... thống câu hỏi trongdạyhọc tác phẩm văn ch-ơng. Dạy học bằng hệ thống câu hỏi đợc T.S Nguyễn Thị Hồng Nam coi là một trong Một số biện pháp đổi mới cách thức tổ chức dạyhọc Văntrong nhà trờng ... của phơng pháp dạyhọc văn, mối quan hệ giữa thầy và trò trongdạyhọc văn. + Mỹ học, giáo dục học hiện đại đà chỉ ra rằng trongdạyhọcvăn hay một bộ môn nghệ thuật nào thì giáo dục phải là ... pháp gợi mở trongdạyhọc Vănvà vấn đề giảng dạy Văntheo loại thể thơ trữ tình.- Toàn bộ hệ thống câu hỏi và bài tập hớng dẫn học sinh học bài của phần thơ Việt Nam hiện đại lớp 6 trong SGK...
... đến thực tiễn dạyhọchoc thấy phương pháp trao đổi đàm thoạitrongdạyhọc lịch sử đã góp phần nâng cao chất lượng dạy học. - Dựa vào phần chữ in nhỏ trong SGK hướng dẫn học sinh trả lời ... Hiệu trong việc lập kế hoạch, tổ chức kiểm tra, đôn đốc việc giảng dạy. - Các tài liệu trong việc dạy và học hiện nay rất phong phú tạo thuận lợi cho giáo viên và học sinh trongDạy - Học. ... trong đó có phương pháp trao đổi đàm thoại đã làm thay đổi cách dạy của thầy và cách học của trò. Với phương pháp dạyhọc này học sinh hứng thú tronghọc tập, biết phân tích, đánh giá và lý...
... môn ngữ văn “ Phát huy hiệu quả của phương pháp đàm thoạitrongdạyhọc ngữ văn 12 THPT “ mục tiêu này giáo viên sẽ sử dụng phương pháp đàm thoại tương đối nhiều trong các tiết học. Trong quá ... kiến kinh nghiệm môn ngữ văn “ Phát huy hiệu quả của phương pháp đàm thoạitrongdạyhọc ngữ văn 12 THPT “ Trong môn ngữ văn, đàm thoại được coi là phương pháp dạyhọc mà việc truyền thụ tri ... ngữ văn “ Phát huy hiệu quả của phương pháp đàm thoạitrongdạyhọc ngữ văn 12 THPT “ thống để phát huy những ưu điểm từng các phương pháp dạy học. Việc sử dụng phương pháp đàm thoại trong...
... liên kết của văn bản (Trong bài Liên kết trong văn bản), sau khi yêu cầu học sinh nhận xét về nội dung của ví dụ (sgk:17),tôi yêu cầu học sinh đối chiếu đoạn văn đó với đoạn văntrongvăn bản màcác ... tế dạy học a. Đối với phần văn bản Văn học. Ví dụ 1: Trongvăn bản “Cổng trường mở ra” để làm nổi bật tâmtrạng của người mẹ vào đêm trước ngày khai trường của con tôi đã cho học sinh tìm trong ... trongvăn bản.Ví dụ 2: Khi dạy nội dung Những yêu cầu về bố cục trongvăn bản (Tiết 7: Bốcục trongvăn bản) bằng hình thức so sánh đối chiếu với các văn bản các emđã được học ở Ngữ văn 6...
... II-3- Bình văntrongdạyhọcvăn bản môn Ngữ văn 8GV: Hà Thị Thanh Mai Trờng THCS Mạo Khê II-12- Bình văntrongdạyhọcvăn bản môn Ngữ văn 8Một giờ ngữ văn (đọc hiểu văn bản) nếu chỉ là ... hoa" trong giảng dạy, tạo nên sức cuốn hút cho học sinh. Lời bình trong giờ dạyhọcvăn của giáo viênlà hết sức cần thiết. Về phía học sinh, các em bắt đầu có hứng thú thực sự trong giờ học văn, ... văntrongdạyhọcvăn bản môn Ngữ văn 8nhận xét của hội đồng khoa học cấp trờng: GV: Hà Thị Thanh Mai Trờng THCS Mạo Khê II-13- Bình văntrongdạy học...
... POWERPOINT TRONGDẠYHỌCVĂN 1. Những vấn đề đặt ra về đổi mới phương pháp dạyhọc và sử dụng powerpoint trongdayhọc văn: Đổi mới phương pháp dạyhọc đang là vấn đề thời sự, không những chỉ đối với ... dụng các thiết bị dạyhọctrongdạyhọc văn, trong đó có sử dụngpowerpoint. Để chuẩn bị cho một tiết học sử dụng máy vi tính, ngoài vấn đề thaotác kĩ thuật để soạn giảng và dạyhọc thì đòi hỏi ... thì học sinh khó tiếp thu bài học, chưa nói đến tham gia tích cực các hoạt động trong gìơ học. 3.4 Kiểm tra- đánh giá trong suốt giờ học hoặc sau giờ học và chuẩn bị cho học sinh tự học ở...
... pháp dạy học văn (Hội thảo phương pháp dạyhọc Ngữ văn - 6,7/2008) 20. Phương Lựu, Trần Đình Sử, Lí luận văn học, Nxb Giáo Dục, 2006 21. Nguyễn Thị Hồng Nam, Thiết kế câu hỏi dạyhọcvăn – ... luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận, tài liệu tham khảo, nội dung của luận văn được trình bày trong 3 chương: Chương 1: Vấn đề HTCH trongdạyhọcvăn Chương 2: Sử dụng câu hỏi dạyhọcvăn ... về câu hỏi trongdạyhọc văn. 6 học quốc gia Hà Nội, 2001 4. Phan Cự Đệ (chủ biên), Vănhọc Việt Nam thế kỉ XX, Nxb Giáo dục, 2004 5. Nguyễn Văn Đường, Thiết kế bài giảng Ngữ văn 12 – tập...
... sang tao cua hpc sinh trongtrongday hpc Van Trong nhDng nam qua, cdng nghe thdng tin (CNTT) da cd nhDng tac dpng het sDc tp Idn dd'i vdi cudc sdng con ngadi trong dd cd day va hpc. ... van. Trong pham vi bai bao nay, chung tdi trinh bay mpt sd suy nghT ban dau ve au the va kha nang Dng dung cua CNTT ddi vdi viec phat huy vai trd ban doc sang tao ciia hoc sinh (HS) trong ... Mdt trong nhDng tien fch cua CNTT cd the giup G V va HS thac hien dUdc nhDng dieu vDa ndi tren la Internet Vdi Internet, HS cd the khai md kho thdng tin khong Id va phong phu nhat trong ...
... thời đó.Đã là người giáo viên Ngữ văn ai cũng nắm được các nguyên tắc dạyhọc văn. Một trong những nguyên tắc đó là dạyhọcvăn gắn với đời sống. Dạyhọcvăn gắnvới đời sống phải được hiểu ... dẫndắt học sinh nội dung tác phẩm qua các câu hỏi như:14 SKKN : Liên hệ giáo dục tư tưởng, tình cảm trongdạyhọc văn qua dạyhọc văn, hướng học sinh vào thế giới văn chương, thắp lên điểm sáng trong tâm ... tưởng, tình cảm trongdạyhọcvăn thực ra vấn đềø này không xa lạ đối vớigiáo viên dạy Ngữ văn, nhưng vì nhiều lý do khác nhau nên trong quá trình thiết kếbài dạy, qua giờ dạyvấn đề này chưa...