0

đặc điểm khu vực xây dựng

giảng nghĩa quản lý mục tiêu

giảng nghĩa quản lý mục tiêu

Quản lý dự án

... quản lý mục tiêu ? ■ Nhanh nhận hiệu quản lý ✦ Nắm bắt trọng điểm quản lý, QL mục tiêu bao gồm PDCA ✦ Tổ chức, cá nhân đặt trọng điểm công việc vào hoàn thành mục tiêu, cụ thể tiết kiệm làm v ... Mục tiêu công việc nhiều, làm tiêu điểm phấn đấu ✦ Không có liên quan đến mục tiêu chung ✦ Không thống mục tiêu đơn vị, gây mâu thuẫn ✦ Không hiểu rõ nhược điểm tổ chức ✦ Chưa hiểu rõ quy chế ... kết luận thống nhất, cấp đưa định cuối Khi thảo luận, biết cần phải nói, nói thành thật, nói xây dựng By: Trần Quang Tuyến P11 ...
  • 11
  • 249
  • 0
Xây dựng tiêu chí đánh giá chất lượng nhân lực khoa học và công nghệ trong các tổ chức khoa học và công nghệ công lập theo hướng tự chủ, tự chịu trách nhiệm

Xây dựng tiêu chí đánh giá chất lượng nhân lực khoa học và công nghệ trong các tổ chức khoa học và công nghệ công lập theo hướng tự chủ, tự chịu trách nhiệm

Khoa học xã hội

... 71 3.2.3 Xây dựng khung lực theo vị trí việc làm để làm sở đánh giá nhân lực khoa học công nghệ 72 3.2.4 Xây dựng mô tả công việc để làm cứ, sở đánh giá 74 3.2.5 Xây dựng tiêu chí ... nguyên tử Việt Nam Bảng 3.1: Khung điểm tiêu chí đánh giá trình độ chuyên môn, nghiệp vụ Bảng 3.2: Khung điểm tiêu chí đánh giá theo kỹ nghề nghiệp Bảng 3.3: Khung điểm tiêu chí đánh giá theo ... tính chuyên nghiệp Bảng 3.4: Khung điểm tiêu chí đánh giá theo đạo đức nghề nghiệp, thái độ làm việc Bảng 3.5: Khung điểm tiêu chí đánh giá theo sức khỏe Bảng 3.6: Khung điểm đánh giá nhóm viên chức...
  • 109
  • 539
  • 1
Xây dựng tiêu chí đánh giá chất lượng nhân lực khoa học và công nghệ trong các tổ chức khoa học và công nghệ công lập theo hướng tự chủ, tự chịu trách nhiệm ( nghiên cứu trường hợp viện khoa học tổ chức nahf nước   bộ nội vụ)

Xây dựng tiêu chí đánh giá chất lượng nhân lực khoa học và công nghệ trong các tổ chức khoa học và công nghệ công lập theo hướng tự chủ, tự chịu trách nhiệm ( nghiên cứu trường hợp viện khoa học tổ chức nahf nước bộ nội vụ)

Thạc sĩ - Cao học

... nguyên tử Việt Nam Bảng 3.1: Khung điểm tiêu chí đánh giá trình độ chuyên môn, nghiệp vụ Bảng 3.2: Khung điểm tiêu chí đánh giá theo kỹ nghề nghiệp Bảng 3.3: Khung điểm tiêu chí đánh giá theo ... tính chuyên nghiệp Bảng 3.4: Khung điểm tiêu chí đánh giá theo đạo đức nghề nghiệp, thái độ làm việc Bảng 3.5: Khung điểm tiêu chí đánh giá theo sức khỏe Bảng 3.6: Khung điểm đánh giá nhóm viên chức ... Error! Bookmark not defined 3.2.3 Xây dựng khung lực theo vị trí việc làm để làm sở đánh giá nhân lực khoa học công nghệ Error! Bookmark not defined 3.2.4 Xây dựng mô tả công việc để làm cứ,...
  • 13
  • 377
  • 1
giải pháp thúc đẩy triển khai cơ chế tự chủ, tự chịu trách nhiệm ở các đơn vị sự nghiệp đào tạo công lập (qua thực tiễn một số cơ sở đào tạo đại học công lập)

giải pháp thúc đẩy triển khai cơ chế tự chủ, tự chịu trách nhiệm ở các đơn vị sự nghiệp đào tạo công lập (qua thực tiễn một số cơ sở đào tạo đại học công lập)

