đề cương toán 10 kì 2
Đề cương toán 7 kì 2
... là: A. {2} B. { 2} C. { 2; 2} D. {4}. Câu 23 : Giá trị của biểu thức 2x 2 y + 2xy 2 tại x = 1 và y = –3 là A. 24 B. 12 C. – 12 D. 24 . Câu 24 : Kết quả của phép tính 2 21 3 .2 . 2 4x y xy ... 8x3y 2 z; - 2x 2 y3z; - 0,4x3y 2 zC. - 0,5x 2 ; - 2 x 2 ; 3 2 x D. 2x 2 y 2 ; 2( xy) 2 ; 2x 2 y.Câu 16. Điền đa thức thích hợp vào chỗ ( ) trong đẳng thức sau: 11x 2 y – ( ) = 15x 2 y + ... 4x8 − 6x 2 + 4x8 là: A.6 B. 8 C. 3 D. 2 Câu 29 : Cho P(x) = 3x3 – 4x2 + x, Q(x) = x – 6x2 + 3x3. Hiệu P(x) − Q(x) bằng A. 2x 2 B. 2x 2 +2x C. 6x3 + 2x 2 + x D. 6x3 + 2x 2 .Câu...
- 9
- 778
- 5
de cuong toan hoc ki 2(lop 12)
- 29
- 647
- 1
Bài soạn Đề cương toan 7 kì 2
- 5
- 1,390
- 2
de thi toan hoc ki 2 lop 10 NC
... 1) 2 = 25 , b. (x 3) 2 + (y + 4) 2 = 5, c. (x 2) 2 + (y + 2) 2 = 52, d. (x 1) 2 + (y + 1) 2 = 13, Cõu 8 : Đờng tròn nào đi qua ba điểm A (2; 0), B(0; 1), C( 1; 2) ? a. 2x 2 + 2y 2 ... :A. 1416 22 =+yxB. 148 22 =+yxC. 114 22 =+yxD. 1 12 22 =+yxCõu 10: Phng trỡnh sau: 822 3 2 +=++xxx cú nghim : A. x = 2 ; B. x = - 3 ; C. x = - 2 ; D. x = - 3 hoc x = 2. ... ABC vuông tại A.0 .25 Ta có: 2 2 2 21 1. 8 ( 2) . ( 1) ( 4) 17 2 2ABCS AB AC= = + + =V0 .25 Đờng cao đỉnh A: 2 2 2 2.17 3485( 9) ( 2) ABCaShBC= = = + V0 .25 b. Vì tam giác...
- 4
- 1,754
- 7
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP KÌ 2 TOÁN 6
- 4
- 593
- 7
Đề cương toán cao cấp 2
... 1997)[6] Dương thi Thanh Mai .Toán & TK Kinh tế (NXB Thống Kê 20 02) 9. Công cụ hổ trợ : Overhead , Projector. ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾTCHƯƠNG TRÌNH TOÁN CAO CẤP C 2 (Dành cho KT & QTKD ) ... nghịch,1.5 Phương trình ma trận .CHƯƠNG II : ĐỊNH THỨC (6 tiết) 2. 1. Định nghĩa định thức (bằng qui nạp). 2. 2. Các tính chất của định thức. 2. 3. Ưng dụng: Tính ma trận nghịch đảo.CHƯƠNG III : HỆ PHƯƠNG ... Toán học - Đại học Quốc gia TPHCM.Từ 1985 đến nay: Giảng viên Đại học Khoa học Tự nhiên.Từ 1990 đến nay: Giảng viên thỉnh giảng Đại học Mở Bán công TPHCM.- 2 -Lĩnh vực chuyên sâu: Toán. 2/ ...
- 3
- 4,087
- 38
Đề cương toán 6 kì 1
... – (– 45) b) 25 0 : { 855 : [ 540 – ( 81 + 6 2 . 2 3 )]}Bài 2 : Tìm x N, biết : a) 21 2 – 5( x + 14) = 27 b) 8.x = 64Bài 3 : Một lớp có 24 nam và 20 nữ . Cô giáo muốn chia đều số nam và ... bài ra không? Vì sao ?Câu 5 TínhA = 1 125 : 3 2 + 43. 125 − 125 : 5 2 .Câu 6 a) Tìm x biết: 45 : (3x − 4) = 3 2 .b) Tính nhanh: (25 + 51) + ( 42 − 25 − 53 − 51).Câu 7 . Số học sinh khối ... đoạn thẳng DCCâu 12: Thực hiện các phép tínha) 32 224 54÷−×b) ( )[ ]3143060−−−Câu 13: Tìm số tự nhiên x biết:a) ( )36 32 =+xb) x chia 3 dư 2, chia 4 dư 2, chia 5 dư 2 và x < 150Câu...
- 4
- 922
- 13
Đề cương toán 7 kì 1
... 1 27 = là:A. 2 3; B. 43 ; C. 43 ; D. 2 3Đáp án : DCâu 12 : : Điền số thích hợp vào ô A. 0.944 2. 3, 26 8 =W ; B. 34 .25 2 2.4 = WC. ( )6. 10 22 2+ =W ; D. 22 20 . 22 2 ... CCâu 10 : Điền số thích hợp vào ô A. 2 33 4 + =WW B. 2 65 22 =WWC. ( )16 50: : 0,063 12 = W D. 5 14:9 36=WWĐáp án :A. 17 12 ; B. 755 ; C. - 0,0768 ; D. 10 7Câu ... số cùng biểu thị một số hữu tỉA. 5 1 20 0,5; ; ; 10 2 40 B. 1 2 0,4 ;2; ; 2 4 C. 0,5 ; 0 ,25 ;0,35 ; 0,45 D. 5 5 5; ; ; 57 8 9 Đáp án : ACâu 2 : Khoanh tròn vào chữ cái đứng trớc câu...
- 6
- 963
- 6
Đề cương toán 8 kì 1
... x 2 . (2x3 + x) + 3.(2x3 + x)= 2x5 + x3 + 6x3 + 3x= 2x5 + 7x3 + 3x.(x – y)(x 2 - 2xy + y 2 ) = x.( x 2 – 2xy + y 2 ) – y. (x 2 – 2xy + y 2 )= x3 – 2x 2 y + xy 2 – x 2 y ... + 4x – 9y 2 + 1 16/ x 2 + 4x – 2xy - 4y + y 2 8/ x 2 - 6xy + 9y 2 – 25 z 2 Bài 2: Tìm x, biết:1/ (x -2) 2 – (x – 3)(x + 3) = 6 5/ 4(x – 3) 2 – (2x – 1)(2x + 1) = 10 2/ (x + 3) 2 + ( 4 + ... x 2 – 2xy + tx – 2ty4/ x3 – 2x 2 + x 12/ x 2 – 3x + xy – 3y13/ 2xy + 3z + 6y + xz5/ x 2 + 2x + 1 – 16y 2 14/ x 2 – xy + x - y6/ x 2 + 6x – y 2 + 9 15/ xz + yz – 2x – 2y7/ 4x 2 +...
- 3
- 607
- 6
Đề cương toán 9 kì 1
... 41) 22 322 3+ = a) AB 0; B > 0 2) 2 2 x xác địnhb) x - 1 2) 1A1A2A+=++b) 2 23) ( )31 2 =xc) 2 7a 2 b3) 1A1A2A=+c) B > 04) 24 28 ba = d) x = - 344) BABA 2 =d) ... a) 549 b) 24 37548 32 + c) 22 2 .22 2.84++++d) 24 622 3+ e) 151535353535++++ f*) 34 7104 8535++Bài 4 : Giải phơng trìnha) 05161631441=++xxx b) 04 32 2=xx c) 33714=+x ... 2 5) BABBAB 2 =e) A R6) 2 1 2 +x xác địnhg) x 2 6) BBABA=g) AB 0 ; B 07) x1 xác địnhh) x = 4 hoặc x = - 2 h) 2 i) b a 2 28 i) A 0 ; B 0k) x R k) A 0Bài 2...
