... khác - Họcsinhdân tộc, chưa có em học qua mẫu giáo học chương trình 36 buổi hè Sáng Kiến Kinh Nghiệm Người thực : Lại Văn Pha ĐỀTÀI : “BIỆN PHÁPNÂNGCAOCHẤTLƯỢNGHỌCSINHDÂNTỘC TRƯỜNG ... Văn Pha ĐỀTÀI : “BIỆN PHÁPNÂNGCAOCHẤTLƯỢNGHỌCSINHDÂNTỘC TRƯỜNG TIỂU HỌC LONG HÀ C” 2005 8 - Tỷ lệ lên lớp thẳng đạt sau : ( Năm học 2003-2004) + Lớp : Tổng số 83 , % , Trong dântộc 36 ... cảm hứng thích thú cho họcsinh vui chơi ,học tập Sáng Kiến Kinh Nghiệm Người thực : Lại Văn Pha ĐỀTÀI : “BIỆN PHÁPNÂNGCAOCHẤTLƯỢNGHỌCSINHDÂNTỘC TRƯỜNG TIỂU HỌC LONG HÀ C” - Xây dựng...
... 5, nên chọn nghiên cứu đề tài: Biệnphápnângcaochấtlượnghọc phân môn lịch sử lớp 5B trường TH Lý Tự Trọng” Đềtài nghiên cứu phạm vi họcsinh lớp 5B trường Tiểu học Lý Tự Trọng, Bình Lâm, ... thức học tập họcsinhnâng lên, chấtlượnghọcsinh hoàn thành chương trình học phân môn môn Lịch sử nângcao cách bền vững Các em thực phấn khởi, tự tin tham gia môn học Mong đóng góp đềtài ... dạy họcchấtlượngnâng lên cách đáng kể VII KẾT LUẬN Kết luận chung Sử dụng biệnpháp hỗ trợ đúc kết trình bày góp phần đáng kể vào việc nângcaochấtlượnghọc tập phân môn Lịch sử cho học sinh...
... trởng trờng Tiểu học 31 3.1 Biệnpháp 31 3.2 Biệnpháp 32 3.3 Biệnpháp 32 3.4 Biệnpháp 33 3.5 Biệnpháp 34 3.6 Mối quan hệ biệnpháp 35 Kết luận kiến nghị 37 Kết luận 37 2.Kiến nghị đề xuất 37 2.1 ... Phú Yên từ đề xuất biệnpháp nhằm nângcaochất lợng thực chức quản lý Hiệu trởng trờng Tiểu học 29 Chơng III Biệnphápnângcaochất lợng thực chức quản lý Hiệu trởng trờng Tiểu học Dựa sở lý ... trờng Tiểu học nhiều hạn chế Trờng Tiểu học Phú Yên Thọ Xuân Thanh Hoá nằm tình trạng lẽ chọn đề tài: Biệnphápnângcaochất lợng thực chức quản lý Hiệu trởng trờng Tiểu họcđềtài nghiên...
... trang thiết bị, đào tạo nhân tố người nhằm nângcaochấtlượng Trong trình thực tập Nhà máy bia Đông Nam em chọn đề tài: "Biện phápnângcaochấtlượng sản phẩm Nhà máy bia Đông Nam á" Generated ... điểm hướng biệnphápđểnângcaochấtlượng sản phẩm Nhà máy Đềtài xây dựng triển khai theo phần sau: Phần I : Cơ sở lý luận chấtlượng sản phẩm Phần II : Phân tích thực trạng chấtlượng sản ... đạt chấtlượngđể biết chấtlượng sản phẩm +Độ lệch chuẩn () = n i ( xi x) n Trong xi: Chấtlượng sản phẩm thứ i x : Chấtlượng sản phẩm trung bình n: Số lượng sản phẩm +Tỷ lệ đạt chất lượng...
