... thái3. Bài tập 2 SGK trang 142, Bài tập 2 SGK trang 149, Bài tập 2 SGK trang 153.4. Xây dựng các chuỗi thức ăn, lập lới thức ăn của các hệ sinh thái:- Hệ sinh thái đồng ruộng.- Hệ sinh thái ... Nhân tố sinh thái, mức độ sinh trởng, giới hạn chịu đựng, khoảngthuận lợi, điểm cực thuận, điểm gây chết, giới hạn dới, giới hạn trên,/2. Bài tập 1, 2, 3, 4 SGK trang 121 .Chơng 2. Hệ sinh thái3. ... Tại sao nói nớc ta có hệ sinh thái nông nghiệp phong phú? Cần làm gì để bảo vệcác hệ sinh thái đó?Câu 27. Luật bảo vệ môi trờng đợc ban hành nhằm mục đích gì? Mỗi họcsinh cần làmgì để thực...
... phận cơ thể hoặc tồn bộ cơ thểCâu 2 : Phân biện điểm khác nhau giữa cơ thể đa bội và cơ thể lưỡng bội ?4Giáo trình phụ đạo sinhhọc12 Giáo viên : Nguyễn Mạnh CườngI.Tiến Hóa Tiền SinhHọc ... xuất hiện những cơ thể sinh vật đầu tiên đã kết thúc sự tiến hóa hóa học và tiền sinhhọc mở đầu thời kìtiến hóa sinhhọc với những quy luật riêng của sinh vật. Trong giai đoạn này sinh vật hồn ... 2 nguồn gốc- Tế bào cơ quan sinh dưỡng, cơ quan sinh sản đều có kích thước lớn- Tế bào cơ quan sinh dưỡng, cơ quan sinh sản đềucó kích thước bình thường- Thời gian sinh trưởng và phát triển...
... Ngân hàng câu hỏi ôntậphọc kì 2 – hoá học 10 cơ bản Câu 1: Cho phản ứng sau : Zn ( bột) + H2SO4 ( 4M ) → ZnSO4 + H2↑Để ... hoáCâu 5: Câu nào sau đây diễn tả đúng tính chất hoá học của S.A. S chỉ có tính oxi hoá B. S có tính oxi hoá, tính khửC. S chỉ có tính khử D. S không có tính oxi hoá , tính khửCâu 6: Đặc diểm nào ... làA. Dung dịch có màu vàng nhạt B. Khí màu nâu bay raC. Có kết tủa màu vàng D. Không có hiện tượng gìCâu 12: Cho 20 gam hỗn hợp 2 kim loại Mg và Fe tác dụng với dung dịch HCl dư thấy thoát...
... là:cá thể trong quần thể không giao phối do dinh dưỡng cơ quan sinh sản, tập tính sinh dục11.Nguyên nhân dẫn đến cách li di truyềnlà:bộ NST#SL,hình dạng,cấu trúc…… 12. Theo Darrein các nhân tố ... tiến hoá cơbản nhất là:CLTN9.Vì sao CLTN là nhân tố tiến hoá cơbản nhất CLTN quy định chiều hướng , nhiệp điệu phổ biến TPKG của QT CLTN là nhân tố định hướng trong tiến hoá10. Các li sinh ... loại lá hình bản là loại hình thích nghi là : KH19, TNKH còn gọi là :TN sinh thái, thướng biến20. Kể tên các tiêu chuẩn phân biệt 2 loài thân thuộc :hình thái-địa lí sinh thái -sinh lí hoà...
... Phơng pháp giải một số bài tập di truyền có liên quan - Nâng cao ý thức học bài và ôn bài tự giác đối với cá nhân họcsinh trong bộ môn sinh học. iii. Tiến trình bài ôn tập: 1. Kiểm tra: Kiểm ... ỳng trỡnh t ca cỏcGiáo án phụ đạo Sinhhọc12 Năm học 2008 - 2009 12 Giáo viên Bùi Thị Khuyên Tr ờng THPT Bán côngsố 2 Lào Cai4/ So sánh cơ chế tái bản với cơ chế DM?- Vị trí: xảy trong nhân ... a/ Giống nhau:Giáo án phụ đạo Sinhhọc12 Năm học 2008 - 20091Giáo viên Bùi Thị Khuyên Tr ờng THPT Bán côngsố 2 Lào Cai2/ So sánh cơ chế tái bản AND với cơ chế phiên mÃ? Thế nào là kiểu...
