0

đề thi môn giáo dục công dân 8

Nâng cao hiệu quả môn giáo dục công dân 8 bằng phương pháp trực quan

Nâng cao hiệu quả môn giáo dục công dân 8 bằng phương pháp trực quan

Trung học cơ sở - phổ thông

... bồi dưỡng môn Giáo dục công dân. Nhà xuất bản giáo dục 4/ Sách giáo khoa Giáo dục công dân 8. Nhà xuất bản giáo dục 5/ Sách giáo viên Giáo dục công dân 8. Nhà xuất bản giáo dục 6/ Sách thi t kế ... cao hiệu quả giờ học môn Giáo dục công dân 8 bằng phương pháp trực quan8a3 38 1026,31950 8 21,112,68a4 38 1744,71231,67 18, 425,38a5 38 1231,619507 18, 400.0Như vậy với ... 513,216421539,525,3Cuối HKI 8a1 37 18 48, 61643,33 8, 100.08a2 35 72017 48, 610 28, 612 ,8 Giáo viên thực hiện: Ngô Thị Diễm Hồng Trang 21 Nâng cao hiệu quả giờ học môn Giáo dục công dân 8 bằng phương...
  • 28
  • 2,109
  • 4
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO DỰ ÁN ĐỂ DẠY MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG doc

VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO DỰ ÁN ĐỂ DẠY MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG doc

Cao đẳng - Đại học

... Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án để dạy môn Giáo dục công dân 2.4. Ưu điểm của phương pháp dạy học theo dự án trong dạyhọc môn Giáo dục công dân Dạy học theo dự án là một cách làm hiệu ... Giáo dục công dân. Vì vậy, làm rõ hơn tính tích cực và khả năng vận dụngphương pháp dạy học t heo dự án trong dạy học môn Giáo dục công dân sẽ giải đápđược phần nào những trăn trở của giáo viên ... năng sống và giải quyết các vấn đề của cuộc sống. Vậndụng phương pháp dạy học này giúp giáo viên dạy môn Giáo dục công dân khẳngđịnh được vị trí quan trọng của môn học, thay đổi được cách nhìn...
  • 6
  • 3,471
  • 72
ĐỀ THI HỌC KỲ I MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 6 NĂM HCỌ 2010 - 2011

ĐỀ THI HỌC KỲ I MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 6 NĂM HCỌ 2010 - 2011

Tư liệu khác

... Trờng THCS Tuy Lai đề kiểm tra Học kỳ I - năm học 2010 - 2011Họ và tên: Môn GDCD - Lớp 6Lớp 6 Thời gian làm bài 45 phút Đề bàiA. Phần trắc nghiệm (3 điểm)I. HÃy ... khi đi qua đám tang.C. Nói trống không.Câu 3: Hành vi nào sau đây thể hiện yêu thi n nhiên và sống hoà hợp với thi nnhiên?A. Lâm bẻ cành hoa phợng trớc cửa lớp.B. Ngày đầu năm cả nhà Hoa đi ... giao tiếp với ngời khác.B. Phần tự luận (7 điểm)Câu 1: Thi n nhiên bao gồm những gì? Theo em vì sao con ngời cần yêu quý và bảo vệ thi n nhiên?Câu 2: Thế nào là tôn trọng kỉ luật? HÃy kể 4...
  • 2
  • 2,338
  • 5

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose