đề cương toán 9 kì 2
Đề cương toán 9 kì 1
... 41) 22 322 3+ = a) AB 0; B > 0 2) 2 2 x xác địnhb) x - 1 2) 1A1A2A+=++b) 2 23) ( )31 2 =xc) 2 7a 2 b3) 1A1A2A=+c) B > 04) 24 28 ba = d) x = - 344) BABA 2 =d) ... < < 90 0 C . 00 < < < 90 0 D . < B Bài tập tự luậnBài 3 : Tính a) 5 49 b) 24 37548 32 + c) 22 2 .22 2.84++++d) 24 622 3+ e) 151535353535++++ f*) ... > 05) 34 9 =xe) x 2 5) BABBAB 2 =e) A R6) 2 1 2 +x xác địnhg) x 2 6) BBABA=g) AB 0 ; B 07) x1 xác địnhh) x = 4 hoặc x = - 2 h) 2 i) b a 2 28 i) A 0 ;...
- 3
- 876
- 21
Đề cương toán 7 kì 2
... 8x3y 2 z; - 2x 2 y3z; - 0,4x3y 2 zC. - 0,5x 2 ; - 2 x 2 ; 3 2 x D. 2x 2 y 2 ; 2( xy) 2 ; 2x 2 y.Câu 16. Điền đa thức thích hợp vào chỗ ( ) trong đẳng thức sau: 11x 2 y – ( ) = 15x 2 y + ... 4x8 − 6x 2 + 4x8 là: A.6 B. 8 C. 3 D. 2 Câu 29 : Cho P(x) = 3x3 – 4x2 + x, Q(x) = x – 6x2 + 3x3. Hiệu P(x) − Q(x) bằng A. 2x 2 B. 2x 2 +2x C. 6x3 + 2x 2 + x D. 6x3 + 2x 2 .Câu ... A. x 2 - 2 B. 2x 2 - x - 2 C. 2x 2 - x D. x 2 - x - 2. Ngi son: V Gia nh - Trng THCS on LpChương trình Ôn tập Đại số 7Câu 32: Đa thức 3y4 – 2xy – 3x3y 2 + 5x + 3 có bậc là: A. 12 B....
- 9
- 778
- 5
de cuong toan hoc ki 2 lop 12 Mr PHU
... xdx∫ 16, 2 1xdxe−+∫ 17 2 2 1 3x x dx+∫ 18, 3 2 1x x dx+∫ 19, 17 9 2 3x x dx−∫ 20 , 2 1xdxx+∫ 21 , 2 1 xdxx−∫ 22 , 2 2dxa x+∫ 23 , 2 2 7dxx x+ +∫ 24 , 2 2 5dxx ... xdxx+∫ 21 / 2 eeln xdxx∫ 22 /e 2 1ln xdxx(ln x 1)+∫ 23 /x1x0edxe 1−−+∫ 23 /2x 2 x0edxe 1+∫ 24 /e1sin(ln x)dxx∫ 25 /2xln5xln 2 edxe 1−∫ 26 / 3 2 2ln(x ... (S1) : x 2 +y 2 +z 2 - 6x+4y-2z - 86 = 0.(S 2 ) : x 2 +y 2 +z 2 +6x-2y-4z -2 = 0. vµ (P) : 2x-2y-z +9 = 0.1. X¸c ®Þnh t©m cđa ®êng trßn lµ giao cđa (P) vµ (S1). 2. Cmr (S1) vµ (S 2 ) c¾t...
