... học tập. A. Có đầy đủ điều kiệnhọc tập. B. Xác định được mụcđíchhọctập đúng đắn.C. Họctập trong môi trường giáo dục tốt. - Chỉ có xác định đúng đắn mụcđích học tập thì mới có thể học ... quc XHCN.II. Nội dung bài học II. Nội dung bài học I. Truyện đọcI. Truyện đọc1. Mc ớch hc tp củahọc sinh1. Mụcđíchhọctậpcủahọc sinh2. Ý nghĩa2. Ý nghĩa Bài tập: Hãy chọn câu trả lời ... độ … Họctập tốt:Tích cực tham gia các hoạt động tập thể, xã hội:3. Nhiệm vụ củahọc sinh3. Nhiệm vụ củahọc sinh- Chỉ có xác định đúng đắn mụcđích học tập thì mới có thể họctập tốt.-...
... dung bài học II. Nội dung bài học I. Truyện đọcI. Truyện đọc1. Mc ớch họctậpcủahọc sinh1. Mụcđíchhọctậpcủahọc sinh2. Ý nghĩa2. Ý nghĩa- Chỉ có xác định đúng đắn mụcđích học tập thì ... dung bài học II. Nội dung bài học I. Truyện đọcI. Truyện đọc1. Mc ớch họctậpcủahọc sinh1. Mụcđíchhọctậpcủahọc sinh2. Ý nghĩa2. Ý nghĩa Bài tập 3:Theo em những động cơ họctập nào ... dung bài học II. Nội dung bài học I. Truyện đọcI. Truyện đọc1. Mc ớch hc tp ca học sinh1. Mụcđíchhọctậpcủahọc sinh2. Ý nghĩa2. Ý nghĩa- Chỉ có xác định đúng đắn mụcđích học tập thì...
... học tập. A. Có đầy đủ điều kiệnhọc tập. B. Xác định được mụcđíchhọctập đúng đắn.C. Họctập trong môi trường giáo dục tốt. - Chỉ có xác định đúng đắn mụcđích học tập thì mới có thể học ... bài học I. Truyện đọcI. Truyện đọc1. Mc ớch họctậpcủahọc sinh1. Mụcđíchhọctậpcủahọc sinh2. Ý nghĩa2. Ý nghĩa Thảo luận nhómThảo luận nhóm + Có kế hoạch, phương pháp họctập ... quc XHCN.II. Nội dung bài học II. Nội dung bài học I. Truyện đọcI. Truyện đọc1. Mc ớch hc tp củahọc sinh1. Mụcđíchhọctậpcủahọc sinh2. Ý nghĩa2. Ý nghĩa Bài tập: Hãy chọn câu trả lời...
... Nội dung bài học II. Nội dung bài học I. Truyện đọcI. Truyện đọc1. Mc ớch họctậpcủahọc sinh1. Mụcđíchhọctậpcủahọc sinh2. Ý nghĩa2. Ý nghĩa + Có kế hoạch, phương pháp họctập phù hợp ... v T quc XHCN.II. Nội dung bài học II. Nội dung bài học I. Truyện đọcI. Truyện đọc1. Mc ớch hc tp củahọc sinh1. Mụcđíchhọctậpcủahọc sinh2. Ý nghĩa2. Ý nghĩa ... tốt:Tích cực tham gia các hoạt động tập thể, xã hội:3. Nhiệm vụ củahọc sinh3. Nhiệm vụ củahọc sinh- Chỉ có xác định đúng đắn mụcđích học tập thì mới có thể họctập tốt.- Trở thành con ngoan,...
... Hồ học sinh cần có những điều kiện gì? 7Câu 1: Thế nào là mụcđíchhọctập của học sinh ? Câu 2: Thế nào là mụcđíchhọctập đúng và mụcđíchhọctập sai ? 10Xác định mụcđíchhọctập ... các tiếng sau: học, mai, ngày, tập, lập, tốt, để, rèn, luyện, nghiệp.? Hãy sắp xếp các tiếng đó để trở thành một câu có nghĩa nói vềmụcđíchhọctậpcủa người học sinh? HỌC TẬP, RÈN LUYỆN ... được mụcđíchhọctập 5Tìm hiểu truyện đọc - Tú đã ước mơ gì? Để đạt được ước mơ Tú đã làm gì ?- Vì sao Tú đạt được thành tích cao trong học tập ?- Tú đã gặp khó khăn gì trong học tập...
