... phương pháp giáodục tốt đó là giáodục có văn hoá.+ Để tiến hành giáodục các lực lượng giáodục phải thống nhất về mục đích,yêu cầu,về nội dung và phương pháp giáo dục, mọi sự giáodục phân tán ... điều kiện dạy họcgiáo dục. -KLSP: + không quá đề cao vai trò của giáo dục, coi giáodục là vạn năng.+ Không nên tuyệt đối hoá vai trò của giáo dục. + Cần tiền hành giáodục trong mối quan ... thức tổ chức,người giáodục và người được giáo dục. + Quá trình luôn có sự phối hợp hoạt động giữa người giáodục và người được giáo dục, sự phối hợp này giúp người được giáodục chiếm lĩnh giá...
... đào tạo đề ra. Đề tài tập trung nghiên cứu 134 học viên tại ba khoá giáo viên là: Giáo viên 2, Giáo viên 3 và Giáo viên 4. Qua đó đề tài nhận thấy: Độ tuổi chủ yếu của học viên đào tạo giáo viên ... chi phối đến việc vận dụng dạy học nêu vấn đề vào hình thức Xêmina môngiáodụchọc quân sự của học viênã Nội dung các chủ đề Xêmina môn GDHQSCác chủ đề Xêmina đợc sắp xếp bố trí theo chơng trình ... thấy, các buổi Xêmina môn GDHQS đều có sử dụng các vấn đềhọc tập hoặc bài toán nêu vấn đề. Đa số các giáo viên điều khiển Xêmina đều có chuẩn bị và lựa chọn các vấn đềhọc tập để cho học viên...
... Công tác hoạch định tạo tiền đề cho chức năng tổ chức thực hiện. Công tác tổ chức cụ thể hoá các mục tiêu đã được đề ra trong hoạch định thành những công việc chuyên môn hoá, từ đó xây dựng các ... Trường phái quản trị khoa họcđề cao luận điểm “con người kinh tế” và không đề cập đến khía cạnh tâm lý – xã hội của con người. Trong khi trường phái quản trị tổng quát đề cao nguyên tắc phân công ... thuộc về bản chất X hay Y. Điều mà Mc Gregor đề cập chính là thái độ LĐ của con người, tuỳ thuộc vào cách họ được đối xử trong thực tế. Mọi NLĐ đều có thể làm việc tốt nếu được tham gia vào...
... người nhận phải chú ý:- Cái gì, tức là người nói đang nói cái gì, vấn đề gì? - Tại sao, tại sao người nói đề cập đến vấn đề đó?- Ai, người nói là ai? (tuổi, giới tính, địa vị xã hội, tín ngưỡng, ... tha, tính trung thực,… không chỉ được thể hiện mà còn được hình thành ở chúng ta. Cũng như đề cương môn: giao tiếp và đphkdCâu 1:trình bày đặc trưng của giao tiếp xã hội:-“Giao tiếp là hành ... lời đề nghị đc đưa ra.rấtnhiều nhà qlý cảm thấy ko thoả mài khi phải trả lời trước khi hon có đủ thông tin cần thiết.thông thường thì họ đưa ra một đề nghị. Nhà đph sẽ đc gì nếu đưa ra đề nghị...
... mỗi nền giáodục tốt. Trong thế kỷ XX, các nhà giáodục Đông, Tây đều tìm đến con đường phát huy tính tích cực học tập, chủ động, sáng tạo của người học cụ thể như: Kharlamôp, nhà giáodục Xô ... là về giáo dục, ông đề ra phương pháp giáodục “học qua hành” Ông cho rằng: “Muốn đạt được mục tiêu này, tốt nhất, kiến hiệu nhất là bắt trò liên tục hành để học, học qua hành. Vậy vấn đề không ... trực tiếp hoặc gián tiếp trong giáo trình Giáo dục học, Tâm lý học, phương pháp giảng dạy bộ môn Trong các trường sư phạm đã xuất hiện tư tưởng “Phương pháp giáodục tích cực”, khẩu hiệu “Biến...
... Scientific Publishers, 2003 3. Trần Linh Thước. 2002. Giáo trình thực tập Sinh tin học, Trường ĐHKHTN Tp. HCM. 6. Chính sách đối với mônhọc và các yêu cầu khác của giảng viên Sinh viên phải ... 2 tài liệu khoa học (bài báo, chương mục của sách) do giáo viên cung cấp 7. Phƣơng pháp, hình thức kiểm tra - đánh giá kết quả học tập mônhọc Mỗi tuần một bài tập, sinh viên có thể làm theo ... 35 4. Nội dung chi tiết mônhọc Chƣơng Mở đầu: Giới thiệu sơ lƣợc về Bioinformatics Chƣơng 1: Tìm kiếm dữ liệu trên internet...
... (2) Thi hết mônhọc 60% Thời lượng: Khóa học bao gồm 10 buổi, gồm 08 buổi bài giảng và 2 buổi trình bày bài đọc và tiểu luận Buổi Chủ đề Giảng viên 1 - Giới thiệu tổng quan mônhọc -...
... 4 Đề cươngmônhọc : CHUYÊN ĐỀ 1: THU NHẬP QUỐC GIA VÀ CÁN CÂN THANH TOÁN Chuyên đề này nghiên cứu cách tính thu nhập quốc gia trong một ... cơ sở đề xuất chính sách ở địa phương, hoặc doanh nghiệp mình. Các bài đọc: - Phan Nữ Thanh Thủy, Trần Nguyễn Ngọc Anh Thư, Kinh tế Vĩ mô, NXB ĐHQG 2006: Chương 4, 5 và 6. 1 ĐỀ CƯƠNGMÔN ... thương mại, cán cân thanh toán, . . . đều là những vấn đề mà kinh tế vĩ mô quan tâm nghiên cứu. Môn học sẽ giúp học viên hiểu biết và nắm bắt được một số vấn đề cơ bản của kinh tế vĩ mô như :...
... tổng hợp dựa trên mạch khuôn của ADN mẹ . Các nuclêôtit ở mạch khuôn liên kết với ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KỲ IMÔN : SINH 9PHẦN A : LÝ THUYẾT I / Chương 1 : Các thí nghiệm của Men đen . 1. Một ... : +Các tế bào mầm (noãn nguyên bào ,tinh nguyên bào )đều tiến hành nguyên phân liên tiếp nhiều lần .+ Noãn bào bậc I và tinh bào bậc I đều trãi qua giảm phân để hình thành giao tử • Khác ... và khác nhau giữa phát sinh giao tử đực và giao tử cái ? + Khi các thí nghiệm thu được kết quả đều và ổn định ở nhiều loài khác nhau .Men Den dùng thống kê toán học xử lí sau đó mới rút ra kết...