- 10
- 687
- 5
de cuong toan hoc ki 2(lop 12)
... ∫ 2 2x x x x 1 x 1 2 (cos sin .cos )dx (cos sin x)dx (2sin cos x) 2 2 2 2 2 2 2 00 0 = + = + 2 1 1 2. 2 2 2 2 c) 1đ Ta có : ′= > ∈+xey 0 , x [ln2 ; ln 4]x 2 (e e) + = =+ 2 min ... x) (2 sin x)+= =+ + + Vì d (2 sin x) cos xdx+ = nên sin2xdx 2sin x.d (2 sin x) sin x 2. [ ]d (2 sinx) 2 2 2 2 (2 sin x) (2 sin x) (2 sin x) (2 s 2 in x) 2 +−+= = ++ + + + 2 2.[ ]d (2 sin ... ( 1,0 điểm ) - 2 -¤n Thi tốt N GHIỆP THPT . N¨m häc : 20 08 - 20 09 d(M;(P)) = 2 + −⇔ = ⇔ + − = + ++ +A 2B C 2 2 2 2 2 (A 2B C) 2( A B C ) 2 2 2 A B C (2) Thay (1) vào (2) , ta được : 8AB+5=...
- 29
- 647
- 1
Bài soạn Đề cương toan 7 kì 2
... SỐ :Bài 1 : Thời gian làm một bài tập toán( tính bằng phút) của 30 h/s lớp 7 được ghi lại như sau:10 5 8 8 9 7 8 9 14 85 7 8 10 9 8 10 7 14 8 9 8 9 9 9 9 10 5 5 14 a) Dấu hiệu ở đây là gì? ... ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP TOÁN HỌC KỲ II-TOÁN 7 NĂM HỌC 20 09- 20 10A.PH Ầ N ĐẠI SỐ :I.PH Ầ N LÍ THUY Ế T :ChươngI: 1 . Khái niệm: ... 1.Khái niệm: * Tam giác cân, tam giác đều, tam giác vuông, tam giác vuông cân. *Đường trung tuyến, đường phân giác, đường trung trực, đường cao trong tam giác. 2. Định lý tổng ba góc của tam giác;...
- 5
- 1,390
- 2
Đề cương toán 9 - Học kì 2
- 11
- 1,093
- 40
Đề cương ôn tập kì 2 sinh 9
- 1
- 546
- 0
Đề cương ôn tập kì 2 Địa 9
- 10
- 617
- 1
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP KÌ 2 TOÁN 6
- 4
- 593
- 7
Đề kiểm tra toán 9 kì 2+ĐA
- 2
- 680
- 4
Đề cương toán cao cấp 2
... Addiso-Wesley 199 7)[6] Dương thi Thanh Mai .Toán & TK Kinh tế (NXB Thống Kê 20 02) 9. Công cụ hổ trợ : Overhead , Projector. ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾTCHƯƠNG TRÌNH TOÁN CAO CẤP C 2 (Dành cho ... THẮNGThạc sĩ Tin học – Toán. Từ 197 9 – 199 2: Giảng viên Đại học Cần Thơ.Từ 199 2 đến nay: Giảng viên Đại học Mở Bán công TPHCM.Lĩnh vực chuyên sâu: Tin học.5/ TRẦN NGỌC HỘITiến sĩ Toán học - Đại học ... ÂNCử nhân chuyên ngành Toán cao cấp Đại học Sư phạm Vinh và Đại học Sư phạm Hà Nội 196 1 – 199 2 Cán bộ giảng dạy, tổ trưởng bộ môn Tổ Đại số, Đại học Sư phạm Vinh Nghệ An 199 2 – nay Cán bộ giảng...
- 3
- 4,087
- 38
mot so de on toan 9 ki 1
... thẳng hàng .d) Chứng minh MD. ME = MH 2 § 2: Bài 1: (2 ) . Thu gọn các biểu thức sau : A = 50 3 72 4 128 2 1 62 + − B = 26 11 )21 ( 2 −+− 2 2 2 2 2 2a a bQ 1 với a > b > 0a b a b ... .§Ị4:Bài 1: ( 2 iểm ) Tính: ( )a) 3 27 75 b) 6 4 2 3 2 21 1c) d) 12 3 75 35 +2 6 5 2 6+ − − + −− −−Bài 2: ( 1điểm ) Giải hệ phương trình: a) 3x y 2 3x y 1 b) 5x y 4 2x 2 0− = + =− ... (O’).§Ị5:Bài 1: (1,5đ) Rút gọn : a) 12 3 27 4 48− +153− b) 6 10 2 5 63 35 3 10 3 − ++ + ÷ ÷ ÷ ÷− + Bài 2: (1,5 đ) Cho M = 2 2 2 2x xx x− +−+ −a) Tìm điều kiện...