Quản trị kinh doanh

... nhằm huy động tối đa cá nhân, tổ chức, nguồn lực tham gia xây dựng giáo dục, đa dạng hoá loại hình trờng lớp, loại hình học tập, xây dựng xã hội học tập, làm cho ngời đợc đến trờng, đợc hởng ... pháp luật theo điều lệ nhà trờng hoạt động sau đây: Xây dựng chơng trình, giáo trình, kế hoạch giảng dạy, học tập ngành nghề đợc phép đào tạo Xây dựng tiêu tuyển sinh, tổ chức tuyển sinh, tổ chức ... kiện phát triển ngang tầm khu vực giới, có trờng thành viên đạt tiêu chuẩn quốc tế Mục tiêu ĐHQGHN đến năm 2010, Đại học Quốc gia thuộc "top" đại học tiên tiến khu vực Đông Nam á, có 16 ngành...
  • 111
  • 1,391
  • 3
LUẬN VĂN: Giải pháp thúc đẩy triển khai cơ chế tự chủ, tự chịu trách nhiệm ở các đơn vị sự nghiệp đào tạo công lập (qua thực tiễn một số cơ sở đào tạo đại học công lập doc

LUẬN VĂN: Giải pháp thúc đẩy triển khai cơ chế tự chủ, tự chịu trách nhiệm ở các đơn vị sự nghiệp đào tạo công lập (qua thực tiễn một số cơ sở đào tạo đại học công lập doc

Thạc sĩ - Cao học

... sinh v gia ỡnh h - Khuyn khớch giỏo dc i hc t nhõn h tr ch yu thụng qua hc phớ, l phớ - Khuyn khớch cỏc hot ng doanh nghip nh l phn cụng vic ca giỏo dc hoc ca trng i hc - Khuyn khớch lũng t thin ... HQGHN cú iu kin phỏt trin ngang tm khu vc v th gii, cú cỏc trng thnh viờn t tiờu chun quc t Mc tiờu ca HQGHN l n nm 2010, i hc Quc gia thuc "top" i hc tiờn tin khu vc ụng Nam ỏ, ú cú 16 ngnh i ... nhim v, t chc b mỏy v biờn ch, ti chớnh Nh vy, cỏc n v s nghip o to cụng lp s c ton quyn hnh ng khu n kh phỏp lut, tng tớnh ch ng v nng ng nhm nõng cao cht lng dch v giỏo dc - o to ng thi, cỏc...
  • 98
  • 641
  • 3
Báo cáo nghiên cứu khoa học

Báo cáo nghiên cứu khoa học " Cơ chế tự chủ, tự chịu trách nhiệm trong tổ chức khoa học xã hội công lập: những vấn đề đặt ra " ppsx

Báo cáo khoa học

... lập, phần lớn thuộc lĩnh vực nghiên cứu (84,4% đơn vị thuộc Viện Khoa học xã hội Việt Nam lĩnh vực nghiên cứu bản) lĩnh vực nghiên cứu chiến lược, sách, nghiên cứu xây dựng định mức kinh tế - ... động thực tế xây dựng từ trước áp dụng thuế thu nhập cá nhân, lại chưa có điều chỉnh biến đổi trượt giá thị trường Như vậy, quyền tự chủ tổ chức KHXH mặt tài lại bị vấp quy định xây dựng Dự toán ... tài trợ cho nghiên cứu KHXH, đồng thời cải tiến việc xây dựng định mức tài nhiệm vụ KHXH nhà nước, tôn trọng đề xuất cộng đồng KHXH thể đặc điểm hoạt động KHXH kinh tế thị trường, định hướng xã...
  • 12
  • 703
  • 1
Những biện pháp cải tiến công tác quản lý theo hướng tăng cường tính tự chủ và tự chịu trách nhiệm trong trường Đại học dân lập Hải Phòng tt.PDF

