0

đề cương môn giáo dục học nghề nghiệp

Đề cương môn giáo dục học

Đề cương môn giáo dục học

Sư phạm văn

... phương pháp giáo dục tốt đó là giáo dục có văn hoá.+ Để tiến hành giáo dục các lực lượng giáo dục phải thống nhất về mục đích,yêu cầu,về nội dung và phương pháp giáo dục, mọi sự giáo dục phân tán ... trong điều kiện dạy học giáo dục. -KLSP: + không quá đề cao vai trò của giáo dục, coi giáo dục là vạn năng.+ Không nên tuyệt đối hoá vai trò của giáo dục. + Cần tiền hành giáo dục trong mối quan ... thời nhằm phát triển tài năng của trẻ.- 10 - Đề cương môn giáo dục học. Câu 1: Giáo dục học là hiện tượng đặc trưng của xã hội loài người ? Giáo dục là quá trình truyền đạt của loài người từ...
  • 18
  • 3,151
  • 0
Đề cương môn : Giáo dục học đại cương pot

Đề cương môn : Giáo dục học đại cương pot

Cao đẳng - Đại học

... thu hút học sinh tham gia.CÂU 4: Khái niệm Mục đích giáo dục, các mục tiêu giáo dục? Ý nghĩa của việc người làm công tác GD cần nghiên cứu, nắm vững Mục đích giáo dục, Mục tiêu giáo dục? Liên ... văn minh, đáp ứng yêu cầu xây dựng và bảo vệ Tổ quốc VN XHCN. ĐỀ CƯƠNG MÔN: GIÁO DỤC HỌC ĐẠI CƯƠNGCÂU 3: Vai trò của Giáo dục (và các yếu tố Di truyền, Môi trường xã hội, Hoạt động cá nhân) ... tạo, có kiến thức văn hóa, khoa học, công nghệ, có kỹ năng nghề nghiệp, có sức khỏe, có niềm tự hào dân tộc và ý chí vươn lên, có năng lực tự học và thói quen học tập suốt đời, có năng lực đi...
  • 7
  • 8,299
  • 250
Đề cương môn giáo dục giá trị pot

Đề cương môn giáo dục giá trị pot

Cao đẳng - Đại học

... CƯƠNG MÔN GIÁO DỤC GIÁ TRỊ - PHẦN INhằm góp phần tạo điều kiện thuận lợi cho các bạn sinh viên Khoa Giáo dục học tập môn Giáo dục giá trị, chúng tôi gửi tới các bạn Đề cương chi tiết của môn học ... Từ đó có các giá trị:+ Giá trị tồn tại sinh học + Các giá trị tính cách+ Các giá trị văn hoá+ Các giá trị xã hội TÀI LIỆUĐỀ CƯƠNG MÔN GIÁO DỤC GIÁ TRỊ - PHẦN I Theo quan điểm kinh tế, ... cận, Đề tài KX – 07- 10, H, 1995. NỘI DUNG CHÍNHChương 1: MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ GIÁO DỤC GIÁ TRỊChương 2. ĐỊNH HƯỚNG GIÁ TRỊ CON NGƯỜI VIỆT NAM TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAYChương 3. GIÁO DỤC...
  • 26
  • 1,717
  • 15
đề cương ôn tập môn giáo dục học (thi cao học)

đề cương ôn tập môn giáo dục học (thi cao học)

Sư phạm

... cấp học và trình độ đào tạo của hệ thống giáo dục quốc dân baogồm:a) Giáo dục mầm non có nhà trẻ và mẫu giáo; b) Giáo dục phổ thông có tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông;c) Giáo dục ... học sinh, thanh, thiếu niên tham gia để giáo dục và phát triển. 6- Mục tiêu của giáo dục nghề nghiệp Mục tiêu của giáo dục nghề nghiệp là đào tạo người lao động có kiến thức,kỹ năng nghề nghiệp ... đường giáo dục được hiểu là cách thức hoạt động giáo dục có mụcđích, thông qua đó góp phần phát triển nhân cách người được giáo dục. Các con đường giáo dục gồm có:- Giáo dục thông qua dạy học; -...
  • 25
  • 7,243
  • 33
Vận dụng dạy học nêu vấn đề vào hình thức Xemina môn giáo dục học quân sự

Vận dụng dạy học nêu vấn đề vào hình thức Xemina môn giáo dục học quân sự

Khoa học xã hội

... lợng dạy học - giáo dục. + GDHQS là môn khoa học vừa có mối liên hệ mật thiết với các ngành khoa học khác trong hệ thống các khoa học giáo dục vừa gắn bó chặt chẽ với các bộ môn của khoa học quân ... GDHQS.1.5. Thực trạng vận dụng dạy học nêu vấn đề vào hình thức Xêmina môn giáo dục học quân sự đối với học viên đào tạo giáo viên khoa học xà hội và nhân văn cấp phân đội ở Học viện Chính trị quân sự ... đề Xêmina, của Xêmina với các bài giảng và các hình thức tổ chức dạy học khác trong quá trình dạy học môn học. 2.2. Các giải pháp vận dụng dạy học nêu vấn đề vào hình thức Xêmina môn Giáo dục...
  • 69
  • 1,320
  • 10
hứng thú học tập môn giáo dục học đại cương của sinh viên trường cao đẳng cộng đồng hậu giang

hứng thú học tập môn giáo dục học đại cương của sinh viên trường cao đẳng cộng đồng hậu giang