- 4
- 454
- 3
ĐỀ CƯƠNG LÍ 9 KÌ 1
... R1 = 6W và R 2 = 3W. Biết tiết diện dây thứ nhất là S1 = 0,2mm 2 , tiết diện của dây thứ hai làA. S 2 = 0,6mm 2 . B. S 2 = 0,1mm 2 C. S 2 = 0,15mm 2 D. S 2 = 0,4mm 2 Câu 91 . Hãy lựa ... diện tương ứng là l1 = 2l 2 và S 2 = 2S1. Quan hệ giữa hai điện trở là R1 và R 2 của chúng làA. R1 = 4R 2 B. R 2 = 4R1. C. R1 = 2R 2 . D. R1 = R 2 .Câu 11. Hãy lựa chọn phương ... chiều dài, biết điện trở của một dây đồng là 2 Ω , điện trở day nhôm là 4Ω. A. d1 =1,1 d 2 B. d1 =2 d 2 C. d1 = 3 d 2 D. d1 =2, 1 d 2 Câu 2 09. Hãy lựa chọn phương án trả lời đúng (ứng...
- 58
- 623
- 2
Đề cương toán 6 kì 1
... – (– 45) b) 25 0 : { 855 : [ 540 – ( 81 + 6 2 . 2 3 )]}Bài 2 : Tìm x N, biết : a) 21 2 – 5( x + 14) = 27 b) 8.x = 64Bài 3 : Một lớp có 24 nam và 20 nữ . Cô giáo muốn chia đều số nam và ... bài ra không? Vì sao ?Câu 5 TínhA = 1 125 : 3 2 + 43. 125 − 125 : 5 2 .Câu 6 a) Tìm x biết: 45 : (3x − 4) = 3 2 .b) Tính nhanh: (25 + 51) + ( 42 − 25 − 53 − 51).Câu 7 . Số học sinh khối ... hiện các phép tính:a) 20 - [5 2 - (5 - 1) 2 ]b) [(- 52 + 81) (117 - 48)] : 23 Bài 9 Tìm số tự nhiên n, biết rằng: 5 . 15n = 1 125 Bài 10 Một mảnh đất hình chữ nhật dài 112m, rộng 40m. Người...
- 4
- 922
- 13
Đề cương toán 7 kì 1
... 1 27 = là:A. 2 3; B. 43 ; C. 43 ; D. 2 3Đáp án : DCâu 12 : : Điền số thích hợp vào ô A. 0 .94 4 2. 3, 26 8 =W ; B. 34 .25 2 2.4 = WC. ( )6. 10 22 2+ =W ; D. 22 20 . 22 2 ... đây:x 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11y 7 9 11 13 15*Nếu x = 3 thì y = a) 5 ; b) 7 ; c) -9 ; d) 15*Nếu x = 1 thì y = a) 0 ; b) 7 ; c) -9 ; d)1* Nếu x = 11 thì y = a) -20 ; b) -9 ; c) 0 ; d ) 21 Đáp ... x - 4 - 1 0 3 7y - 9 - 6 - 5 - 2 2 Câu 38: Cho hàm số y = x - 1. HÃy điền số thích hợp vào ô trống ở bảng sau:x - 1 0 1 2 yĐáp án: x - 1 0 1 2 y - 9 - 6 - 5 - 2 Câu 39 :Sử dụng bảng sau...
- 6
- 963
- 6
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25