn đề theo tình huống, ... các tình huống là đối tượng chính của quá trình dạy học. Như đã nói ở trên, trường hợp được nêu ra trong dạy học là những tình huống dạy học điển hình và quá trình người học nghiên cứu trường...
- 82
- 3,393
- 19
Vận dụng phương pháp đàm thoại trong giảng dạy môn Giáo dục công dân ở trường THPT
... giảng dạy toàn bộ chương trình.II. NHỮNG YÊU CẦU CHUNG CỦA PHƯƠNG PHÁP ĐÀM THOẠI:3 Để sử dụng tốt phương pháp đàm thoại trong giảng dạy môn GDCD nhằm đạt hiệu quả cao trong giáo dục và giáo ... trung tâm trong giờ học tôi chọn đề tài: “ Vận dụng phương pháp đàm thoại trong giảng dạy môn Giáo dục công dân ở trường THPT”B. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ:I. QUAN NIỆM VỀ PHƯƠNG PHÁP ĐÀM THOẠI: Trong ... ảnh- Máy chiếu, bảng trong, bút dạ… Giáo viên Học sinh Giáo viên Học sinhHọc sinh10III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THÁI TỔ CHỨC DẠY HỌC:- Giáo viên vận dụng chủ yếu là phương pháp đàm thoại, kết hợp...
- 14
- 3,131
- 17
SKKN su dung phuong phap tich cuc trong giang day mon sinh hoc 9T HCS
... KH"O 3. Sách giáo khoa sinh hc 9 – Nhà xu"t bn giáo dc 4. Sách giáo viên sinh hc 9 – Nhà xu"t bn giáo dc 5. Sách dy hc sinh hc 9 – nhà xu"t bn giáo dc 6. Sách ... ph#ng pháp trc quan (HS xem GV biu di%n) hoc theo ph#ng pháp thc hành (HS trc tip thao tác trên i t!ng nghiên cu) trong ph#ng pháp thc hành tích cc ca HS !c phát huy cao h#n trong ... tôi ã tin hành phân loi mc nhn thc ca HS và k+ nng b môn. T ó a ra mt s ph#ng pháp ging dy phù h!p nh sau: 1. Phng pháp dy hc tích cc. Trong ph#ng pháp tích cc...
- 19
- 859
- 0
Gián án SKKN_ Sử dụng phương pháp trực quan trong giảng dạy sinh học 6
... công tác)Năm học: 2006 2007Phòng giáo dục gia lộc Sử dụng phơng pháp trực quan trong giảng dạy sinh học 6 Môn: sinh học Tên tác giả: Nguyễn Thị Lanđánh giá của tổ chuyên môn Nhận xét:Tổng ... Sở giáo dục và đào tạo hải dơng Th viện SKKN của Quang Hiệu : http://quanghieu030778.violet.vn Sử dụng phơng pháp trực quan trong giảng dạy sinh học 6 Môn: sinh học Khối lớp: 6Năm học: ... sinh học Khối lớp: 6Năm học: 2006 2007Sở giáo dục và đào tạo hải dơng Sử dụng phơng pháp trực quan trong giảng dạy sinh học 6 Môn: sinh học Khối lớp: 6đánh giá của giám khảo cấp tỉnhNhận...
- 5
- 1,407
- 40
SKKN: Sử dụng phương pháp đóng vai để giảng dạy môn GDCD
... tình huống đạo đức hoặc pháp luật giả định.2. Tác dụng của ph ơng pháp đóng vai Khi sử dụng phơng pháp đóng vai trong bộ môn giáo dục công dân, một bộ môn có nhiều tình huống đạo đức, pháp ... Nam trong giai đoạn hiện nay, phù hợp với xu thế phát triển và tiến bộ của thời đại.Qua nhiều năm trực tiếp giảng dạy bộ môn giáo dục công dân, tôi đã tiếp thu vàvận dụng nhiều phơng pháp dạy học ... tên trong cuốn sách Qùa tặng cuộcsống, Nhà xuất bản Thanh niên ấn hành) Nhân vật: trong vai Kyle trong vai San- côp trong vai học sinh 1 trong vai học sinh 2 Dẫn chuyện: Vào giờ tan học, ...
- 6
- 3,272
- 41
Sử dụng phương pháp tình huống kết hợp phương pháp đóng vai trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 12 (qua khảo sát tại trường THPT lê viết thuật, thành phố vinh) luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... nhiều học viên Cao học nghiên cứu việc sử dụng phương pháp tình huống và phương pháp đóng vai trong các môn học khác nhau. Thạc sĩ Vũ Thị Hồng Quế với đề tài: Qui trình sử dụng phương pháp dạy học ... việc sử dụng phương pháp tình huống kết hợp với phương pháp đóng vai trong dạy học môn GDCD lớp 12 tại trường THPT Lê Viết Thuật, Thành phố Vinh.3.2.3. Đề xuất quy trình và điều kiện sử dụng phương ... tòi sử dụng phương pháp tình huống kết hợp với phương pháp đóng vai và đặt nó trong mối liên hệ với các phương pháp dạy học khác thì hiệu quả bài học sẽ được nâng lên rõ rệt. Việc sử dụng phương...