- 3
- 876
- 21
Đề cương Toán 10 học kỳ II
... và bpt sau: 1) x - 72 +x= 4, 2) 78 2 +xx = 2x - 9, 3) 2x 2 + 54 2 xx < 8x + 13, 4) 2 3+x x21 2 , 5)1 32 2+xx x - 1, 6) 3x4 + 5x 2 - 2 0.Bài 12. a)Chứng minh các bất ... +=+=+ 32 12 222 aayxayx 1)Tìm a để hệ phơng trình có nghiệm. 2) Khi hệ có nghiệm, xác định a để tích xy là nhỏ nhất. c) Cho hệ phơng trình =++=+ 22 2 22 2 mxyyxmyx 1)Giải hệ với m = 2 . ... O, từ đó chứng minh: a.IA+b.IB+c.IC= O. 2) S = r 2 (cotg 2 A+cotg 2 B+cotg 2 C). 3) b = a.cosC + c.cosA.4) Cho: a 20 05 + b 20 05 = c 20 05.CMR: ABC có 3 góc nhọn.Bài 17. Trong...
- 3
- 1,556
- 11
giao an tu chon toan 10 ki 2 (nang cao)
... nhiều điểm 26 Giáo án tự chọn toán 10 thiều văn tàia) 0 2 )4()1)( 52) (3( 22 >xxxxx(1)b) 0 2 )4()1)( 52) (3( 22 xxxxx (2) Hoạt động của thầyHoạt động của tròSự khác nhau của 2bpt ở ... (1) x = - 2( thoả)ã - 1 < x 1 => (1) 2 = 4 (vô lý) => vô nghiệmã x> 1 (1) x = 2 (thoả)ã Vậy S = {- 2; 2} b) Với x 2 1 thì (2) 2 1 )2) (1( 12 >++xxx 0 )2) (1 (2 )4)(1(<++xxxxHọc ... SBT nâng cao trang 106 22 Giáo án tự chọn toán 10 thiều văn tài3. (3) tơng đơng với các hệ bpt nào?(3) (I) x 2 1 0 x + 2 < 0hoặc (II) x 2 + 2 0 x 2 1 = (x + 2) 2 Giải từng hệ bpt...
- 41
- 1,042
- 11
DE THI TOAN 10 KI 1 CHUYEN NGU
... +=+=++MCMAMBMAMCMAMBMA 32 0))((b. (1,5 ®iÓm) x 2 + 2xy – 3y 2 = (x – y) (x + 3y) = 0* x = y thay vµo ph¬ng tr×nh cßn l¹i: x 2 = 8 ⇒ x = 22 ± y = 22 ± ⇒ (x, y) =( ) ( ){ } 22 ,22 ;22 ,22 −−* x = - 3y thay: y 2 ... )(tan 22 2bcaRabcB−+=, tõ ®ã suy ra ®pcmb. (1,5 ®iÓm) ( ) ( ) ( ) 22 2 22 2GCMGGBMGGAMGMCMBMA+++++=++= ( )( )GCGBGAMGGCGBGAMG++++++ 23 22 22 = 22 222 22 3 GCGBGAGCGBGAMG++≥+++DÊu = x¶y ra khi M ≡ G (G ... =++=+64430 32 22 22 yxyxyxyxCâu III: (4đ) Cho ABC có độ dài các cạnh là a, b, c.a. Chứng minh 22 2 22 2tantanacbbcaBA++=b. Tìm điểm M sao cho MA 2 + MB 2 + MC 2 đạt giá trị...
- 3
- 439
- 4
Đề Cương Toán 10 KH II
... tâm. a. Cmr: 2 2 2 2 2 21GA GB GC (a b c )3+ + = + + b. 2 2 2 2 2 2a b c3m m m (a b c )4+ + = + + 2. 17. Giải ABC biết a = 7,1 ; b = 5,3 ; c = 3 ,2. 2. 18. Cho ΔABC có AB = 2, AC = 3, ... = 3(sin4x + cos4x) – 2( sin6x + cos6x) B = cos 2 x.cot 2 x + 3cos 2 x – cot 2 x + 2sin 2 x C = 2 2 2 cot x cos x sin x cos xcot x cot x−+ D = 2 2 2 2 2 2tan x cos x cot x sin xsin ... C = cos360sin240 + cos240sin360 D = sin 22 0sin380 – cos 22 0sin380 E = 0 00 0t an 22 t an381 t an 22 t an38+− F = 0 00 0t an 42 t an 12 1 t an 42 t an 12 −+ G = 001...
- 9
- 632
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008