who s it all for
Chuyên đề bồi dưỡng dạy giải bài tập vật lí THCS
... đánh giá chất lượng kiến thức học sinh * S p xếp tập chọn thành hệ thống, định rõ kế hoạch mục đích s dụng tiến trình dạy học Kế hoạch s dụng BTVL dạy học STT SGK Nội dung tiết học Ra tập giải ... nhờ suy luận lôgic, phép toán thí nghiệm dựa s định luật,các thuyết vật lí +Theo nghĩa rộng BTVL hiểu vấn đề xuất nghiên cứu tài liệu giáo khoa toán học sinh .S tư tích cực việc giải tập II S ... 3.1 Căn để lựa chọn BTVL + Mục đích s dụng +Trình độ xuất phát học sinh + Thời gian cho phép s dụng 3.2 S lượng nội dung tập lựa chọn cần đáp ứng yêu cầu sau + Phù hợp với mức độ nội dung kiến...
- 20
- 749
- 1
Soạn thảo hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương “các định luật bảo toàn” vật lý 10 theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập
... đào s u mở rộng kiến thức cách sinh động hiệu - Bài tập vật lí s dụng phương tiện độc nghiên cứu tài liệu trng bị kiến thức cho học sinh nhằm đảm bảo cho học sinh lĩnh hội kiến thức cách s u s ́c ... điều tra (s lượng giáo viên điều tra 18) trao đổi trực tiếp, dự giảng, xem giáo án - Điều tra học sinh: s dụng phiếu điều tra (s lượng học sinh điều tra là), quan s t hoạt động học sinh học, ... buộc chương trình đào tạo sinh viên trường s phạm Hiện nay, s ch tham khảo cho giáo viên học sinh phổ thông tập vật lý nhiều , s ch hướng dẫn giáo viên dạy cho học sinh kĩ phân tích tượng vật...
- 22
- 1,863
- 0
Soạn thảo hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương “từ trường”, vật lý 11 theo hướng phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh
... tra học sinh: s dụng phiếu điều tra (s lượng học sinh điều tra 200), quan s t hoạt động học sinh học, kiểm tra khảo s t, phân tích kết 1.3.2 Kết điều tra 1.3.2.1 Tình hình dạy giải tập - S tiết ... - S phù hợp với mức độ phát triển học sinh - S gần gũi với thực tế - Mức độ đa dạng hoạt động - Phạm vi tự s ng tạo 1.1.4 Các biểu tính tích cực, chủ động s ng tạo học sinh học tập Khi học sinh ... chủ s ng tạo học sinh vận dụng hệ thống tập vào dạy học Vật lí giúp học sinh ôn tập củng cố kiến thức mà bồi dưỡng tính tự chủ, lực s ng tạo học sinh Dự kiến luận 71 Luận lí thuyết - Các s lí...
- 22
- 2,907
- 2
Lựa chọn và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương Cơ học Vật lý 8, nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh
... chứng GV Giáo viên HS Học sinh Nxb Nhà xuất SGK S ch giáo khoa THCS Trung học s TNSP Thực nghiệm s phạm TTC Tính tích cực TTCNT Tính tích cực nhận thức TN Thực nghiệm S hóa Trung tâm Học liệu ... thức, kĩ HS, qua HS bộc lộ khó khăn, sai lầm nhờ mà GV biết giúp đỡ HS vượt qua khó khăn sai lầm - Việc rèn luyện, hướng dẫn HS giải tập vật lí biện pháp hiệu phát triển tư Vật lí cho HS S hóa ... cập nhật s ch tham khảo phù hợp với xu hướng đổi chương trình phương pháp giảng dạy môn Vật lí - Về học sinh: Tất HS trường có 100% s ch giáo khoa, 80% HS có s ch tập Vật lí, có 10% HS có s ch tham...
- 126
- 1,291
- 0
soạn thảo hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương “dao động và sóng điện từ” – vật lý 12 theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh
... trin nng lc ca hc sinh ú l mt thc o ỳng n, thc cht s tip thu, dng kin thc v k nng, k xo ca hc sinh Bi vt lớ giỳp hc sinh hiu s u sc hn nhng quy lut vt lớ, nhng hin tng vt lớ, bit phõn tớch vo nhng ... Dao ng v s ng in t l mt nhng phn hc sinh mi bt u tip cn, kin thc c bn, v cú s k tha nhng cng rt tru tng,phc Chng hc ny cú kh nng kớch thớch s tũ mũ, ham hiu bit ca hc sinh, ng thi cng s dng nhng ... giá chất lượng kiến thức chương Dao ng v s ng in t học sinh lớp 12 THPT Cỏc tỏc gi vit s ch giỏo khoa v s ch bi vt lớ ph thụng cng ó son tho h thng bi bỏm s t cỏc ch vt lớ ph thụng Nhng cha cú...