... quan hệ sinh vật này ăn sinh vật khác. 19. Khống chế sinhhọc là gì? 20. Ứng dụng của khống chế sinhhọc trong nông nghiệp? Bài 41: DIỄN THẾ SINH THÁII. KHÁI NIỆM DIỄN THẾ SINH THÁI1. ... Chương III: HỆ SINH THÁI, SINH QUYỂN, VÀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNGBài 42: HỆ SINH THÁII. KHÁI NIỆM HỆ SINH THÁI1. Thế nào là hệ sinh thái? 2. Tại sao nói hệ sinh thái là 1 hệ thống sinhhọc hoàn chỉnh ... tiến hóa sinhhọc và tiến hóa VH-XH. Phần bảy. SINH THÁI HỌCChương 1: CÁ THỂ VÀ QUẦN THỂ SINH VẬTBài 35: MÔI TRƯỜNG SỐNG VÀ CÁC NHÂN TỐ SINH THÁII. MÔI TRƯỜNG SỐNG VÀ CÁC NHÂN TỐ SINH THÁI:1....
... vận dung kiến thức toán học trong việc giải quyết các vấn đề của sinh học II. Thiết bị dạy học - Hình vẽ 8.2 sgk phóng to- hiếu họctập số 1 và số 2 cùng đáp ánPhiếu họctập số 1Quy trình thí ... trong tế bào cơ thể người ta phát hiện nhiều dị tật và bệnh di truyền bẩm sinh liên quan đến đột biến NST- Hội chứng bệnh là gì - Hãy mô tả cơ chế phát sinh hội - Đặc điểm cơbản để nhận ... chua* Các gen trong 1 tế bào không hoạt động độc lập, các tế bào trong 1 cơ thể cũng có tác động qua lại với nhau vì cơ thể là 1 bộ máy thống nhâtPhiếu họctập số 2Hãy giải thích cách thức...
... gồm: A. 11 prôtôn và 12 nơtrôn B. 11 prôtôn và 23 nơtrônC. 12 prôtôn và 11 nơtrôn D .12 prôtôn và 23 nơtrôn14. Đơn vị đo khối lượng nào không sử dụng trong việc khảo sát các phản ứng hạt nhân ... nuclon. 12. Xác định hạt X trong phương trình sau: XOHF+=+16811199.A. He32. B. He42. C. H21. D. H3113. Nguyên tử 2311Na gồm: A. 11 prôtôn và 12 nơtrôn B. 11 prôtôn và ... phóng xạ α, trong bảng phân loại tuần hoàn, hạt nhân con so với hạt nhân mẹ: A. Tiến 1 ô. B. Lùi 2 ô. C. Tiến 1 ô. D. Không thay đổi vị trí. 6. Trong phóng xạ −β, trong bảng phân loại tuần...
... TÍCH 12 – Năm học 2008-2009 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của họcsinh Ghi bảng.HĐ1:Tìm nguyên hàm của hàm số( Ápdụng các công thức trong bảng các nguyên hàm).+Giáo viên ghi đề bài tập ... nào để có thể áp dụng được công thức nguyên hàm.*Giáo viên gợi ý họcsinh đổi biến số. +Học sinh nêu ý tưởng:a/.Ta có:( )xx21+=2/12 12 xxx++=2 /12/ 12/32−++ xxx.b/.Đặt t= x3+5dtdxxdxxdt31322=⇒=⇒hoặc ... tập trên bảng và chia nhóm:(Tổ 1,2 làm câu 1a; Tổ 3,4 làm câu 1b: trong thời gian 3 phút).+Cho họcsinh xung phong lên bảng trình bày lời giải +Học sinh tiến hành thảo luận và lên bảng trình...