Kinh tế - Quản lý

... hứng thú học tập môn Giáo dục học đại cương. Cụ thể: Nhóm dấu hiệu về nhận thức ý nghĩa môn học Giáo dục học đại cương: - Giáo dục học đại cươngmôn học quan trọng đối với ngành Giáo dục mầm ... dung môn học cần cho cuộc sống - Môn Giáo dục học đại cương giúp em hiểu biết hơn về nghề Giáo dục mầm non - Môn Giáo dục học đại cương giúp em nâng cao lòng yêu nghề, yêu trẻ - Môn Giáo dục học ... hiểu được, môn Giáo dục học đại cương là môn quan trọng trong các môn học của ngành Giáo dục mầm non. Học tốt môn này, giúp các em học tốt môn Giáo dục học mầm non, môn thi tốt nghiệp của các...
  • 96
  • 3,566
  • 5
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO DỰ ÁN ĐỂ DẠY MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG doc

VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO DỰ ÁN ĐỂ DẠY MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG doc

Cao đẳng - Đại học

... Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án để dạy môn Giáo dục công dân 2.4. Ưu điểm của phương pháp dạy học theo dự án trong dạy học môn Giáo dục công dânDạy học theo dự án là một cách làm ... cả các cấp học, ngành học, môn học trong đó có môn Giáo dục công dân -một môn học quan trọng trong nhà trường phổ thông. Tuy nhiên, từ trước đến nay,việc giảng dạy môn học này chưa đạt được ... HỌC THEO DỰ Á NĐỂ DẠY MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂNỞ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNGĐào Thị Ngọc MinhTrường Đại học Sư Phạm Hà Nội1. Mở đầuĐổi mới phương pháp dạy học được coi là tâm điểm của giáo dục...
  • 6
  • 3,471
  • 72
Đề kiểm tra môn giáo dục học phổ thông ppsx

Đề kiểm tra môn giáo dục học phổ thông ppsx

Mầm non - Tiểu học

... K08KIỂM TRAMÔN: GIÁO DỤC HỌC PHỔ THÔNG Đề bài: Hãy trình bày động lực của quá trình dạy học. Thế nào là logic của quá trìnhdạy học. Phân biệt logic của quá trình dạy học với logic môn học, cho ... logic môn học chính là việc xây dựng nội dung môn học ( cụthể là môn Hóa học) dựa trên đặc điểm nhận thức của học sinh (lớp 10 – Ban nângcao). Logic của quá trình dạy học chính là quá trình giáo ... quá trình dạy học với logic môn học Logic của quá trình dạy học Logic môn học Giốngnhau- Đều là sự vận động hợp quy luật.- Đều dựa trên cơ sở đặc điểm nhận thức của mỗi lứa tuổi học sinh.Khácnhau-...
  • 4
  • 3,644
  • 74
cương ôn tập môn Giao dục học docx

cương ôn tập môn Giao dục học docx

Tài liệu khác

... Giáo dục phổ thông có Tiểu học, Trung học cơ sở, Trung học phổ thông.c. Giáo dục nghề nghiệp có Trung cấp chuyên nghiệp và Dạy nghề. d. Giáo dục đại học và sau đại học (gọi chung là giáo dục ... giáo dục quốc dân gồm giáo dục chính quy và giáo dục thường xuyên.2. Các cấp học và trình độ đào tạo của hệ thống giáo dục quốc dân bao gồm:a. Giáo dục mầm non có Nhà trẻ và Mẫu giáo. b. Giáo ... chất của quá trình giáo dục - Các khoa học nghiên cứu về con người như triết học, sinh lý học và tâm lý học - Kinh nghiệm từ thực tiễn giáo dục 15.2. Hệ thống nguyên tắc giáo dục 15.2.1. Đảm bảo...
  • 73
  • 1,757
  • 10
ĐỀ CƯƠNG MÔN ĐẠO ĐỨC KINH DOANH VÀ VĂN HÓA DOANH NGHIỆP

ĐỀ CƯƠNG MÔN ĐẠO ĐỨC KINH DOANH VÀ VĂN HÓA DOANH NGHIỆP

Quản trị kinh doanh

... nghiệp và các mức độ văn hóa doanh nghiệp - Khái niệm văn hóa doanh nghiệp - Các mức độ của văn hóa doanh nghiệp (3 mức độ)12. Tác động của văn hóa doanh nghiệp đối với sự phát triển doanh nghiệp - ... doanh nghiệp trước các vấn đề cần giảiquyết của doanh nghiệp.  Điều này không có nghĩa là mọi cá nhân trong doanh nghiệp phải giống nhau vềquan điểm hay cách thức giải quyết những vấn đề phát ... các thành viên một doanh nghiệp. Nó cótác dụng giúp phân biệt giữa doanh nghiệp này với các doanh nghiệp khác. - Văn hoá doanh nghiệp được mọi thành viên trong doanh nghiệp chấp thuậncó ảnh...
  • 36
  • 10,467
  • 60
Đề cương môn quản trị học.pdf

Đề cương môn quản trị học.pdf

Quản trị kinh doanh

... trị học cũng là một khoa học liên ngành, vì nó sử dụng tri thức của nhiều ngành khoa học khác như kinh tế học, tâm lý học, xã hội học, toán học, thống kê… Quản trị vừa là một khoa học, nhưng ... nghiên cứu các môn học về quản trị chức năng như quản trị sản xuất, quản trị tiếp thị, quản trị nhân viên, quản trị hành chánh, quản trị nhà nước… Quản trị là một môn khoa học vì nó có đối ... Trường phái quản trị khoa học đề cao luận điểm “con người kinh tế” và không đề cập đến khía cạnh tâm lý – xã hội của con người. Trong khi trường phái quản trị tổng quát đề cao nguyên tắc phân...
  • 18
  • 4,013
  • 18

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25