- 7
- 879
- 4
xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương “dao động và sóng điện từ” vật lý 12 nhằm bồi dưỡng hsg của học sinh thpt chuyên
... giáo viên hoạt động học sinh) nhằm giúp học sinh nắm vững kiến thức chương này, s học sinh tự lực vận dụng kiến thức để giải tập dạng theo phương pháp đưa Trên s toán học sinh học kiến thức nâng ... chương “Dao động s ng điện từ” Vật lý 12 nhằm bồi dưỡng HSG học sinh THPT chuyên” để vận dụng giải toán mạch dao động cách thống xuyên suốt, tạo điều kiện tốt để ba đối tượng học sinh trung bình, ... giải tập chương “Dao động s ng điện từ” Vật lý 12 nhằm bồi dưỡng HSG học sinh THPT chuyên góp phần nâng cao hiệu bồi dưỡng HSG Vật lý Nhiệm vụ nghiên cứu đề tài Nghiên cứu s lý luận xây dựng hệ...
- 6
- 886
- 5
![Xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương Dao động cơ Vật lí 12 nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi và phát huy năng khiếu của học sinh trun[220012]](https://media.store123doc.com/images/document/2015_03/30/small_vtbNbA3lbG.jpg)
Xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương Dao động cơ Vật lí 12 nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi và phát huy năng khiếu của học sinh trun[220012]
... Vật lí HSG - S dụng s biện pháp bồi dưỡng học sinh khiếu Vật lí, s quan niệm HSG, HSG Vật lí, hình thức bồi dưỡng HSG Vật lí, mục tiêu đào tạo - Nắm vai trò tác dụng tập bồi dưỡng HSG Vật lí, ... mở định hướng suy nghĩ học sinh Mức 16 Các tập khó yêu cầu học sinh phải có kiến thức nâng cao, s u s c biến đổi để giải tập hệ thống tập Giáo viên quan s t theo dõi hoạt động học sinh gợi ý theo ... dài, thực học sinh giỏi học sinh khiếu HS GV phải có tầm kiến thức chắn s dụng hệ thống tập hướng dẫn giải tập có hiệu cao 1.4 S dụng tập Vật lí nhằm phát bồi dƣỡng HSG Bồ i dưỡng HSG là công...
- 110
- 832
- 5
Xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương hạt nhân nguyên tử - Vật lí 12 trung học phổ thông theo hướng phát huy tính tích cực tự chủ
... Trong tập nhiều học sinh thụ động, lƣời suy nghĩ, có s học sinh tích cực tham gia hoạt động giải tập + Học sinh ngại s tập phần kiến thức mới, học sinh thƣờng phải cẩn thận s phải vận dụng nhiều ... tiếp, dự giảng, xem giáo án - Điều tra học sinh: s dụng phiếu điều tra (s lƣợng học sinh đƣợc điều tra 99), quan s t hoạt động học sinh học, kiểm tra khảo s t, phân tích kết 1.9.2 Kết điều tra 1.9.2.1 ... phân ra, s hạt nhân phóng xạ giảm theo thời gian theo quy luật hàm s mũ N N0e t Trong đó, N0 s hạt nhân thời điểm t=0 ban đầu N s hạt nhân lại sau thời gian t >0 s dƣơng gọi s phóng...
- 108
- 1,174
- 1
Xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương Sóng ánh sáng – Vật lý 12 nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi và phát huy năng khiếu Vật lý của học sinh THPT chuyên
... S S1 E G1 M I H S2 G2 Hình 2.5 ˆ ˆ ˆ S2 IS1 S2 IS S1 IS 2 (S, S1 , S2 nằm đường tròn tâm I, bán kính d = IS) Có thể xem giao thoa Young với thông s sau: Khoảng cách hai khe: S1 S2 ... từ S qua gương cho chùm tia ló tựa xuất phát từ S Như S1 , S hai nguồn kết hợp tạo từ nguồn S Trong miền giao hai chùm s ng giao thoa với ˆ ˆ S IS SIG1 Dễ thấy: ˆ ˆ S1 IS 2SIG1 ... giao thoa Y – âng với thông s sau: 35 Khoảng cách hai khe: Tam giác đồng SO1O2 dạng SS1 S d' d S1 S O1O2 d d' S1 S a 2h 1 d Các ảnh ảo S1 , S2 cách thấu kính khoảng: d'...
- 113
- 895
- 1
Soạn thảo hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương Từ trường Vật lý 11 theo hướng phát huy tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo
... Cải cách giáo dục ĐC: Đối chứng HD: Hướng dẫn HS: Học sinh GV: Giáo viên SBT: S ch tập SGK: S ch giáo khoa THPT: Trung học phổ thông THCS: Trung học s TNKQ: Trắc nghiệm khách quan TNKHNLC: Trắc ... yêu cầu học sinh động não hỗ trợ cá nhân Ngoài quan s t học sinh học tập để tìm phong cách s thích học tập học sinh, tạo điều kiện trao đổi với học sinh nhiệm vụ học tập 1.1.3.3 S gần gũi với ... viên: s dụng phiếu điều tra (s lượng giáo viên điều tra 25) trao đổi trực tiếp, dự giảng, xem giáo án - Điều tra học sinh: s dụng phiếu điều tra (s lượng học sinh điều tra 200), quan s t hoạt...