... ĐÀO TẠO HẢI PHÒNGTRƯỜNG THPT LÝ THƯỜNG KIỆTĐỀ ÔN THI NĂM HỌC 2008 - 2009MÔN SINH12 CBThời gian làm bài:45 phút Mã đề thi 124 Họ, tên thí sinh: Số báo danh: 01. Trong kỹ thuật cấy gen, ... ĐÀO TẠO HẢI PHÒNGTRƯỜNG THPT LÝ THƯỜNG KIỆTĐỀ ÔN THI NĂM HỌC 2008 - 2009MÔN SINH12 NCThời gian làm bài:45 phút Mã đề thi 122 Họ, tên thí sinh: Số báo danh: 01. Tiến hoá lớn là quá trình:A. ... ĐÀO TẠO HẢI PHÒNGTRƯỜNG THPT LÝ THƯỜNG KIỆTĐỀ ÔN THI NĂM HỌC 2008 - 2009MÔN SINH12 CBThời gian làm bài:45 phút Mã đề thi 123 Họ, tên thí sinh: Số báo danh: Nội dung đề: 00301. Plasmit...
... dạy học: - Các tranh ảnh về phép lai 2 cặp tính trạng và cơ sở tế bào học của qui luật phân li độc lập.III. Hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra :? Nội dung qui luật phân li ?? Cơ sở tế bào học ... phát phiếu họctập cho HS và yêu cầu HS hoàn thành phiếu học tập: Tóm tắt qui trình thí nghiệm của Men đen.* Hoạt động 2: Nội dung giả thuyết.- HS hoàn thành nội dung phiếu học tập. ? Theo ... nhau không?2. Cơ chế hoạt động của ôpêrôn lac ở E.Coli.* Biểu hiện ở gen R và ô pêrônlac trong trạng thái ức chế(môi trờng không có lactôzơ)- Trong điều kiện bình thờng (môi trờng không có...
... CAO LÃNH - ĐỒNG THÁP. Năm học 2009- 2010 Cường độ âm tại điểm cách nguồn âm (có công suất P) một khoảng Rlà : I = 24 RPπ.C. BÀI TẬP TỰ LUẬN1. Một sóng cơhọc được truyền từ O theo ... Coi hệ số công suất bằng 1.18. Một động cơ điện xoay chiều có điện trở dây cuốn là 32Ω, khi mắcvào mạch có điện áp 200V thì thì sản ra công suất 43W. Biết hệ sốcông suất của động cơ là 0,9. ... dung kháng).* Công suất của dòng điện xoay chiều+ Công suất của dòng điện xoay chiều: P = UIcosϕ = I2R+ Hệ số công suất: cosϕ = ZR.+ Ý nghóa của hệ số công suất cosϕ: Công suất hao phí...
... trên khuôn mẫu của mạch nào của gen? chiều mạch đó? ARN đựơc tổng hợp theo chiều nào?Mạch khuôn chiều 3’ → 5’, ARN được tổng hợp theo chiều 5’ → 3’27) Phiên mã ở vi sinh vật nhân sơ và sinh vật ... loại enzim phân giải lactozơ45) Khi môi trường không có lactose. Operon Lac hoạt động như thế nào?Không hoạt động.46) Prôtêin ức chế được sinh ra từ đâu và tác động vào đâu để ngăn chặn hoạt ... tục.21) Chiều tổng hợp mạch mới của ADN theo chiều nào?Mạch 5’ → 3’22) Mạch khuôn nào đựoc tổng hợp liên tục? mạch khuôn nào đựoc tổng hợp gián đoạn?Mạch 3’ → 5’ đựơc tổng hợp liên tục; mạch 5’→...
... liệu vào bảng dưới đây: Câu 1:Một quần thể sóc khởi đầu có tổng số 1500 con trong đó - Sóc lông nâu đồng hợp trội (AA ) : 900 con - Sóc lông nâu dị hợp (Aa ) : 300 con- Sóc lông trắng ... Trưng Di Truyền Của Quần Thể Cho biết đặc điểm của mỗi tập hợp cá thể sau?Mỗi tập hợp trên đều là quần thể sinh vật, Vậy quần thể sinh vật là gì? ... thể được hiểu là: + Tập hợp các cá thể cùng loài. + Chung sống trong khoảng không gian xác định. + Tồn tại qua thời gian nhất định. + Có khả năng giao phối với nhau sinh ra thế hệ sau (...