... &@7U> Gã"{b_IqWD)FE$@W$(G ã-, ' -n % /VKy7Ad> (GMc ớch họctập trước m:t c;a học sinh là g<? GT.-7UV)7'-$!"GSB/8/6&79W-$<-7UV)!XGY$78,-7UV)!KZ[\]MSSK^+SW"SW"SWX ... -,'7A W<9;6&'W * 5 > ?/B 7Ui7@&6z?/(<{GãMc ớch họctập trong tương lai c;a học sinh là g<? ... ã*5uC.v>E& 0 $..&B%I<D7@S/5r+-0bSeU89ãDC-/6TS Hãy nêu một vài tấm gương họctập tốt trong trường,trong lớp hoặc qua sách báo mà em biết? +,-./0&1$2ã34/56789:;*0<...
... mụcđích vì mình , vì gia đình , xã hội .- Xác định đúng đắn mụcđíchhọctập thì mới có thể họctập tốt . BÀI 11 : MỤCĐÍCHHỌCTẬPCỦAHỌC SINH ( TT ) .2. XÁC ĐỊNH MỤCĐÍCH , Ý NGHĨA CỦA ... Giàu có . BÀI 11 : MỤCĐÍCHHỌCTẬPCỦAHỌC SINH ( TT ) .3. RÈN LUYỆN MỤCĐÍCH .- Muốn họctập tốt các em cần phải có ý chí , nghị lực , phải tự giác , sáng tạo trong họctập . Nhóm 3 + ... động tập thể và xã hội .Câu hỏi : Em hãy kể một vài tấm gương có mụcđíchhọctập , biết vượt khó , vươn lên số phận để học tốt mà em biết ? Nhóm 1 + 2 : Mụcđíchhọctập trước mắt của các...
... ớch họctậpcủahọc sinha. Mụcđíchhọctậpcủahọc sinhb. Ý nghĩab. Ý nghĩa- Chỉ có xác định đúng đắn mục - Chỉ có xác định đúng đắn mục đích họctập thì mới có thể học đích họctập thì ... vụ củahọc sinhc. Nhiệm vụ củahọc sinhII. Nội dung bài học II. Nội dung bài học I. Truyện ®äcI. TruyÖn ®äca. Mụcđíchhọctậpcủahọc sinha. Mụcđíchhọctậpcủahọc sinhb. Ý nghĩab. Ý ... thể học tốt.tốt. II. Nội dung bài học II. Nội dung bài học I. Truyện ®äcI. TruyÖn ®äca. Mụcđíchhọctậpcủahọc sinha. Mụcđíchhọctậpcủahọc sinh + Có kế hoạch, phương pháp học tập...
... kiện…Các thư thỏa điều kiện, xử lý theo yêu cầu sau… Qun lý email theo ch ãBi cnh: mi ngy bn nhận nhiều email về nhiều chủ đề/công việc khác nhau:–Các quảng cáo của các sản phẩm bạn ưa thích–Các ... forum/mailing lists/news feeds, v.v… thuộc chuyên ngành của bạn–Emails của trường, khoa, bộ môn–Emails của sinh viên nộp bài theo yêu cầu môn học Dựng emails nhc nh cụng vicãCỏch thc hin t 1 ... v.v…–http://desktop.google.com/enterprise/index.html–Chú ý đến thời gian chỉ mục (indexing)–Chú ý đến một số cú pháp khi tìm kiếm (to:, from:, cc:, subject:, filetype:, “xxxxx yyy”, v.v…) Qun lý nhiu ti khon emailãBn...
... dựng/1 học viên và số phòng học/ 1000 đang đào tạo học viên của các trờngCấp quản lýHình thức sở hữuDiện tích xây dựng /1 học viên (m2)Diện tích phòng học /1 học viên (m2)Số phòng học ... ở củahọc viên. Một lần nữa có thể khẳng định rằng các trung tâm ngoài công lập đà sử dụng những diện tích nhà ở còn trống của mình để sử dụng cho mụcđích đào tạo nghề.-Nhìn chung phòng học ... cho ngời học đạt đợc những yêu cầu của sản xuất đề ra, nhằm tìm đợc việc làm hoặc tự tạo việc làm. Thời gian đào tạo của các khóa họccủa huấn luyện nghề thờng là ngắn và khác nhau; mục tiêu...
... chiếm 60%. Về khối lớp: 2.2.1. Nhận thức củahọc sinh vềmụcđíchhọc tập Tìm hiểu nhận thức củahọc sinh trường PTDTNT THPT tỉnh Trà Vinh vềmụcđíchhọc tập, trên tổng số 233 đại diện học sinh ... thích động cơ họctập cho học sinh, đặc biệt là học sinh trung học? 1.3. Đặc điểm tâm sinh lý củahọc sinh THPT1.3.1. Vị trí, ý nghĩa của lứa tuổi củahọc sinh THPT Học sinh trung học phổ thông ... cơ họctậpcủahọc sinh.Vậy khi xem xét động cơ họctập không thể bỏ qua các yếu tố này.1.2.6. Vai trò của động cơ đối với hoạt động họctậpcủahọc sinhDựa theo định nghĩa và cấu trúc của...