- 116
- 3,038
- 21
Kinh nghiệm vận dụng phương pháp điều tra trong giảng dạy toán lớp 5
... hội và ngành giáo dục quan tâm nhất hiện nay : một trong những phương pháp dạy học tích cực đó phải kể đến phương pháp điều tra. Vậy để vận dụng tốt phương pháp này trong giảng dạy Tự nhiên ... cao. Với những băn khoăn đó, trong quá trình giảng dạy về Tự nhiên Xã hội , tôi đã cố gắng vận dụng các phương pháp dạy học mang tính tích cực mà trong đó PHƯƠNG PHÁP ĐIỀU TRA được tôi quan ... DỤNG: Phương pháp điều tra có thể được áp dụng đồng bộ cho các lớp 3,4,5 trong quá trình học tư nhiên xã hội.V. BÀI HỌC KINH NGHIỆM Quá trình vận dụng phương pháp điều tra trong giảng dạy tự nhiên...
- 5
- 1,448
- 18
Sử dụng phương pháp trực quan để giảng dạy sinh học 7
... bài học theo phơng pháp tích cực. Và một số hội thảo về đổi mới phơng pháp dạy học đã đợc tổ chức nh Hội thảo đổi mới phơng pháp dạy học phổ thông do hội tâm lý học- giáo dục học tổ chức tại Hà ... Minh10 Sử dụng phơng tiện trực quan để tổ chức hoạt động học tập cho học sinh trong dạy học sinh học 7Phần I. Mở đầuI. Lí do chọn đề tài1. Yêu cầu đổi mới phơng pháp dạy học (PPDH) Trong những ... dụng phơng tiện trực quan trong dạy học môn sinh học. 2. Điều tra s phạm-Dự giờ dạy: Tìm hiểu tình hình thực tế sử dụng phơng tiện trực quan cũng nh phơng pháp sử dụng hợp lý nhất.-Trao đổi...
- 10
- 1,359
- 34
Sử dụng phương pháp trực quan để giảng dạy sinh học 7
... xuyên GV THCS môn sinh học NXB GD Hà Nội. 2. Sách Sinh Học 7 ( SGV, SGK) NXB GD. 3. Thiết kế bài giảng sinh học 7 NXB GD Hà Nội 4. Lý luận dạy học sinh học NXB GD Hà Nội 5. Phơng pháp GD tích ... bài học theo phơng pháp tích cực. Và một số hội thảo về đổi mới phơng pháp dạy học đã đợc tổ chức nh Hội thảo đổi mới phơng pháp dạy học phổ thông do hội tâm lý học- giáo dục học tổ chức tại Hà ... lý luận của phơng pháp dạy học tích cực trong sinh học 7.- Kết quả áp dụng thực tiễn cho thấy giảng dạy thờng xuyên sử dụng đồ dùng dạy học là ph-ơng tiện trực quan giúp học sinh nắm vững kiến...
- 13
- 3,438
- 68
Từ khóa: skkn sử dụng phương pháp trực quan trong giảng dạy môn giáo dục công dân lớp 11sử dụng phương pháp tình huống trong dạy học môn giáo dục học ở trường cao đẳng sư phạm bắc ninhgián án skkn sử dụng phương pháp trực quan trong giảng dạy sinh học 6skkn kinh nghiệm sứ dụng phương pháp trực quan khi giảng dạy môn mĩ thuật trong trường tiểu họcskkn sử dụng phương pháp đóng vai để giảng dạy môn gdcdvận dụng phương pháp tích cực trong giảng dạy môn ngữ vănvận dụng phương pháp trực quan trong giảng dạy mon triết họcskkn sử dụng phương pháp tình huống pháp luật để liên hệ tính thực tiễn trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 12 trường thpt tĩnh gia iv nhằm nâng cao ý thức pháp luật cho học sinhsáng kiến kinh nghiệm sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong giảng dạy môn giáo dục công dâncơ sở lý luận của việc xây dựng và áp dụng phương pháp mô phỏng trong giảng dạy thực hành nghành điện tự động hóacơ sở thực tiễn của việc xây dựng và áp dụng phương pháp mô phỏng trong giảng dạy thực hành nghành điện tự động hóaung dung phuong phap hoat dong nhom giang day mon toannâng cao hiệu quả dạy – học qua việc tổ chức một số trò chơi trong giảng dạy môn giáo dục công dânphương pháp sử dụng tình huống trong giảng dạy luật họcnguyễn thị lan sử dụng phương pháp nghiên cứu tình huống trong giảng dạy các môn quản lý kinh tế trong trường đại học tạp chí kinh tế đối ngoại số 21 2006Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXBT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