Những biện pháp cải tiến công tác quản lý theo hướng tăng cường tính tự chủ và tự chịu trách nhiệm trong trường Đại học dân lập Hải Phòng tt.PDF

Sư phạm

... đại học dân lập 14 1.2.1 Thế tr-ờng đại học ? 14 1.2.2 Đặc điểm tr-ờng đại học 15 1.2.3 Thế tr-ờng đại học dân lập ? 17 1.2.4 Những nét đặc thù tr-ờng đại học dân lập 18 1.3 Nhận diện công tác ... CHNH H NI 2006 MC LC trang M U Ch-ơng Cơ sở lý luận lĩnh vực nghiên cứu 11 1.1 Khái niệm quản lý 11 1.1.1 Quản lý ? 11 1.1.2 Một số quan điểm quản lý quản lý giáo dục 12 1.2 Khái niệm trường đại ... 44 2.1 Đôi nét h-ớng phát triển thành phố Hải Phòng giai đoạn từ đến năm 2020 44 2.2 Quá trình xây dựng phát triển ĐHDL Hải Phòng 45 2.3 Thực trạng việc thực quyền tự chủ tự chịu trách nhiệm tr-ờng...
  • 26
  • 320
  • 0
Những biện pháp cải tiến công tác quản lý theo hướng tăng cường tính tự chủ và tự chịu trách nhiệm trong trường Đại học dân lập Hải Phòng.PDF

Những biện pháp cải tiến công tác quản lý theo hướng tăng cường tính tự chủ và tự chịu trách nhiệm trong trường Đại học dân lập Hải Phòng.PDF

Sư phạm

... 44 2.1 Đôi nét h-ớng phát triển thành phố Hải Phòng giai đoạn từ đến năm 2020 44 2.2 Quá trình xây dựng phát triển ĐHDL Hải Phòng 45 2.3 Thực trạng việc thực quyền tự chủ tự chịu trách nhiệm tr-ờng ... Công tác quản lý đào tạo nghiên cứu khoa học 54 2.3.3 Công tác quản lý tài sở vật chất 58 2.3.4 Xây dựng mối quan hệ nhà tr-ờng với gia đình, xã hội quan hệ quốc tế 62 2.3.5 Sự lãnh đạo tổ chức ... vo ngy 24/09/1997, trng i hc Dõn lp Hi Phũng (HDL Hi Phũng) cng ó khu hiu cht lng l s sng cũn Mi hot ng ca trng u nhm thc hin khu hiu ny Qua nm xõy dng v phỏt trin, HDL Hi Phũng ó thc s lờn tr...
  • 130
  • 462
  • 0
Điều kiện chuyển đổi cơ chế tự chủ tự chịu trách nhiệm theo Nghị định 115 CP của Chính phủ đối với các tổ chức khoa học và công nghệ công lập hiện nay

Điều kiện chuyển đổi cơ chế tự chủ tự chịu trách nhiệm theo Nghị định 115 CP của Chính phủ đối với các tổ chức khoa học và công nghệ công lập hiện nay

Thạc sĩ - Cao học

... xƣởng)……………… Trang 70 Bảng 2.9: Tiến độ chuyển đổi trung tâm khu vực ĐBSCL… ……… Trang 76 Bảng 2.10: Tiến độ chuyển đổi trung tâm khu vực ĐBSCL……… Trang 77 PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Hoạt động ... nhiệm vụ hoạt động công ích, không mục đích lợi nhuận, nên khuyến khích hoạt động nhƣ tổ chức KH&CN khác ( khuyến nông, khuyến ngƣ khuyến công…) + Nhiệm vụ quan nhà nƣớc giao để phục vụ công ... án đầu tƣ xây dựng sở hạ tầng kỹ thuật, thiếu quan tâm cấp quyền địa phƣơng, kinh phí từ Trung ƣơng chuyển địa phƣơng thƣờng bị sử dụng sai mục đích… Do đó, sở vật chất không đƣợc xây dựng , mà...
  • 104
  • 617
  • 0
Phân tích vai trò của nhà nước trong việc thực hiện cơ chế tự chủ, tự chịu trách nhiệm của các tổ chức KH&CN công lập tại Hải Dương (Nghiên cứu trường hợp của