- 152
- 957
- 4
Soạn thảo hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải các bài tập chương Các định luật bảo toàn Vật lý 10 theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập học tập
... sinh angôrit giải loại tập xác định theo cách khác nhau: Chỉ dẫn cho học sinh angôrit có s n trước cho học sinh tiến hành giải tập cho học sinh giải tập mẫu, sau cho học sinh xác định angôrit giải ... lí s dụng phương tiện độc nghiên cứu tài liệu trng bị kiến thức cho học sinh nhằm đảm bảo cho học sinh lĩnh hội kiến thức cách s u s c vững Khi tập vật lí s dụng khéo léo dẫn học sinh đến suy ... ' đại lượng có trị s cho bởi: 35 A F MM ' cos(F , MM ') A F s cos A F s (2.1) Ta nhận thấy Fcos hình chiếu Fs F lên phương chuyển dời nên ta viết: A = Fx .s Theo định nghĩa...
- 124
- 677
- 1
Xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương Dao động cơ học nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi chuyên Vật lý
... CHỮ VIẾT TẮT ĐHQG Đại học Quốc Gia HS Học sinh HSG Học sinh giỏi KHTN Khoa học Tự Nhiên Nxb Nhà xuất THCS Trung học s KHTN Khoa học Tự Nhiên TNSP Thực nghiệm s phạm THPT Trung học phổ thông ii ... diện học sinh 1.1.3 Học sinh giỏi Vật lý chuyên Vật lý 1.1.3.1 Học sinh giỏi học sinh giỏi vật lý Học sinh giỏi trước tiên học sinh có trí thông minh Từ tài liệu khoa học giáo dục rút s quan ... có bề dày kinh nghiệm s vật chất tốt, có lượng học sinh ổn định s n s ng đủ yêu cầu tham gia thi học sinh giỏi quốc gia Ngoài thuận lợi không thiếu khó khăn s em học sinh giỏi mục đích em chủ...
- 107
- 609
- 1
Xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương tĩnh điện học nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi chuyên vật lý
... DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT HS Học sinh HSG Học sinh giỏi KHTN Khoa học tự nhiên Nxb Nhà xuất THCS Trung học s TNSP Thực nghiệm s phạm THPT Trung học phổ thông ii MỤC LỤC Lời ... thức giáo dục linh hoạt trường St Public Schools Louis 1868 cho phép HSG học chương trình năm vòng năm; sau trường Woburn; Elizabeth; Cambridge…Trong suốt kỉ XX, HSG trở thành vấn đề nước Mỹ với ... nhóm học sinh giỏi Các giai đoạn thực sau: Giai đoạn : Củng cố kiến thức THCS Các em học sinh tổng kết kiến thức THCS, học s kiến thức lớp 10, làm quen với s chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi...
- 98
- 573
- 0
Phân loại, lựa chọn hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập nhằm phát huy tính tích cực và giúp học sinh nắm vững kiến thức khi học chương sóng cơ và sóng âm Vật lí 12 THPT (LV00242)
... tính chất s ng s ng điện từ, s ng ánh s ng chương 2.1.2 S đồ cấu trúc nội dung chương S ng s ng âm” Logic nội dung kiến thức mô tả s đồ sau: S ng Âm S ng Cơ Phân loại s ng S ng ngang S ng dọc ... đoạn S1 S2 ( S1 , S2 hai nguồn phát s ng kết hợp); d S1 S2 khoảng cách hai nguồn d1 MS1;d MS2 khoảng cách từ M đến hai nguồn S1 , S2 Ta có: d1 , d d (Xảy dấu ta kể hai nguồn S1 , S2 ) ... trưng cho s ng Biên độ s ng Phương trình s ng Chu kì, tần s s ng Tốc độ truyền s ng Giao thoa s ng Bước s ng Đặc trưng vật lí âm Năng lượng s ng Giao thoa s ng nước Đặc trưng sinh lí âm S ng dừng...
- 141
- 467
- 0
Xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương Dao động và sóng điện từ nhằm bồi dưỡng năng lực sáng tạo cho học sinh lớp 10 THPT
... bước s ng , liên hệ với chu kỳ tần s = v.T= v f - S ng điện từ giống s ng học, s ng ánh s ng phản xạ, giao thoa, nhiễu xạ - ng dụng s ng điện từ: S dụng kỹ thuật thông tin liên lạc, s ng ... Từ 10m đến 35m Bài 37: Loại s ng vô tuyến xuyên qua tầng điện là: a S ng dài s ng trung c S ng dài s ng cực ngắn b S ng trung s ng ngắn d S ng cực ngắn Bài 38: Loại s ng dùng thông tin điểm nằm ... tần s , truyền môi trường với bước s ng V T V f - S ng điện từ có tính chất giống s ng học, s ng ánh s ng phản xạ, giao thoa, nhiễu xạ - S ng điện từ s dụng kỹ thuật thông tin liên lạc: s ng...
- 87
- 950
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25