... Nghiên cứu đề tài: Biệnpháp đạo nângcaochất lợng sinh hoạt chuyên môn tổ khối trờng Tiểu học xã Phúc Than huyện Than Uyên tỉnh Lai Châu nhằm mục đích đổi mới, nângcaochất lợng sinh hoạt chuyên ... Phơng pháp nghiên cứu hỗ trợ: - Phơng pháp thống kê toán học -Phơng pháp dự khảo cứu.v.v Phạm vi nghiên cứu: ĐềtàiBiệnpháp đạo nângcaochất l ợng sinh hoạt chuyên môn tổ khối trờng Tiểu học ... ĐềtàiBiệnphápnângcaochất lợng sinh hoạt chuyên môn tổ khối trờng Tiểu học xã Phúc Than huyện Than Uyên tỉnh Lai Châu đến hoàn thành nhiệm vụ mục đích đề là: Đềtài nhận định rõ thực chất...
... nghiên cứu đề tài: "Đánh giá trạng đề xuất biệnphápnângcaochấtlượng nước sinh hoạt Xã Thổ Bình, huyện Lâm Bình, tỉnh Tuyên Quang” 1.2 Mục đích, yêu cầu đềtài 1.2.1 Mục đích đềtài - Nắm ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM MA THỊ HOÀI Tên đề tài: "ĐÁNH GIÁ HIỆN TRẠNG VÀ ĐỀ XUẤT BIỆNPHÁPNÂNGCAOCHẤT LƢỢNG NƢỚC SINH HOẠT TẠI XÃ THỔ BÌNH, HUYỆN ... cầu đềtài 1.3 Ý nghĩa đềtài 1.3.1 Ý nghĩa học tập nghiên cứu khoa học 1.3.2 Ý nghĩa thực tiễn PHẦN TỔNG QUAN TÀI LIỆU 2.1 Cơ sở khoa họcđề tài...
... giải tập cho họcsinh nhận thấy áp dụng biệnpháp nêu nên thực số vấn đề sau : *Phải tìm hiểu tâm sinh lý họcsinhđể có biệnpháp bồi dưỡng thích hợp với đối tượng * Cần tạo không khí sinh động ... kÌm cỈp gióp ®ì lÉn IV Biện pháp: 1/ Hướng dẫn thật kỹ phần lý thuyết, nhấn mạnh trọng tâm học Tùy đối tượng họcsinh lớp mà giáo viên có biệnpháp cụ thể để giúp họcsinh khắc sâu phần trọng ... to¸n D/ biệnpháp thực - Tích cực học tập bồi dưỡng thường xun để hiểu biết sâu rộng , ý đổi từ cách xác định mục tiêu học - Đầu tư nhiều thời gian, đổi cách soạn bài, nângcaochấtlượng câu...
... đối tượng học sinh, để tạo niềm tin, say sưa, đam mê, hứng thú học tập cho em 2.3 Tổ chức hướng dẫnhọc tập cho học sinh: Trong trình bồi dưỡng họcsinh giỏi công tác tổ chức học tập họcsinh mắt ... bồi dưỡng); phương pháp cập nhật chuyên đề kiến thức nâng cao; cách đạo học tập nhà cho đối tượng họcsinh III KẾT LUẬN: Để đạt mục tiêu, chấtlượng công tác bồi dưỡng họcsinh giỏi yếu tố định ... cho việc dạy bồi dưỡng họcsinh giỏi bao gồm tài liệu giảng dạy giáo viên, tài liệu học tập học sinh, tài liệu tham khảo, đề thi để tham khảo Đặc biệt xây dựng phòng Tin học hệ thống công nghệ...
... GPKH: Biệnphápnângcaochấtlượnghọcsinh yếu, mơn Vật lí lớp theo Chuẩn kiến thức – kĩ II ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU : GPKH : 1.GPKH : : HọcBIỆNsinhPHÁPNÂNGCAOCHẤTLƯỢNGHỌCSINHHọcsinh ... so sánh : Qua thực biệnphápnângcaochấtlượnghọcsinh yếu mơn Vật lí theo Chuẩn kiến thức- kĩ Tơi nhận thấy chấtlượnghọc tập họcsinh lớp nângcao giảm bớt số lượnghọcsinh yếu Cụ thể kết ... 20 GPKH: Biệnphápnângcaochấtlượnghọcsinh yếu, mơn Vật lí lớp theo Chuẩn kiến thức – kĩ Người thực hiện: Ngô Thò Xuân Trang 21 GPKH: Biệnphápnângcaochấtlượnghọcsinh yếu, mơn...