Phân tích vai trò của nhà nước trong việc thực hiện cơ chế tự chủ, tự chịu trách nhiệm của các tổ chức KH&CN công lập tại Hải Dương (Nghiên cứu trường hợp của

Thạc sĩ - Cao học

... chu trỏch nhim din trờn tt c cỏc mt ú; t ch cỏc hot ng thuc khu n kh Nh nc (nhim v ca Nh nc giao, kinh phớ nh nc cp ), t ch hot ng ngoi khu n kh nh nc, quan h gia t ch (quyn) v t chu trỏch nhim ... tng cng mi liờn kt gia khu vc nghiờn cu v sn xut + giai on : tip tc ci cỏch sõu hn : bin xớ nghip tr thnh ch th tip nhn kt qu nghiờn cu khoa hc v phỏt trin cụng ngh; khuyn khớch chuyn i vin ... gim thu thu nhp doanh nghip (min nm, gim 50% nm v thu sut 10%) v nhiu u ói khỏc, cú quyn xut khu, nhp khu trc tip cụng ngh v sn phm thuc lnh vc chuyờn mụn, c liờn doanh, liờn kt sn xut vi mi t...
  • 85
  • 716
  • 0
Vận dụng nghị định 432006NĐCP vào việc tạo lập quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm đối với đơn vị sự nghiệp khoa học và công nghệ công lập thuộc ngành y tế ( Nghiên cứu trường Bệnh viện Đa khoa tỉnh Long An)

Vận dụng nghị định 432006NĐCP vào việc tạo lập quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm đối với đơn vị sự nghiệp khoa học và công nghệ công lập thuộc ngành y tế ( Nghiên cứu trường Bệnh viện Đa khoa tỉnh Long An)

Khoa học xã hội

... quan Bệnh viện đơn vị nghiệp hoạt động khu vực công chịu quản lý Nhà nƣớc mà cụ thể Bộ Y tế, chịu tác động sách Bộ ban ngành có liên quan Y tế lĩnh vựcđặc thù riêng nên can thiệp Chính phủ ... tuyển dụng cán y tế Bệnh viện Đa khoa Long An có xây dựng kế hoạch nhân lực Phỏng vấn sâu lãnh đạo phòng Tổ chức cán bệnh viện cho thấy việc xây dựng kế hoạch phát triển nguồn nhân lực y tế quan ... kế hoạch tổng hợp (KHTH) kết hợp với phòng tổ chức xây dựng chƣơng trình cụ thể công tác đào tạo phát triển cán bệnh viện Kế hoạch đƣợc xây dựng vào nhu cầu phát triển bệnh viện sau trình hội...
  • 101
  • 441
  • 1
Cơ chế tự chủ tự chịu trách nhiệm trong các đơn vị sự nghiệp công lập

Cơ chế tự chủ tự chịu trách nhiệm trong các đơn vị sự nghiệp công lập

Quản lý nhà nước

... chung, công đổi khu vực nghiệp công lập Đảng, Quốc hội, Chính phủ đặc biệt quan tâm đạo Trong có việc tăng cường trao quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm cho đơn vị nghiệp công lập, khuyến khích đơn ... đơn vị nghiệp công lĩnh vực, đơn vị nghiệp công theo lĩnh vực tiếp tục thực chế tự chủ theo quy định Nghị định số 43/2006/NĐ-CP Nghị định hành tự chủ lĩnh vực III Quan điểm nhóm chế trao quyền ... khấu hao tài sản cố định Thứ tư, để đảm bảo thuận lợi cho Bộ, ngành xây dựng Nghị định chế tự chủ đơn vị nghiệp công lập lĩnh vực, Nghị định số 16/2015/NĐ-CP có quy định chuyển hướng chưa ban hành...
  • 9
  • 2,360
  • 29
Vận dụng nghị định 43 2006 nđ CP vào việc tạo lập quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm đối với đơn vị sự nghiệp khoa học và công nghệ công lập thuộc ngành y tế ( nghiên cứu trường bệnh viện đa khoa tỉnh long an)