... tình cảm, ảnh hưởng đến tâm lí học tập họcsinh 2.2 Các biệnpháp giải vấn đề 2.2.1 Đối với thân giáo viên chủ nhiệm Đểnângcaochấtlượnghọc tập đạo đức họcsinh công tác chủ nhiệm trước hết ... biệnpháp hữu hiệu để quản lý, đôn đốc họcsinh tốt học tập, rèn luyện hạnh kiểm khuyến khích họcsinh mạnh dạn, tích cực tham gia hoạt động phong trào… 2.2.2 Một số biệnphápnângcaochấtlượng ... Do chọn đềtài nhằm đưa số biệnphápnângcaochấtlượnghọc tập đạo đức họcsinh công tác chủ nhiệm trường trung học sở nay, góp phần giáo dục tri thức, bồi...
... thú học không? Có nhu cầu học hay không giáo viên ý đến nên phần chấtlượng dạy học buổi hiệu chưa cao Chính lẽ muốn tìm "Một số biệnphápnângcaochấtlượnghọcsinh dạy học buổi trường Tiểu học ... kết học tập họcsinh tiểu học, đặc biệt họcsinh vùng sâu xa, họcsinh có hoàn cảnh khó khăn thấp so với yêu cầu kiến thức, kĩ tối thiểu cần đạt họcsinh tiểu học - Về mặt thực tiễn: Đểnângcao ... TIN CHUNG Tên sáng kiến: Một số biệnphápnângcaochấtlượnghọcsinh dạy học buổi trường Tiểu học số thị trấn Tân Uyên Đồng tác giả Họ tên: Vũ Thị Hoa Lý Năm sinh: 25/10/1974 Nơi thường trú:...
... hc lc ca hc sinh, nm chc nhng hc sinh yu, phỏt hin hc sinh gii T ú tỡm hiu hon cnh gia ỡnh, gn gi, quan tõm sõu sc n i sng sinh hot ca cỏc em, vỡ cỏc em l nhng hc sinh dõn tc vựng cao trung ti ... hc sinh, ng thi to iu kin cho hc sinh hot ng c lp, theo cp hoc theo nhúm to iu kin cho hc sinh t ỏnh giỏ, v ỏnh giỏ ln nhau, kt hp ỏnh giỏ ca giỏo viờn v ỏnh giỏ ca hc sinh c bit vi i tng hc sinh ... hc sinh (Gii, khỏ, trung bỡnh, yu) chng hc sinh li hc, hay hc vt, khụng kim tra nhiu kin thc vi mt hc sinh Thc hin tụi cho hc sinh gp sỏch v li ri t cõu hi hoc nờu bi cho c lp, gi mt hc sinh...
... kinh nghiệm đó, chọn đềtàiNângcaochấtlượnghọcsinhdântộc thiểu số lớp Vũ Thị Vân – Trường Tiểu học Phạm Hồng Thái Trang Đề tài: Nângcaochấtlượnghọcsinhdântộc thiểu số lớp ... có biệnpháp quản lý hữu hiệu nhằm nângcaochấtlượng dạy học, đặc biệt với họcsinh lớp Tính thuyết phục đềtài : Ngay từ đầu năm học 2008 -2009, thực giải phápđểnângcaochấtlượnghọcsinh ... phí họcsinh yếu họcsinh yếu lại không thích học Vũ Thị Vân – Trường Tiểu học Phạm Hồng Thái Trang Đề tài: Nângcaochấtlượnghọcsinhdântộc thiểu số lớp … KẾT QUẢ HAI MẶT CHẤT...
... có biệnpháp quản lý hữu hiệu nhằm nângcaochấtlượng dạy học, đặc biệt với họcsinh lớp Tính thuyết phục đềtài : Ngay từ đầu năm học 2008 -2009, thực giải phápđểnângcaochấtlượnghọcsinh ... phí họcsinh yếu họcsinh yếu lại không thích học KẾT QUẢ HAI MẶT CHẤTLƯỢNG KỲ I NĂM HỌC 2010 – 2011 Vũ Thị Vân – Trường Tiểu học Phạm Hồng Thái Trang Đề tài: Nângcaochấtlượnghọcsinhdân ... tài: Nângcaochấtlượnghọcsinhdântộc thiểu số lớp … Việt cho họcsinhdântộc thiểu số lớp 1(Nhóm tăng cường lực dạy học- Dự án PEDC) 5) Dạy học lớp cho họcsinhdântộc chưa...
... xuất số sản phẩm tôm đô lạnh công ty TNHH thực phẩm ng Amanda Đề xuất biệnphápnângcaochấtlượng tận dụng phế liệu” Trong đềtài bao gồm chương: Chương 1: Tổng quan công ty TNHH thực phẩm ... ty TNHH Amanda trình sản xuất sản phẩm từ tôm sinhlượng lớn phế liệu lớn chưa có biệnpháp tận dụng phế liệu tôm có hiệu Từ lý xin nghiên cứu đề tài: “Khảo sát qui trình sản xuất số sản phẩm ... xuất, điều phối lượng công nhân, lượng nguyên liệu, thời gian làm việc Quản lý trực tiếp tổ sản xuất: chế biến, bảo trang, tạp vụ xưởng Phòng quản lý chất lượng: Quản lý chấtlượng sản phẩm,...
... xuất số sản phẩm tôm đông lạnh công ty TNHH thực phẩm Amanda Đề xuất biệnphápnângcaochấtlượng tận dụng phế liệu” Trong đềtài bao gồm chương: Chương 1: Tổng quan công ty TNHH thực phẩm Amanda ... sinhlượng lớn phế liệu lớn chưa có biệnpháp tận dụng phế liệu tôm có hiệu Từ lý xin nghiên cứu đề tài: “Khảo sát qui trình sản xuất số sản phẩm tôm đông lạnh công ty TNHH thực phẩm Amanda Đề ... xuất, điều phối lượng công nhân, lượng nguyên liệu, thời gian làm việc Quản lý trực tiếp tổ sản xuất: chế biến, bảo trang, tạp vụ xưởng Phòng quản lý chất lượng: Quản lý chấtlượng sản phẩm,...
... phơng pháp, dạy học đơn độc V- Đề xuất biệnphápnângcaochất lợng dạy Học phần di truyền học chọn giống; Hớng vận dụng 1- Đề xuất biệnphápnângcaochất lợng dạy Học phần di truyền học chọn ... sách sinhhọc Đây vấn đề có nhiều ngời nghiên cứu, song Mờng Bú ngời nghiên cứu III/ Mục đích nghiên cứu Mục đích nghiên cứu đềtài góp phần nângcaochất lợng môn sinhhọc cho giáo viên chất ... thiết khoa học Giới hạn nghiên cứu Phơng pháp nghiên cứu Những đóng góp đềtài Phần II - Nội dung Cơ sở lý luận Những khái niệm Yêu cầu Thực trạng Đề xuất biệnphápnângcaochất lợng dạy học phần...
... văn tốt nghiệp đềtài “Giải phápnângcaochấtlượng thẩm định tài dự án đầu tư Ngân hàng Công thương Đống Đa” Đềtài nghiên cứu hoàn thiện lời mở đầu, phần kết luận danh mục tài liệu tham khảo ... hàng góp phần nângcaochấtlượng thẩm định tài Nội dung thẩm định cần đề cập đến tất vấn đềtài dự án đứng giác độ Ngân hàng: vấn đề vốn đầu tư (tổng, nguồn, tiến độ …)hiệu tài khả tài trợ rủi ... Chương I:Thẩm định tài dự án đầu tư NHTM Chương II:Thực trạng chấtlượng thẩm định tài dự án đầu tư Ngân hàng Công thương Đống Đa Chương III:Giải phápnângcaochấtlượng thẩm định tài dự án đầu tư...
... tín dụng Nên em chọn đềtài nghiên cứu : "Giải phápnângcaochấtlượng tín dụng Chi nhánh ngân hàng Nông nghiệp Phát triển nông thôn chi nhánh Tây Hà Nội." Dựa lý luận chấtlượng tín dụng Ngân ... Chương : Chấtlượng tín dụng Ngân hàng thương mại kinh tế thị trường Chương : Thực trạng chấtlượng tín dụng Chi nhánh NHNO & PTNT chi nhánh Tây Hà Nội Chương : Một số giải phápnângcaochấtlượng ... chuyên đềđề xuất số giải pháp góp phần nângcao hiệu kinh doanh Chi nhánh NHNo & PTNT chi nhánh Tây Hà Nội Vì thời gian điều kiện hạn chế nên Đềtài nghiên cứu số vấn đề liên quan đến công tác...