Vận dụng nghị định 43 2006 nđ CP vào việc tạo lập quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm đối với đơn vị sự nghiệp khoa học và công nghệ công lập thuộc ngành y tế ( nghiên cứu trường bệnh viện đa khoa tỉnh long an)

Thạc sĩ - Cao học

... bệnh viện Error! Bookmark not defined 3.3.6 Xây dựng bệnh viện hướng khách hàngError! Bookmark not defined KẾT LUẬN Error! Bookmark not defined KHUYẾN NGHỊ Error! Bookmark not defined ... GIÁ VÀ KHUYẾN NGHỊ MỘT SỐ GIẢI PHÁP ĐỂ VẬN DỤNG HIỆU QUẢ CƠ CHẾ TỰ CHỦ, TỰ CHỊU TRÁCH NHIỆM THEO NGHỊ ĐỊNH 43/2006/NĐ-CP TẠI BỆNH VIỆN Error! Bookmark not defined 3.1 Những mặt ƣu điểm ... Error! Bookmark not defined 2.2 Thực trạng thực tự chủ tài Error! Bookmark not defined 2.2.1 Xây dựng quy chế chi tiêu nội Error! Bookmark not defined 2.2.2 Huy động vốn để đầu tư trang thiết...
  • 15
  • 546
  • 2
Hoàn thiện tiêu chí xác định nhiệm vụ khoa học của các tổ chức khoa học và công nghệ trong điều kiện tự chủ, tự chịu trách nhiệm

Hoàn thiện tiêu chí xác định nhiệm vụ khoa học của các tổ chức khoa học và công nghệ trong điều kiện tự chủ, tự chịu trách nhiệm

Thạc sĩ - Cao học

... dẫn nhằm xây dựng tiêu chí xác định nhiệm vụ nghiên cứu phù hợp với đặc thù lĩnh vực khoa học xã hội nhân văn Phương pháp nghiên cứu Để thực đề tài này, luận văn thực dựa sở lý luận, quản điểm lý ... cứu khoa học công nghệ số chuẩn nghiên cứu khoa học đội ngũ cán giảng viên Đặc biệt, số trường đại học có chiến lược xây dựng phát triển thành đại học nghiên cứu xác định nghiên cứu khoa học nhiệm ... Quốc gia Hà Nội, tiến hành trưng cầu ý kiến chuyên gia tiêu chí xây dựng tính khả thi hệ thống tiêu chí Từ đó, làm cho việc đưa khuyến nghị Trường ĐHKHXH&NV để áp dụng hệ thống tiêu chí vào thực...
  • 9
  • 475
  • 0
Những biện pháp cải tiến công tác quản lý theo hướng tăng cường tính tự chủ và tự chịu trách nhiệm trong trường đại học dân lập hải phòng

Những biện pháp cải tiến công tác quản lý theo hướng tăng cường tính tự chủ và tự chịu trách nhiệm trong trường đại học dân lập hải phòng

Thạc sĩ - Cao học

... Bộ Chính trị xây dựng phát triển thành phố Hải Phòng thời kỳ công nghiệp hoá, đại hoá đất n-ớc (Nghị số 32-NQ/TW) BCH TƯ Đảng Cộng sản Việt Nam (2004), Chỉ thị Ban Bí th- việc xây dựng nâng cao ... đại học dân lập 14 1.2.1 Thế tr-ờng đại học ? 14 1.2.2 Đặc điểm tr-ờng đại học 15 1.2.3 Thế tr-ờng đại học dân lập ? 17 1.2.4 Những nét đặc thù tr-ờng đại học dân lập 18 1.3 Nhận diện công tác ... 44 2.1 Đôi nét h-ớng phát triển thành phố Hải Phòng giai đoạn từ đến năm 2020 44 2.2 Quá trình xây dựng phát triển ĐHDL Hải Phòng 45 2.3 Thực trạng việc thực quyền tự chủ tự chịu trách nhiệm tr-ờng...
  • 14
  • 279
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose